3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南

1、PAGE 0PAGE 3936歲歲兒童學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)發(fā)展指南南 （征征求意見(jiàn)見(jiàn)稿）目錄TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc324877842 說(shuō) 明明 PAGEREF _Toc324877842 h 2 HYPERLINK l _Toc324877843 一、健康康 PAGEREF _Toc324877843 h 4 HYPERLINK l _Toc324877844 （一）身身心狀況況 PAGEREF _Toc324877844 h 4 HYPERLINK l _Toc324877845 （二）動(dòng)動(dòng)作發(fā)展展 PAGEREF _Toc324877845 h 7 HYPE

2、RLINK l _Toc324877846 （三）生生活習(xí)慣慣與生活活能力 PAGEREF _Toc324877846 h 110 HYPERLINK l _Toc324877847 二、語(yǔ)言言 PAGEREF _Toc324877847 h 14 HYPERLINK l _Toc324877848 （一）聽(tīng)聽(tīng)與說(shuō) PAGEREF _Toc324877848 h 114 HYPERLINK l _Toc324877849 （二）閱閱讀和書(shū)書(shū)寫準(zhǔn)備備 PAGEREF _Toc324877849 h 17 HYPERLINK l _Toc324877850 三、社會(huì)會(huì) PAGEREF _Toc32

3、4877850 h 21 HYPERLINK l _Toc324877851 （一）人人際交往往 PAGEREF _Toc324877851 h 21 HYPERLINK l _Toc324877852 （二）社社會(huì)適應(yīng)應(yīng) PAGEREF _Toc324877852 h 25 HYPERLINK l _Toc324877853 四、科學(xué)學(xué) PAGEREF _Toc324877853 h 29 HYPERLINK l _Toc324877854 （一）科科學(xué)探究究 PAGEREF _Toc324877854 h 29 HYPERLINK l _Toc324877855 （二）數(shù)數(shù)學(xué)認(rèn)知知 PAG

4、EREF _Toc324877855 h 33 HYPERLINK l _Toc324877856 五、藝術(shù)術(shù) PAGEREF _Toc324877856 h 38 HYPERLINK l _Toc324877857 （一）感感受與欣欣賞 PAGEREF _Toc324877857 h 388 HYPERLINK l _Toc324877858 （二）表表現(xiàn)與創(chuàng)創(chuàng)造 PAGEREF _Toc324877858 h 400HYPERLINK l _說(shuō)_明說(shuō) 明明一、 為為深入貫貫徹國(guó)國(guó)家中長(zhǎng)長(zhǎng)期教育育改革和和發(fā)展規(guī)規(guī)劃綱要要（2001020220年）和國(guó)務(wù)院院關(guān)于當(dāng)當(dāng)前發(fā)展展學(xué)前教教育的若若干意

5、見(jiàn)見(jiàn)，指指導(dǎo)幼兒兒園和家家庭實(shí)施施科學(xué)的的保育和和教育，促進(jìn)幼幼兒身心心全面和和諧發(fā)展展，制定定3-6歲兒兒童學(xué)習(xí)習(xí)與發(fā)展展指南（以下下簡(jiǎn)稱指南）。二、指指南以以為幼兒兒后繼學(xué)學(xué)習(xí)和終終身發(fā)展展奠定良良好素質(zhì)質(zhì)基礎(chǔ)為為目標(biāo)，以促進(jìn)進(jìn)幼兒在在體、智智、德、美各方方面的全全面協(xié)調(diào)調(diào)發(fā)展為為核心，旨在引引導(dǎo)幼兒兒園教師師和家長(zhǎng)長(zhǎng)樹(shù)立正正確的教教育觀念念，了解解3-66歲幼兒兒學(xué)習(xí)與與發(fā)展的的基本規(guī)規(guī)律和特特點(diǎn)，建建立對(duì)幼幼兒發(fā)展展的合理理期望。三、指指南將將幼兒的的學(xué)習(xí)與與發(fā)展分分為健康康、語(yǔ)言言、社會(huì)會(huì)、科學(xué)學(xué)、藝術(shù)術(shù)五個(gè)領(lǐng)領(lǐng)域。每每個(gè)領(lǐng)域域按照幼幼兒學(xué)習(xí)習(xí)與發(fā)展展最基本本、最重重要的內(nèi)內(nèi)容劃分分

6、為若干干方面。每個(gè)方方面由學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)發(fā)展目標(biāo)標(biāo)、教育育建議兩兩部分組組成。學(xué)習(xí)與發(fā)發(fā)展目標(biāo)標(biāo)部分分分別對(duì)334歲歲、45歲、566歲三個(gè)個(gè)年齡段段末期幼幼兒應(yīng)該該知道什什么、能能做什么么，大致致可以達(dá)達(dá)到什么么發(fā)展水水平提出出了合理理期望；教育建建議部分分針對(duì)幼幼兒學(xué)習(xí)習(xí)與發(fā)展展目標(biāo)，列舉了了一些能能夠有效效幫助和和促進(jìn)幼幼兒學(xué)習(xí)習(xí)與發(fā)展展的教育育途徑與與方法。四、實(shí)施施指南南應(yīng)堅(jiān)堅(jiān)持以下下幾個(gè)原原則：1遵循循幼兒的的發(fā)展規(guī)規(guī)律和學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)點(diǎn)。珍視視幼兒生生活和游游戲的獨(dú)獨(dú)特價(jià)值值，充分分尊重和和保護(hù)其其好奇心心和學(xué)習(xí)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐豐富的教教育環(huán)境境，合理理安排一一日生活活，最大大限度地地支持

7、和和滿足幼幼兒通過(guò)過(guò)直接感感知、實(shí)實(shí)際操作作和親身身體驗(yàn)獲獲取經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)的需要要，嚴(yán)禁禁“拔苗助助長(zhǎng)”式的超超前教育育和強(qiáng)化化訓(xùn)練。2關(guān)注注幼兒身身心全面面和諧發(fā)發(fā)展。要要注重學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)發(fā)展各領(lǐng)領(lǐng)域之間間的相互互滲透和和整合，從不同同角度促促進(jìn)幼兒兒全面協(xié)協(xié)調(diào)發(fā)展展，而不不要片面面追求某某一方面面或幾方方面的發(fā)發(fā)展。3尊重重幼兒發(fā)發(fā)展的個(gè)個(gè)體差異異。既要要準(zhǔn)確把把握幼兒兒發(fā)展的的階段性性特征，又要充充分尊重重幼兒發(fā)發(fā)展連續(xù)續(xù)性進(jìn)程程上的個(gè)個(gè)別差異異，支持持和引導(dǎo)導(dǎo)每個(gè)幼幼兒從原原有水平平向更高高水平發(fā)發(fā)展，按按照自身身的速度度和方式式到達(dá)指南呈現(xiàn)的的發(fā)展“階梯”，切忌忌用一把把“尺子”衡量所所有幼

8、兒兒。一、健康康健康包括括身體和和心理兩兩個(gè)方面面，是一一種在身身體上和和精神上上的完滿滿狀態(tài)及及良好的的適應(yīng)能能力。幼幼兒階段段是兒童童身體發(fā)發(fā)育和機(jī)機(jī)能發(fā)展展極為迅迅速的時(shí)時(shí)期，也也是形成成安全感感和樂(lè)觀觀態(tài)度的的重要階階段。發(fā)發(fā)育良好好的身體體、愉快快的情緒緒、強(qiáng)健健的體質(zhì)質(zhì)、協(xié)調(diào)調(diào)的動(dòng)作作、良好好的生活活習(xí)慣和和基本生生活能力力是幼兒兒身心健健康的重重要標(biāo)志志，也是是其他領(lǐng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)習(xí)與發(fā)展展的基礎(chǔ)礎(chǔ)。為有效促促進(jìn)幼兒兒身心健健康發(fā)展展，成人人應(yīng)為幼幼兒提供供合理均均衡的營(yíng)營(yíng)養(yǎng)，保保證充足足的睡眠眠和適宜宜的鍛煉煉，滿足足幼兒生生長(zhǎng)發(fā)育育的需要要；創(chuàng)設(shè)設(shè)溫馨的的人際環(huán)環(huán)境，讓讓幼兒充充分

9、感受受到親情情和關(guān)愛(ài)愛(ài)，形成成積極穩(wěn)穩(wěn)定的情情緒情感感；幫助幼幼兒養(yǎng)成成良好的的生活與與衛(wèi)生習(xí)習(xí)慣，提提高自我我保護(hù)能能力，形形成使其其終身受受益的生生活能力力和文明明生活方方式。幼兒身心心發(fā)育尚尚未成熟熟，需要要成人的的精心呵呵護(hù)和照照顧，但但不宜過(guò)過(guò)度保護(hù)護(hù)和包辦辦代替，以免剝剝奪幼兒兒自主學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)機(jī)會(huì)，養(yǎng)養(yǎng)成過(guò)于于依賴的的不良習(xí)習(xí)慣，影影響其主主動(dòng)性、獨(dú)立性性的發(fā)展展。（一）身身心狀況況目標(biāo)1 具有有健康的的體態(tài)34歲歲45歲歲56歲歲身高和體體重適宜宜。（參參考標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)：男孩身高高94.9-1111.7厘米米，體重重12.7-221.22公斤；女孩身身高944.1-1111.3厘厘米，

