生物培訓(xùn)工作總結(jié)

1、生物培訓(xùn)工作總結(jié)生物培訓(xùn)工作總結(jié)總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回首檢查、分析評(píng)價(jià)，進(jìn)而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是我整理的生物培訓(xùn)工作總結(jié)，歡迎閱讀與珍藏。生物培訓(xùn)工作總結(jié)1貫徹執(zhí)行舞鋼市愛衛(wèi)辦（關(guān)于印發(fā)舞鋼市愛國衛(wèi)生工作要點(diǎn)的通知），（舞鋼市四害預(yù)防和控制管理規(guī)定），繼續(xù)開展好城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)，以建設(shè)綠色校園、陽光校園，創(chuàng)立衛(wèi)生學(xué)校，打造和諧校園為目的，為落實(shí)病媒生物防治目的工作責(zé)任制，推動(dòng)我校防治工作的順利進(jìn)行，全面完成創(chuàng)衛(wèi)辦布置的病媒生物防治目

2、的任務(wù)，以打造靚麗校園為突破口，全力優(yōu)化校園環(huán)境，本年度我校努力創(chuàng)始學(xué)校病媒生物防治工作新局面。一、健全防治工作常態(tài)化建設(shè)1、宣傳教育常態(tài)化，防治工作日益深化人心。在學(xué)校病媒生物防治領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室積極組織，學(xué)習(xí)宣傳（舞鋼市創(chuàng)立國家衛(wèi)生城區(qū)知識(shí)手冊(cè)），學(xué)習(xí)理解貫徹衛(wèi)生知識(shí)，以多種形式開展愛衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)及“除四害宣傳教育。各部門齊抓共管，常抓不懈。通過廣泛愛衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)及“除四害宣傳教育工作，充分提高和穩(wěn)固了廣大師生員工對(duì)病媒生物的防治意識(shí)。2、病媒生物防治管理常態(tài)化，將防治工作落到實(shí)處。防治機(jī)構(gòu)常態(tài)化。學(xué)校成立防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室，常年指導(dǎo)防治工作?；鶎硬块T成立防治工作小組，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，制

3、定防治工作職責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。防治報(bào)告常態(tài)化。防治工作是日常性工作，需要經(jīng)過控制，在全校建立了防治工作報(bào)告機(jī)制，發(fā)現(xiàn)“四害及時(shí)報(bào)告處理。專業(yè)防治常態(tài)化，專業(yè)防治部門在政府指導(dǎo)下逐步提高防治能力和水平。防治督查常態(tài)化。從防治領(lǐng)導(dǎo)小組到基層防治工作組，例行由上到下逐級(jí)檢查，或穿插檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。3、資金投入常態(tài)化，保障防治工作正常運(yùn)行。二、搞好校園衛(wèi)生清潔工作學(xué)校病媒生物防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)校園衛(wèi)生死角特別重視，作為防治工作的一項(xiàng)重要工作來抓，確保校園無裸露垃圾、糞便、污水，無污跡，無渣土，無蚊蠅孳生地。三、提高病媒生物防治工作專業(yè)水平1、通過每年進(jìn)行二次以上病媒生物防治工作職業(yè)培訓(xùn)，

4、提高預(yù)防、消殺專業(yè)人員技術(shù)水平。2、通過宣傳教育等方法和制度管理，學(xué)生做到不帶食品進(jìn)入教室、寢室，杜絕其它鼠患糧源。我們滅鼠方法是打總體殲滅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。專人尋找鼠跡動(dòng)向，毒餌滅鼠投放毒餌量少、堆多，發(fā)現(xiàn)有鼠盜食及時(shí)補(bǔ)投；毒餌投放靠墻邊、鼠路、鼠洞口和其他隱蔽處；投放在枯燥無水之處。投放毒餌前12天發(fā)出通告；投藥時(shí)間完成后及時(shí)清理環(huán)境，清理死鼠和殘留毒餌，并作無害化處理。完善學(xué)校建筑、食堂及下水道、排水管、排水溝、通風(fēng)口的防鼠設(shè)施。我們根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)在渣場、廁所、大樓周邊、樓道等做好滅蟲工作，保持良好的學(xué)校學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)在渣場、廁所、大樓周邊、樓道等做好滅蟲工作，安裝滅蚊設(shè)施，

