3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南-打印

1、 PAGE 47 一、健康康健康是指指人在身身體、心心理和社社會(huì)適應(yīng)應(yīng)方面的的良好狀狀態(tài)。幼幼兒階段段是兒童童身體發(fā)發(fā)育和機(jī)機(jī)能發(fā)展展極為迅迅速的時(shí)時(shí)期，也也是形成成安全感感和樂(lè)觀觀態(tài)度的的重要階階段。發(fā)發(fā)育良好好的身體體、愉快快的情緒緒、強(qiáng)健健的體質(zhì)質(zhì)、協(xié)調(diào)調(diào)的動(dòng)作作、良好好的生活活習(xí)慣和和基本生生活能力力是幼兒兒身心健健康的重重要標(biāo)志志，也是是其它領(lǐng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)習(xí)與發(fā)展展的基礎(chǔ)礎(chǔ)。為有效促促進(jìn)幼兒兒身心健健康發(fā)展展，成人人應(yīng)為幼幼兒提供供合理均均衡的營(yíng)營(yíng)養(yǎng)，保保證充足足的睡眠眠和適宜宜的鍛煉煉，滿足足幼兒生生長(zhǎng)發(fā)育育的需要要；創(chuàng)設(shè)設(shè)溫馨的的人際環(huán)環(huán)境，讓讓幼兒充充分感受受到親情情和關(guān)愛(ài)愛(ài)，形成

2、成積極穩(wěn)穩(wěn)定的情情緒情感感；幫助幼幼兒養(yǎng)成成良好的的生活與與衛(wèi)生習(xí)習(xí)慣，提提高自我我保護(hù)能能力，形形成使其其終身受受益的生生活能力力和文明明生活方方式。幼兒身心心發(fā)育尚尚未成熟熟，需要要成人的的精心呵呵護(hù)和照照顧，但但不宜過(guò)過(guò)度保護(hù)護(hù)和包辦辦代替，以免剝剝奪幼兒兒自主學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)機(jī)會(huì)，養(yǎng)養(yǎng)成過(guò)于于依賴的的不良習(xí)習(xí)慣，影影響其主主動(dòng)性、獨(dú)立性性的發(fā)展展。（一）身身心狀況況目標(biāo)1 具有有健康的的體態(tài)34歲歲45歲歲56歲歲身高和體體重適宜宜。參考考標(biāo)準(zhǔn)：男孩：身高：94.9-1111.7厘米米體重：112.77-211.2公公斤女孩孩：身高高：944.1-1111.3厘厘米體重：112.33-211

3、.5公公斤在提醒下下能自然然坐直、站直。身高和體體重適宜宜。參考考標(biāo)準(zhǔn)：男孩：身高：1000.7-1199.2厘厘米體重重：144.1-24.2公斤斤女孩：身高：99.9-1118.9厘米米體重：13.7-224.99公斤在提醒下下能保持持正確的的站、坐坐和行走走姿勢(shì)。身高和體體重適宜宜。參考考標(biāo)準(zhǔn)：男孩：身高：1066.1-1255.8厘厘米體重重：155.9-27.1公斤斤女孩：身高：1044.9-1255.4厘厘米體重重：155.3-27.8公斤斤經(jīng)常保持持正確的的站、坐坐和行走走姿勢(shì)。注：身高高和體重重?cái)?shù)據(jù)來(lái)來(lái)源：20006年世世界衛(wèi)生生組織兒兒童生長(zhǎng)長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)4、5、6周歲歲兒童身身高和

4、體體重的參參考數(shù)據(jù)據(jù)。教育建議議：1為幼幼兒提供供營(yíng)養(yǎng)豐豐富、健健康的飲飲食。如如：參照中中國(guó)孕期期、哺乳乳期婦女女和06歲兒兒童膳食食指南，為幼幼兒提供供谷物、蔬菜、水果、肉、奶奶、蛋、豆制品品等多樣樣化的食食物，均均衡搭配配。烹調(diào)方式式要科學(xué)學(xué)，盡量量少煎炸炸、燒烤烤、腌制制。 2保證證幼兒每每天睡111112小時(shí)時(shí)，其中中午睡一一般應(yīng)達(dá)達(dá)到2小小時(shí)左右右。午睡睡時(shí)間可可根據(jù)幼幼兒的年年齡、季季節(jié)的變變化和個(gè)個(gè)體差異異適當(dāng)減減少。3注意意幼兒的的體態(tài)，幫助他他們形成成正確的的姿勢(shì)。如：提醒幼兒兒要保持持正確的的站、坐坐、走姿姿勢(shì)；發(fā)發(fā)現(xiàn)有八八字腳、羅圈腿腿、駝背背等骨骼骼發(fā)育異異常的情情況

5、，應(yīng)應(yīng)及時(shí)就就醫(yī)矯治治。桌、椅和和床要合合適。椅椅子的高高度以幼幼兒寫畫畫時(shí)雙腳腳能自然然著地、大腿基基本保持持水平狀狀為宜；桌子的的高度以以寫畫時(shí)時(shí)身體能能坐直，不駝背背、不聳聳肩為宜宜；床不不宜過(guò)軟軟。4每年年為幼兒兒進(jìn)行健健康檢查查。目標(biāo)2 情緒緒安定愉愉快34歲歲45歲歲56歲歲1情緒緒比較穩(wěn)穩(wěn)定，很很少因一一點(diǎn)小事事哭鬧不不止。2有比比較強(qiáng)烈烈的情緒緒反應(yīng)時(shí)時(shí)，能在在成人的的安撫下下逐漸平平靜下來(lái)來(lái)。1經(jīng)常常保持愉愉快的情情緒，不不高興時(shí)時(shí)能較快快緩解 。2有比比較強(qiáng)烈烈情緒反反應(yīng)時(shí)，能在成成人提醒醒下逐漸漸平靜下下來(lái)。 3愿意意把自己己的情緒緒告訴親親近的人人，一起起分享快快樂(lè)或求

6、求得安慰慰。1經(jīng)常常保持愉愉快的情情緒。知知道引起起自己某某種情緒緒的原因因，并努努力緩解解。2表達(dá)達(dá)情緒的的方式比比較適度度，不亂亂發(fā)脾氣氣。3能隨隨著活動(dòng)動(dòng)的需要要轉(zhuǎn)換情情緒和注注意。教育建議議：1營(yíng)造造溫暖、輕松的的心理環(huán)環(huán)境，讓讓幼兒形形成安全全感和信信賴感。如：保持良好好的情緒緒狀態(tài)，以積極極、愉快快的情緒緒影響幼幼兒。以欣賞的的態(tài)度對(duì)對(duì)待幼兒兒。注意意發(fā)現(xiàn)幼幼兒的優(yōu)優(yōu)點(diǎn)，接接納他們們的個(gè)體體差異，不簡(jiǎn)單單與同伴伴做橫向向比較。幼兒做錯(cuò)錯(cuò)事時(shí)要要冷靜處處理，不不厲聲斥斥責(zé)，更更不能打打罵。2幫助助幼兒學(xué)學(xué)會(huì)恰當(dāng)當(dāng)表達(dá)和和調(diào)控情情緒。如如：成人用恰恰當(dāng)?shù)姆椒绞奖磉_(dá)達(dá)情緒，為幼兒兒做出榜

7、榜樣。如如生氣時(shí)時(shí)不亂發(fā)發(fā)脾氣，不遷怒怒于人。成人和幼幼兒一起起談?wù)撟宰约焊吲d興或生氣氣的事，鼓勵(lì)幼幼兒與人人分享自自己的情情緒。允許幼兒兒表達(dá)自自己的情情緒，并并給予適適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如如幼兒發(fā)發(fā)脾氣時(shí)時(shí)不硬性性壓制，等其平平靜后告告訴他什什么行為為是可以以接受的的。發(fā)現(xiàn)幼兒兒不高興興時(shí)，主主動(dòng)詢問(wèn)問(wèn)情況，幫助他他們化解解消極情情緒。目標(biāo)3 具有有一定的的適應(yīng)能能力34歲歲45歲歲56歲歲1能在在較熱或或較冷的的戶外環(huán)環(huán)境中活活動(dòng)。2換新新環(huán)境時(shí)時(shí)情緒能能較快穩(wěn)穩(wěn)定，睡睡眠、飲飲食基本本正常。3在幫幫助下能能較快適適應(yīng)集體體生活。1能在在較熱或或較冷的的戶外環(huán)環(huán)境中連連續(xù)活動(dòng)動(dòng)半小時(shí)時(shí)左右。2

8、換新新環(huán)境時(shí)時(shí)較少出出現(xiàn)身體體不適。3能較較快適應(yīng)應(yīng)人際環(huán)環(huán)境中發(fā)發(fā)生的變變化。如如換了新新老師能能較快適適應(yīng)。1能在在較熱或或較冷的的戶外環(huán)環(huán)境中連連續(xù)活動(dòng)動(dòng)半小時(shí)時(shí)以上。2天氣氣變化時(shí)時(shí)較少感感冒，能能適應(yīng)車車、船等等交通工工具造成成的輕微微顛簸。3能較較快融入入新的人人際關(guān)系系環(huán)境。如換了了新的幼幼兒園或或班級(jí)能能較快適適應(yīng)。教育建議議：1保證證幼兒的的戶外活活動(dòng)時(shí)間間，提高高幼兒適適應(yīng)季節(jié)節(jié)變化的的能力。幼兒每天天的戶外外活動(dòng)時(shí)時(shí)間一般般不少于于兩小時(shí)時(shí)，其中中體育活活動(dòng)時(shí)間間不少于于1小時(shí)時(shí)，季節(jié)節(jié)交替時(shí)時(shí)要堅(jiān)持持。氣溫過(guò)熱熱或過(guò)冷冷的季節(jié)節(jié)或地區(qū)區(qū)應(yīng)因地地制宜，選擇溫溫度適當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)