10、體體重122.3-21.5公斤斤）2 在在提醒下下，能自自然坐直直、站直直。1身高高和體重重適宜。（參考考標(biāo)準(zhǔn)：男孩身高高1000.7-1199.2厘厘米，體體重144.1-24.2公斤斤；女孩孩身高999.99-1118.99厘米，體重113.77-244.9公公斤）2在提提醒下，能保持持正確的的站、坐坐和行走走姿勢(shì)。 1身高高和體重重適宜。（參考考標(biāo)準(zhǔn)：男孩身高高1066.1-1255.8厘厘米，體體重155.9-27.1公斤斤；女孩孩身高1104.9-1125.4厘米米，體重重15.3-227.88公斤）2經(jīng)常常保持正正確的站站、坐和和行走姿姿勢(shì)?！窘逃ńㄗh】1為幼幼兒提供供營(yíng)養(yǎng)豐豐富

11、、健健康的飲飲食。如如：參照00-6歲歲兒童膳膳食指南南，為為幼兒提提供谷物物、蔬菜菜、水果果、肉、奶、蛋蛋、豆制制品等多多樣化的的食物，均衡搭搭配。烹烹調(diào)方式式要科學(xué)學(xué)，盡量量少煎炸炸、腌制制、燒烤烤。 鼓勵(lì)幼兒兒多喝白白開(kāi)水，少喝飲飲料。2 保保證幼兒兒每天睡睡眠111122小時(shí)，其中午午睡應(yīng)達(dá)達(dá)到2小小時(shí)左右右；午睡睡時(shí)間可可以隨幼幼兒年齡齡的增長(zhǎng)長(zhǎng)而逐漸漸減少。3.注意意幼兒的的體態(tài)，幫助他他們形成成正確的的姿勢(shì)。如：提醒幼兒兒要保持持正確的的站、坐坐、走姿姿勢(shì)；發(fā)發(fā)現(xiàn)有八八字腳、羅圈腿腿、駝背背等骨骼骼發(fā)育異異常的情情況，應(yīng)應(yīng)及時(shí)就就醫(yī)矯治治。桌、椅和和床要合合適。椅椅子的高高度以幼

12、幼兒寫畫畫時(shí)雙腳腳能自然然著地、大腿基基本保持持水平狀狀為宜；桌子的的高度以以寫畫時(shí)時(shí)身體能能坐直，不駝背背、不聳聳肩為宜宜；床不不宜過(guò)軟軟。4. 每年帶帶幼兒進(jìn)進(jìn)行健康康檢查。目標(biāo)2 情緒緒安定愉愉快34歲歲45歲歲56歲歲1 情情緒比較較穩(wěn)定，很少因因一點(diǎn)小小事哭鬧鬧不止。2不高高興時(shí)能能聽(tīng)從成成人的哄哄勸，較較快地平平靜下來(lái)來(lái)。1經(jīng)常常保持愉愉快的情情緒，不不高興時(shí)時(shí)能較快快緩解 。2需要要不能滿滿足時(shí)能能夠接受受解釋，不亂發(fā)發(fā)脾氣。3. 愿意把把自己的的情緒告告訴親近近的人，一起分分享快樂(lè)樂(lè)或求得得安慰。1經(jīng)常常保持愉愉快的情情緒。知知道引起起自己某某種消極極情緒的的原因，能努力力化解

13、。2表達(dá)達(dá)情緒的的方式比比較適度度，不亂亂發(fā)脾氣氣。3能隨隨著活動(dòng)動(dòng)的需要要較快地地轉(zhuǎn)換情情緒和注注意?！窘逃ńㄗh】 營(yíng)造溫溫暖、輕輕松的心心理環(huán)境境，讓幼幼兒形成成安全感感和信賴賴感。如如： 保持良好好的情緒緒狀態(tài)，以積極極、愉快快的情緒緒影響幼幼兒。以欣賞的的態(tài)度對(duì)對(duì)待幼兒兒。注意意發(fā)現(xiàn)幼幼兒的優(yōu)優(yōu)點(diǎn)，接接納他們們的個(gè)體體差異，不與同同伴做橫橫向比較較。幼兒做錯(cuò)錯(cuò)事時(shí)要要冷靜處處理，不不厲聲斥斥責(zé)和打打罵。 幫助幼幼兒學(xué)會(huì)會(huì)恰當(dāng)表表達(dá)和調(diào)調(diào)控情緒緒。如：用恰當(dāng)?shù)牡姆绞奖肀磉_(dá)情緒緒，為幼幼兒做出出榜樣。如生氣氣時(shí)不亂亂發(fā)脾氣氣。和幼兒一一起談?wù)撜撟约焊吒吲d或生生氣的事事，鼓勵(lì)勵(lì)幼兒與與人分

14、享享自己的的情緒。允許幼兒兒表達(dá)自自己情緒緒，并給給予適當(dāng)當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)。如幼幼兒發(fā)脾脾氣時(shí)不不硬性壓壓制，等等冷靜后后告訴他他什么行行為是可可接受的的；發(fā)現(xiàn)現(xiàn)幼兒不不高興時(shí)時(shí)，主動(dòng)動(dòng)問(wèn)問(wèn)情情況，幫幫助他們們化解消消極情緒緒。目標(biāo)3 具有有一定的的適應(yīng)能能力34歲歲45歲歲56歲歲1能在在較熱或或較冷的的戶外環(huán)環(huán)境中活活動(dòng)。2換新新環(huán)境時(shí)時(shí)情緒能能較快穩(wěn)穩(wěn)定，睡睡眠、飲飲食基本本正常。3. 在在幫助下下能較快快適應(yīng)集集體生活活。1能在在較熱或或較冷的的戶外環(huán)環(huán)境中連連續(xù)活動(dòng)動(dòng)半小時(shí)時(shí)左右。2換新新環(huán)境時(shí)時(shí)較少出出現(xiàn)身體體不適。3 能能較快適適應(yīng)人際際環(huán)境中中發(fā)生的的變化。如換了了新老師師能較快快適

15、應(yīng)。1能在在較熱或或較冷的的戶外環(huán)環(huán)境中連連續(xù)活動(dòng)動(dòng)不少于于半小時(shí)時(shí)。2天氣氣變化時(shí)時(shí)較少感感冒，能能適應(yīng)車車、船等等交通工工具造成成的輕微微顛簸。3能較較快融入入新的人人際關(guān)系系環(huán)境。如換了了新的幼幼兒園或或班能較較快適應(yīng)應(yīng)?！窘逃ńㄗh】1. 保保證幼兒兒的戶外外活動(dòng)時(shí)時(shí)間，提提高幼兒兒適應(yīng)季季節(jié)變化化的能力力。如：每天為幼幼兒安排排不少于于兩小時(shí)時(shí)的戶外外活動(dòng)，其中體體育活動(dòng)動(dòng)時(shí)間不不少于11小時(shí)，季節(jié)交交替時(shí)要要堅(jiān)持。因地制宜宜，過(guò)熱熱或過(guò)冷冷的地區(qū)區(qū)可選擇擇溫度適適當(dāng)?shù)臅r(shí)時(shí)間段開(kāi)開(kāi)展戶外外活動(dòng)。2. 經(jīng)經(jīng)常與幼幼兒玩拉拉手轉(zhuǎn)圈圈、秋千千、轉(zhuǎn)椅椅等游戲戲活動(dòng)，讓幼兒兒適應(yīng)輕輕微的擺擺動(dòng)

16、、顛顛簸、旋旋轉(zhuǎn)，促促進(jìn)其平平衡器官官機(jī)能的的發(fā)展。3. 鍛鍛煉幼兒兒適應(yīng)生生活環(huán)境境變化的的能力。如：注意觀察察幼兒在在新環(huán)境境中的飲飲食、睡睡眠、游游戲等方方面的情情況，采采取相應(yīng)應(yīng)的措施施幫助他他們盡快快適應(yīng)新新環(huán)境。經(jīng)常帶幼幼兒接觸觸不同的的人際環(huán)環(huán)境，如如參加親親戚朋友友聚會(huì)，支持他他與不同同群體的的小朋友友游戲等等，使幼幼兒較快快適應(yīng)新新的人際際關(guān)系。（二）動(dòng)動(dòng)作發(fā)展展目標(biāo)1 具有一一定的平平衡能力力，動(dòng)作作協(xié)調(diào)、靈敏34歲歲45歲歲56歲歲1能沿沿地面直直線或在在較窄的的低矮物物體上走走一段距距離。2. 能能雙腳靈靈活交替替上下樓樓梯。3. 能能身體平平穩(wěn)地雙雙腳連續(xù)續(xù)向前跳跳。

