2021我的漫畫老師學(xué)生

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021我的漫畫老師學(xué)生 漫畫，是一種藝術(shù)形式，是用簡(jiǎn)單而夸誕的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比喻、象征、示意、影射的方法。構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得譏諷或歌頌的效果。素材范文網(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了2021最新我的漫畫老師學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助! 2021最新我的漫畫老師學(xué)生作文 嘿嘿!交出來吧!咦?哪兒來的聲音!哦!原來是同學(xué)們?cè)谏险n吶! 黃老師很瘦，是現(xiàn)在流行的骨感身材。她皮膚很白，好像涂了一層奶油。一雙大大的眼睛，水汪汪的，像兩顆葡萄。鼻子挺挺的，好像整過似的。一張櫻桃小嘴，好看極了!她笑起來可迷人了，每每看見她笑，不開心的

2、事就全拋到九霄云外去了。她愛穿休閑服，好看又舒適。 她總是古靈精怪的。記得那次課上，有人耷拉著腦袋昏昏欲睡。結(jié)果被黃老師看見了，她即刻停下了那眉飛色舞的精彩課堂，直勾勾地盯著那個(gè)打瞌睡的人，那人可能實(shí)在太困了，沒有覺察出任何異樣，左手撐著腦袋，眼皮都開始打架了。黃老師逐漸地走向了他，輕輕地說：要不我給你個(gè)枕頭嗎?他一下子驚醒，一臉懵地看著黃老師說：啊?什么?站起來!讓你清醒清醒。黃老師提高了音量，他只好站了起來，估計(jì)瞌睡早已逃到九霄云外了吧! 記得還有一次，黃老師在滔滔不絕地講著課，叮叮當(dāng)，叮當(dāng)是誰(shuí)?不好，是梁馨月的手機(jī)響了，黃老師停了下來，我們所有人的目光都投向了她，只見黃老師兩手一攤，對(duì)她

3、微微一笑，她看了看桌子里的手機(jī)，掛斷了電話，然后裝作什么都沒發(fā)生一樣，規(guī)規(guī)則矩地坐好。黃老師沒動(dòng)，只是兩眼牢牢地盯著她，那目光好像在說：你不交出來試試?梁馨月只好乖乖地交出了手機(jī)。 這就是我古靈精怪的黃老師。雖然她有些嚴(yán)肅，但是，我知道，她是為了我們好。 2021最新我的漫畫老師學(xué)生作文 生活中，我有大量老師輔導(dǎo)我，引領(lǐng)我進(jìn)步、成長(zhǎng)。但我最喜歡的一位老師就是我的國(guó)際象棋老師郭老師。 郭老師有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是胖。他身體胖胖的，性格也胖胖的， 對(duì)人同樣是胖胖的。簡(jiǎn)稱三胖。 首先，郭老師的身體很胖，他的全身上下最突出的就是他的肚子，他的肚子十分十分大，從側(cè)面看，基本上成半個(gè)圓的弧度了，像一個(gè)膨

4、脹的球。郭老師由于他的肚子大，彎腰撿東西都不便利，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才撿到，中間的過程一直在哎喲、哎喲聲中度過。 郭老師不僅身體胖，性格也胖胖的。郭老師是一個(gè)大大咧咧不拘小節(jié)的人，性格很開朗，所以我說他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課，評(píng)論我的一盤棋。一開始大家都很嚴(yán)肅，空氣是一直都在僵硬的狀態(tài)，突然，老師腦洞大開，說了一句令人啼笑皆非的話：撿了西瓜丟了芝麻。我們哄堂大笑。然后郭老師只好圓場(chǎng)，說：就那個(gè)意思，不要太較真原本僵硬氣氛就被老師的一句金玉良言緩和了 你別以為郭老師只胖到這里，他對(duì)人也是胖胖的。郭老師是一個(gè)寬容的老師，記得有一次，老師問了一個(gè)問題，我有想法，就舉了手，想回復(fù)問題，當(dāng)時(shí)我并

5、不知道，我想錯(cuò)了，就說了出來，由于我的錯(cuò)誤受到了其他同學(xué)的嘲諷。但郭老師讓我再想想，我就細(xì)心想了想，意識(shí)到了我的錯(cuò)誤，馬上改正。老師這次對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，就開始講解這題。假如沒有這么寬容的老師，我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。 這時(shí)候你可能已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到了郭老師的三胖。怎么樣?我們郭老師的三胖名副其實(shí)吧? 2021最新我的漫畫老師學(xué)生作文 我們的語(yǔ)文老師，本姓于，可他的所作所為使我們情不自禁地想到嚴(yán)這個(gè)詞，于是，嚴(yán)老師聲勢(shì)浩大地出現(xiàn)我們面前。 之所以說嚴(yán)老師嚴(yán)，不是胡編亂造，信口開河的。而是有鐵證如山的證據(jù)。就從寫字上說吧，嚴(yán)老師是一個(gè)名副其實(shí)的強(qiáng)迫癥患者。只要看見亂七八糟，丑出天際的字，她就全身上下沒有

6、一處不難受。有時(shí)還會(huì)大發(fā)雷霆。此時(shí)此刻的嚴(yán)老師已經(jīng)把語(yǔ)文老師的影子丟得無影無蹤，變成了一絲不茍，鐵面無私的包公。一心一意地改正某個(gè)同學(xué)的坐姿，然后就是：站如松，坐如鐘，字寫不好以后談何成為成功人士？看看人家顏真卿，柳公權(quán)。一點(diǎn)對(duì)比的余地都沒有嚴(yán)老師這一串可以和唐僧一較高下的咒語(yǔ)。另無所不能，武力高強(qiáng)的孫悟空慘敗于此，更何況這個(gè)普普通通的小學(xué)生呢？所以只好無話可說的降服。 假如你真的認(rèn)為我們的嚴(yán)老師只有這樣的嚴(yán)。那你可真的就是有眼無珠，有眼不識(shí)泰山了。在南關(guān)小學(xué)的五一班，總是聽見起起伏伏，滔滔不絕的朗讀聲，聽過之后，都會(huì)沉浸在朗讀的海洋中?？烧l(shuí)想，這連綿起伏的朗讀是經(jīng)過一場(chǎng)血風(fēng)血雨所提煉出來的。就在一個(gè)星期前，朗讀員成天早晨嬉戲打鬧。下面的同學(xué)就更不用多說了，整個(gè)教室都充滿了喧囂，而這一切都被有一雙敏銳的眼睛的嚴(yán)老師看得一清二楚。其次天，嚴(yán)老師大步流星走進(jìn)教室，首先把朗讀員整理了一個(gè)慘不忍睹，然后就開始一眼一板地親自上陣，那郎朗的聲音使我們聽得如癡如醉，而我們也是更改自新，棄暗投明。其次個(gè)星期，別的班都是一頭霧水，由于平日不務(wù)正業(yè)的五一班竟然輕而易舉就拿到了來之不易的滾動(dòng)紅旗。這不是輕而