《舞蹈編導(dǎo)專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

1、舞蹈編導(dǎo)專業(yè)導(dǎo)論課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）309B4A01課程名稱（COURSE TITLE）舞蹈編導(dǎo)專業(yè)導(dǎo)論課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)必修課學(xué)分（CREDIT）0.5周數(shù)（WEEKS）4學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）8 先修課程（PRE-COURSE）無課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)舞蹈編導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：舞蹈編導(dǎo)專業(yè)導(dǎo)論必修課程是舞蹈編導(dǎo)相關(guān)專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的必修課程，其開設(shè)對(duì)象為進(jìn)校學(xué)習(xí)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生。本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生對(duì)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)有更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。課程主要內(nèi)容包含：課堂上教師講授與學(xué)生討論相結(jié)合

2、；鼓勵(lì)學(xué)生提出的創(chuàng)新思維和優(yōu)秀想法；欣賞并推薦優(yōu)秀的編導(dǎo)作品，注重音樂與舞蹈的關(guān)系；鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、配合，思考多種形式的創(chuàng)作； 了解舞蹈編導(dǎo)的概念，培養(yǎng)深入生活捕捉舞蹈形象、創(chuàng)造和組織舞蹈語言、編排設(shè)計(jì)舞段的能力。該課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生理解并掌握舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的理論基礎(chǔ)，理解學(xué)校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的性質(zhì)與目標(biāo)。清楚為什么進(jìn)行舞蹈編導(dǎo)和怎樣實(shí)行舞蹈編創(chuàng)，對(duì)舞蹈編導(dǎo)學(xué)科有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。開拓學(xué)生的編導(dǎo)思維，為今后的編導(dǎo)教學(xué)打下深厚的思想理論基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1.掌握舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的內(nèi)涵與外延的知識(shí)，能夠?qū)Ρ緦W(xué)科專業(yè)有一個(gè)更深入的了解。2.理解與掌握舞蹈編

3、導(dǎo)專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，能夠初步具備理解、分析、鑒賞一些舞蹈作品及其風(fēng)格特點(diǎn)的能力。3.了解學(xué)校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的性質(zhì)與目標(biāo)，能夠合理擬定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)路線。4.了解當(dāng)代舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)，能夠?qū)ψ约何磥淼陌l(fā)展方向做出初步判斷和準(zhǔn)備。5.進(jìn)一步提升舞蹈編創(chuàng)的能力，擴(kuò)展思維，能夠在今后的舞蹈作品中進(jìn)行合理的編創(chuàng)。6.在欣賞優(yōu)秀編創(chuàng)作品的同時(shí)，培養(yǎng)理解和尊重世界多元文化的觀念，在提高自身人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)上熱愛本民族舞蹈藝術(shù)文化，為今后弘揚(yáng)本民族舞蹈藝術(shù)文化打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6畢業(yè)要

4、求1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.2M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.3H畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2H畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.1HM畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.3畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)科性質(zhì)課程目標(biāo)1、2（1） 舞蹈編導(dǎo)的概念、性質(zhì)（2） 舞蹈編導(dǎo)的分類及其目標(biāo)；（1）能夠掌握舞蹈編導(dǎo)的概念，理解舞蹈編導(dǎo)技法的性質(zhì)；（2）了解編導(dǎo)能力培養(yǎng)目標(biāo)的的教育手段（3）理解舞蹈編導(dǎo)技法教育的理念、目標(biāo)。教學(xué)方法：課堂講授；教學(xué)手段：講授教學(xué)。22.

5、舞蹈編導(dǎo)的理論基礎(chǔ)（一）課程目標(biāo)1、2、5（1） 舞蹈編導(dǎo)技法的概念；（2） 舞蹈編導(dǎo)的能力儲(chǔ)備；（1）理解舞蹈編導(dǎo)技法中技法的意義；（2）了解當(dāng)代一些著名的編導(dǎo)作品流派；（3）理解并掌握作為舞蹈編導(dǎo)能力所需的儲(chǔ)備。教學(xué)方法：課堂講授；教學(xué)手段：講授教學(xué)。23.舞蹈編導(dǎo)的理論基礎(chǔ)（二）課程目標(biāo)1、2、5（1） 舞蹈的美學(xué)；（2） 舞蹈風(fēng)格的概念與內(nèi)涵；（1）審美舞蹈的起源、審美變遷；（2）舞蹈風(fēng)格的形成與界定；教學(xué)方法：課堂講授；教學(xué)手段：講授教學(xué)。24.當(dāng)代舞蹈編導(dǎo)的特點(diǎn)及其發(fā)展趨勢(shì)課程目標(biāo)3、4（1）當(dāng)代舞蹈編導(dǎo)的特點(diǎn)及其發(fā)展趨勢(shì)（1）了解當(dāng)代舞蹈編導(dǎo)的特點(diǎn)；（2）結(jié)合自身的專業(yè)需求和現(xiàn)狀

6、，能對(duì)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)習(xí)和展望，有自己的認(rèn)識(shí)與理解；教學(xué)方法：課堂講授。教學(xué)手段：講授教學(xué)。2四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定1.舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)科性質(zhì)課程目標(biāo)1、2講授與課堂討論進(jìn)行綜合考評(píng)課程成績(jī)包括3個(gè)部分，分別為平時(shí)出勤、課堂討論與課程結(jié)業(yè)考查。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：1平時(shí)出勤。平時(shí)出勤采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績(jī)，無故曠課1次，將在總評(píng)成績(jī)中扣除5分。無故缺勤2次者，取消本門課程的考核資格。2課堂討論。本課程將在課堂教學(xué)過程中針對(duì)具體主題在教師引導(dǎo)下展開討論，原則上要求班級(jí)同學(xué)充分參與討論，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)；視討論參與的積極性、觀點(diǎn)表達(dá)的邏輯性、創(chuàng)新性等評(píng)定成績(jī)；此部分成績(jī)占總成績(jī)的10%。3結(jié)業(yè)考查。要求每位學(xué)生提交一篇與本課程內(nèi)容、主題相關(guān)的研究小幅論文；要求能掌握本課程的基本知識(shí)，有自己對(duì)舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)有獨(dú)到看法。結(jié)業(yè)考查成績(jī)占總成績(jī)的90%。 2.舞蹈編導(dǎo)的理論基礎(chǔ)（一）課程目標(biāo)1、2、5通過教師講授、學(xué)生課外查找并閱讀相關(guān)資料的完成進(jìn)行考評(píng)3.舞蹈編導(dǎo)的理論基礎(chǔ)（二）課程目標(biāo)1、2、5通過教師講授、學(xué)生課外查找并閱讀相關(guān)資料的完成進(jìn)行考評(píng)4.當(dāng)代舞蹈編導(dǎo)的特點(diǎn)及其發(fā)展趨勢(shì)課程目標(biāo)3、4通過本課程結(jié)業(yè)小論文與平時(shí)出勤率、課堂小組討論