17、4四散散跑時(shí)能能躲避他他人的碰碰撞。5能雙雙手向上上拋球。1能在在較窄的的低矮物物體上平平穩(wěn)地走走一段距距離。2. 能能以匍匐匐、膝蓋蓋懸空等等多種方方式鉆爬爬。3能助助跑跨跳跳過(guò)一定定距離，或助跑跑跨跳過(guò)過(guò)一定高高度的物物體。4能與與他人玩玩追逐、躲閃跑跑的游戲戲。5. 能能連續(xù)自自拋?zhàn)越咏忧颉?能在在斜坡、蕩橋和和有一定定間隔的的物體上上較平穩(wěn)穩(wěn)地行走走。2能以以手腳并并用的方方式安全全地爬攀攀登架、網(wǎng)等。3能連連續(xù)跳繩繩。4能躲躲避他人人滾過(guò)來(lái)來(lái)的球或或扔過(guò)來(lái)來(lái)的沙包包。5. 能能連續(xù)拍拍球。【教育建建議】1. 利利用多種種活動(dòng)發(fā)發(fā)展幼兒兒的身體體平衡能能力。如如：走平衡木木，或沿沿著地

18、面面直線、田埂行行走。玩跳房子子、踢毽毽子、蒙蒙眼走路路、踩小小高蹺等等游戲活活動(dòng)。2. 鼓鼓勵(lì)幼兒兒進(jìn)行跑跑跳、鉆鉆爬、攀攀登、投投擲、拍拍球等活活動(dòng)，以以及跳竹竹竿、滾滾鐵環(huán)等等傳統(tǒng)體體育游戲戲，發(fā)展展幼兒動(dòng)動(dòng)作的協(xié)協(xié)調(diào)性和和靈活性性。對(duì)于拍球球、跳繩繩等技能能性活動(dòng)動(dòng)，不要要過(guò)于要要求數(shù)量量，更不不能機(jī)械械訓(xùn)練。目標(biāo)2 具有有一定的的力量和和耐力34歲歲45歲歲56歲歲1能雙雙手抓杠杠懸空吊吊起100秒左右右。2能單單手將沙沙包向前前投擲22米左右右。3能單單腳連續(xù)續(xù)向前跳跳2米左右右。4能快快跑155米左右右。5能行行走1公公里左右右（途中中可適當(dāng)當(dāng)歇歇、停停）。1能雙雙手抓杠杠懸空吊

19、吊起155秒左右右。2能單單手將沙沙包向前前投擲44米左右右。3能單單腳連續(xù)續(xù)向前跳跳5米左右右。4能快快跑200米左右右。5能連連續(xù)行走走1.5公里里左右（途中可可適當(dāng)停停歇）。能雙手抓抓杠懸空空吊起220秒左左右。能單手將將沙包向向前投擲擲5米左左右。能單腳連連續(xù)向前前跳8米米左右。能快跑225米左左右。能連續(xù)行行走1.5公里里以上（途中可可適當(dāng)停停歇）?！窘逃ńㄗh】開(kāi)展豐富富多樣、適合幼幼兒年齡齡特點(diǎn)的的各種身身體活動(dòng)動(dòng)，如走走、跑、跳、攀攀、爬等等，鼓勵(lì)勵(lì)幼兒堅(jiān)堅(jiān)持下來(lái)來(lái)，不怕怕累。日常生活活中鼓勵(lì)勵(lì)幼兒多多走路、少坐車車；自己己上下樓樓梯，自自己背包包。目標(biāo)3 手的的動(dòng)作靈靈活協(xié)調(diào)

20、調(diào)34歲歲45歲歲56歲歲1. 能能用筆涂涂涂畫畫畫。2. 能能熟練地地用勺子子吃飯。3能用用剪刀沿沿直線剪剪，邊線線基本吻吻合。1. 能能邊線較較直地畫畫出簡(jiǎn)單單圖形，或能邊邊線基本本對(duì)齊地地折紙。2. 能能用筷子子吃飯。3. 能能沿輪廓廓線剪出出由直線線構(gòu)成的的簡(jiǎn)單圖圖形，邊邊線吻合合。1能根根據(jù)需要要畫出圖圖形，線線條基本本平滑。2能熟熟練使用用筷子。3能沿沿輪廓線線剪出由由曲線構(gòu)構(gòu)成的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單圖形形，邊線線吻合且且平滑。4能使使用簡(jiǎn)單單的勞動(dòng)動(dòng)工具或或用具。【教育建建議】1創(chuàng)造造條件和和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼幼兒手的的動(dòng)作靈靈活協(xié)調(diào)調(diào)。如：提供畫筆筆、剪刀刀、紙張張、泥團(tuán)團(tuán)等工具具和材料料，或充充

21、分利用用各種自自然、廢廢舊材料料和常見(jiàn)見(jiàn)物品，讓幼兒兒進(jìn)行畫畫、剪、折、粘粘等美工工活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒兒生活自自理或參參與家務(wù)務(wù)勞動(dòng)，發(fā)展其其手的動(dòng)動(dòng)作。如如練習(xí)自自己用筷筷子吃飯飯、扣扣扣子，幫幫助媽媽媽摘菜葉葉、做面面食等。幼兒園在在布置娃娃娃家、商店等等活動(dòng)區(qū)區(qū)時(shí)，多多提供原原材料和和半成品品，讓幼幼兒有更更多機(jī)會(huì)會(huì)參與材材料制作作。2提醒醒幼兒注注意安全全。如：為幼兒提提供的塑塑料粒、珠子等等活動(dòng)材材料要足足夠大，材質(zhì)要要安全，以免造造成異物物進(jìn)入氣氣管、鉛鉛中毒等等傷害。為幼兒示示范正確確地拿筷筷子、握握筆的姿姿勢(shì)和使使用剪刀刀、錘子子等工具具的方法法。提醒幼兒兒不要拿拿剪刀等等鋒利工工

22、具玩耍耍，用完完后要放放回原處處。（三）生生活習(xí)慣慣與生活活能力目標(biāo)1 具有有良好的的生活與與衛(wèi)生習(xí)習(xí)慣34歲歲45歲歲56歲歲1在提提醒下，按時(shí)睡睡覺(jué)和起起床，并并能堅(jiān)持持午睡。2喜歡歡參加體體育活動(dòng)動(dòng)。3在引引導(dǎo)下不不偏食、挑食。喜歡吃吃瓜果、蔬菜等等新鮮食食品。4愿意意飲用白白開(kāi)水，不貪喝喝飲料。5不用用臟手揉揉眼睛，連續(xù)看看電視不不超過(guò)115分鐘鐘。6在提提醒下，每天早早晚刷牙牙。1每天天按時(shí)睡睡覺(jué)和起起床，并并能堅(jiān)持持午睡。2喜歡歡參加體體育活動(dòng)動(dòng)。3不偏偏食、挑挑食，不不暴飲暴暴食。喜喜歡吃瓜瓜果、蔬蔬菜等新新鮮食品品。4. 常常喝白開(kāi)開(kāi)水，不不貪喝飲飲料。5知道道保護(hù)眼眼睛，不不

23、在過(guò)強(qiáng)強(qiáng)或過(guò)暗暗的地方方看書(shū)，連續(xù)看看電視不不超過(guò)220分鐘鐘。6每天天早晚刷刷牙且方方法基本本正確。1養(yǎng)成成每天按按時(shí)睡覺(jué)覺(jué)和起床床的習(xí)慣慣。2能主主動(dòng)參加加體育活活動(dòng)。3吃東東西時(shí)細(xì)細(xì)嚼慢咽咽。4主動(dòng)動(dòng)飲用白白開(kāi)水，不貪喝喝飲料。5主動(dòng)動(dòng)保護(hù)眼眼睛。不不在過(guò)強(qiáng)強(qiáng)或過(guò)暗暗的地方方看書(shū)，連續(xù)看看電視不不超過(guò)330分鐘鐘。6每天天早晚主主動(dòng)刷牙牙，方法法正確?！窘逃ńㄗh】讓幼兒保保持有規(guī)規(guī)律的生生活，養(yǎng)養(yǎng)成良好好的作息息習(xí)慣。如早睡睡早起，每天午午睡，按按時(shí)進(jìn)餐餐，保證證吃好早早餐等。幫助幼兒兒養(yǎng)成良良好的飲飲食習(xí)慣慣。如：合理安排排餐點(diǎn)，為幼兒兒提供營(yíng)營(yíng)養(yǎng)均衡衡的膳食食。幫助幼兒兒了解食食物

24、的營(yíng)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值值，引導(dǎo)導(dǎo)他們不不挑食不不偏食、少吃或或不吃不不利于健健康的食食品；多多喝白開(kāi)開(kāi)水，少少喝飲料料。吃飯時(shí)不不過(guò)分催催促，提提醒幼兒兒細(xì)嚼慢慢咽。幫助幼兒兒養(yǎng)成良良好的個(gè)個(gè)人衛(wèi)生生習(xí)慣。如：早晚刷牙牙、飯后后漱口；無(wú)牙刷刷、牙膏膏時(shí)可用用鹽水代代替。勤為幼兒兒洗澡、換衣服服、剪指指甲。提醒幼兒兒保護(hù)五五官，如如不亂挖挖耳朵、鼻孔，不用臟臟手揉眼眼睛，看看電視時(shí)時(shí)保持33米左右右的距離離等。激發(fā)幼兒兒參加體體育活動(dòng)動(dòng)的興趣趣，養(yǎng)成成鍛煉的的習(xí)慣。如：為幼兒準(zhǔn)準(zhǔn)備一些些體育活活動(dòng)材料料，如皮皮球、跳跳繩、毽毽子等。經(jīng)常和幼幼兒一起起在戶外外運(yùn)動(dòng)和和游戲，同時(shí)支支持幼兒兒和同伴伴一起開(kāi)開(kāi)展