9、間間段開(kāi)展展戶外活活動(dòng)，也也可根據(jù)據(jù)氣溫的的變化和和幼兒的的個(gè)體差差異，適適當(dāng)減少少活動(dòng)的的時(shí)間。2經(jīng)常常與幼兒兒玩拉手手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等等游戲活活動(dòng)，讓讓幼兒適適應(yīng)輕微微的擺動(dòng)動(dòng)、顛簸簸、旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)進(jìn)其平衡衡機(jī)能的的發(fā)展。3鍛煉煉幼兒適適應(yīng)生活活環(huán)境變變化的能能力。如如：注意觀察察幼兒在在新環(huán)境境中的飲飲食、睡睡眠、游游戲等方方面的情情況，采采取相應(yīng)應(yīng)的措施施幫助他他們盡快快適應(yīng)新新環(huán)境。經(jīng)常帶幼幼兒接觸觸不同的的人際環(huán)環(huán)境，如如參加親親戚朋友友聚會(huì)，多和不不熟悉的的小朋友友玩，使使幼兒較較快適應(yīng)應(yīng)新的人人際關(guān)系系。（二）動(dòng)動(dòng)作發(fā)展展目標(biāo)1 具有一一定的平平衡能力力，動(dòng)作作協(xié)調(diào)、靈敏34

10、歲歲45歲歲56歲歲1能沿沿地面直直線或在在較窄的的低矮物物體上走走一段距距離。2能雙雙腳靈活活交替上上下樓梯梯。3能身身體平穩(wěn)穩(wěn)地雙腳腳連續(xù)向向前跳。4分散散跑時(shí)能能躲避他他人的碰碰撞。5能雙雙手向上上拋球。1能在在較窄的的低矮物物體上平平穩(wěn)地走走一段距距離。2能以以匍匐、膝蓋懸懸空等多多種方式式鉆爬。3能助助跑跨跳跳過(guò)一定定距離，或助跑跑跨跳過(guò)過(guò)一定高高度的物物體。4能與與他人玩玩追逐、躲閃跑跑的游戲戲。5能連連續(xù)自拋拋?zhàn)越忧蚯颉?能在在斜坡、蕩橋和和有一定定間隔的的物體上上較平穩(wěn)穩(wěn)地行走走。2能以以手腳并并用的方方式安全全地爬攀攀登架、網(wǎng)等。3能連連續(xù)跳繩繩。4能躲躲避他人人滾過(guò)來(lái)來(lái)的球

11、或或扔過(guò)來(lái)來(lái)的沙包包。5能連連續(xù)拍球球。教育建議議：1利用用多種活活動(dòng)發(fā)展展身體平平衡和協(xié)協(xié)調(diào)能力力。如：走平衡木木，或沿沿著地面面直線、田埂行行走。玩跳房子子、踢毽毽子、蒙蒙眼走路路、踩小小高蹺等等游戲活活動(dòng)。2發(fā)展展幼兒動(dòng)動(dòng)作的協(xié)協(xié)調(diào)性和和靈活性性。如：鼓勵(lì)幼兒兒進(jìn)行跑跑跳、鉆鉆爬、攀攀登、投投擲、拍拍球等活活動(dòng)。玩跳竹竿竿、滾鐵鐵環(huán)等傳傳統(tǒng)體育育游戲。3對(duì)于于拍球、跳繩等等技能性性活動(dòng)，不要過(guò)過(guò)于要求求數(shù)量，更不能能機(jī)械訓(xùn)訓(xùn)練。4結(jié)合合活動(dòng)內(nèi)內(nèi)容對(duì)幼幼兒進(jìn)行行安全教教育，注注重在活活動(dòng)中培培養(yǎng)幼兒兒的自我我保護(hù)能能力。目標(biāo)2 具有有一定的的力量和和耐力34歲歲45歲歲56歲歲1能雙雙手抓

12、杠杠懸空吊吊起100秒左右右。2能單單手將沙沙包向前前投擲22米左右右。3能單單腳連續(xù)續(xù)向前跳跳2米左右右。4能快快跑155米左右右。5能行行走1公公里左右右（途中中可適當(dāng)當(dāng)停歇）。1能雙雙手抓杠杠懸空吊吊起155秒左右右。2能單單手將沙沙包向前前投擲44米左右右。3能單單腳連續(xù)續(xù)向前跳跳5米左右右。4能快快跑200米左右右。5能連連續(xù)行走走1.5公里里左右（途中可可適當(dāng)停停歇）。能雙手抓抓杠懸空空吊起200秒左右右。能單手將將沙包向向前投擲55米左右右。能單腳連連續(xù)向前前跳8米左左右。能快跑225米左左右。能連續(xù)行行走1.5公里以上（途中可可適當(dāng)停停歇）。教育建議議：開(kāi)展豐富富多樣、適合幼幼

13、兒年齡齡特點(diǎn)的的各種身身體活動(dòng)動(dòng)，如走走、跑、跳、攀攀、爬等等，鼓勵(lì)勵(lì)幼兒堅(jiān)堅(jiān)持下來(lái)來(lái)，不怕怕累。日常生活活中鼓勵(lì)勵(lì)幼兒多多走路、少坐車車；自己己上下樓樓梯、自自己背包包。目標(biāo)3 手的的動(dòng)作靈靈活協(xié)調(diào)調(diào)34歲歲45歲歲56歲歲能用筆涂涂涂畫畫畫。能熟練地地用勺子子吃飯。能用剪刀刀沿直線線剪，邊邊線基本本吻合。1能沿沿邊線較較直地畫畫出簡(jiǎn)單單圖形，或能邊邊線基本本對(duì)齊地地折紙。2會(huì)用用筷子吃吃飯。3能沿沿輪廓線線剪出由由直線構(gòu)構(gòu)成的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單圖形形，邊線線吻合。1能根根據(jù)需要要畫出圖圖形，線線條基本本平滑。2能熟熟練使用用筷子。3能沿沿輪廓線線剪出由由曲線構(gòu)構(gòu)成的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單圖形形，邊線線吻合且且平滑。4

14、能使使用簡(jiǎn)單單的勞動(dòng)動(dòng)工具或或用具。教育建議議：1創(chuàng)造造條件和和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼幼兒手的的動(dòng)作靈靈活協(xié)調(diào)調(diào)。如：提供畫筆筆、剪刀刀、紙張張、泥團(tuán)團(tuán)等工具具和材料料，或充充分利用用各種自自然、廢廢舊材料料和常見(jiàn)見(jiàn)物品，讓幼兒兒進(jìn)行畫畫、剪、折、粘粘等美工工活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒兒生活自自理或參參與家務(wù)務(wù)勞動(dòng)，發(fā)展其其手的動(dòng)動(dòng)作。如如練習(xí)自自己用筷筷子吃飯飯、扣扣扣子，幫幫助家人人擇菜葉葉、做面面食等。幼兒園在在布置娃娃娃家、商店等等活動(dòng)區(qū)區(qū)時(shí)，多多提供原原材料和和半成品品，讓幼幼兒有更更多機(jī)會(huì)會(huì)參與制制作活動(dòng)動(dòng)。2引導(dǎo)導(dǎo)幼兒注注意活動(dòng)動(dòng)安全。如：為幼兒提提供的塑塑料粒、珠子等等活動(dòng)材材料要足足夠大，材質(zhì)要要

15、安全，以免造造成異物物進(jìn)入氣氣管、鉛鉛中毒等等傷害。提供幼幼兒用安安全剪刀刀。為幼兒示示范拿筷筷子、握握筆的正正確姿勢(shì)勢(shì)以及使使用剪刀刀、錘子子等工具具的方法法。提醒幼兒兒不要拿拿剪刀等等鋒利工工具玩耍耍，用完完后要放放回原處處。（三）生生活習(xí)慣慣與生活活能力目標(biāo)1 具有有良好的的生活與與衛(wèi)生習(xí)習(xí)慣34歲歲45歲歲56歲歲1在提提醒下，按時(shí)睡睡覺(jué)和起起床，并并能堅(jiān)持持午睡。2喜歡歡參加體體育活動(dòng)動(dòng)。3在引引導(dǎo)下，不偏食食、挑食食。喜歡歡吃瓜果果、蔬菜菜等新鮮鮮食品。4愿意意飲用白白開(kāi)水，不貪喝喝飲料。5不用用臟手揉揉眼睛，連續(xù)看看電視等等不超過(guò)過(guò)15分分鐘。6在提提醒下，每天早早晚刷牙牙、飯前

16、前便后洗洗手。1每天天按時(shí)睡睡覺(jué)和起起床，并并能堅(jiān)持持午睡。2喜歡歡參加體體育活動(dòng)動(dòng)。3不偏偏食、挑挑食，不不暴飲暴暴食。喜喜歡吃瓜瓜果、蔬蔬菜等新新鮮食品品。4常喝喝白開(kāi)水水，不貪貪喝飲料料。5知道道保護(hù)眼眼睛，不不在光線線過(guò)強(qiáng)或或過(guò)暗的的地方看看書，連連續(xù)看電電視等不不超過(guò)220分鐘鐘。6每天天早晚刷刷牙、飯飯前便后后洗手，方法基基本正確確。1養(yǎng)成成每天按按時(shí)睡覺(jué)覺(jué)和起床床的習(xí)慣慣。2能主主動(dòng)參加加體育活活動(dòng)。3吃東東西時(shí)細(xì)細(xì)嚼慢咽咽。4主動(dòng)動(dòng)飲用白白開(kāi)水，不貪喝喝飲料。5主動(dòng)動(dòng)保護(hù)眼眼睛。不不在光線線過(guò)強(qiáng)或或過(guò)暗的的地方看看書，連連續(xù)看電電視等不不超過(guò)330分鐘鐘。6每天天早晚主主動(dòng)刷牙

