(人美版)高中美術(shù)鑒賞第二學(xué)期第一講

1、色彩識(shí)人環(huán)節(jié)一FPA性格色彩測(cè)試填寫時(shí)，請(qǐng)注意以下事項(xiàng)： 請(qǐng)選擇讓你“最自然的“最舒服的反響，而非“最好的“最適合的。換句話講，你答復(fù)的問題是“我是誰，而不是“我該是誰或“我想是誰。 1、幽默生動(dòng)追求樂觀及變化 A:是 B:否2、承受壓力性強(qiáng)A:是 B:否3、充滿創(chuàng)造力 A:是 B:否4、善于化解沖突A:是 B:否5、居安思危A:是 B:否6、中 庸A:是 B:否7、控制力強(qiáng) A:是 B:否8、容易相處 A:是 B:否9、鐵石心腸，對(duì)待他人的情感反響過于遲鈍 A:是 B:否10、優(yōu)柔寡斷 A:是 B:否11、高瞻遠(yuǎn)矚 A:是 B:否12、善于發(fā)現(xiàn)問題A:是 B:否13、工作生活有秩序，有條理A

2、:是 B:否14、自控力差，缺乏持久性A:是 B:否15、多 疑 A:是 B:否16、守 時(shí) A:是 B:否17、善于表達(dá)A:是 B:否18、崇尚和平A:是 B:否19、有全局觀念A(yù):是 B:否20、積極樂觀A:是 B:否把A選項(xiàng)的題號(hào)匯總一起，就是你的性格色彩 紅 色1 3141720 綠 色2 4 6 8 18 黃 色5 7 91119 藍(lán) 色1012131516 結(jié) 果環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)二合理分組要 求：1、每組必須由紅、黃、藍(lán)、綠四種性格的人構(gòu)成2、選出組長小組決策者 中 層軍師、執(zhí)行者 主持人發(fā)言人、表演者、調(diào)動(dòng)氣氛 外事人員超強(qiáng)協(xié)調(diào)能力、善于溝通 軟件開發(fā)者收集、處理圖片、背景 音樂、做課件

3、介 紹教材知識(shí)框架環(huán)節(jié)三美 美術(shù)鑒賞根底知識(shí) 術(shù)鑒 賞 總 論 鑒賞美術(shù)作品美術(shù)鑒賞的概念及意義藝術(shù)語言 具象 意象 抽象藝術(shù)美 形式美美術(shù)作品的創(chuàng)造意圖美術(shù)作品的意義與價(jià)值判斷中國古代繪畫 外國古代繪畫中國雕塑外國雕塑西方現(xiàn)代藝術(shù)中國現(xiàn)代藝術(shù)古代工藝美術(shù)中國民間美術(shù)建筑藝術(shù)的特點(diǎn)中外建筑藝術(shù)中外園林藝術(shù)城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護(hù)環(huán)節(jié)四 是什么使美術(shù)作品文 字音 符吉 米宮崎駿 當(dāng)人們受到觸動(dòng)時(shí)，有感而發(fā)，激起表達(dá)和創(chuàng)造的沖動(dòng)、欲望藝術(shù)家的創(chuàng)造意圖來自哪里？ *針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)態(tài)度、情感 *針對(duì)藝術(shù)問題以說明自己的觀點(diǎn) 、主張 內(nèi)因:個(gè)性、知識(shí)水平、修養(yǎng)差異 外因：社會(huì)、文化影響藝術(shù)家創(chuàng)造意圖的因素有哪些?藝術(shù)家的意圖是如何表達(dá)的? 具象藝術(shù) 意象藝術(shù) 抽象藝術(shù)美術(shù)作品的意義與價(jià)值判斷美術(shù)作品的意義和價(jià)值判斷受時(shí)代性、地域性和藝術(shù)創(chuàng)新三個(gè)方面的制約如何看待美術(shù)作品意義與價(jià)值判斷