25、體育育活動(dòng)。和幼兒一一起觀看看有關(guān)體體育活動(dòng)動(dòng)的賽事事或電視視節(jié)目，培養(yǎng)他他對(duì)體育育活動(dòng)的的興趣。目標(biāo)2 具有有基本的的生活自自理能力力34歲歲45歲歲56歲歲1在提提醒下，飯前便便后能洗洗手。2在幫幫助下能能穿脫衣衣服或鞋鞋襪。3能將將玩具和和圖書(shū)放放回原處處。1飯前前便后能能主動(dòng)洗洗手，方方法正確確。2能自自己穿脫脫衣服、鞋襪、扣鈕扣扣。3能整整理自己己的物品品。能根據(jù)冷冷熱增減減衣服。會(huì)自己系系鞋帶。能按類別別整理好好自己的的物品?！窘逃ńㄗh】 鼓勵(lì)勵(lì)幼兒做做力所能能及的事事情，不不論幼兒兒做得好好壞都給給予適當(dāng)當(dāng)?shù)目隙ǘ?，不因因做不好好或做得得慢而包包辦代替替，以免免剝奪他他發(fā)展自自

26、理能力力的機(jī)會(huì)會(huì)。教給幼兒兒生活自自理的基基本方法法，如穿穿脫衣服服和鞋襪襪、洗手手洗臉、擦鼻涕涕、擦屁屁股的正正確方法法。3提供供有利于于幼兒生生活自理理的條件件。如：提供一些些紙箱、抽屜，供幼兒兒收拾和和存放自自己的玩玩具、圖圖書(shū)或生生活用品品等。幼兒的衣衣服、鞋鞋子等要要簡(jiǎn)單實(shí)實(shí)用，方方便自己己穿脫。目標(biāo)3 具備備基本的的安全知知識(shí)和自自我保護(hù)護(hù)能力34歲歲45歲歲56歲歲1不跟跟陌生人人走，不不吃陌生生人給的的東西。2在提提醒下能能注意安安全，不不做危險(xiǎn)險(xiǎn)的事。3在公公共場(chǎng)所所走失時(shí)時(shí)，能向向警察或或有關(guān)人人員說(shuō)出出自己的的名字、家庭地地址、家家長(zhǎng)的名名字或電電話號(hào)碼碼。1在公公共場(chǎng)合

27、合不遠(yuǎn)離離成人的的視線單單獨(dú)活動(dòng)動(dòng)。2認(rèn)識(shí)識(shí)常見(jiàn)的的安全標(biāo)標(biāo)志，能能遵守安安全規(guī)則則。3運(yùn)動(dòng)動(dòng)時(shí)能主主動(dòng)躲避避危險(xiǎn)。4知道道簡(jiǎn)單的的求助方方式。未經(jīng)大人人允許不不給陌生生人開(kāi)門門。能自覺(jué)遵遵守基本本的安全全規(guī)則和和交通規(guī)規(guī)則。運(yùn)動(dòng)時(shí)能能避免給給他人造造成危險(xiǎn)險(xiǎn)。知道一些些基本的的防災(zāi)知知識(shí)?！窘逃ńㄗh】1提供供安全的的生活環(huán)環(huán)境和必必要的保保護(hù)措施施。如：要把熱水水瓶、藥藥品、火火柴、刀刀具等物物品放到到幼兒夠夠不到的的地方；陽(yáng)臺(tái)或或窗臺(tái)要要有安全全保護(hù)措措施；要要使用安安全的電電源插座座等。在公共場(chǎng)場(chǎng)所要注注意照看看好幼兒兒；幼兒兒乘車、乘電梯梯時(shí)要有有成人帶帶領(lǐng)；不不能把幼幼兒?jiǎn)为?dú)獨(dú)留在

28、家家里或汽汽車?yán)锏鹊取?結(jié)合合生活實(shí)實(shí)際對(duì)幼幼兒進(jìn)行行安全教教育。如如：外出時(shí)提提醒幼兒兒要緊跟跟成人，不遠(yuǎn)離離成人的的視線，不跟陌陌生人走走，不吃吃陌生人人給的東東西；不不在河邊邊和馬路路邊玩；要遵守守交通規(guī)規(guī)則等。幫助幼兒兒了解周周圍環(huán)境境中不安安全的事事物，不不做危險(xiǎn)險(xiǎn)的事。如不動(dòng)動(dòng)熱水壺壺，不玩玩火柴或或打火機(jī)機(jī)，不摸摸電源插插座，不不攀爬窗窗戶或陽(yáng)陽(yáng)臺(tái)等。幫助幼兒兒認(rèn)識(shí)常常見(jiàn)的安安全標(biāo)志志，如：小心觸觸電、小小心有毒毒、禁止止下河游游泳、緊緊急出口口等。3教給給幼兒簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的自自救和求求救的方方法。如如：記住自己己家庭的的住址和和電話，父母的的姓名和和單位，一旦走走失時(shí)知知道向成成人求

29、助助，并能能提供必必要信息息。遇到火災(zāi)災(zāi)或其他他緊急情情況時(shí)，知道要要撥打1110、1200、1119等求求救電話話?？衫脠D圖書(shū)、音音像等材材料對(duì)幼幼兒進(jìn)行行逃生和和求救方方面的教教育，并并運(yùn)用游游戲方式式模擬練練習(xí)。幼兒園應(yīng)應(yīng)定期進(jìn)進(jìn)行火災(zāi)災(zāi)、地震震等自然然災(zāi)害的的逃生演演習(xí)。二、語(yǔ)言言語(yǔ)言是交交流和思思維的工工具。幼幼兒期是是語(yǔ)言發(fā)發(fā)展，特特別是口口語(yǔ)發(fā)展展的重要要時(shí)期。幼兒語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展展貫穿于于身心發(fā)發(fā)展的各各個(gè)領(lǐng)域域，對(duì)其其他領(lǐng)域域的發(fā)展展有至關(guān)關(guān)重要的的影響。幼兒在在運(yùn)用語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行行交流的的同時(shí)，也在發(fā)發(fā)展著人人際交往往能力、對(duì)交往往情境的的判斷能能力、組組織自己己思想的的能力等等，

30、并通通過(guò)語(yǔ)言言獲取信信息，逐逐步使學(xué)學(xué)習(xí)超越越個(gè)體的的直接感感知。幼兒的語(yǔ)語(yǔ)言能力力是在交交流和運(yùn)運(yùn)用的過(guò)過(guò)程中發(fā)發(fā)展起來(lái)來(lái)的。應(yīng)應(yīng)為幼兒兒創(chuàng)設(shè)自自由、寬寬松的語(yǔ)語(yǔ)言交往往環(huán)境，鼓勵(lì)和和支持幼幼兒與成成人、同同伴交流流，讓他他們想說(shuō)說(shuō)、敢說(shuō)說(shuō)、喜歡歡說(shuō)，并并能得到到積極回回應(yīng)。提提供豐富富、適宜宜的低幼幼讀物，經(jīng)常和和幼兒一一起看圖圖書(shū)、講講故事，有利于于豐富其其語(yǔ)言表表達(dá)能力力，培養(yǎng)養(yǎng)良好的的閱讀興興趣和習(xí)習(xí)慣，進(jìn)進(jìn)一步拓拓展學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒的語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)需要相相應(yīng)的社社會(huì)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)支持，應(yīng)在生生活情境境和閱讀讀活動(dòng)中中培養(yǎng)幼幼兒對(duì)文文字的興興趣，通通過(guò)機(jī)械械記憶和和強(qiáng)化訓(xùn)訓(xùn)練過(guò)早早識(shí)字不不符合

31、幼幼兒的學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)點(diǎn)和接受受能力。（一）聽(tīng)聽(tīng)與說(shuō)目標(biāo)1 認(rèn)真真聽(tīng)并能能聽(tīng)懂常常用語(yǔ)言言 34歲歲45歲歲56歲歲1別人人對(duì)自己己說(shuō)話時(shí)時(shí)能注意意聽(tīng)并做做出回應(yīng)應(yīng)。2能聽(tīng)聽(tīng)懂日常常會(huì)話。1在群群體中能能有意識(shí)識(shí)地聽(tīng)與與自己有有關(guān)的信信息。2. 能能結(jié)合情情境感受受到不同同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所所表達(dá)的的不同意意思。3. 少少數(shù)民族族幼兒能能基本聽(tīng)聽(tīng)懂普通通話。1在集集體中能能注意聽(tīng)聽(tīng)老師或或其他人人講話。2. 聽(tīng)聽(tīng)不懂或或有疑問(wèn)問(wèn)時(shí)能主主動(dòng)提問(wèn)問(wèn)。3能結(jié)結(jié)合情境境理解一一些表示示因果、假設(shè)等等相對(duì)復(fù)復(fù)雜的句句子?！窘逃ńㄗh】多給幼兒兒提供傾傾聽(tīng)和交交談的機(jī)機(jī)會(huì)。如如：經(jīng)常常和幼兒兒一起談?wù)務(wù)撍麄儌兏信d趣