17、牙，飯前前便后主主動(dòng)洗手手，方法法正確。教育建議議：讓幼兒保保持有規(guī)規(guī)律的生生活，養(yǎng)養(yǎng)成良好好的作息息習(xí)慣。如：早早睡早起起、每天天午睡、按時(shí)進(jìn)進(jìn)餐、吃吃好早餐餐等。幫助幼兒兒養(yǎng)成良良好的飲飲食習(xí)慣慣。如：合理安排排餐點(diǎn)，幫助幼幼兒養(yǎng)成成定點(diǎn)、定時(shí)、定量進(jìn)進(jìn)餐的習(xí)習(xí)慣。幫助幼兒兒了解食食物的營(yíng)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值值，引導(dǎo)導(dǎo)他們不不偏食不不挑食、少吃或或不吃不不利于健健康的食食品；多多喝白開(kāi)開(kāi)水，少少喝飲料料。吃飯時(shí)不不過(guò)分催催促，提提醒幼兒兒細(xì)嚼慢慢咽，不不要邊吃吃邊玩。幫助幼兒兒養(yǎng)成良良好的個(gè)個(gè)人衛(wèi)生生習(xí)慣。如：早晚刷牙牙、飯后后漱口。勤為幼兒兒洗澡、換衣服服、剪指指甲。提醒幼兒兒保護(hù)五五官，如如不亂挖

18、挖耳朵、鼻孔，看電視視時(shí)保持持3米左右右的距離離等。激發(fā)幼兒兒參加體體育活動(dòng)動(dòng)的興趣趣，養(yǎng)成成鍛煉的的習(xí)慣。如：為幼兒準(zhǔn)準(zhǔn)備多種種體育活活動(dòng)材料料，鼓勵(lì)勵(lì)他選擇擇自己喜喜歡的材材料開(kāi)展展活動(dòng)。經(jīng)常和幼幼兒一起起在戶外外運(yùn)動(dòng)和和游戲，鼓勵(lì)幼幼兒和同同伴一起起開(kāi)展體體育活動(dòng)動(dòng)。和幼兒一一起觀看看體育比比賽或有有關(guān)體育育賽事的的電視節(jié)節(jié)目，培培養(yǎng)他對(duì)對(duì)體育活活動(dòng)的興興趣。目標(biāo)2 具有有基本的的生活自自理能力力34歲歲45歲歲56歲歲1在幫幫助下能能穿脫衣衣服或鞋鞋襪。2能將將玩具和和圖書放放回原處處。1能自自己穿脫脫衣服、鞋襪、扣鈕扣扣。2能整整理自己己的物品品。能知道根根據(jù)冷熱熱增減衣衣服。會(huì)自己

19、系系鞋帶。能按類別別整理好好自己的的物品。教育建議議：1鼓勵(lì)勵(lì)幼兒做做力所能能及的事事情，對(duì)對(duì)幼兒的的嘗試與與努力給給予肯定定，不因因做不好好或做得得慢而包包辦代替替。2指導(dǎo)導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)習(xí)和掌掌握生活活自理的的基本方方法，如如穿脫衣衣服和鞋鞋襪、洗洗手洗臉臉、擦鼻鼻涕、擦擦屁股的的正確方方法。3提供供有利于于幼兒生生活自理理的條件件。如：提供一些些紙箱、盒子，供幼兒兒收拾和和存放自自己的玩玩具、圖圖書或生生活用品品等。幼兒的衣衣服、鞋鞋子等要要簡(jiǎn)單實(shí)實(shí)用，便便于自己己穿脫。目標(biāo)3 具備備基本的的安全知知識(shí)和自自我保護(hù)護(hù)能力34歲歲45歲歲56歲歲1不吃吃陌生人人給的東東西，不不跟陌生生人走。2在

20、提提醒下能能注意安安全，不不做危險(xiǎn)險(xiǎn)的事。3在公公共場(chǎng)所所走失時(shí)時(shí)，能向向警察或或有關(guān)人人員說(shuō)出出自己和和家長(zhǎng)的的名字、電話號(hào)號(hào)碼等簡(jiǎn)簡(jiǎn)單信息息。1知道道在公共共場(chǎng)合不不遠(yuǎn)離成成人的視視線單獨(dú)獨(dú)活動(dòng)。2認(rèn)識(shí)識(shí)常見(jiàn)的的安全標(biāo)標(biāo)志，能能遵守安安全規(guī)則則。3運(yùn)動(dòng)動(dòng)時(shí)能主主動(dòng)躲避避危險(xiǎn)。4知道道簡(jiǎn)單的的求助方方式。未經(jīng)大人人允許不不給陌生生人開(kāi)門門。能自覺(jué)遵遵守基本本的安全全規(guī)則和和交通規(guī)規(guī)則。運(yùn)動(dòng)時(shí)能能注意安安全，不不給他人人造成危危險(xiǎn)。知道一些些基本的的防災(zāi)知知識(shí)。教育建議議：1創(chuàng)設(shè)設(shè)安全的的生活環(huán)環(huán)境，提提供必要要的保護(hù)護(hù)措施。如：要把熱水水瓶、藥藥品、火火柴、刀刀具等物物品放到到幼兒夠夠不到的

21、的地方；陽(yáng)臺(tái)或或窗臺(tái)要要有安全全保護(hù)措措施；要要使用安安全的電電源插座座等。在公共場(chǎng)場(chǎng)所要注注意照看看好幼兒兒；幼兒兒乘車、乘電梯梯時(shí)要有有成人陪陪伴；不不把幼兒兒?jiǎn)为?dú)留留在家里里或汽車車?yán)锏取?結(jié)合合生活實(shí)實(shí)際對(duì)幼幼兒進(jìn)行行安全教教育。如如：外出時(shí)，提醒幼幼兒要緊緊跟成人人，不遠(yuǎn)遠(yuǎn)離成人人的視線線，不跟跟陌生人人走，不不吃陌生生人給的的東西；不在河河邊和馬馬路邊玩玩耍；要要遵守交交通規(guī)則則等。幫助幼兒兒了解周周圍環(huán)境境中不安安全的事事物，不不做危險(xiǎn)險(xiǎn)的事。如不動(dòng)動(dòng)熱水壺壺，不玩玩火柴或或打火機(jī)機(jī)，不摸摸電源插插座，不不攀爬窗窗戶或陽(yáng)陽(yáng)臺(tái)等。幫助幼兒兒認(rèn)識(shí)常常見(jiàn)的安安全標(biāo)識(shí)識(shí)，如：小心觸觸電、

22、小小心有毒毒、禁止止下河游游泳、緊緊急出口口等。告訴幼兒兒不允許許別人觸觸摸自己己的隱私私部位。3教給給幼兒簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的自自救和求求救的方方法。如如：記住自己己家庭的的住址、電話號(hào)號(hào)碼、父父母的姓姓名和單單位，一一旦走失失時(shí)知道道向成人人求助，并能提提供必要要信息。遇到火災(zāi)災(zāi)或其他他緊急情情況時(shí)，知道要要撥打1110、1200、1119等求求救電話話。可利用圖圖書、音音像等材材料對(duì)幼幼兒進(jìn)行行逃生和和求救方方面的教教育，并并運(yùn)用游游戲方式式模擬練練習(xí)。幼兒園應(yīng)應(yīng)定期進(jìn)進(jìn)行火災(zāi)災(zāi)、地震震等自然然災(zāi)害的的逃生演演習(xí)。二、語(yǔ)言言語(yǔ)言是交交流和思思維的工工具。幼幼兒期是是語(yǔ)言發(fā)發(fā)展，特特別是口口語(yǔ)發(fā)展展的

23、重要要時(shí)期。幼兒語(yǔ)語(yǔ)言的發(fā)發(fā)展貫穿穿于各個(gè)個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其其它領(lǐng)域域的學(xué)習(xí)習(xí)與發(fā)展展有著重重要的影影響：幼幼兒在運(yùn)運(yùn)用語(yǔ)言言進(jìn)行交流流的同時(shí)時(shí)，也在在發(fā)展著著人際交交往能力力、理解解他人和和判斷交交往情境境的能力力、組織織自己思思想的能能力。通通過(guò)語(yǔ)言言獲取信信息，幼兒的的學(xué)習(xí)逐逐步超越越個(gè)體的的直接感感知。幼兒的語(yǔ)語(yǔ)言能力力是在交交流和運(yùn)運(yùn)用的過(guò)過(guò)程中發(fā)發(fā)展起來(lái)來(lái)的。應(yīng)應(yīng)為幼兒兒創(chuàng)設(shè)自自由、寬寬松的語(yǔ)語(yǔ)言交往往環(huán)境，鼓勵(lì)和和支持幼幼兒與成成人、同同伴交流流，讓幼幼兒想說(shuō)說(shuō)、敢說(shuō)說(shuō)、喜歡歡說(shuō)并能能得到積積極回應(yīng)應(yīng)。為幼幼兒提供供豐富、適宜的的低幼讀讀物，經(jīng)經(jīng)常和幼幼兒一起起看圖書書、講故故事，豐

