高考人物傳記復(fù)習(xí)PPT

1、高考人物傳記復(fù)習(xí)第一張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月傳記相關(guān)知識-分類自傳語言或親切自然或幽默調(diào)侃，以記敘為主，兼有描寫、抒情。他傳語言或樸實(shí)自然或文采斐然。評傳記敘與議論各半，注意整合評價(jià)議論的文字。第二張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月傳記的特點(diǎn)真實(shí)性文學(xué)性資料全面豐富翔實(shí)（1）人物的姓名、性別、籍貫、民族。（2）人物的生卒年月。（3）人物的學(xué)歷、簡歷、黨派、職務(wù)。（4）人物的貢獻(xiàn)功績、科技成果、著作。（5）能反映人物思想風(fēng)貌本質(zhì)特征的典型事件。材料來源可靠，有代表性 考慮作者與傳主的關(guān)系，客觀公允 人物塑造力求個(gè)性化、形象化 運(yùn)用多樣的藝術(shù)手法來刻畫人物 注意謀篇布局，

2、選材典型引用、描寫、對比 、 抑揚(yáng)、襯托時(shí)間推移法空間轉(zhuǎn)換法合符特定的歷史背景、社會(huì)環(huán)境 第三張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月小結(jié)：傳記文學(xué)寫作上有哪些特點(diǎn)？（1）真實(shí)性：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡 ?！保?）文學(xué)性：形象生動(dòng)的寫人藝術(shù)。A、選材典型，詳略得當(dāng)。B、敘行錄言，重視細(xì)節(jié)。C、首尾照應(yīng)、巧用修辭、敘議結(jié)合、正側(cè)相映、對比突出等。D、引用是傳記常用的表現(xiàn)手法，如引用傳主在書信、日記中的表白，它可以印證作者的觀點(diǎn)，也可以使傳記具有更為真實(shí)感人的力量。第四張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月閱讀要求1理清作品陳述的基本事實(shí)，把握傳主的人生經(jīng)歷； 2分析傳主的性格、情

3、感，把握傳主的性格、情感與基本事實(shí)之間的關(guān)系；3理解作者的評論、思想，分析作者的評論、思想與基本事實(shí)之間的關(guān)系； 4通過分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術(shù)形式，了解作者這樣處理的意圖； 5探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，能對作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。（探究）5第五張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月閱讀傳記作品的要求勾劃評價(jià)性的語言 標(biāo)注作者引用的事例分析層次，理清作者的寫作思路及作傳手法6第六張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月品味一個(gè)好的標(biāo)題，概括來說，主要從標(biāo)題的風(fēng)格、標(biāo)題的特點(diǎn)、標(biāo)題的作用三個(gè)方面進(jìn)行品味。標(biāo)題的風(fēng)格大致有四類：準(zhǔn)確鮮明 新穎

4、生動(dòng) 簡潔凝練 含蓄雋永標(biāo)題的特點(diǎn)：好標(biāo)題往往具有自己的特點(diǎn)，往往運(yùn)用了某種手法，比如修辭、符號等等。標(biāo)題的作用：主要有三種：（1）吸引讀者關(guān)注（2）體現(xiàn)文章主旨（蘊(yùn)含作者的思想情感）（3）文章的線索（概括文章內(nèi)容） 第七張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月題型一：概括傳主人生階段（人生經(jīng)歷）答題策略：緊扣傳主身份特點(diǎn)，留主刪次切分人生階段進(jìn)行作答。答案可以用原文原句作答或在原文原句基礎(chǔ)上整合而成。 第八張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月解題步驟泛讀了解文章大意、結(jié)構(gòu)圈出關(guān)鍵詞、句審題確定范圍、角度、要求精讀尋找相關(guān)信息篩選關(guān)鍵詞語加工按題目要求整合嚴(yán)格按照解題步驟解題，是得分的

