《器樂2笙》課程教學大綱

1、- 2 - 器樂2笙課程教學大綱 一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）309B1B09 課程名稱（COURSE TITLE）器樂2（笙）課程性質（COURSE CHARACTER）專業(yè)必修課學分（CREDIT）1周數(shù)（WEEKS）16學時（CONTACT HOURS） 16先修課程（PRE-COURSE）音樂教育導論 、基礎樂理、視唱練耳課程負責人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)音樂學（師范）課程簡介：器樂2（笙）必修是音樂學相關專業(yè)本科學生開設的必修課程，其開設對象為進校學習笙專業(yè)的學生。本課程的教學目標是使學生在器樂1學習的基礎上進一步熟悉與掌握笙演奏的相關技能、

2、技巧，并開始逐步拓展與積累曲目掌握的數(shù)量。在訓練個人獨奏能力的同時加強重奏的訓練，以培養(yǎng)與提升學生的合作意識、內(nèi)心聽覺和藝術審美能力。通過本課程學習對笙演奏基本體系有一個更為深入的認識與領會，為今后指導笙獨奏與重奏打下一定的基礎。在授課過程中，教師應因材施教根據(jù)學生不同水平與接受能力靈活采用各種教學方法。課堂上教師講授與學生討論相結合；鼓勵學生相互觀摩、交流；介紹學生閱讀有關樂器的理論、技術書籍；欣賞有關音響資料；觀摩外國樂器演奏的音樂會等。二、課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標：1、在第一學期對笙構造、演奏方法有一個基本認識的基礎上，更加深入的掌握一些更高難度的演奏技法。2

3、、根據(jù)學生的實際水平廣泛接觸更多風格、更高難度練習曲與樂曲，能夠較為準確的把握和表現(xiàn)樂曲的風格和情感。3、對于不同風格、不同歷史時期的笙作品能夠具備欣賞、分析與鑒別的能力。4、繼續(xù)進行基本的齊奏、重奏訓練，培養(yǎng)學生的合作意識，提高內(nèi)心聽覺和藝術審美能力。5、在授課過程中引導學生更加深入的掌握笙演奏教學方法，能夠通過溝通根據(jù)教學對象身體條件、年齡層次、接受能力各方面的差異采用不同的教學理念與教學方式，為今后的音樂教育實踐活動打下堅實的基礎。6、在接觸更多風格迥異的中外作品的過程中不斷深化理解和尊重世界多元音樂文化的觀念，不斷提高自身人文素養(yǎng)，加深對本民族音樂文化的理解與認識，為今后不斷弘揚民族音

4、樂文化打下堅實的基礎。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標5課程目標6畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標點3.1MMMML畢業(yè)要求指標點3.2LM畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標點4.1M畢業(yè)要求指標點4.2LLLLMM畢業(yè)要求8畢業(yè)要求指標點8.1M畢業(yè)要求指標點8.2ML三、教學內(nèi)容與預期學習成效1. 打指、顫指的演奏課程目標1、2、3、5（1） 打音的種類與奏法；（2） 打指、顫指的演奏法；（3）練習曲與樂曲的布置與練習。根據(jù)學生實際水平練習曲：打指練習、顫指練習笙技巧練習樂曲：花好月圓、瑤族舞曲高原放歌中選擇一首（1）了解打指、顫指的種類與概念

5、；（2）了解與掌握打指、顫指演奏的基本要素；（3）能夠在樂曲與練習曲中熟練、正確的演奏打指、顫指技巧。教學方法：課堂講授、示范演奏；教學手段：講授與示范演奏結合。42.笙考級曲集、笙專業(yè)統(tǒng)編教材中樂曲與練習曲學習課程目標1、2、3、4、5、6D調(diào)與A調(diào)對照表介紹笙考級曲集中四級級相關練習曲的掌握；笙專業(yè)統(tǒng)編教材中相應難度的練習曲掌握學習樂曲草原騎兵笙專業(yè)統(tǒng)編教材及其他教程中練習曲目的學習與掌握強調(diào)樂曲中涉及的風格、力度、速度及表情術語的表現(xiàn)。（1）熟練掌握練習曲中所涉及的各種演奏技巧（2）正確把握樂曲風格，準確表現(xiàn)出作品中的表情與力度、速度要求；（3）建立合作意識，在合作中培養(yǎng)良好的內(nèi)心聽覺（