24、豐富其語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)達(dá)能力，培養(yǎng)閱閱讀興趣趣和良好好的閱讀讀習(xí)慣，進(jìn)一步步拓展學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)。幼兒的語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)需要相相應(yīng)的社社會(huì)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)支持，應(yīng)通過(guò)過(guò)多種活活動(dòng)擴(kuò)展展幼兒的的生活經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，豐豐富語(yǔ)言言的內(nèi)容容，增強(qiáng)強(qiáng)理解和和表達(dá)能能力。應(yīng)應(yīng)在生活活情境和和閱讀活活動(dòng)中引引導(dǎo)幼兒兒自然而而然地產(chǎn)產(chǎn)生對(duì)文文字的興興趣，用用機(jī)械記記憶和強(qiáng)強(qiáng)化訓(xùn)練練的方式式讓幼兒兒過(guò)早識(shí)識(shí)字不符符合其學(xué)習(xí)習(xí)特點(diǎn)和和接受能能力。（一）傾傾聽(tīng)與表表達(dá)目標(biāo)1 認(rèn)真真聽(tīng)并能能聽(tīng)懂常常用語(yǔ)言言34歲歲45歲歲56歲歲1別人人對(duì)自己己說(shuō)話時(shí)時(shí)能注意意聽(tīng)并做做出回應(yīng)應(yīng)。2能聽(tīng)聽(tīng)懂日常常會(huì)話。1在群群體中能能有意識(shí)識(shí)地聽(tīng)與與自己有有關(guān)的信信

25、息。2能結(jié)結(jié)合情境境感受到到不同語(yǔ)語(yǔ)氣、語(yǔ)語(yǔ)調(diào)所表表達(dá)的不不同意思思。3方言言地區(qū)和和少數(shù)民民族幼兒兒能基本本聽(tīng)懂普普通話。1在集集體中能能注意聽(tīng)聽(tīng)老師或或其他人人講話。2聽(tīng)不不懂或有有疑問(wèn)時(shí)時(shí)能主動(dòng)動(dòng)提問(wèn)。3能結(jié)結(jié)合情境境理解一一些表示示因果、假設(shè)等等相對(duì)復(fù)復(fù)雜的句句子。教育建議議：多給幼兒兒提供傾傾聽(tīng)和交交談的機(jī)機(jī)會(huì)。如如：經(jīng)常常和幼兒兒一起談?wù)務(wù)撍懈信d趣的的話題，或一起起看圖書書、講故故事。引導(dǎo)幼兒兒學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真傾聽(tīng)聽(tīng)。如：成人要耐耐心傾聽(tīng)聽(tīng)別人（包括幼幼兒）的的講話，等別人人講完再再表達(dá)自自己的觀觀點(diǎn)。與幼兒交交談時(shí)，要用幼幼兒能聽(tīng)聽(tīng)得懂的的語(yǔ)言。對(duì)幼兒提提要求和和布置任任務(wù)時(shí)要要求他

26、注注意聽(tīng)，鼓勵(lì)他他主動(dòng)提提問(wèn)。對(duì)幼兒講講話時(shí)，注意結(jié)結(jié)合情境境使用豐豐富的語(yǔ)語(yǔ)言，以以便于幼幼兒理解解。如：說(shuō)話時(shí)注注意語(yǔ)氣氣、語(yǔ)調(diào)調(diào)，讓幼幼兒感受受語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的的作用。如對(duì)幼幼兒的不不合理要要求以比比較堅(jiān)定定的語(yǔ)氣氣表示不不同意；講故事事時(shí)，盡盡量把故故事人物物高興、悲傷的的心情用用不同的的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)表表現(xiàn)出來(lái)來(lái)。根據(jù)幼兒兒的理解解水平有有意識(shí)地地使用一一些反映映因果、假設(shè)、條件等等關(guān)系的的句子。目標(biāo)2 愿意意講話并并能清楚楚地表達(dá)達(dá)34歲歲45歲歲56歲歲1愿意意在熟悉悉的人面面前說(shuō)話話，能大大方地與與人打招招呼。2基本本會(huì)說(shuō)本本民族或或本地區(qū)區(qū)的語(yǔ)言言。3愿意意表達(dá)自自己的需需要和想想法

27、，必必要時(shí)能能配以手手勢(shì)動(dòng)作作。4能口口齒清楚楚地說(shuō)兒兒歌、童童謠或復(fù)復(fù)述簡(jiǎn)短短的故事事。1愿意意與他人人交談，喜歡談?wù)務(wù)撟约杭焊信d趣趣的話題題。2會(huì)說(shuō)說(shuō)本民族族或本地地區(qū)的語(yǔ)語(yǔ)言，基基本會(huì)說(shuō)說(shuō)普通話話。少數(shù)數(shù)民族聚聚居地區(qū)區(qū)幼兒會(huì)會(huì)用普通通話進(jìn)行行日常會(huì)會(huì)話。3能基基本完整整地講述述自己的的所見(jiàn)所所聞和經(jīng)經(jīng)歷的事事情。4講述述比較連連貫。1愿意意與他人人討論問(wèn)問(wèn)題，敢敢在眾人人面前說(shuō)說(shuō)話。2會(huì)說(shuō)說(shuō)本民族族或本地地區(qū)的語(yǔ)語(yǔ)言和普普通話，發(fā)音正正確清晰晰。少數(shù)數(shù)民族聚聚居地區(qū)區(qū)幼兒基基本會(huì)說(shuō)說(shuō)普通話話。3能有有序、連連貫、清清楚地講講述一件件事情。4講述述時(shí)能使使用常見(jiàn)見(jiàn)的形容容詞、同同義詞等等

28、，語(yǔ)言言比較生生動(dòng)。教育建議議：1為幼幼兒創(chuàng)造造說(shuō)話的的機(jī)會(huì)并并體驗(yàn)語(yǔ)語(yǔ)言交往往的樂(lè)趣趣。每天有足足夠的時(shí)時(shí)間與幼幼兒交談?wù)?。如談?wù)務(wù)撍懈信d趣的的話題，詢問(wèn)和和聽(tīng)取他他對(duì)自己己事情的的意見(jiàn)等等。尊重和接接納幼兒兒的說(shuō)話話方式，無(wú)論幼幼兒的表表達(dá)水平平如何，都應(yīng)認(rèn)認(rèn)真地傾傾聽(tīng)并給給予積極極的回應(yīng)應(yīng)。鼓勵(lì)和支支持幼兒兒與同伴伴一起玩玩耍、交交談，相相互講述述見(jiàn)聞、趣事或或看過(guò)的的圖書、動(dòng)畫片片等。 方言和少少數(shù)民族族地區(qū)應(yīng)應(yīng)積極為為幼兒創(chuàng)創(chuàng)設(shè)用普普通話交交流的語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境境。2引導(dǎo)導(dǎo)幼兒清清楚地表表達(dá)。如如： 和幼兒講講話時(shí)，成人自自身的語(yǔ)語(yǔ)言要清清楚、簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔。當(dāng)幼兒因因?yàn)榧庇谟诒磉_(dá)而而說(shuō)不清清楚

29、的時(shí)時(shí)候，提提醒他不不要著急急，慢慢慢說(shuō)；同同時(shí)要耐耐心傾聽(tīng)聽(tīng)，給予予必要的的補(bǔ)充，幫助他他理清思思路并清清晰地說(shuō)說(shuō)出來(lái)。目標(biāo)3 具有有文明的的語(yǔ)言習(xí)習(xí)慣34歲歲45歲歲56歲歲1與別別人講話話時(shí)知道道眼睛要要看著對(duì)對(duì)方。2說(shuō)話話自然，聲音大大小適中中。3能在在成人的的提醒下下使用恰恰當(dāng)?shù)亩Y禮貌用語(yǔ)語(yǔ)。1別人人對(duì)自己己講話時(shí)時(shí)能回應(yīng)應(yīng)。2能根根據(jù)場(chǎng)合合調(diào)節(jié)自自己說(shuō)話話聲音的的大小。3能主主動(dòng)使用用禮貌用用語(yǔ)，不不說(shuō)臟話話、粗話話。別人講話話時(shí)能積積極主動(dòng)動(dòng)地回應(yīng)應(yīng)。能根據(jù)談?wù)勗拰?duì)象象和需要要，調(diào)整整說(shuō)話的的語(yǔ)氣。懂得按次次序輪流流講話，不隨意意打斷別別人。能依據(jù)所所處情境境使用恰恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)語(yǔ)言。

30、如如在別人人難過(guò)時(shí)時(shí)會(huì)用恰恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)語(yǔ)言表示示安慰。教育建議議：1成人人注意語(yǔ)語(yǔ)言文明明，為幼幼兒做出出表率。如：與他人交交談時(shí)，認(rèn)真傾傾聽(tīng)，使使用禮貌貌用語(yǔ)。 在公共場(chǎng)場(chǎng)合不大大聲說(shuō)話話，不說(shuō)說(shuō)臟話、粗話。幼兒表達(dá)達(dá)意見(jiàn)時(shí)時(shí)，成人人可蹲下下來(lái)，眼眼睛平視視幼兒，耐心聽(tīng)聽(tīng)他把話話說(shuō)完。2幫助助幼兒養(yǎng)養(yǎng)成良好好的語(yǔ)言言行為習(xí)習(xí)慣。如如：結(jié)合情境境提醒幼幼兒一些些必要的的交流禮禮節(jié)。如如對(duì)長(zhǎng)輩輩說(shuō)話要要有禮貌貌，客人人來(lái)訪時(shí)時(shí)要打招招呼，得得到幫助助時(shí)要說(shuō)說(shuō)謝謝等等。提醒幼兒兒遵守集集體生活活的語(yǔ)言言規(guī)則，如輪流流發(fā)言，不隨意意打斷別別人講話話等。提醒幼兒兒注意公公共場(chǎng)所所的語(yǔ)言言文明，如不大大聲喧