5、增長點(diǎn)第九張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月理清傳記陳述的基本事實(shí)：傳記一般采用順敘的寫法。因此，對顯示傳主重要生平事件、命運(yùn)轉(zhuǎn)折、至關(guān)重要的思想精神活動(dòng)的那些時(shí)間，應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)示出來，這樣可以迅速理清文章脈絡(luò)，把握傳主的主要生活歷程。在梳理主要事件時(shí)，要抓時(shí)間詞語，抓地點(diǎn)以及相應(yīng)發(fā)生的事件，運(yùn)用合并同類項(xiàng)法，概括出主要事件。10第十張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月要點(diǎn)概括題答題要領(lǐng)審清題型，看清題目要求理清文章思路，找準(zhǔn)答題區(qū)間語言精煉準(zhǔn)確（合并同類項(xiàng)法），可用原文語言作答簡、準(zhǔn)、全看分答題分點(diǎn)答題力求全面第十一張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月題型二：概括傳主的性格特

6、點(diǎn)答題策略抓住傳記敘寫的事件和文中的細(xì)節(jié)描寫。 第十二張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月把握傳主形象特點(diǎn)（性格、精神品質(zhì)等）： 1）抓評議性、概括性的詞句 2）抓傳主在事件（主要事件）中的表現(xiàn)與細(xì)節(jié)描寫這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)，起到什么作用等。 3）抓傳主背景與作者意圖 分析傳主特點(diǎn)時(shí)，還要知人論世，即結(jié)合傳主的年齡、身份、傳主所處的社會(huì)背景等判斷。此外，作者意圖也會(huì)影響我們對傳主特點(diǎn)的判斷。作者會(huì)通過材料取舍，通過評議概括等方面的詞句向讀者傳遞其意圖。（4）抓傳主與他人的關(guān)系第十三張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月傳記類文章刻畫人物的主要手法：正面描寫 （細(xì)節(jié)描寫：肖

7、像描寫 行動(dòng)描寫 語言描寫 心理描寫 ）表現(xiàn)人物性格，使形象血肉豐滿側(cè)面描寫(他人襯托) 環(huán)境描寫：社會(huì)環(huán)境（社會(huì)背景）第十四張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月題型二：把握傳主的形象，概括傳主的精神品質(zhì)2007年廣州二模從雨果對巴爾扎克的描述中，你看出巴爾扎克有哪些特點(diǎn)?(4分) 女仆離開了我，我等了一會(huì)兒。蠟燭剛剛照亮客廳富麗的陳設(shè)和掛在墻上的波布斯以及霍勒拜因的幾幅杰作。 我們穿過一個(gè)走廊，登上鋪著紅地毯和擺滿藝術(shù)品瓷瓶、雕像、油畫，擱著琺瑯制品的餐具櫥的樓梯。 一個(gè)月以前，我曾來到這個(gè)房間里看他。當(dāng)時(shí)他很高興，充滿了希望。他笑指著身上浮腫的地方，相信自己的病會(huì)痊愈。 我們談了很多

8、，還爭論了政治問題。他是正統(tǒng)派，他責(zé)怪我“蠱惑人心”。他對我說“你怎么能那么泰然自若地放棄法蘭西貴族院議員的頭銜呢?除了國王的稱號之外，那可是最尊貴的頭銜了!” 他還對我說：“我買下了博戎先生的房子，房子不帶花園，但有一個(gè)廊臺，廊臺樓梯上的門對著小教堂，我用鑰匙開了門就可以去望彌撒?；▓@對我無所謂，我更看重這個(gè)廊臺?！?內(nèi)政部長巴羅士參加了葬禮。墓穴在山丘上，我們到達(dá)那里時(shí)，已經(jīng)是人山人海。熱愛藝術(shù)；樂觀，對生活充滿信心。關(guān)心政治；看重王室的榮耀；對宗教很虔誠：具有非凡的社會(huì)影響力。為人(對朋友)熱情；第十五張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月題型三、分析傳主的性格、情感。 示例： 少年

9、盧梭有那些良好的思想個(gè)性？請你根據(jù)文本概括出來。 少年盧梭 答題策略：把握傳主的性格、情感與基本事實(shí)之間的關(guān)系。16第十六張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 少年盧梭法國 盧梭 我自呱呱墜地，就帶來了泌尿病，幾瀕于危，很難有發(fā)育的希望的。它雖然時(shí)發(fā)時(shí)愈，可是有時(shí)甚至還會(huì)并發(fā)別的病癥，至今還受著它的苦痛呢！我寫到這兒，真要感謝我的姑母，她費(fèi)盡了心血才把我扶養(yǎng)長大，她那時(shí)是一個(gè)端莊干練的少婦，她至今尚健在，雖已八十多歲的高齡了，可是仍服侍比她年紀(jì)小而嗜酒的丈夫！親愛的姑母啊，您救了我的生命，我很感激您呀，只恨不能在你年邁之時(shí)，報(bào)答您以前哺育的恩惠呀！還有我的親愛的乳母茄克令也還健在，我既由