32、趣的話題題，給他他讀圖書(shū)書(shū)、講故故事等。引導(dǎo)幼兒兒學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真傾聽(tīng)聽(tīng)。如：要認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)別人（包括幼幼兒）講講話，為為幼兒做做出表率率。要用幼兒兒聽(tīng)得懂懂的語(yǔ)言言與他們們交談。對(duì)幼兒提提要求和和布置任任務(wù)時(shí)要要求他們們注意聽(tīng)聽(tīng)，鼓勵(lì)勵(lì)他主動(dòng)動(dòng)提問(wèn)。對(duì)幼兒講講話時(shí)，注意結(jié)結(jié)合情景景使用豐豐富的語(yǔ)語(yǔ)言，以以便于幼幼兒理解解。如：說(shuō)話時(shí)注注意語(yǔ)氣氣、語(yǔ)調(diào)調(diào)，讓幼幼兒感受受語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的的作用。如對(duì)幼幼兒的不不合理要要求以比比較堅(jiān)定定的語(yǔ)氣氣表示不不同意；講故事事時(shí)，盡盡量把故故事人物物高興、悲傷的的心情用用不同的的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)表表現(xiàn)出來(lái)來(lái)。根據(jù)幼兒兒的理解解水平有有意識(shí)地地使用一一些反映映因果、假設(shè)、條件等等

33、關(guān)系的的句子。目標(biāo)2 愿意意講話并并能清楚楚地表達(dá)達(dá)34歲歲45歲歲56歲歲1愿意意在熟悉悉的人面面前說(shuō)話話，能大大方地與與人打招招呼。2愿意意表達(dá)自自己的需需要和想想法，必必要時(shí)能能配以手手勢(shì)動(dòng)作作。3能口口齒清楚楚地說(shuō)兒兒歌、童童謠或復(fù)復(fù)述簡(jiǎn)短短的故事事。1愿意意與他人人交談，喜歡談?wù)務(wù)撟约杭焊信d趣趣的話題題。2基本本會(huì)說(shuō)普普通話的的日常會(huì)會(huì)話。少少數(shù)民族族聚居地地區(qū)幼兒兒愿意學(xué)學(xué)說(shuō)普通通話。3能基基本完整整的講述述自己的的所見(jiàn)所所聞和經(jīng)經(jīng)歷的事事情。4講述述比較連連貫。1愿意意與他人人討論問(wèn)問(wèn)題，敢敢在眾人人面前說(shuō)說(shuō)話。2會(huì)說(shuō)說(shuō)普通話話，發(fā)音音正確、清晰。少數(shù)民民族聚居居地區(qū)幼幼兒會(huì)用用

34、普通話話進(jìn)行日日常簡(jiǎn)單單會(huì)話。3能有有序、連連貫、清清楚地講講述一件件事情。4講述述時(shí)能使使用常見(jiàn)見(jiàn)的形容容詞、同同義詞等等，語(yǔ)言言比較生生動(dòng)。【教育建建議】1 .為為幼兒創(chuàng)創(chuàng)造說(shuō)話話的機(jī)會(huì)會(huì)并體驗(yàn)驗(yàn)語(yǔ)言交交往的樂(lè)樂(lè)趣，如如：每天有足足夠的時(shí)時(shí)間與幼幼兒交談?wù)?。如，談?wù)撍麄兏信d興趣的話話題，詢?cè)儐?wèn)和聽(tīng)聽(tīng)取他們們對(duì)自己己事情的的意見(jiàn)等等。尊重和接接納幼兒兒的說(shuō)話話方式，無(wú)論幼幼兒的表表達(dá)水平平如何，都應(yīng)認(rèn)認(rèn)真地傾傾聽(tīng)并給給予積極極的回應(yīng)應(yīng)。鼓勵(lì)和支支持幼兒兒與同伴伴一起玩玩耍、交交談，相相互講述述見(jiàn)聞、趣事或或看過(guò)的的圖書(shū)、動(dòng)畫片片等。 在農(nóng)村和和少數(shù)民民族地區(qū)區(qū)，要積積極為幼幼兒創(chuàng)造造用普通

35、通話交流流的語(yǔ)言言環(huán)境。2引導(dǎo)導(dǎo)幼兒清清楚地表表達(dá)。如如： 和幼兒講講話時(shí)，成人自自身的語(yǔ)語(yǔ)言要清清楚、簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔。當(dāng)幼兒因因?yàn)榧庇谟诒磉_(dá)而而說(shuō)不清清楚的時(shí)時(shí)候，提提醒他不不要著急急，慢慢慢說(shuō)。同同時(shí)要耐耐心傾聽(tīng)聽(tīng)，給予予必要的的補(bǔ)充，幫助他他們理清清思路并并清晰地地說(shuō)出來(lái)來(lái)。目標(biāo)3 具有有文明的的語(yǔ)言習(xí)習(xí)慣34歲歲45歲歲56歲歲1與別別人講話話時(shí)知道道眼睛要要看著對(duì)對(duì)方。2說(shuō)話話自然，聲音大大小適中中。3. 能在成成人的提提醒下使使用恰當(dāng)當(dāng)?shù)亩Y貌貌用語(yǔ)。1別人人對(duì)自己己講話時(shí)時(shí)能回應(yīng)應(yīng)。2能根根據(jù)場(chǎng)合合調(diào)節(jié)自自己說(shuō)話話聲音的的大小。3能主主動(dòng)使用用禮貌用用語(yǔ)，不不說(shuō)臟話話、粗話話。 別人講話話

36、時(shí)能積積極主動(dòng)動(dòng)地回應(yīng)應(yīng)。能根據(jù)談?wù)勗拰?duì)象象和需要要，調(diào)整整說(shuō)話的的語(yǔ)氣。懂得按次次序輪流流講話，不隨意意打斷別別人。能依據(jù)所所處情境境使用恰恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)語(yǔ)言。如如在別人人悲傷時(shí)時(shí)會(huì)用恰恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)語(yǔ)言表示示安慰?！窘逃ńㄗh】1. 注注意語(yǔ)言言文明，為幼兒兒做出表表率。如如：與他人交交談時(shí)，認(rèn)真傾傾聽(tīng)，使使用禮貌貌用語(yǔ)。 在公共場(chǎng)場(chǎng)合不大大聲說(shuō)話話，不說(shuō)說(shuō)臟話、粗話。幼兒表達(dá)達(dá)意見(jiàn)時(shí)時(shí)，成人人可蹲下下來(lái)，眼眼睛平視視幼兒，耐心聽(tīng)聽(tīng)他們把把話說(shuō)完完。2幫助助幼兒養(yǎng)養(yǎng)成良好好的語(yǔ)言言行為習(xí)習(xí)慣。如如：結(jié)合情景景提醒幼幼兒一些些必要的的交流禮禮節(jié)。如如對(duì)長(zhǎng)輩輩說(shuō)話要要有禮貌貌，客人人來(lái)訪時(shí)時(shí)要打招招呼，得

37、得到幫助助時(shí)要說(shuō)說(shuō)謝謝等等。提醒幼兒兒遵守集集體生活活的語(yǔ)言言規(guī)則，如要輪輪流發(fā)言言，不隨隨意打斷斷別人講講話等。提醒幼兒兒注意公公共場(chǎng)所所的語(yǔ)言言文明，如不大大聲喧嘩嘩。（二）閱閱讀和書(shū)書(shū)寫準(zhǔn)備備目標(biāo)1 喜歡歡聽(tīng)故事事，看圖圖書(shū)34歲歲45歲歲56歲歲1經(jīng)常常主動(dòng)要要求成人人講故事事、讀圖圖書(shū)。2喜歡歡跟讀韻韻律感強(qiáng)強(qiáng)的兒歌歌、童謠謠。3愛(ài)護(hù)護(hù)圖書(shū)，不亂撕撕亂扔。1經(jīng)常常反復(fù)看看自己喜喜歡的圖圖書(shū)。2喜歡歡把聽(tīng)過(guò)過(guò)的故事事或看過(guò)過(guò)的圖書(shū)書(shū)講給別別人聽(tīng)。3對(duì)生生活中常常見(jiàn)的標(biāo)標(biāo)識(shí)、符符號(hào)感興興趣，知知道它們們表示一一定的意意義。經(jīng)常專注注地閱讀讀圖書(shū)。喜歡與他他人一起起談?wù)搱D圖書(shū)和故故事的有有

38、關(guān)內(nèi)容容。在閱讀圖圖書(shū)和生生活情境境中對(duì)文文字符號(hào)號(hào)感興趣趣，知道道文字表表示一定定的意義義?！窘逃ńㄗh】1為幼幼兒提供供良好的的閱讀環(huán)環(huán)境和條條件。如如：提供一定定數(shù)量、符合幼幼兒年齡齡特點(diǎn)、富有童童趣的圖圖書(shū)。提供相對(duì)對(duì)安靜的的地方，盡量減減少干擾擾，保證證幼兒自自主閱讀讀。2激發(fā)發(fā)幼兒的的閱讀興興趣，培培養(yǎng)閱讀讀習(xí)慣。如：經(jīng)常抽時(shí)時(shí)間與幼幼兒一起起看圖書(shū)書(shū)、講故故事。提供童謠謠、故事事和詩(shī)歌歌等不同同體裁的的兒童文文學(xué)作品品，鼓勵(lì)勵(lì)他們自自主選擇擇。當(dāng)幼兒遇遇到感興興趣的事事物或問(wèn)問(wèn)題時(shí)，和他們們一起查查閱圖書(shū)書(shū)資料，讓他們們感受圖圖書(shū)的作作用，體體會(huì)閱讀讀的樂(lè)趣趣。3引導(dǎo)導(dǎo)幼兒體體會(huì)