5、大力消滅蚊蟲。去除蒼蠅孳生地，加強(qiáng)垃圾處理力度，確保日產(chǎn)日清。徹底清掃室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，去除垃圾和廢棄雜物，減少蟑螂的食源和棲息場所。生物培訓(xùn)工作總結(jié)2經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，本人主要有下面幾點(diǎn)深入的體會(huì)：一、“動(dòng)物生理學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們愈加全面深入地理解了新課標(biāo)理念，為“新教育全面貫徹施行奠定了基礎(chǔ)。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與經(jīng)過、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合。通過專家深化淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，對(duì)像我這些一線的老師學(xué)習(xí)后對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神本質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。二、“動(dòng)物生理學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們思想觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)

6、變。人的思想觀念是需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新變化的。以前，我們一線老師只重視教學(xué)經(jīng)歷，卻很少吸收新鮮事物和信息。經(jīng)歷參加國培計(jì)劃后，很多學(xué)員認(rèn)識(shí)到，通過網(wǎng)絡(luò)能夠了解到非常廣闊的世界，能夠接觸到很多有經(jīng)歷有理論素養(yǎng)的專家教師、學(xué)習(xí)到成體系的專業(yè)教學(xué)理論知識(shí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，跟上社會(huì)進(jìn)步的腳步，才能更好地及時(shí)地將當(dāng)代文明和科技傳承給下一代，這種思想觀念上的轉(zhuǎn)變對(duì)于打造名師，發(fā)展專業(yè)極為重要，為成為一名大師級(jí)的教師指明了方向。三、“動(dòng)物生理學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但告訴我們“什么，而且結(jié)合實(shí)例，告訴我們“怎么做、“為什么要這么做，重在提升我們實(shí)際的教學(xué)本領(lǐng)。古人曰：“授人以魚，不如授人以漁；在學(xué)員作業(yè)中，展示了大

7、量優(yōu)秀老師的課堂實(shí)例，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在經(jīng)過的引領(lǐng)中教授知識(shí)、講析技法、說明理念；能夠講大家都毫不保留地把本人的“金點(diǎn)子展示出來，讓我們?cè)诮虒W(xué)的“迷津中找到方向，在經(jīng)過的體會(huì)、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識(shí)，促進(jìn)本人實(shí)際的教學(xué)技能的構(gòu)成、穩(wěn)固。“國培是教育部送給我們一線老師一份“大餐，一份精神文化的“大餐，當(dāng)然，這份大餐的消化、吸收還需要有一個(gè)經(jīng)過，甚至是一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)間；這就需要我們結(jié)合本身實(shí)際，對(duì)這份彌足珍貴的“營養(yǎng)物質(zhì)不斷咀嚼、消化吸收，使本人精神的大樹長得愈加茁壯茂盛，使本人思想的成長不再“缺鈣！通過培訓(xùn)，我重新審視了本人，只要通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來充實(shí)本人，找到本人的人生價(jià)值。培訓(xùn)后，讓

8、我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思本人的教學(xué)行為，讓本人在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使本人的教學(xué)水安然平靜教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。我會(huì)愈加努力學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一、自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)歷得失。第二、不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能知足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。第三，溝通。別人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)缺乏、認(rèn)識(shí)“廬山真面目的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，久而久之對(duì)我大有裨益。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，老師為本。我們必須

9、是著眼于將來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，努力使本人適應(yīng)現(xiàn)代的教育。在今后的工作中還必須給本人定好位，必須走“學(xué)最后，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“動(dòng)物生理學(xué)培訓(xùn)為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)，以上是我通過這次培訓(xùn)得到的體會(huì)和感悟，希望大家多提意見，謝謝！生物培訓(xùn)工作總結(jié)3為期10天的教育局組織的我縣骨干老師培訓(xùn)班圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將本次生物學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)如下：一、計(jì)劃安排本次培訓(xùn)活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間短、要求高、難度大，事前結(jié)合中心要求、廣大老師的需求加以整合，將活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)整體梳理，本次活動(dòng)安排了3個(gè)專題討論，10個(gè)專題講座，7次作業(yè)6個(gè)當(dāng)日作業(yè)及1