31、嘩嘩。（二）閱閱讀與書書寫準(zhǔn)備備目標(biāo)1 喜歡歡聽(tīng)故事事，看圖圖書34歲歲45歲歲56歲歲1主動(dòng)動(dòng)要求成成人講故故事、讀讀圖書。2喜歡歡跟讀韻韻律感強(qiáng)強(qiáng)的兒歌歌、童謠謠。3愛(ài)護(hù)護(hù)圖書，不亂撕撕、亂扔扔。1反復(fù)復(fù)看自己己喜歡的的圖書。2喜歡歡把聽(tīng)過(guò)過(guò)的故事事或看過(guò)過(guò)的圖書書講給別別人聽(tīng)。3對(duì)生生活中常常見(jiàn)的標(biāo)標(biāo)識(shí)、符符號(hào)感興興趣，知知道它們們表示一一定的意意義。專注地閱閱讀圖書書。喜歡與他他人一起起談?wù)搱D圖書和故故事的有有關(guān)內(nèi)容容。對(duì)圖書和和生活情情境中的的文字符符號(hào)感興興趣，知知道文字字表示一一定的意意義。教育建議議：1為幼幼兒提供供良好的的閱讀環(huán)環(huán)境和條條件。如如：提供一定定數(shù)量、符合幼幼兒年

32、齡齡特點(diǎn)、富有童童趣的圖圖畫書。提供相對(duì)對(duì)安靜的的地方，盡量減減少干擾擾，保證證幼兒自自主閱讀讀。2激發(fā)發(fā)幼兒的的閱讀興興趣，培培養(yǎng)閱讀讀習(xí)慣。如：經(jīng)常抽時(shí)時(shí)間與幼幼兒一起起看圖書書、講故故事。提供童謠謠、故事事和詩(shī)歌歌等不同同體裁的的兒童文文學(xué)作品品，讓幼幼兒自主主選擇和和閱讀。當(dāng)幼兒遇遇到感興興趣的事事物或問(wèn)問(wèn)題時(shí)，和他一一起查閱閱圖書資資料，讓讓他感受受圖書的的作用，體會(huì)通通過(guò)閱讀讀獲取信信息的樂(lè)樂(lè)趣。3引導(dǎo)導(dǎo)幼兒體體會(huì)標(biāo)識(shí)識(shí)、文字字符號(hào)的的用途。如：向幼兒介介紹醫(yī)院院、公用用電話等等生活中中的常見(jiàn)見(jiàn)標(biāo)識(shí)，讓他知知道標(biāo)識(shí)識(shí)可以代代表具體體事物。結(jié)合生活活實(shí)際，幫助幼幼兒體會(huì)會(huì)文字的的用途

33、。如買來(lái)來(lái)新玩具具時(shí)，把把說(shuō)明書書上的文文字念給給幼兒聽(tīng)聽(tīng)，了解解玩具的的玩法。目標(biāo)2 具有有初步的的閱讀理理解能力力34歲歲45歲歲56歲歲1能聽(tīng)聽(tīng)懂短小小的兒歌歌或故事事。2會(huì)看看畫面，能根據(jù)據(jù)畫面說(shuō)說(shuō)出圖中中有什么么，發(fā)生生了什么么事等。3能理理解圖書書上的文文字是和和畫面對(duì)對(duì)應(yīng)的，是用來(lái)來(lái)表達(dá)畫畫面意義義的。能大體講講出所聽(tīng)聽(tīng)故事的的主要內(nèi)內(nèi)容。能根據(jù)連連續(xù)畫面面提供的的信息，大致說(shuō)說(shuō)出故事事的情節(jié)節(jié)。能隨著作作品的展展開(kāi)產(chǎn)生生喜悅、擔(dān)憂等等相應(yīng)的的情緒反反應(yīng)，體體會(huì)作品品所表達(dá)達(dá)的情緒緒情感。能說(shuō)出所所閱讀的的幼兒文文學(xué)作品品的主要要內(nèi)容。能根據(jù)故故事的部部分情節(jié)節(jié)或圖書書畫面的的線

34、索猜猜想故事事情節(jié)的的發(fā)展，或續(xù)編編、創(chuàng)編編故事。對(duì)看過(guò)的的圖書、聽(tīng)過(guò)的的故事能能說(shuō)出自自己的看看法。能初步感感受文學(xué)學(xué)語(yǔ)言的的美。教育建議議：1經(jīng)常常和幼兒兒一起閱閱讀，引引導(dǎo)他以以自己的的經(jīng)驗(yàn)為為基礎(chǔ)理理解圖書書的內(nèi)容容。如：引導(dǎo)幼兒兒仔細(xì)觀觀察畫面面，結(jié)合合畫面討討論故事事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建建立畫面面與故事事內(nèi)容的的聯(lián)系。和幼兒一一起討論論或回憶憶書中的的故事情情節(jié)，引引導(dǎo)他有有條理地地說(shuō)出故故事的大大致內(nèi)容容。在給幼兒兒讀書或或講故事事時(shí)，可可先不告告訴名字字，讓幼幼兒聽(tīng)完完后自己己命名，并說(shuō)出出這樣命命名的理理由。鼓勵(lì)幼兒兒自主閱閱讀，并并與他人人討論自自己在閱閱讀中的的發(fā)現(xiàn)、體會(huì)和和想法

35、。2在閱閱讀中發(fā)發(fā)展幼兒兒的想象象和創(chuàng)造造能力。如：鼓勵(lì)幼兒兒依據(jù)畫畫面線索索講述故故事，大大膽推測(cè)測(cè)、想象象故事情情節(jié)的發(fā)發(fā)展，改改編故事事部分情情節(jié)或續(xù)續(xù)編故事事結(jié)尾。鼓勵(lì)幼兒兒用故事事表演、繪畫等等不同的的方式表表達(dá)自己己對(duì)圖書書和故事事的理解解。鼓勵(lì)和支支持幼兒兒自編故故事，并并為自編編的故事事配上圖圖畫，制制成圖畫畫書。3引導(dǎo)導(dǎo)幼兒感感受文學(xué)學(xué)作品的的美。如如：有意識(shí)地地引導(dǎo)幼幼兒欣賞賞或模仿仿文學(xué)作作品的語(yǔ)語(yǔ)言節(jié)奏奏和韻律律。給幼兒讀讀書時(shí)，通過(guò)表表情、動(dòng)動(dòng)作和抑抑揚(yáng)頓挫挫的聲音音傳達(dá)書書中的情情緒情感感，讓幼幼兒體會(huì)會(huì)作品的的感染力力和表現(xiàn)現(xiàn)力。目標(biāo)3 具有有書面表表達(dá)的愿愿望和

36、初初步技能能34歲歲45歲歲56歲歲1喜歡歡用涂涂涂畫畫表表達(dá)一定定的意思思。1愿意意用圖畫畫和符號(hào)號(hào)表達(dá)自自己的愿愿望和想想法。2在成成人提醒醒下，寫寫寫畫畫畫時(shí)姿勢(shì)勢(shì)正確。1愿意意用圖畫畫和符號(hào)號(hào)表現(xiàn)事事物或故故事。2會(huì)正正確書寫寫自己的的名字。3寫畫畫時(shí)姿勢(shì)勢(shì)正確。教育建議議：讓幼兒在在寫寫畫畫畫的過(guò)過(guò)程中體體驗(yàn)文字字符號(hào)的的功能，培養(yǎng)書書寫興趣趣。如：準(zhǔn)備供幼幼兒隨時(shí)時(shí)取放的的紙、筆筆等材料料，也可可利用沙沙地、樹(shù)樹(shù)枝等自自然材料料，滿足足幼兒自自由涂畫畫的需要要。鼓勵(lì)幼兒兒將自己己感興趣趣的事情情或故事事畫下來(lái)來(lái)并講給給別人聽(tīng)聽(tīng)，讓幼幼兒體會(huì)會(huì)寫寫畫畫畫的方方式可以以表達(dá)自自己的想想

37、法和情情感。把幼兒講講過(guò)的事事情用文文字記錄錄下來(lái)，并念給給他聽(tīng)，使幼兒兒知道說(shuō)說(shuō)的話可可以用文文字記錄錄下來(lái)，從中體體會(huì)文字字的用途途。在繪畫和和游戲中中做必要要的書寫寫準(zhǔn)備，如：通過(guò)把虛虛線畫出出的圖形形輪廓連連成實(shí)線線等游戲戲，促進(jìn)進(jìn)手眼協(xié)協(xié)調(diào)，同同時(shí)幫助助幼兒學(xué)學(xué)習(xí)由上上至下、由左至至右的運(yùn)運(yùn)筆技能能。鼓勵(lì)幼兒兒學(xué)習(xí)書書寫自己己的名字字。提醒幼兒兒寫畫時(shí)時(shí)保持正正確姿勢(shì)勢(shì)。三、社會(huì)會(huì)幼兒社會(huì)會(huì)領(lǐng)域的的學(xué)習(xí)與與發(fā)展過(guò)過(guò)程是其其社會(huì)性性不斷完完善并奠奠定健全全人格基基礎(chǔ)的過(guò)過(guò)程。人人際交往往和社會(huì)會(huì)適應(yīng)是是幼兒社社會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)的主要要內(nèi)容，也是其其社會(huì)性性發(fā)展的的基本途途徑。幼幼兒在與與成人和