10、她的手來開啟了我的眼睛，死時(shí)也得靠它抿合的呀！珍重親情感恩圖報(bào)第十七張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月題型四：傳記中涉及到的其他人物在文章中所起到的作用,包括引用別人的話或名人的話。第十八張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月3.運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，使人物形象更完整、更豐滿、更突出。補(bǔ)充了傳主的個(gè)性材料，使讀者對他有一個(gè)更全面的了解。運(yùn)用對比手法，突出了埃爾米特的完美人格。【結(jié)合文本】引用名人評價(jià)，增加了傳記的真實(shí)性和感染力。第十九張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 【總結(jié)歸納】1.寫人的文章應(yīng)該怎么來寫？細(xì)節(jié)與事件是最主要的元素。2.寫人的文章寫作重點(diǎn)是什么？表現(xiàn)人物的性

11、格特征，通過塑造其形象，來表現(xiàn)其人格魅力。3.寫人的文章一般可以有哪些手法？表現(xiàn)手法：人物描寫（外貌、語言、行動(dòng)、心理等）、白描、襯托、對比、側(cè)面描寫等；修辭手法：比喻、排比、反問、設(shè)問等。第二十張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月答題策略小結(jié)：A、傳記中對傳主之外的人物的敘寫或引用一般都是為傳主服務(wù)的。B、題目答案一般包括兩個(gè)部分： 手法或傳統(tǒng)作用；結(jié)合文本分析效果。21第二十一張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月題型五：為什么選擇傳主的某個(gè)人生階段來詳細(xì)記敘？因?yàn)檫@一階段是傳主成長過程的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，或這一階段最能突出作者的創(chuàng)作意圖。 第二十二張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于202

12、2年6月選材的目的：詳略得當(dāng)讀者陌生符合主題/突出人物性格詳寫讀者熟悉略寫不符合主題題型六：選材的處理詳略得當(dāng)?shù)诙龔?，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 從語義和句式特點(diǎn)看:語句關(guān)鍵詞語的情感、態(tài)度等，語言的整句與散句、推測與肯定、議論與抒情、祈使與反問等。 從語言風(fēng)格看:含蓄與明快、文雅與通俗、生動(dòng)與樸實(shí)、富麗與素淡、簡潔與繁復(fù)等。題型六：文章語言有哪些特點(diǎn)？請舉例分析說明 傳記常見的語言特色第二十四張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 【解題指津】 解答此類題目，要辨明文體，注意個(gè)性。 就語言特色而論，一般說來，通俗是傳記類文本語言的基本特色。 但其類別不同，語言的風(fēng)格特點(diǎn)的

13、表現(xiàn)也常常各有不同。如，自傳采用第一人稱，語言或自然親切或幽默調(diào)侃，通常以記敘為主，兼有描寫抒情。 他傳采用第三人稱，語言或樸實(shí)自然或文采斐然。第二十五張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月分析傳記語言：一要辨明傳記的類別。二要有引有析，述評結(jié)合。在分析文本語言的時(shí)候，最忌空洞概括，要從文本中舉出典型例句（最能體現(xiàn)整個(gè)文本主要語言特征的語句），然后對這些例句進(jìn)行理性的分析評價(jià)。 第二十六張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月作用鑒賞題 通過分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術(shù)形式，了解作者這樣處理的意圖； 第二十七張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月題型1、手法的作