10、個(gè)課題申請(qǐng)報(bào)告，2次學(xué)員摩課及1次全體學(xué)員講課活動(dòng)。內(nèi)容充實(shí)，實(shí)用性強(qiáng)，具有可操作性。二、學(xué)習(xí)態(tài)度本次培訓(xùn)除東壩中學(xué)外，11校共派出10位老師參加培訓(xùn)，其中縣學(xué)科帶頭人1人，縣優(yōu)青3位，另外各校均選派的生物教研組長。本次培訓(xùn)共10天，在暑期中老師均克制了生活中的種種困難，除1人有事請(qǐng)假一天，其余均出滿勤，并自始至終認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、積極介入活動(dòng)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容培訓(xùn)安排是上午3小時(shí)聽專家講座，下午以學(xué)科組為單位進(jìn)行學(xué)科研討?；顒?dòng)內(nèi)容充實(shí)，形式多樣。十分是下午的研討活動(dòng)，我們圍繞當(dāng)下教育教學(xué)中碰到的一些典型問題，如“創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)中學(xué)生積極情感態(tài)度培養(yǎng)的有效方式途徑、“教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題及解決策略、“教

11、學(xué)經(jīng)過中，怎樣體現(xiàn)教學(xué)公平等，把學(xué)員分成三個(gè)小組，提早布置討論題目，請(qǐng)小組組長詳細(xì)負(fù)責(zé)，組員進(jìn)行分工，查閱資料并結(jié)合本身的體會(huì)，開展微型講座。由于小組成員的認(rèn)真準(zhǔn)備，加之所有成員的共同研討，大家對(duì)上述問題構(gòu)成了普遍的看法與共鳴，拿出了詳細(xì)的解決策略與辦法。在7月11日的研討中，我們有幸請(qǐng)到了江蘇省特級(jí)老師程莉君教師給我們學(xué)員做了（關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)）的講座，程特還耐心地解答了學(xué)員們?cè)谄匠＝虒W(xué)中感到困惑的問題，大家深受啟發(fā)；省淳中教科室主任陳桂生教師做了（中學(xué)生物教學(xué)研究的選題與常規(guī)研究方法），給教師們揭開了課題研究的神秘面紗，鼓勵(lì)骨干老師們?cè)诮虒W(xué)鉆研的同時(shí)，注意反思本人的教學(xué)，并以課題研究的形式加以

12、升華；縣二中趙震校長做的（談老師文化和課堂文化），結(jié)合本身感悟，從教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)、課堂文化及老師文化不同層面，給學(xué)員們逐一加以講解和引領(lǐng)，更是讓教師們體會(huì)到老師的成長和素養(yǎng)的提升的重要性。本次培訓(xùn)我們安排的兩次摩課和一次講課活動(dòng)，要求是全員介入，先講課，然后每個(gè)人發(fā)表改良建議，大家充分點(diǎn)評(píng)，集中意見后，再次講課，充分打磨。這樣，不光是講課的教師得到提升，所有學(xué)員在此經(jīng)過中都獲益匪淺。本次培訓(xùn)經(jīng)過共布置了七個(gè)書面作業(yè)，有教學(xué)設(shè)計(jì)、講學(xué)稿編制、課題研究的申報(bào)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)等，學(xué)員們都能及時(shí)保質(zhì)保量地完成，有的完成質(zhì)量很高，如大部分教師的課題研究建議申報(bào)縣級(jí)課題并繼續(xù)研究。毋庸置疑，本次培訓(xùn)是有意義的，而且也是特別必要的。專家講座拓寬了我們的視野、提升了我們的品味；分學(xué)科組研討預(yù)先計(jì)劃充分，進(jìn)行的扎實(shí)有效。廣大學(xué)