39、標(biāo)識(shí)識(shí)、文字字符號(hào)的的用途。如：向幼兒介介紹醫(yī)院院、公用用電話等等生活中中的常見(jiàn)見(jiàn)標(biāo)識(shí)，讓他們們知道標(biāo)標(biāo)識(shí)可以以代表具具體事物物。結(jié)合生活活實(shí)際，幫助幼幼兒體會(huì)會(huì)文字的的用途。如買來(lái)來(lái)新玩具具時(shí)，把把說(shuō)明書(shū)書(shū)上的文文字念給給幼兒聽(tīng)聽(tīng)，了解解玩具的的玩法。目標(biāo)2 具有有初步的的閱讀理理解能力力34歲歲45歲歲56歲歲1能聽(tīng)聽(tīng)懂短小小的兒歌歌或故事事。2會(huì)看看畫面，能根據(jù)據(jù)畫面說(shuō)說(shuō)出圖中中有什么么，發(fā)生生了什么么事等。3. 能能理解圖圖書(shū)上的的文字是是和畫面面對(duì)應(yīng)的的，是用用來(lái)表達(dá)達(dá)畫面意意義的。能大體講講出所聽(tīng)聽(tīng)故事的的主要內(nèi)內(nèi)容。能根據(jù)連連續(xù)畫面面提供的的信息，大致說(shuō)說(shuō)出故事事的情節(jié)節(jié)。3 能

40、能隨著作作品的展展開(kāi)產(chǎn)生生喜悅、擔(dān)憂等等相應(yīng)的的情緒反反應(yīng)，體體會(huì)作品品所表達(dá)達(dá)的情緒緒情感。能說(shuō)出所所閱讀的的幼兒文文學(xué)作品品的主要要內(nèi)容。能根據(jù)故故事的部部分情節(jié)節(jié)或圖書(shū)書(shū)畫面的的線索猜猜想故事事情節(jié)的的發(fā)展，或續(xù)編編、創(chuàng)編編故事。對(duì)看過(guò)的的圖書(shū)、聽(tīng)過(guò)的的故事能能說(shuō)出自自己的看看法。能初步感感受文學(xué)學(xué)語(yǔ)言的的美?！窘逃ńㄗh】1.經(jīng)常常和幼兒兒一起閱閱讀，引引導(dǎo)他們們以自己己的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)為基礎(chǔ)礎(chǔ)理解圖圖書(shū)的內(nèi)內(nèi)容。如如：引導(dǎo)幼兒兒仔細(xì)觀觀察畫面面，結(jié)合合畫面討討論故事事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建建立畫面面與故事事內(nèi)容的的聯(lián)系。和幼兒一一起討論論或回憶憶書(shū)中的的故事情情節(jié)，引引導(dǎo)他們們有條理理地說(shuō)出出故事的的

41、大致內(nèi)內(nèi)容。在給幼兒兒讀書(shū)或或講故事事時(shí)，可可先不告告訴名字字，讓幼幼兒聽(tīng)完完后自己己取名字字，并說(shuō)說(shuō)出這樣樣命名的的理由。鼓勵(lì)幼兒兒自主閱閱讀，并并與他人人討論自自己在閱閱讀中的的發(fā)現(xiàn)、體會(huì)。2在閱閱讀中發(fā)發(fā)展幼兒兒的想象象和創(chuàng)造造能力。如： 鼓勵(lì)幼兒兒依據(jù)畫畫面線索索講述故故事，大大膽推測(cè)測(cè)、想象象故事情情節(jié)的發(fā)發(fā)展，改改編故事事部分情情節(jié)或續(xù)續(xù)編故事事結(jié)尾。鼓勵(lì)幼兒兒用故事事表演、繪畫、泥塑等等不同的的方式表表達(dá)自己己對(duì)圖書(shū)書(shū)和故事事的理解解。 鼓勵(lì)和支支持幼兒兒自編故故事，并并為自編編的故事事配上圖圖畫，制制成圖畫畫書(shū)。3. 引引導(dǎo)幼兒兒感受文文學(xué)作品品的美。如：有意識(shí)地地引導(dǎo)幼幼兒欣

42、賞賞或模仿仿文學(xué)作作品的語(yǔ)語(yǔ)言節(jié)奏奏和韻律律。給幼兒讀讀書(shū)時(shí)，通過(guò)表表情、動(dòng)動(dòng)作和抑抑揚(yáng)頓挫挫的聲音音傳達(dá)書(shū)書(shū)中的情情緒情感感，讓幼幼兒體會(huì)會(huì)作品的的感染力力和表現(xiàn)現(xiàn)力。目標(biāo)3 具有有書(shū)面表表達(dá)的愿愿望和初初步技能能34歲歲45歲歲56歲歲1喜歡歡用涂涂涂畫畫表表達(dá)一定定的意思思。2嘗試試正確握握筆。1愿意意用圖畫畫和符號(hào)號(hào)表達(dá)自自己的愿愿望和想想法。2在成成人提醒醒下，寫寫寫畫畫畫時(shí)姿勢(shì)勢(shì)正確。1愿意意用圖畫畫和符號(hào)號(hào)表現(xiàn)事事物或故故事。2會(huì)正正確地寫寫自己的的名字。3寫寫寫畫畫時(shí)時(shí)姿勢(shì)正正確?！窘逃ńㄗh】讓幼兒在在寫寫畫畫畫的過(guò)過(guò)程中體體驗(yàn)文字字符號(hào)的的功能，激發(fā)書(shū)書(shū)寫的愿愿望。如如：準(zhǔn)

43、備供幼幼兒隨時(shí)時(shí)取放的的紙、筆筆等材料料，也可可利用沙沙地、樹(shù)樹(shù)枝等自自然材料料，滿足足幼兒自自由涂畫畫的需要要。鼓勵(lì)幼兒兒將自己己感興趣趣的事情情或故事事畫下來(lái)來(lái)并講給給別人聽(tīng)聽(tīng)，讓幼幼兒感受受和體會(huì)會(huì)寫畫的的方式可可以表達(dá)達(dá)自己的的想法和和情感。把幼兒講講過(guò)的事事情用文文字記錄錄下來(lái)，并念給給他聽(tīng)，使幼兒兒知道說(shuō)說(shuō)的話可可以用文文字記錄錄下來(lái)，從中體體會(huì)文字字的用途途。在繪畫和和游戲中中做必要要的書(shū)寫寫準(zhǔn)備，如：通過(guò)把虛虛線畫出出的圖形形輪廓連連成實(shí)線線等游戲戲，促進(jìn)進(jìn)手眼協(xié)協(xié)調(diào)，同同時(shí)幫助助幼兒學(xué)學(xué)習(xí)由上上至下、由左至至右的運(yùn)運(yùn)筆技能能。鼓勵(lì)幼兒兒學(xué)習(xí)書(shū)書(shū)寫自己己的名字字。幫助幼兒兒學(xué)習(xí)

44、正正確的握握筆姿勢(shì)勢(shì)，提醒醒他們寫寫畫時(shí)保保持正確確姿勢(shì)。三、社會(huì)會(huì)幼兒社會(huì)會(huì)領(lǐng)域的的學(xué)習(xí)與與發(fā)展過(guò)過(guò)程是幼幼兒社會(huì)會(huì)性不斷斷完善并并奠定健健全人格格基礎(chǔ)的的過(guò)程，主要包包括人際際交往與與社會(huì)適適應(yīng)。幼幼兒階段段是社會(huì)會(huì)性發(fā)展展的關(guān)鍵鍵時(shí)期，良好的的人際關(guān)關(guān)系和社社會(huì)適應(yīng)應(yīng)能力對(duì)對(duì)幼兒身身心健康康發(fā)展以以及知識(shí)識(shí)、能力力和智慧慧作用的的發(fā)揮具具有重要要影響。幼兒在在與成人人和同伴伴交往的的過(guò)程中中，不僅僅學(xué)習(xí)如如何與人人友好相相處，也也在學(xué)習(xí)習(xí)如何看看待自己己、對(duì)待待他人，不斷發(fā)發(fā)展適應(yīng)應(yīng)社會(huì)生生活的能能力。家庭、幼幼兒園和和社會(huì)應(yīng)應(yīng)共同努努力，為為幼兒創(chuàng)創(chuàng)設(shè)溫暖暖關(guān)愛(ài)的的家庭和和集體生生活氛