14、用2、語句的作用3、選材的作用4、如何整體鑒賞一篇傳記 所有的作用都將體現(xiàn)傳主的精神，這是傳記的主旨內(nèi)容。 點(diǎn)明手法+分析 總分作用鑒賞題第二十八張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月1、手法的作用何種手法（細(xì)節(jié)，某種描寫，對比等）體現(xiàn)傳主的精神、形象有何效果（加強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩，使形象真實(shí)的同時(shí)更生動(dòng)鮮明，更有人性化。）第二十九張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 肖像描寫 行動(dòng)描寫 突出人物性格正面描寫 語言描寫 使形象血肉豐滿 心理描寫 細(xì)節(jié)描寫 自然環(huán)境 環(huán)境 烘托側(cè)面描寫 社會(huì)環(huán)境 他人 襯托塑造人物的方法第三十張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月現(xiàn)代文中細(xì)節(jié)描寫作

15、用（1）突出人物的性格。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描，使人物個(gè)性豐滿、越鮮明。(傳記、小說等都適用)（2） 深化主題，有力地表達(dá)中心。（傳記、小說等都適用）（3）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（小說適用）（4）真實(shí)性。（傳記適用）（5）自然景物、環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫除了營造典型環(huán)境之外，還起到象征社會(huì)環(huán)境、烘托人物心情作用。（傳記、小說、詩歌等適用）第三十一張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)技巧來突出傳主形象(一)環(huán)境描寫對塑造傳主形象的作用(1)奠定思想感情基調(diào),表現(xiàn)對傳主的感情.(2)烘托傳主的心情,表現(xiàn)傳主 的性格.(3)渲染氣氛,交代背景.(4)為內(nèi)容或情節(jié)起鋪墊作用.(二)運(yùn)用對比來突出傳主的

16、形象.(三)運(yùn)用選材(以小見大.點(diǎn)面結(jié)合)來塑造傳主形象第三十二張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月1.順敘：能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。2.倒敘：造成懸念，引人入勝。3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。4.補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。第三十三張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月1.人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。2.景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。3.環(huán)境、場面描寫：交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，

17、渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。4.人物對話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。 5正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接 表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物 第三十四張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為 具體。2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫 生動(dòng)形象，表意豐富。3.借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。4.夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造 氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。5.對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感； 表意凝練，抒情酣暢。6.排比：節(jié)奏

18、鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透 辟，條分縷析；長于抒情。7.反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層 次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。8.對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn) 更鮮明、更突出。9.設(shè)問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。10.反問：強(qiáng)調(diào)語氣，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。第三十五張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月語句的作用 重要的句子是指在文中起重要作用的關(guān)鍵性語句，通常是指： （1）使用了特殊的修辭格、內(nèi)涵較為豐富的關(guān)鍵句等。 （2）與主旨相關(guān)的句子。 指的是有透過句子的字面意思所表達(dá)的深層內(nèi)涵的句子。第三十六張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月句子（或細(xì)節(jié)）在

19、文中的作用，要從三個(gè)方面去考慮：一是在內(nèi)容上，突出傳主的某種精神品質(zhì)，表達(dá)主題（尤其是小說）等；二是在結(jié)構(gòu)上，統(tǒng)領(lǐng)全文、引出下文，奠定某種感情基調(diào)、渲染氣氛等；為下文作鋪墊（埋伏筆）、承上啟下、過渡、開啟下文等；呼應(yīng)前文、點(diǎn)題、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛等作用；三是表現(xiàn)手法（修辭手法）的角度，去闡述效果。（先分析這個(gè)句子有無使用了某種表現(xiàn)手法、修辭手法，有就講，無不講。）第三十七張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月選材的作用（事件類） 什么樣的材料更符合主旨，更符合作者的寫作意圖 更真實(shí)有說服力選材的處理：詳略得當(dāng)?shù)谌藦垼琍PT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月選材的處理：詳略得當(dāng)傳記的選材是

20、與主題密切相關(guān)的。 詳寫讀者陌生，不為人知 符合寫作意圖（主題） /突出傳主性格 典型 略寫 讀者熟悉 不符合寫作意圖（主題） 不典型 第三十九張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月如何整體鑒賞一篇傳記？內(nèi)容上：如何再現(xiàn)某人什么樣的一生和什么樣的偉大人格，展現(xiàn)了什么樣社會(huì)風(fēng)貌等。內(nèi)容深刻真實(shí)，給人以深刻啟示。寫法上：結(jié)構(gòu)上，嚴(yán)謹(jǐn)流暢，重點(diǎn)突出，層次分明等。語言上，富有情感和含蘊(yùn)，表現(xiàn)力強(qiáng)，生動(dòng)形象等。選材上，精當(dāng)，說服力強(qiáng)等。表現(xiàn)手法上第四十張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月首先明確傳記類別，了解不同類別傳記具有的不同特點(diǎn)。如，自傳采用第一人稱，語言或幽默調(diào)侃或自然親切，通常以記敘