38、和同伴交交往的過(guò)過(guò)程中，不僅學(xué)學(xué)習(xí)如何何與人友友好相處處，也在在學(xué)習(xí)如如何看待待自己、對(duì)待他他人，不不斷發(fā)展展適應(yīng)社社會(huì)生活活的能力力。良好好的社會(huì)會(huì)性發(fā)展展對(duì)幼兒兒身心健健康和其其它各方方面的發(fā)發(fā)展都具具有重要要影響。家庭、幼幼兒園和和社會(huì)應(yīng)應(yīng)共同努努力，為為幼兒創(chuàng)創(chuàng)設(shè)溫暖暖、關(guān)愛(ài)愛(ài)、平等等的家庭庭和集體體生活氛氛圍，建建立良好好的親子子關(guān)系、師生關(guān)關(guān)系和同同伴關(guān)系系，讓幼幼兒在積積極健康康的人際際關(guān)系中中獲得安安全感和和信任感感，發(fā)展展自信和和自尊，在良好好的社會(huì)會(huì)環(huán)境及及文化的的熏陶中中學(xué)會(huì)遵遵守規(guī)則則，形成成基本的的認(rèn)同感感和歸屬屬感。幼兒的社社會(huì)性主主要是在在日常生生活和游游戲中通通

39、過(guò)觀察察和模仿仿潛移默默化地發(fā)發(fā)展起來(lái)來(lái)的。成成人應(yīng)注注重自己己言行的的榜樣作作用，避避免簡(jiǎn)單單生硬的的說(shuō)教。（一）人人際交往往目標(biāo)1 愿意意與人交交往34歲歲45歲歲56歲歲愿意和小小朋友一一起游戲戲。愿意與熟熟悉的長(zhǎng)長(zhǎng)輩一起起活動(dòng)。喜歡和小小朋友一一起游戲戲，有經(jīng)經(jīng)常一起起玩的小小伙伴。喜歡和長(zhǎng)長(zhǎng)輩交談?wù)?，有事事愿意告告訴長(zhǎng)輩輩。有自己的的好朋友友，也喜喜歡結(jié)交交新朋友友。有問(wèn)題愿愿意向別別人請(qǐng)教教。有高興的的或有趣趣的事愿愿意與大大家分享享。教育建議議：1主動(dòng)動(dòng)親近和和關(guān)心幼幼兒，經(jīng)經(jīng)常和他他一起游游戲或活活動(dòng)，讓讓幼兒感感受到與與成人交交往的快快樂(lè)，建建立親密密的親子子關(guān)系和和師生關(guān)關(guān)

40、系。2創(chuàng)造造交往的的機(jī)會(huì)，讓幼兒兒體會(huì)交交往的樂(lè)樂(lè)趣。如如：利用走親親戚、到到朋友家家做客或或有客人人來(lái)訪的的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼幼兒與他他人接觸觸和交談?wù)?。鼓?lì)幼兒兒參加小小朋友的的游戲，邀請(qǐng)小小朋友到到家里玩玩，感受受有朋友友一起玩玩的快樂(lè)樂(lè)。幼兒園應(yīng)應(yīng)多為幼幼兒提供供自由交交往和游游戲的機(jī)機(jī)會(huì)，鼓鼓勵(lì)他們們自主選選擇、自自由結(jié)伴伴開(kāi)展活活動(dòng)。目標(biāo)2 能與與同伴友友好相處處34歲歲45歲歲56歲歲 想加入入同伴的的游戲時(shí)時(shí)，能友友好地提提出請(qǐng)求求。 在成人人指導(dǎo)下下，不爭(zhēng)爭(zhēng)搶、不不獨(dú)霸玩玩具。 與同伴伴發(fā)生沖沖突時(shí)，能聽(tīng)從從成人的的勸解。會(huì)運(yùn)用介介紹自己己、交換換玩具等等簡(jiǎn)單技技巧加入入同伴游游戲

41、。對(duì)大家都都喜歡的的東西能能輪流、分享。與同伴發(fā)發(fā)生沖突突時(shí)，能能在他人人幫助下下和平解解決?；顒?dòng)時(shí)愿愿意接受受同伴的的意見(jiàn)和和建議。不欺負(fù)弱弱小。能想辦法法吸引同同伴和自自己一起起游戲。活動(dòng)時(shí)能能與同伴伴分工合合作，遇遇到困難難能一起起克服。與同伴發(fā)發(fā)生沖突突時(shí)能自自己協(xié)商商解決。知道別人人的想法法有時(shí)和和自己不不一樣，能傾聽(tīng)聽(tīng)和接受受別人的的意見(jiàn)，不能接接受時(shí)會(huì)會(huì)說(shuō)明理理由。不欺負(fù)別別人，也也不允許許別人欺欺負(fù)自己己。教育建議議：1結(jié)合合具體情情境，指指導(dǎo)幼兒兒學(xué)習(xí)交交往的基基本規(guī)則則和技能能。如：當(dāng)幼兒不不知怎樣樣加入同同伴游戲戲，或提提出請(qǐng)求求不被接接受時(shí)，建議他他拿出玩玩具邀請(qǐng)請(qǐng)大家

42、一一起玩；或者扮扮成某個(gè)個(gè)角色加加入同伴伴的游戲戲。對(duì)幼兒與與別人分分享玩具具、圖書書等行為為給予肯肯定，讓讓他對(duì)自自己的表表現(xiàn)感到到高興和和滿足。 當(dāng)幼兒與與同伴發(fā)發(fā)生矛盾盾或沖突突時(shí)，指指導(dǎo)他嘗嘗試用協(xié)協(xié)商、交交換、輪輪流玩、合作等等方式解解決沖突突。利用相關(guān)關(guān)的圖書書、故事事，結(jié)合合幼兒的的交往經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，和和他討論論什么樣樣的行為為受大家家歡迎，想要得得到別人人的接納納應(yīng)該怎怎樣做。幼兒園應(yīng)應(yīng)多為幼幼兒提供供需要大大家齊心心協(xié)力才才能完成成的活動(dòng)動(dòng)，讓幼幼兒在具具體活動(dòng)動(dòng)中體會(huì)會(huì)合作的的重要性性，學(xué)習(xí)習(xí)分工合合作。2結(jié)合合具體情情境，引引導(dǎo)幼兒兒換位思思考，學(xué)學(xué)習(xí)理解解別人。如：幼兒有爭(zhēng)爭(zhēng)

43、搶玩具具等不友友好行為為時(shí)，引引導(dǎo)他們們想想“假如你你是那個(gè)個(gè)小朋友友，你有有什么感感受？”讓幼兒兒學(xué)習(xí)理理解別人人的想法法和感受受。3和幼幼兒一起起談?wù)勊暮门笈笥?，說(shuō)說(shuō)說(shuō)喜歡歡這個(gè)朋朋友的原原因，引引導(dǎo)他多多發(fā)現(xiàn)同同伴的優(yōu)優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)長(zhǎng)處。目標(biāo)3 具有有自尊、自信、自主的的表現(xiàn)34歲歲45歲歲56歲歲能根據(jù)自自己的興興趣選擇擇游戲或或其它活活動(dòng)。為自己的的好行為為或活動(dòng)動(dòng)成果感感到高興興。自己能做做的事情情愿意自自己做。喜歡承擔(dān)擔(dān)一些小小任務(wù)。能按自己己的想法法進(jìn)行游游戲或其其他活動(dòng)動(dòng)。知道自己己的一些些優(yōu)點(diǎn)和和長(zhǎng)處，并對(duì)此此感到滿滿意。自己的事事情盡量量自己做做，不愿愿意依賴賴別人。敢于嘗

44、試試有一定定難度的的活動(dòng)和和任務(wù)。 1能主主動(dòng)發(fā)起起活動(dòng)或或在活動(dòng)動(dòng)中出主主意、想想辦法。2做了了好事或或取得了了成功后后還想做做得更好好。3自己己的事情情自己做做，不會(huì)會(huì)的愿意意學(xué)。4主動(dòng)動(dòng)承擔(dān)任任務(wù)，遇遇到困難難能夠堅(jiān)堅(jiān)持而不不輕易求求助。5與別別人的看看法不同同時(shí)，敢敢于堅(jiān)持持自己的的意見(jiàn)并并說(shuō)出理理由。教育建議議：1關(guān)注注幼兒的的感受，保護(hù)其其自尊心心和自信信心。如如：能以平等等的態(tài)度度對(duì)待幼幼兒，使使幼兒切切實(shí)感受受到自己己被尊重重。對(duì)幼兒好好的行為為表現(xiàn)多多給予具具體、有有針對(duì)性性的肯定定和表?yè)P(yáng)揚(yáng)，讓他他對(duì)自己己優(yōu)點(diǎn)和和長(zhǎng)處有有所認(rèn)識(shí)識(shí)并感到到滿足和和自豪。 不要拿幼幼兒的不不足與

45、其其他幼兒兒的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)作比較較。2鼓勵(lì)勵(lì)幼兒自自主決定定，獨(dú)立立做事，增強(qiáng)其其自尊心心和自信信心。如如：與幼兒有有關(guān)的事事情要征征求他的的意見(jiàn)，即使他他的意見(jiàn)見(jiàn)與成人人不同，也要認(rèn)認(rèn)真傾聽(tīng)聽(tīng)，接受受他的合合理要求求。在保證安安全的情情況下，支持幼幼兒按自自己的想想法做事事；或提提供必要要的條件件，幫助助他實(shí)現(xiàn)現(xiàn)自己的的想法。幼兒自己己的事情情盡量放放手讓他他自己做做，即使使做得不不夠好，也應(yīng)鼓鼓勵(lì)并給給予一定定的指導(dǎo)導(dǎo)，讓他他在做事事中樹(shù)立立自尊和和自信。鼓勵(lì)幼兒兒嘗試有有一定難難度的任任務(wù)，并并注意調(diào)調(diào)整難度度，讓他他感受經(jīng)經(jīng)過(guò)努力力獲得的的成就感感。目標(biāo)4 關(guān)心心尊重他他人34歲歲45歲歲5