45、圍圍，建立立良好的的親子關(guān)關(guān)系和師師生關(guān)系系，讓幼幼兒在積積極健康康的人際際關(guān)系中中建立安安全感和和信任感感，發(fā)展展自信和和自尊，在良好好的社會(huì)會(huì)環(huán)境及及文化的的熏陶中中學(xué)會(huì)遵遵守規(guī)則則，建立立基本的的認(rèn)同感感和歸屬屬感。幼兒社會(huì)會(huì)性是在在日常生生活和游游戲中通通過(guò)觀察察和模仿仿學(xué)習(xí)發(fā)發(fā)展起來(lái)來(lái)的，成成人應(yīng)注注重自己己的言行行對(duì)幼兒兒的潛移移默化影影響。（一）人人際交往往目標(biāo)1 喜歡歡交往34歲歲45歲歲56歲歲喜歡和小小朋友一一起游戲戲。喜歡與熟熟悉的長(zhǎng)長(zhǎng)輩一起起活動(dòng)。喜歡和小小朋友一一起游戲戲，有經(jīng)經(jīng)常一起起玩的小小伙伴。喜歡和長(zhǎng)長(zhǎng)輩交談?wù)?，有事事愿意告告訴長(zhǎng)輩輩。有自己的的好朋友友，也喜

46、喜歡結(jié)交交新朋友友。有問(wèn)題愿愿意向別別人請(qǐng)教教。有高興的的或有趣趣的事愿愿意與大大家分享享?！窘逃ńㄗh】1. 要要主動(dòng)親親近和關(guān)關(guān)心幼兒兒，經(jīng)常常和他一一起游戲戲或活動(dòng)動(dòng)，讓幼幼兒感受受到與長(zhǎng)長(zhǎng)輩交往往的快樂(lè)樂(lè)，建立立親密的的親子關(guān)關(guān)系或師師生關(guān)系系。2. 創(chuàng)創(chuàng)造交往往的機(jī)會(huì)會(huì)，讓幼幼兒體會(huì)會(huì)交往的的樂(lè)趣。如：利用走親親戚、到到朋友家家做客或或有客人人來(lái)訪的的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼幼兒與他他人接觸觸、交談?wù)劇９膭?lì)幼兒兒參加其其他小朋朋友的游游戲，也也歡迎他他帶同伴伴到家里里玩，感感受有朋朋友一起起玩的快快樂(lè)。幼兒園應(yīng)應(yīng)多為幼幼兒提供供自由交交往和游游戲的機(jī)機(jī)會(huì)，鼓鼓勵(lì)他們們自主選選擇、自自由結(jié)伴伴開(kāi)展

47、活活動(dòng)。目標(biāo)2 能與與同伴友友好相處處34歲歲45歲歲56歲歲 想加入入同伴的的游戲時(shí)時(shí)，能友友好地提提出請(qǐng)求求。 在成人人指導(dǎo)下下，不爭(zhēng)爭(zhēng)搶、不不獨(dú)霸玩玩具。 與同伴伴發(fā)生沖沖突時(shí)，能聽(tīng)從從成人的的勸解。會(huì)運(yùn)用介介紹自己己、交換換玩具等等簡(jiǎn)單技技巧加入入同伴游游戲。對(duì)大家都都喜歡的的東西能能輪流、分享。與同伴發(fā)發(fā)生沖突突時(shí)，能能在他人人幫助下下和平解解決?；顒?dòng)時(shí)愿愿意接受受同伴的的意見(jiàn)和和建議。不欺負(fù)弱弱小。能想辦法法吸引同同伴和自自己一起起游戲。活動(dòng)時(shí)能能與同伴伴分工合合作，遇遇到困難難能一起起克服。與同伴發(fā)發(fā)生沖突突時(shí)能自自己協(xié)商商解決。知道別人人的想法法有時(shí)和和自己不不一樣，能傾聽(tīng)聽(tīng)和

48、接受受別人的的意見(jiàn)，不能接接受時(shí)會(huì)會(huì)說(shuō)明理理由。不欺負(fù)別別人，也也不允許許別人欺欺負(fù)自己己。【教育建建議】1. 結(jié)結(jié)合具體體情境，指導(dǎo)幼幼兒學(xué)習(xí)習(xí)交往的的基本規(guī)規(guī)則和技技能。如如：利用小朋朋友來(lái)訪訪或到別別人家作作客的機(jī)機(jī)會(huì)，鼓鼓勵(lì)幼兒兒與別人人分享玩玩具、圖圖書(shū)，提提醒他注注意禮貌貌。當(dāng)幼兒與與同伴發(fā)發(fā)生矛盾盾或沖突突時(shí)，指指導(dǎo)他們們嘗試用用協(xié)商、交換、輪流玩玩、合作作等方式式解決沖沖突。 利用相關(guān)關(guān)的圖書(shū)書(shū)、故事事，引導(dǎo)導(dǎo)幼兒懂懂得什么么樣的行行為受大大家歡迎迎，想要要得到別別人的接接納應(yīng)該該怎樣做做。幼兒園應(yīng)應(yīng)多為幼幼兒提供供需要大大家齊心心協(xié)力才才能完成成的活動(dòng)動(dòng)，讓幼幼兒在具具體活動(dòng)

49、動(dòng)中體會(huì)會(huì)合作的的重要性性，學(xué)習(xí)習(xí)分工合合作。2. 結(jié)結(jié)合具體體情境，引導(dǎo)幼幼兒進(jìn)行行換位思思考，學(xué)學(xué)習(xí)理解解別人。如：引導(dǎo)幼兒兒想想“假如你你是那個(gè)個(gè)小朋友友，你怎怎么想？”讓幼兒兒學(xué)習(xí)理理解別人人的想法法和感受受。與幼兒進(jìn)進(jìn)行“角色扮扮演”活動(dòng)，讓幼兒兒通過(guò)角角色扮演演體驗(yàn)所所扮角色色的心情情，從中中學(xué)習(xí)理理解別人人。3. 和和幼兒一一起談?wù)務(wù)勊暮煤门笥?，說(shuō)說(shuō)喜喜歡這個(gè)個(gè)朋友的的原因，引導(dǎo)他他們多發(fā)發(fā)現(xiàn)同伴伴的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)、長(zhǎng)處處。目標(biāo)3 具有有自尊、自信、自主的的表現(xiàn)34歲歲45歲歲56歲歲能根據(jù)自自己的興興趣選擇擇游戲或或其他活活動(dòng)。為自己的的好行為為或活動(dòng)動(dòng)成果感感到高興興。自己能做做的

50、事情情，愿意意自己做做。喜歡承擔(dān)擔(dān)一些小小任務(wù)。能按自己己的想法法進(jìn)行游游戲或其其他活動(dòng)動(dòng)。知道自己己的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)和長(zhǎng)處處，對(duì)自自己感到到滿意。自己的事事情盡量量自己做做，不喜喜歡依賴賴別人。敢于嘗試試有一定定難度的的活動(dòng)和和任務(wù)。 1能主主動(dòng)發(fā)起起活動(dòng)或或在活動(dòng)動(dòng)中出主主意、想想辦法。2做了了好事或或取得了了成功后后還想做做得更好好。3. 自自己的事事情自己己做，不不會(huì)的愿愿意學(xué)。4主動(dòng)動(dòng)承擔(dān)任任務(wù)，遇遇到困難難能夠堅(jiān)堅(jiān)持而不不輕易求求助。5. 與與別人的的看法不不同時(shí)，敢于堅(jiān)堅(jiān)持自己己的意見(jiàn)見(jiàn)并說(shuō)出出理由?！窘逃ńㄗh】1關(guān)注注幼兒的的感受，保護(hù)其其自尊心心和自信信心。如如：能以平等等的態(tài)度度

51、對(duì)待幼幼兒，使使幼兒切切實(shí)感受受到自己己被尊重重。關(guān)注幼兒兒的活動(dòng)動(dòng)和表現(xiàn)現(xiàn)，善于于發(fā)現(xiàn)其其優(yōu)點(diǎn)和和長(zhǎng)處，多給予予肯定和和表?yè)P(yáng)。同時(shí)，表?yè)P(yáng)一一定要有有針對(duì)性性，要具具體。不要拿幼幼兒的不不足與其其他幼兒兒的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)作簡(jiǎn)單單比較。2鼓勵(lì)勵(lì)幼兒自自主決定定，獨(dú)立立做事，增強(qiáng)其其自尊心心和自信信心。如如：與幼兒有有關(guān)的事事情要征征求他們們的意見(jiàn)見(jiàn)，即使使他們的的意見(jiàn)與與成人不不同，也也要認(rèn)真真聽(tīng)，接接受他們們的合理理要求。在保證安安全的情情況下，支持幼幼兒按自自己的想想法做事事；或提提供必要要的條件件，幫助助他們實(shí)實(shí)現(xiàn)自己己的想法法。盡量放手手讓幼兒兒自己的的事情自自己做，即使做做得不夠夠好，也也應(yīng)鼓