21、為主，兼有描寫抒情，表現(xiàn)了傳主或坦蕩磊落，或謙遜謹(jǐn)慎的精神；他傳采用第三人稱，語言或樸實(shí)自然，或文采斐然，表現(xiàn)了作者對傳主的敬佩、贊許、肯定之情。熟記下列術(shù)語：詼諧幽默、平易曉暢、含蓄典雅、尖刻犀利、清新明快、樸實(shí)無華語言特色題第四十一張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 3、從語言風(fēng)格的角度鑒賞，如自然淡雅，用工筆寫意蘊(yùn)；平和沖淡，用淡筆寫濃情；蒼勁雄健，剛健之中見哲思；絢麗濃艷，用詩意寫濃情；清婉雋永，用婉筆抒寫柔情；形象含蓄，用形象表達(dá)主旨。4、從語體的角度鑒賞，如：書面語與口語、普通用語與專業(yè)術(shù)語等。5、從情感的角度鑒賞，要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情，或含蓄，或直露；

22、 或奔放，或細(xì)膩等。善于分析品味景 中情、事中情、理中情等。第四十二張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 探究，在詞典里的解釋是：探索追尋。所謂“探究”，就是有“我”有“思”的解讀?！疤接懳谋痉从车娜松鷥r(jià)值和時(shí)代精神” ：從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)。探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見解。傳記探究題第四十三張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月人物傳記文本探究題設(shè)題角度：1、傳主人物身上表現(xiàn)的人生價(jià)值和時(shí)代精神；（社會(huì)影響角度） （篇）2、傳記文本獨(dú)特的表現(xiàn)技巧和藝術(shù)特色；（寫作藝術(shù)角度）（線）3、傳記文本獨(dú)特的社會(huì)價(jià)值。(選材角度) （線

23、）4、探究文本中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和空白點(diǎn)，提出自己的見解。 （點(diǎn)）第四十四張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 探究題按開放程度可分:限制型、半開放型、全開放型、限制型。闡述的信息主要從文本概括。第四十五張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月、半開放型。 半開放型探究題答題思路可概括為：亮出觀點(diǎn)引據(jù)論述聯(lián)系現(xiàn)實(shí)總結(jié)陳詞。(1)觀點(diǎn)：明白無誤地表明觀點(diǎn)。(2)引據(jù)論述：充分利用原文信息，恰當(dāng)引用論據(jù)，有條理地陳述。言之有據(jù)，言之成理，是得分的關(guān)鍵點(diǎn)。（傳記多從表現(xiàn)傳主精神品質(zhì)來談）(3)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：遵循“內(nèi)引外聯(lián)”的原則，除了引用文本，還要合理聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)。(4)小結(jié)：回扣觀點(diǎn)，簡要作結(jié)。第

24、四十六張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月答題要領(lǐng):“一認(rèn)為、兩結(jié)合”(1)有自己明確的觀點(diǎn)?！拔艺J(rèn)為”(2)總體陳述理由。(3)結(jié)合文本或文本的具體事例作合理分析。(4)結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐分點(diǎn)列出事實(shí)依據(jù)。(5)語言通順流暢，規(guī)范表述，書寫工整。第四十七張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 、全開放型。（觀點(diǎn)+分析） 這種探究題只要緊扣要求，思想健康，表達(dá)簡明連貫得體，條理清晰，即可符合要求。注意：(1)不管是哪種類型：觀點(diǎn)+分析（結(jié)合文本或聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和知識儲(chǔ)備）(2)分析部分要分點(diǎn)作答。第四十八張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6月評價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向作 者 的 觀 點(diǎn)傳 主 的 觀 點(diǎn)文 中 其 他 人 的 觀 點(diǎn)傳記文本的觀點(diǎn)和傾向讀者（考生）的觀點(diǎn)第四十九張，PPT共五十五頁，創(chuàng)作于2022年6