2020年6月幼兒教師個(gè)人總結(jié)范文

1、2021年6月幼兒教師個(gè)人參考總結(jié)范文第一精心整理了XX年6月幼兒教師個(gè)人總結(jié)范文，望給大家?guī)?lái)協(xié)助!歲月如流，在不知不覺(jué)中自xx年畢業(yè)于溫師院來(lái)到馬嶼鎮(zhèn)幼兒園工作將近4年半的光景了。自工作以來(lái)，我不斷堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事?？偟母惺苁牵簞谟兴?，一份耕耘，一份收獲。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任了小二班班主任工作以及小班段教研組長(zhǎng)工作。面對(duì)全新的面孔(小孩)以及特別優(yōu)秀的5位小班段成員，如何才能完成工作呢?下面我就簡(jiǎn)單地將本人的工作總結(jié)如下：一、不斷學(xué)習(xí)，提高本身素養(yǎng)作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加

2、每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。結(jié)實(shí)樹(shù)立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。平時(shí)積極努力組織好教研活動(dòng),充分發(fā)揮本身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇。除了積極參加組內(nèi)、園內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)外，本學(xué)期，我還積極參加了外出學(xué)習(xí)。XX年10月31日，前往溫州參加了：教學(xué)的智慧、名師的風(fēng)采(幼兒園“主題教學(xué)”(溫州)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì))幼教專場(chǎng)研討活動(dòng)，通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，觀摩了特級(jí)教師們的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)水平、臨聽(tīng)了特級(jí)教師們的互評(píng)、恭聽(tīng)了特級(jí)教

3、師、教研員們精彩的講座，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)歷，細(xì)心記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真考慮揣摩，以更高的要求來(lái)要求本人，鞭策本人。XX年12月25日還參加了學(xué)科中心組組織的一次活動(dòng)。在塘下鎮(zhèn)幼參加了建構(gòu)幼兒園教育互助體的實(shí)踐研究課題研討活動(dòng)。本次學(xué)科組活動(dòng)圍繞如何開(kāi)展教研活動(dòng)展開(kāi)，給我留下深化的印象，更深化地理解了教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)性的緣故。在案例剖析中，大家能現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)急中生智、發(fā)揮獨(dú)特見(jiàn)解等;讓我真正感遭到教研活動(dòng)互助體的存在，感遭到集體的力量大無(wú)比。從中我也剖析了平日我們開(kāi)展教研活動(dòng)的缺乏。通過(guò)活動(dòng)，真正意義上處理了如何科學(xué)、合理地安排幼兒園教研活動(dòng)，防止和減少教師的消極等待征詢題。此外

4、，我還會(huì)利用一切空余的時(shí)間，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，閱讀新綱要理論知識(shí)，心理學(xué)、教育學(xué)幼兒教育早期教育等等，為的是讓本人不斷的進(jìn)步、提高本身素養(yǎng)。二、教育教學(xué)情況高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)小孩，小孩就愛(ài)他。只有愛(ài)小孩的人，他才可以教育小孩?！蔽覀円部偸窃谡f(shuō)，要做好一名幼兒教師，最根本的素養(yǎng)確實(shí)是要有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)小孩。那么如何樣才算是愛(ài)小孩呢?如何教育小孩確實(shí)是其中的一種途徑。因此，在教育教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：1、作為教研組長(zhǎng)，盡管本學(xué)期檢查教師備課本的次數(shù)不多，但每次檢查完教師們的備課本后，汲取其中的精華，化為己有。之后，深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教

5、材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)方式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)游戲。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和常規(guī)教育,在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。3、留意觀察幼兒的學(xué)習(xí)需要,及時(shí)理解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)展教育。4、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)其她教師的教學(xué)經(jīng)歷,努力探究適宜本人的教學(xué)方式。5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。三、全身心的投入，熱愛(ài)尊重理解幼兒為了讓每個(gè)小孩都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好、吃好、