6、4）對笙教學體系有一個清晰的理解與掌握，對教學有一定的思考，積累一定教學經(jīng)驗。教學方法：課堂講授、示范演奏；課下觀摩音像資料教學手段：講授與示范演奏結合。43.笙考級曲集、笙專業(yè)統(tǒng)編教材中樂曲與練習曲學習課程目標1、2、3、4、5、6G大調(diào)吐音練習，呼舌練習（2）笙考級曲集中四級相關練習曲的掌握；笙專業(yè)統(tǒng)編教材中相應難度的練習曲掌握（3）學習樂曲：邊寨新歌，（4）笙專業(yè)統(tǒng)編教材及其他教程中重奏曲目的學習與掌握（5）樂曲中涉及的風格、力度、速度及表情術語的表現(xiàn)。（1）熟練掌握練習曲中所涉及的各種演奏技巧（2）正確把握樂曲風格，準確表現(xiàn)出作品中的表情與力度、速度要求；（3）建立合作意識，在合作中培

7、養(yǎng)良好的內(nèi)心聽覺（4）對笙教學體系有一個清晰的理解與掌握，對教學有一定的思考，積累一定教學經(jīng)驗。教學方法：課堂講授、示范演奏；課下觀摩音像資料教學手段：講授與示范演奏結合。44.笙考級曲集、笙專業(yè)統(tǒng)編教材中樂曲與練習曲學習課程目標1、2、3、4、5、6D調(diào)與C調(diào)對照練習（2）笙考級曲集中四級相關練習曲的掌握；笙專業(yè)統(tǒng)編教材中相應難度的練習曲掌握（3）學習樂曲海南春曉（4）笙專業(yè)統(tǒng)編教材及其他教程中重奏曲目的學習與掌握（5）樂曲中涉及的風格、力度、速度及表情術語的表現(xiàn)。（1）熟練掌握練習曲中所涉及的各種演奏技巧（2）正確把握樂曲風格，準確表現(xiàn)出作品中的表情與力度、速度要求；（3）建立合作意識，在

8、合作中培養(yǎng)良好的內(nèi)心聽覺（4）對笙教學體系有一個清晰的理解與掌握，對教學有一定的思考，積累一定教學經(jīng)驗。教學方法：課堂講授、示范演奏；課下觀摩音像資料教學手段：講授與示范演奏結合。4四、成績評定及考核方式知識單元對應課程目標考核方式成績評定1. 打指、顫指的演奏課程目標1、2、3、5采用還課、觀摩、考試等方式在相關練習曲與樂曲中考核倚音、顫音、波音等裝飾音的掌握程度課程成績包括4個部分，分別為出勤、還課情況、觀摩表現(xiàn)和期末考試。具體要求及成績評定方法如下：1.出勤（5%），具體方案為：總分為100分，無故曠課一次扣10分，無故曠課超過學校規(guī)定次數(shù)者，按學校有關規(guī)定處理。2.還課情況（10%），

9、每節(jié)課課后均會布置與教學內(nèi)容相關的課后作業(yè)，在新課開始前進行隨堂檢查，以作業(yè)完成的完整度、規(guī)范度、熟練度為評分依據(jù)每次滿分為100分，最后取平均分。3.實踐項目（35%），安排2次專業(yè)觀摩項目，每次滿分100分，最后取平均分。4.期末考試（50%），采用面試，總分為100分，期末考面試成績未達總分50%者，該門課程成績作不及格處理。2.笙考級曲集、笙專業(yè)統(tǒng)編教材中樂曲與練習曲學習課程目標1、2、3、4、5、6采用還課、觀摩、考試等方式檢查樂曲、練習曲技巧、風格等要素的掌握3.笙考級曲集、笙專業(yè)統(tǒng)編教材中樂曲與練習曲學習課程目標1、2、3、4、5、6采用還課、觀摩、考試等方式檢查樂曲、練習曲技巧、風格等要素的掌握4.笙考級曲集、笙專業(yè)統(tǒng)編教材中樂曲與練習曲學習課程目標1、2、3、4、5、6采用還課、觀摩、考試等方式檢查樂曲、練習曲技巧、風格等要素的掌握五、課程建議教材及主要參考資料1.建議教材1.建議教材1.中國民族管弦樂協(xié)會笙專業(yè)委員會.笙專業(yè)統(tǒng)編教材，北京：首都師范大學出版社，2012.2.楊守成著.笙基礎教程，北京：國際文化出版公司，20