46、6歲歲1長(zhǎng)輩輩講話時(shí)時(shí)能認(rèn)真真聽(tīng)，并并能聽(tīng)從從長(zhǎng)輩的的要求。2身邊邊的人生生病或不不開(kāi)心時(shí)時(shí)表示同同情。3在提提醒下能能做到不不打擾別別人。 1會(huì)用用禮貌的方方式向長(zhǎng)長(zhǎng)輩表達(dá)達(dá)自己的的要求和和想法。2能注注意到別別人的情情緒，并并有關(guān)心心、體貼貼的表現(xiàn)現(xiàn)。3知道道父母的的職業(yè)，能體會(huì)會(huì)到父母母為養(yǎng)育育自己所所付出的的辛勞。能有禮貌貌地與人人交往。能關(guān)注別別人的情情緒和需需要，并并能給予予力所能能及的幫幫助。尊重為大大家提供供服務(wù)的的人，珍珍惜他們們的勞動(dòng)動(dòng)成果。接納、尊尊重與自自己的生生活方式式或習(xí)慣慣不同的的人。教育建議議：成人以身身作則，以尊重重、關(guān)心心的態(tài)度度對(duì)待自自己的父父母、長(zhǎng)長(zhǎng)輩和

47、其其他人。如：經(jīng)常問(wèn)候候父母，主動(dòng)做做家務(wù)。禮貌地對(duì)對(duì)待老年年人，如如坐車時(shí)時(shí)主動(dòng)為為老人讓讓座?？吹絼e人人有困難難能主動(dòng)動(dòng)關(guān)心并并給予一一定的幫幫助。2引導(dǎo)導(dǎo)幼兒尊尊重、關(guān)關(guān)心長(zhǎng)輩輩和身邊邊的人，尊重他他人勞動(dòng)動(dòng)及成果果。如：提醒幼兒兒關(guān)心身身邊的人人，如媽媽媽累了了，知道道讓她安安靜休息息一會(huì)兒兒。借助故事事、圖書書等給幼幼兒講講講父母撫撫育孩子子成長(zhǎng)的的經(jīng)歷，讓幼兒兒理解和和體會(huì)父父愛(ài)與母母愛(ài)。結(jié)合實(shí)際際情境，提醒幼幼兒注意意別人的的情緒，了解他他們的需需要，給給予適當(dāng)當(dāng)?shù)年P(guān)心心和幫助助。利用生活活機(jī)會(huì)和和角色游游戲，幫幫助幼兒兒了解與與自己關(guān)關(guān)系密切切的社會(huì)會(huì)服務(wù)機(jī)機(jī)構(gòu)及其其工作，如商

48、場(chǎng)場(chǎng)、郵局局、醫(yī)院院等，體體會(huì)這些些機(jī)構(gòu)給給大家提提供的便便利和服服務(wù)，懂懂得尊重重工作人人員的勞勞動(dòng)，珍珍惜勞動(dòng)動(dòng)成果。3引導(dǎo)導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)習(xí)用平平等、接接納和尊尊重的態(tài)態(tài)度對(duì)待待差異。如：了解每個(gè)個(gè)人都有有自己的的興趣、愛(ài)好和和特長(zhǎng)，可以相相互學(xué)習(xí)習(xí)。利用民間間游戲、傳統(tǒng)節(jié)節(jié)日等，適當(dāng)向向幼兒介介紹我國(guó)國(guó)主要民民族和世世界其它它國(guó)家和和民族的的文化，幫助幼幼兒感知知文化的的多樣性性和差異異性，理理解人們們之間是是平等的的，應(yīng)該該互相尊尊重，友友好相處處。（二）社社會(huì)適應(yīng)應(yīng)目標(biāo)1 喜歡歡并適應(yīng)應(yīng)群體生生活34歲歲45歲歲56歲歲1 對(duì)對(duì)群體活活動(dòng)有興興趣。2對(duì)幼幼兒園的的生活好好奇，喜喜歡上幼幼

49、兒園。1愿意意并主動(dòng)動(dòng)參加群群體活動(dòng)動(dòng)。2愿意意與家長(zhǎng)長(zhǎng)一起參參加社區(qū)區(qū)的一些些群體活活動(dòng)。1在群群體活動(dòng)動(dòng)中積極極、快樂(lè)樂(lè)。2對(duì)小小學(xué)生活活有好奇奇和向往往。教育建議議：經(jīng)常和幼幼兒一起起參加一一些群體體性的活活動(dòng)，讓讓幼兒體體會(huì)群體體活動(dòng)的的樂(lè)趣。如：參參加親戚戚、朋友友和同事事間的聚聚會(huì)以及及適合幼幼兒參加加的社區(qū)區(qū)活動(dòng)等等，支持持幼兒和和不同群群體的同同伴一起起游戲，豐富其其群體活活動(dòng)的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)。幼兒園組組織活動(dòng)動(dòng)時(shí)，可可以經(jīng)常常打破班班級(jí)的界界限，讓讓幼兒有有更多機(jī)機(jī)會(huì)參加加不同群群體的活活動(dòng)。帶領(lǐng)大班班幼兒參參觀小學(xué)學(xué)，講講講小學(xué)有有趣的活活動(dòng)，喚喚起他們們對(duì)小學(xué)學(xué)生活的的好奇和和向

50、往，為入學(xué)學(xué)做好心心理準(zhǔn)備備。目標(biāo)2 遵守守基本的的行為規(guī)規(guī)范34歲歲45歲歲56歲歲1在提提醒下，能遵守守游戲和和公共場(chǎng)場(chǎng)所的規(guī)規(guī)則。2知道道不經(jīng)允允許不能能拿別人人的東西西，借別別人的東東西要?dú)w歸還。3在成成人提醒醒下，愛(ài)愛(ài)護(hù)玩具具和其他他物品。1感受受規(guī)則的的意義，并能基基本遵守守規(guī)則。2不私私自拿不不屬于自自己的東東西。3知道道說(shuō)謊是是不對(duì)的的。4知道道接受了了的任務(wù)務(wù)要努力力完成。5在提提醒下，能節(jié)約約糧食、水電等等。1理解解規(guī)則的的意義，能與同同伴協(xié)商商制定游游戲和活活動(dòng)規(guī)則則。2愛(ài)惜惜物品，用別人人的東西西時(shí)也知知道愛(ài)護(hù)護(hù)。3做了了錯(cuò)事敢敢于承認(rèn)認(rèn)，不說(shuō)說(shuō)謊。4能認(rèn)認(rèn)真負(fù)責(zé)責(zé)地完

51、成成自己所所接受的的任務(wù)。5愛(ài)護(hù)護(hù)身邊的的環(huán)境，注意節(jié)節(jié)約資源源。教育建議議：成人要遵遵守社會(huì)會(huì)行為規(guī)規(guī)則，為為幼兒樹(shù)樹(shù)立良好好的榜樣樣。如：答應(yīng)幼幼兒的事事一定要要做到、尊老愛(ài)愛(ài)幼、愛(ài)愛(ài)護(hù)公共共環(huán)境，節(jié)約水水電等。2結(jié)合合社會(huì)生生活實(shí)際際，幫助助幼兒了了解基本本行為規(guī)規(guī)則或其其它游戲戲規(guī)則，體會(huì)規(guī)規(guī)則的重重要性，學(xué)習(xí)自自覺(jué)遵守守規(guī)則。如：經(jīng)常和幼幼兒玩帶帶有規(guī)則則的游戲戲，遵守守共同約約定的游游戲規(guī)則則。利用實(shí)際際生活情情境和圖圖書故事事，向幼幼兒介紹紹一些必必要的社社會(huì)行為為規(guī)則，以及為為什么要要遵守這這些規(guī)則則。在幼兒園園的區(qū)域域活動(dòng)中中，創(chuàng)設(shè)設(shè)情境，讓幼兒兒體會(huì)沒(méi)沒(méi)有規(guī)則則的不方方便，

52、鼓鼓勵(lì)他們們討論制制定規(guī)則則并自覺(jué)覺(jué)遵守。對(duì)幼兒表表現(xiàn)出的的遵守規(guī)規(guī)則的行行為要及及時(shí)肯定定，對(duì)違違規(guī)行為為給予糾糾正。如如：幼兒兒主動(dòng)為為老人讓讓座時(shí)要要表?yè)P(yáng)；幼兒損損害別人人的物品品或公共共物品時(shí)時(shí)要及時(shí)時(shí)制止并并主動(dòng)賠賠償。3教育育幼兒要要誠(chéng)實(shí)守守信。如如：對(duì)幼兒誠(chéng)誠(chéng)實(shí)守信信的行為為要及時(shí)時(shí)肯定。允許幼兒兒犯錯(cuò)誤誤，告訴訴他改了了就好。不要打打罵幼兒兒，以免免他因害害怕懲罰罰而說(shuō)謊謊。小年齡幼幼兒經(jīng)常常分不清清想象和和現(xiàn)實(shí)，成人不不要誤認(rèn)認(rèn)為他是是在說(shuō)謊謊。發(fā)現(xiàn)幼兒兒說(shuō)謊時(shí)時(shí)，要反反思是否否是因自自己對(duì)幼幼兒的要要求過(guò)高高過(guò)嚴(yán)造造成的。如果是是，要及及時(shí)調(diào)整整自己的的行為，同時(shí)要要嚴(yán)肅地