6、睡好，每人的才能在原有根底上有所提高。我按照班級(jí)情況以新“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、每周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用確信鼓舞等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)小孩都能在原有根底上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋養(yǎng)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我注重觀察，覺(jué)察小孩的閃光點(diǎn)，在與小孩的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)小孩，不僅愛(ài)那些爽朗聰明的小孩，同時(shí)也對(duì)那些特別的小孩給予更多的關(guān)愛(ài)。平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)小孩身上的閃光點(diǎn)。活動(dòng)中，當(dāng)小孩們提出要求時(shí)，我總是用滿意的目光

7、支持他們，并鼓舞他們有本人的方法，讓大家暢所欲言，在我的鼓舞下，我們班小朋友的自決心和語(yǔ)言表達(dá)才能有了明顯的提高。四、組織各種活動(dòng)，豐富多彩本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級(jí)幼兒園的復(fù)查，為我們小班段兩個(gè)班級(jí)專門預(yù)備了一個(gè)活動(dòng)室作為小班幼兒區(qū)域活動(dòng)室。作為小班段教研組長(zhǎng)，我起著帶頭作用，積極尋找相關(guān)的理論材料和碟片組織教師們學(xué)習(xí)。通過(guò)我們集體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)為小孩創(chuàng)設(shè)了六個(gè)溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。小孩們?cè)谄渲斜M情的玩耍、成長(zhǎng)著，收獲特別大，由一點(diǎn)都不明白的如何玩區(qū)域角到現(xiàn)在不用教師說(shuō)就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動(dòng)中的各個(gè)活動(dòng)。通過(guò)教

8、研組活動(dòng)，使我對(duì)如何布置區(qū)域角在點(diǎn)滴的積累中逐步提高。在這里我們?nèi)匀灰霉湃说慕虒?dǎo)鞭策本人“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”教研組工作任重而道遠(yuǎn)，我們當(dāng)努力上下而求索。本學(xué)期按照幼兒園的計(jì)劃我圓滿的開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在這之前，我組織大家不僅分析了各自的特長(zhǎng)去尋找相應(yīng)的活動(dòng)課，還組織大家按照各班小孩的實(shí)際情況對(duì)所找的活動(dòng)課進(jìn)展了調(diào)整，且安排了符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的動(dòng)靜交替活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源想出了一些親子游戲等等。這一切的預(yù)備使家長(zhǎng)開(kāi)放日那天順利開(kāi)展，贏得家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。為了鍛煉小班小孩的語(yǔ)言開(kāi)展才能;為了培養(yǎng)小班小孩能大膽地在集風(fēng)光前表現(xiàn)本人;也為了加強(qiáng)小班小孩的自信;我們小班段特舉行小班幼兒

9、兒歌朗讀競(jìng)賽。這是一次特別好的展示小孩們成果的時(shí)機(jī)。但是，我們班家長(zhǎng)居奶奶級(jí)的較多，他們不認(rèn)識(shí)字，在家不會(huì)教。因此，我利用自由活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡前一段時(shí)間給這些小孩選材，教他們?nèi)绾文顑焊?、做?dòng)作、說(shuō)準(zhǔn)一般話等。通過(guò)一段時(shí)間的努力，12月19日那天小孩們登臺(tái)亮相，我們班15位小朋友前去參加段里的兒歌朗讀競(jìng)賽，獲得了特別好的成績(jī)。四個(gè)一等獎(jiǎng)我們班就有三個(gè)名額分別是葉聰明、虞瑩瑩、章韓蕾小朋友;洪偉、謝克郁等小朋友獲得二等獎(jiǎng);虞悅、王佳瑤、周煊、蘇小躍、連藝軒等小朋友獲得三等獎(jiǎng);小朋友、家長(zhǎng)內(nèi)心無(wú)比歡樂(lè)。本學(xué)期，我們還組織幼兒秋游活動(dòng)。但是，小班幼兒年齡小，家長(zhǎng)們又忙于工作。因此，在教研會(huì)上我組織

