幼兒園大班科學(xué)活動說課稿《舞臺燈光師》含反思

1、Word - 3 -幼兒園大班科學(xué)活動說課稿舞臺燈光師含反思 導(dǎo)讀：此次活動也是經(jīng)過幾位教師的多次試教，加上園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，多次修改教案后才推出的。我也十分謝謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的機(jī)會，讓我在眾多的姐妹面前出示自己。 一、舞臺燈光師是大班主題活動七彩世界中生成的一個科學(xué)活動。在科學(xué)活動中，材料是幼兒操作活動的靈魂，強(qiáng)調(diào)為幼兒提供材料讓他們自己動手操作，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主活動，并在活動過程鼓舞幼兒的自我調(diào)整。皮亞杰提出兒童的才智源于操作，幼兒是在對材料的操作、擺布過程中建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的。在本次活動的一開頭，讓幼兒觀察舞廳燈光的錄像，引起幼兒對七彩燈光的愛好，老師以我們也將活動室變成一個舞廳的話作為

2、銜接下個環(huán)節(jié)的鋪墊，萌發(fā)幼兒制作彩色燈的愿望。在操作環(huán)節(jié)中，為幼兒提供與其年齡特點(diǎn)、閱歷、能力和需要適應(yīng)的材料，有：手電筒、彩色透亮玻璃片、糖紙、彩色塑料紙等，使幼兒不由自主地產(chǎn)生玩一玩的主意，并在對多種材料直接感知和詳細(xì)操作的過程中，認(rèn)真觀看，發(fā)覺問題，自立思量，解決問題，激活起幼兒參加活動的愛好。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒利用觀看手電筒的燈光透過紅布、透亮玻璃片、糖紙等不同材料看到的不同色彩的光團(tuán)，使幼兒的愛好大增，然后幼兒還是不斷地試探，試試，利用用不同材料的比較，讓幼兒發(fā)覺在這些材料中，用彩色玻璃片能使燈光的色彩變化得最顯然，最臨近舞廳中七彩炫燿的燈光，從而激起幼兒要用彩色玻璃片制作舞臺燈的欲

3、望。同時在老師的引領(lǐng)下，幼兒將不同的彩色燈光重疊在一起，感觸彩色燈光的美好與奇特。然后老師給幼兒一個這樣制作彩色燈的平臺，讓幼兒體悟制作勝利后的喜悅與歡樂。最后也是幼兒覺得最有勝利感的時刻，讓幼兒試試做舞臺燈光師，配上節(jié)奏劇烈的音樂，幼兒打開制作的舞臺燈，讓幼兒徹低投入到創(chuàng)造舞臺的歡快氣氛中去，使幼兒再次體悟到了勝利感。二、此次活動也是經(jīng)過幾位教師的多次試教，加上園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，多次修改教案后才推出的。我也十分謝謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的機(jī)會，讓我在眾多的姐妹面前出示自己。雖然不是很完善，但這也是一次熬煉自己、提升自己教學(xué)水平的機(jī)會。在此希翼大家多提珍貴看法，借此不斷改進(jìn)，感謝大家！教學(xué)反思：這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提升，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的研究下，提問的有效性有了很大的提升。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探究活動吸引了孩子們的注重力，