53、地告訴幼幼兒說(shuō)謊謊是不對(duì)對(duì)的。經(jīng)常給幼幼兒分配配一些力力所能及及的任務(wù)務(wù)，要求求他完成成并及時(shí)時(shí)給予表表?yè)P(yáng)，培培養(yǎng)他的的責(zé)任感感和認(rèn)真真負(fù)責(zé)的的態(tài)度。目標(biāo)3 具有有初步的的歸屬感感34歲歲45歲歲56歲歲知道和自自己一起起生活的的家庭成成員及與與自己的的關(guān)系，體會(huì)到到自己是是家庭的的一員。能感受到到家庭生生活的溫溫暖，愛(ài)愛(ài)父母，親近與與信賴長(zhǎng)長(zhǎng)輩。能說(shuō)出自自己家所所在街道道、小區(qū)區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)、村）的名稱稱。認(rèn)識(shí)國(guó)旗旗，知道道國(guó)歌。喜歡自己己所在的的幼兒園園和班級(jí)級(jí)，積極極參加集集體活動(dòng)動(dòng)。能說(shuō)出自自己家所所在地的的省、市市、縣（區(qū)）名名稱，知知道當(dāng)?shù)氐赜写肀硇缘奈镂锂a(chǎn)或景景觀。知道自己己是中國(guó)

54、國(guó)人。奏國(guó)歌、升國(guó)旗旗時(shí)能自自動(dòng)站好好。愿意為集集體做事事，為集集體的成成績(jī)感到到高興。能感受到到家鄉(xiāng)的的發(fā)展變變化并為為此感到到高興。知道自己己的民族族，知道道中國(guó)是是一個(gè)多多民族的的大家庭庭，各民民族之間間要互相相尊重，團(tuán)結(jié)友友愛(ài)。知道國(guó)家家一些重重大成就就，愛(ài)祖祖國(guó)，為為自己是是中國(guó)人人感到自自豪。教育建議議： 親切地地對(duì)待幼幼兒，關(guān)關(guān)心幼兒兒，讓他他感到長(zhǎng)長(zhǎng)輩是可可親、可可近、可可信賴的的，家庭庭和幼兒兒園是溫溫暖的。如：多和孩子子一起游游戲、談?wù)勑?，盡盡量在家家庭和班班級(jí)中營(yíng)營(yíng)造溫馨馨的氛圍圍。通過(guò)和幼幼兒一起起翻閱照照片、講講幼兒成成長(zhǎng)的故故事等，讓幼兒兒感受到到家庭和和幼兒園園的

55、溫暖暖，老師師的和藹藹可親，對(duì)養(yǎng)育育自己的的人產(chǎn)生生感激之之情。2吸引引和鼓勵(lì)勵(lì)幼兒參參加集體體活動(dòng)，萌發(fā)集集體意識(shí)識(shí)。如：幼兒園和和班級(jí)里里的重大大事情和和計(jì)劃，請(qǐng)幼兒兒集體討討論決定定。幼兒園應(yīng)應(yīng)經(jīng)常組組織多種種形式的的集體活活動(dòng)，萌萌發(fā)幼兒兒的集體體榮譽(yù)感感。3運(yùn)用用幼兒喜喜聞樂(lè)見(jiàn)見(jiàn)和能夠夠理解的的方式激激發(fā)幼兒兒愛(ài)家鄉(xiāng)鄉(xiāng)、愛(ài)祖祖國(guó)的情情感。如如：和幼兒說(shuō)說(shuō)一說(shuō)或或在地圖圖上找一一找自己己家所在在的省、市、縣縣（區(qū)）名稱。和幼兒一一起外出出游玩，一起看看有關(guān)的的電視節(jié)節(jié)目或畫畫報(bào)等；和他們們一起收收集有關(guān)關(guān)家鄉(xiāng)、祖國(guó)各各地的風(fēng)風(fēng)景名勝勝、著名名的建筑筑、獨(dú)特特物產(chǎn)的的圖片等等，在觀觀看和

56、欣欣賞的過(guò)過(guò)程中激激發(fā)幼兒兒的自豪豪感和熱熱愛(ài)之情情。利用電視視節(jié)目或或參加升升旗等活活動(dòng)，向向幼兒介介紹國(guó)旗旗、國(guó)歌歌以及觀觀看升旗旗、奏國(guó)國(guó)歌的禮禮儀。向幼兒介介紹反映映中國(guó)人人聰明才才智的發(fā)發(fā)明和創(chuàng)創(chuàng)造，激激發(fā)幼兒兒的民族族自豪感感。四、科學(xué)學(xué)幼兒的科科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)是在探探究具體體事物和和解決實(shí)實(shí)際問(wèn)題題中，嘗嘗試發(fā)現(xiàn)現(xiàn)事物間間的異同同和聯(lián)系系的過(guò)程程。幼兒兒在對(duì)自自然事物物的探究究和運(yùn)用用數(shù)學(xué)解解決實(shí)際際生活問(wèn)問(wèn)題的過(guò)過(guò)程中，不僅獲獲得豐富富的感性性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)發(fā)展形象象思維，而且初初步嘗試試歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)發(fā)展邏輯輯思維能能力，為為其它領(lǐng)領(lǐng)域的深深入學(xué)習(xí)習(xí)奠定基基礎(chǔ)。幼兒科

57、學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)的的核心是是激發(fā)探探究興趣趣，體驗(yàn)驗(yàn)探究過(guò)過(guò)程，發(fā)發(fā)展初步步的探究究能力。成人要要善于發(fā)發(fā)現(xiàn)和保保護(hù)幼兒兒的好奇奇心，充充分利用用自然和和實(shí)際生生活機(jī)會(huì)會(huì)，引導(dǎo)導(dǎo)幼兒通通過(guò)觀察察、比較較、操作作、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)等方法法，學(xué)習(xí)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)問(wèn)題、分分析問(wèn)題題和解決決問(wèn)題；幫助幼幼兒不斷斷積累經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，并并運(yùn)用于于新的學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)，形成成受益終終身的學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度度和能力力。幼兒的思思維特點(diǎn)點(diǎn)是以具具體形象象思維為為主，應(yīng)應(yīng)注重引引導(dǎo)幼兒兒通過(guò)直直接感知知、親身身體驗(yàn)和和實(shí)際操操作進(jìn)行行科學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，不不應(yīng)為追追求知識(shí)識(shí)和技能能的掌握握，對(duì)幼幼兒進(jìn)行行灌輸和和強(qiáng)化訓(xùn)訓(xùn)練。（一）科科學(xué)探究究目標(biāo)1 親近近自然，喜

58、歡探探究34歲歲45歲歲56歲歲喜歡接觸觸大自然然，對(duì)周周圍的很很多事物物和現(xiàn)象象感興趣趣。經(jīng)常問(wèn)各各種問(wèn)題題，或好好奇地?cái)[擺弄物品品。喜歡接觸觸新事物物，經(jīng)常常問(wèn)一些些與新事事物有關(guān)關(guān)的問(wèn)題題。 常常動(dòng)手手動(dòng)腦探探索物體體和材料料，并樂(lè)樂(lè)在其中中。對(duì)自己感感興趣的的問(wèn)題總總是刨根根問(wèn)底。能經(jīng)常動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦腦尋找問(wèn)問(wèn)題的答答案。探索中有有所發(fā)現(xiàn)現(xiàn)時(shí)感到到興奮和和滿足。教育建議議：1經(jīng)常常帶幼兒兒接觸大大自然，激發(fā)其其好奇心心與探究究欲望。如：為幼兒提提供一些些有趣的的探究工工具，用用自己的的好奇心心和探究究積極性性感染和和帶動(dòng)幼幼兒。 和幼兒一一起發(fā)現(xiàn)現(xiàn)并分享享周圍新新奇、有有趣的事事物或現(xiàn)現(xiàn)象

59、，一一起尋找找問(wèn)題的的答案。通過(guò)拍照照和畫圖圖等方式式保留和和積累有有趣的探探索與發(fā)發(fā)現(xiàn)。2真誠(chéng)誠(chéng)地接納納、多方方面支持持和鼓勵(lì)勵(lì)幼兒的的探索行行為。如如：認(rèn)真對(duì)待待幼兒的的問(wèn)題，引導(dǎo)他他們猜一一猜、想想一想，有條件件時(shí)和幼幼兒一起起做一些些簡(jiǎn)易的的調(diào)查或或有趣的的小實(shí)驗(yàn)驗(yàn)。容忍幼兒兒因探究究而弄臟臟、弄亂亂、甚至至破壞物物品的行行為，引引導(dǎo)他們們活動(dòng)后后做好收收拾整理理。多為幼兒兒選擇一一些能操操作、多多變化、多功能能的玩具具材料或或廢舊材材料，在在保證安安全的前前提下，鼓勵(lì)幼幼兒拆裝裝或動(dòng)手手自制玩玩具。目標(biāo)2 具有初初步的探探究能力力34歲歲45歲歲56歲歲對(duì)感興趣趣的事物物能仔細(xì)細(xì)觀察

60、，發(fā)現(xiàn)其其明顯特特征。能用多種種感官或或動(dòng)作去去探索物物體，關(guān)關(guān)注動(dòng)作作所產(chǎn)生生的結(jié)果果。能對(duì)事物物或現(xiàn)象象進(jìn)行觀觀察比較較，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)其相同同與不同同。能根據(jù)觀觀察結(jié)果果提出問(wèn)問(wèn)題，并并大膽猜猜測(cè)答案案。能通過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的調(diào)調(diào)查收集集信息。能用圖畫畫或其他他符號(hào)進(jìn)進(jìn)行記錄錄。 能通過(guò)過(guò)觀察、比較與與分析，發(fā)現(xiàn)并并描述不不同種類類物體的的特征或或某個(gè)事事物前后后的變化化。 能用一一定的方方法驗(yàn)證證自己的的猜測(cè)。 在成人人的幫助助下能制制定簡(jiǎn)單單的調(diào)查查計(jì)劃并并執(zhí)行。 能用數(shù)數(shù)字、圖圖畫、圖圖表或其其他符號(hào)號(hào)記錄。 探究中中能與他他人合作作與交流流。教育建議議：1有意意識(shí)地引引導(dǎo)幼兒兒觀察周周圍事物物，