10、了大家一起協(xié)商如何處理這個(gè)征詢題。通過(guò)討論覺(jué)得請(qǐng)大班段幼兒帶著我們小班段幼兒去秋游。通過(guò)這次的秋游活動(dòng)，小朋友們收獲都特別大。特別是大帶小的方式開(kāi)展的特別有價(jià)值，小班小孩特別有平安感，大班小孩有了高度的責(zé)任感。增進(jìn)了哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。每?jī)蓚€(gè)班由六位教師和一位保育員阿姨守護(hù)著，活動(dòng)進(jìn)展的特別順利。此外，我特別慶幸能擁有這么關(guān)心我、體貼我、呵護(hù)我的好搭班。由于我的婚期正好趕在本園XX年的元旦文藝匯演這段時(shí)間，我更多的時(shí)間忙于婚前預(yù)備中，而胡教師不僅安撫我叫我好好預(yù)備結(jié)婚需要的物品，而且默默無(wú)聞地預(yù)備著這一切的工作：找音樂(lè)、編排動(dòng)作、挑服裝和做道具等。一切事情都包辦代替，沒(méi)有一句怨言。通過(guò)

11、胡教師的努力，我們于XX年12月31日順利登臺(tái)讓每位小朋友的在眾人面前再次亮相了，從而又鍛煉了他們的膽量。五、及時(shí)進(jìn)展個(gè)別教育我特別注重我們班個(gè)別“突出”的幼兒。象黃承志、林子涵等小朋友。我都會(huì)誨人不倦地來(lái)教育他們，教育過(guò)程中，我會(huì)與胡教師主動(dòng)討論教育對(duì)策、方法。黃承志小朋友每天一個(gè)人在外面跑、玩，語(yǔ)言表達(dá)才能及差，根本上不如何說(shuō)話，他的理解才能也不好，教師就算批判他了，他也滿不在乎，不明白是不明白仍然不在乎?？傮w表現(xiàn)為懶散、自由、幼稚。因此，我就特別關(guān)注他，不讓他離開(kāi)我的視線。一旦覺(jué)察承志不在四周，立即去尋找，直至找到他，將他帶到同伴中去。假設(shè)在上課時(shí)突然站起來(lái)想出去，及時(shí)給予制止，告訴他，

12、上課期間無(wú)原無(wú)故就起來(lái)是不對(duì)的。盡管承志不如何明白我說(shuō)的話，但是，作為教師，我們?nèi)匀粦?yīng)該不斷地跟他講道理，關(guān)于他的行為，對(duì)的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓舞;錯(cuò)的要及時(shí)給予制止，批判、講道理。此外還發(fā)動(dòng)班上才能強(qiáng)的小孩，主動(dòng)邀請(qǐng)他參加活動(dòng)，積極與他交流，讓他感遭到集體活動(dòng)，游戲活動(dòng)，和大家一起玩原來(lái)是這么的有意思。從而愿意參加集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)這個(gè)新的集體班級(jí)。最后主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)交流，共同研究探究一套科學(xué)的、適應(yīng)承志的特點(diǎn)的教育方案?，F(xiàn)在，我們不用每天去外面尋找這個(gè)調(diào)皮的家伙了。由于，現(xiàn)在的承志每天乖乖地跟著教師，和小朋友一起做游戲，一起上課，一起出去玩，有時(shí)候上課教師沒(méi)請(qǐng)到他做游戲，他還不歡樂(lè)了呢。在美術(shù)活動(dòng)中，有時(shí)候他仍然我們班上畫(huà)的最快效果又還可以的一個(gè)小孩呢!每天來(lái)幼兒園，都能有禮貌地和教師打招呼，相擁在一起，盡管說(shuō)話還不是特別明晰，但是我們已經(jīng);明白他的意思了。在戶外活動(dòng)中，當(dāng)小朋友不小心碰到了別人時(shí)，他還會(huì)立即跑過(guò)來(lái)向我們告狀，盡管講不明晰，但也能用一切動(dòng)作來(lái)表示他所要表達(dá)的