
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
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文檔簡介
1、課題:用配方法解一元二次方程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1掌握配方法和指導(dǎo)過程,能使用配方法解一元二次方程2通過降次的思想解方程,掌握一些轉(zhuǎn)化的技能【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】配方法的解題步驟【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】用配方法解系數(shù)不為1的一元二次方程情景導(dǎo)入生成問題舊知回顧:1填空:(1)x26x9(x3)2;(2)x25xeq blc(rc)(avs4alco1(f(5,2)eq sup12(2)eq blc(rc)(avs4alco1(xf(5,2)eq sup12(2);(3)x2xeq blc(rc)(avs4alco1(f(1,2)eq sup12(2)eq blc(rc)(avs4alco1(xf(1,2)eq sup12(
2、2).2若x2mx64是一個完全平方式,那么m的值是16自學(xué)互研生成能力eq avs4al(知識模塊一用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)為1的一元二次方程)【自主探究】閱讀教材P6第2個“探究”至P7,完成下面的內(nèi)容:解方程:x26x40.解:移項(xiàng),得x26x4.兩邊都加上9即eq blc(rc)(avs4alco1(f(6,2)eq sup12(2),使左邊配成x22bxb2的形式,得x26x949左邊寫成平方形式,得(x3)25開平方,得x3eq r(5)(降次),即x3eq r(5)或x3eq r(5)解一次方程,得x13eq r(5),x23eq r(5)歸納:通過配成完全平方形式的方法,叫做配方法
3、配方是為了降次,把一個一元二次方程化成兩個一元一次方程來解范例:用配方法解下列方程:x24x20解:移項(xiàng),得x24x2配方,得x24x424即(x2)26兩邊開平方,得x2eq r(6),x1eq r(6)2,x2eq r(2)2【合作探究】仿例:用配方法解下列方程:x2eq f(2,3)x4解:配方,得x2eq f(2,3)xeq f(1,9)4eq f(1,9),即eq blc(rc)(avs4alco1(xf(1,3)eq sup12(2)eq f(37,9);xeq f(1,3)eq f(r(37),3),x1eq f(1r(37),3),x2eq f(1r(37),3).eq avs
4、4al(知識模塊二用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)不為1的一元二次方程)【自主探究】閱讀教材P8,完成下面的內(nèi)容:范例:用配方法解下列方程:2x26x90.解:移項(xiàng),得2x26x9.二次項(xiàng)系數(shù)化為1,得x23xeq f(9,2).配方,得x23xeq blc(rc)(avs4alco1(f(3,2)eq sup12(2)eq f(9,2)eq blc(rc)(avs4alco1(f(3,2)eq sup12(2).即eq blc(rc)(avs4alco1(xf(3,2)eq sup12(2)eq f(9,4).因?yàn)閷?shí)數(shù)的平方不會是負(fù)數(shù),所以x取任何實(shí)數(shù)時,eq blc(rc)(avs4alco1(xf(
5、3,2)eq sup12(2)都是非負(fù)數(shù),上式都不成立,即原方程無實(shí)數(shù)根【合作探究】歸納:一般地,如果一個一元二次方程通過配方轉(zhuǎn)化成(xn)2p的形式,那么就有:(1)當(dāng)p0時,方程有兩個不相等的實(shí)數(shù)根;(2)當(dāng)p0時,方程有兩個相等的實(shí)數(shù)根;(3)當(dāng)p0時,方程無實(shí)數(shù)根仿例:用配方法解方程eq f(2,3)x2eq f(1,3)x20解:整理,得2x2x60,移項(xiàng),得2x2x6二次項(xiàng)系數(shù)化為1,得x2eq f(1,2)x3配方,得x2eq f(1,2)xeq f(1,16)3eq f(1,16)即eq blc(rc)(avs4alco1(xf(1,4)eq sup12(2)eq f(49,1
6、6)兩邊開平方,得xeq f(1,4)eq f(7,4)x1eq f(3,2),x22交流展示生成新知1將閱讀教材時“生成的問題”和通過“自主探究、合作探究”得出的“結(jié)論”展示在各小組的小黑板上并將疑難問題也板演到黑板上,再一次通過小組間就上述疑難問題相互釋疑2各小組由組長統(tǒng)一分配展示任務(wù),由代表將“問題和結(jié)論”展示在黑板上,通過交流“生成新知”知識模塊一用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)為1的一元二次方程知識模塊二用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)不為1的一元二次方程當(dāng)堂檢測達(dá)成目標(biāo)【當(dāng)堂檢測】1用配方法解方程2x2eq r(5)x1時,方程的兩邊都應(yīng)加上(D) f(r(5),2) f(5,4) f(r(5),4) f(5,16)2x26x9(x3)2;x25xeq f(25,4)eq blc(rc)(avs4alco1(xf(5,2)eq sup12(2).3無論x、y取任何實(shí)數(shù),多項(xiàng)式x2y22x4y16的值總是正數(shù)4用配方法解方程(1)x22x20;(2)x232eq r(3)x;(3)9y218y40;(4)6x2x12.解:(1)x11eq r(3
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