52、勵(lì)勵(lì)并給予予一定的的指導(dǎo)，讓他們們?cè)谧鍪率轮袠?shù)立立自尊和和自信。鼓勵(lì)幼兒兒嘗試有有一定難難度的任任務(wù)，并并注意調(diào)調(diào)整難度度，讓他他們感受受經(jīng)過(guò)努努力取得得的成就就感。目標(biāo)4 關(guān)心心尊重他他人34歲歲45歲歲56歲歲1長(zhǎng)輩輩講話時(shí)時(shí)能認(rèn)真真聽(tīng)，并并能聽(tīng)從從長(zhǎng)輩的的要求。2身邊邊的人生生病或不不開(kāi)心時(shí)時(shí)表示同同情。3在提提醒下能能做到不不打擾別別人。 1會(huì)用用禮貌的方方式向長(zhǎng)長(zhǎng)輩表達(dá)達(dá)自己的的要求和和想法2能注注意到別別人的情情緒，并并有關(guān)心心、體貼貼的表現(xiàn)現(xiàn)。3. 知知道父母母的職業(yè)業(yè)，能體體會(huì)到父父母為養(yǎng)養(yǎng)育自己己所付出出的辛勞勞。能有禮貌貌地與人人交往。能關(guān)注別別人的情情緒和需需要，并并能給

53、予予力所能能及的幫幫助。尊重為大大家提供供服務(wù)的的人，珍珍惜他們們的勞動(dòng)動(dòng)成果。接納、尊尊重與自自己的生生活方式式或習(xí)慣慣不同的的人?！窘逃ńㄗh】 以身身作則，以尊重重、關(guān)心心的態(tài)度度對(duì)待自自己的父父母、長(zhǎng)長(zhǎng)輩和其其他人。如：經(jīng)常問(wèn)候候父母，主動(dòng)做做家務(wù)。禮貌地對(duì)對(duì)待老年年人，如如坐車時(shí)時(shí)主動(dòng)為為老人讓讓座?？吹絼e人人有困難難能主動(dòng)動(dòng)關(guān)心并并給予一一定的幫幫助。2. 引引導(dǎo)幼兒兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)長(zhǎng)輩和身身邊的其其他人，尊重他他人的勞勞動(dòng)及成成果。如如：提醒幼兒兒關(guān)心身身邊的人人，如媽媽媽累了了，知道道讓她安安靜地休休息一會(huì)會(huì)兒。給幼兒講講講父母母撫育他他成長(zhǎng)的的經(jīng)歷，讓幼兒兒理解和和體會(huì)父父母養(yǎng)

54、育育他的辛辛苦。結(jié)合實(shí)際際情境，提醒幼幼兒注意意別人的的情緒，了解他他們的需需要，給給予適當(dāng)當(dāng)?shù)年P(guān)心心和幫助助。利用購(gòu)物物、看病病等機(jī)會(huì)會(huì)，幫助助幼兒了了解與自自己關(guān)系系密切的的社會(huì)服服務(wù)機(jī)構(gòu)構(gòu)及其工工作，體體會(huì)這些些機(jī)構(gòu)給給大家提提供的便便利和服服務(wù)，懂懂得尊重重他們的的勞動(dòng)，珍惜勞勞動(dòng)成果果。3. 引引導(dǎo)幼兒兒學(xué)習(xí)用用平等、接納和和尊重的的態(tài)度對(duì)對(duì)待差異異。如：了解每個(gè)個(gè)人都有有各自的的興趣、愛(ài)好和和特長(zhǎng)，可以相相互學(xué)習(xí)習(xí)。利用民間間游戲、傳統(tǒng)節(jié)節(jié)日等，適當(dāng)向向幼兒介介紹我國(guó)國(guó)主要民民族和世世界其他他國(guó)家和和民族的的文化，幫助幼幼兒感知知文化的的多樣性性和差異異性，理理解人們們之間是是平等

55、的的，應(yīng)該該互相尊尊重，友友好相處處。（二） 社會(huì)適適應(yīng)目標(biāo)1 喜歡歡并適應(yīng)應(yīng)群體生生活34歲歲45歲歲56歲歲1對(duì)群群體活動(dòng)動(dòng)有興趣趣。2. 對(duì)對(duì)幼兒園園的生活活好奇，喜歡上上幼兒園園。1愿意意并主動(dòng)動(dòng)參加群群體活動(dòng)動(dòng)。2愿意意與家長(zhǎng)長(zhǎng)一起參參加社區(qū)區(qū)的一些些群體活活動(dòng)。1群體體活動(dòng)中中積極、快樂(lè)。2對(duì)小小學(xué)生活活有好奇奇和向往往?！窘逃ńㄗh】經(jīng)常帶幼幼兒參加加一些群群體性的的活動(dòng)，使幼兒兒“樂(lè)群、合群”。如：參加親親戚、朋朋友和同同事間的的聚會(huì)，以及適適合幼兒兒參加的的社區(qū)活活動(dòng)等，支持幼幼兒和不不同群體體的同伴伴一起游游戲，豐豐富他們們?nèi)后w活活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)。幼兒園組組織活動(dòng)動(dòng)時(shí)，可可以經(jīng)常

56、常打破班班級(jí)的界界限，讓讓幼兒有有更多機(jī)機(jī)會(huì)參加加不同群群體的活活動(dòng)。帶大班幼幼兒參觀觀小學(xué)，講講小小學(xué)有趣趣的活動(dòng)動(dòng)，喚起起他們對(duì)對(duì)小學(xué)生生活的好好奇和向向往，為為入學(xué)做做好心理理準(zhǔn)備。目標(biāo)2 遵守守基本的的行為規(guī)規(guī)范34歲歲45歲歲56歲歲1在提提醒下，能遵守守游戲和和公共場(chǎng)場(chǎng)所的規(guī)規(guī)則。2知道道不經(jīng)允允許不能能拿別人人的東西西，借別別人的東東西要?dú)w歸還。3. 愛(ài)愛(ài)護(hù)玩具具和其他他物品。1感受受規(guī)則的的意義，并能基基本遵守守規(guī)則。2不私私自拿不不屬于自自己的東東西。3. 知知道說(shuō)謊謊是不對(duì)對(duì)的。4知道道接受了了的任務(wù)務(wù)一定要要完成。5.在提提醒下能能節(jié)約糧糧食、水水電等。1理解解規(guī)則的的意

57、義，能與同同伴協(xié)商商制定游游戲和活活動(dòng)規(guī)則則。2愛(ài)護(hù)護(hù)公物，用別人人的東西西時(shí)也知知道愛(ài)護(hù)護(hù)。3. 做做了錯(cuò)事事敢于承承認(rèn)，不不說(shuō)謊。4能認(rèn)認(rèn)真負(fù)責(zé)責(zé)地完成成自己所所接受的的任務(wù)。5. 愛(ài)愛(ài)護(hù)身邊邊的環(huán)境境，注意意節(jié)約資資源?！窘逃ńㄗh】1嚴(yán)格格遵守社社會(huì)行為為規(guī)則，為幼兒兒樹(shù)立良良好的榜榜樣。如如：尊老老愛(ài)幼、愛(ài)護(hù)公公共環(huán)境境，節(jié)約約水電等等。2幫助助幼兒了了解基本本行為規(guī)規(guī)則或其其它游戲戲規(guī)則，讓幼兒兒體驗(yàn)、理解規(guī)規(guī)則的重重要性，學(xué)習(xí)自自覺(jué)遵守守規(guī)則。如：經(jīng)常和幼幼兒玩帶帶有規(guī)則則的游戲戲，遵守守共同約約定的游游戲規(guī)則則。利用實(shí)際際生活情情景和圖圖書(shū)故事事，向幼幼兒介紹紹一些必必要的社社

58、會(huì)行為為規(guī)則，以及為為什么要要遵守這這些規(guī)則則。在幼兒園園的區(qū)域域活動(dòng)中中，創(chuàng)設(shè)設(shè)情境，讓幼兒兒體會(huì)沒(méi)沒(méi)有規(guī)則則的不方方便，鼓鼓勵(lì)他們們討論制制定規(guī)則則并自覺(jué)覺(jué)遵守。及時(shí)鼓勵(lì)勵(lì)幼兒遵遵守社會(huì)會(huì)規(guī)則的的行為，糾正違違規(guī)行為為。如：幼兒主主動(dòng)為老老人讓座座時(shí)要及及時(shí)肯定定；幼兒兒損害他他人或公公共物品品時(shí)要及及時(shí)制止止并主動(dòng)動(dòng)賠償。3. 教教育幼兒兒要誠(chéng)實(shí)實(shí)守信。如：對(duì)幼兒誠(chéng)誠(chéng)實(shí)守信信的行為為要及時(shí)時(shí)肯定。允許幼兒兒犯錯(cuò)誤誤，告訴訴他們做做錯(cuò)了改改了就好好。不要要打罵幼幼兒，以以免他們們因害怕怕懲罰而而說(shuō)謊。發(fā)現(xiàn)幼兒兒說(shuō)謊時(shí)時(shí)，要反反思是否否是因自自己對(duì)幼幼兒的要要求過(guò)高高過(guò)嚴(yán)造造成的。如果是是，

59、要及及時(shí)調(diào)整整自己的的行為，同時(shí)要要嚴(yán)肅地地告訴幼幼兒說(shuō)謊謊是不對(duì)對(duì)的，不不能解決決問(wèn)題。經(jīng)常給幼幼兒分配配一些力力所能及及的任務(wù)務(wù)，要求求他們完完成并及及時(shí)給予予表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)他他們的責(zé)責(zé)任感和和負(fù)責(zé)的的態(tài)度。目標(biāo)3 具有有初步的的歸屬感感34歲歲45歲歲56歲歲知道和自自己一起起生活的的家庭成成員及與與自己的的關(guān)系，體會(huì)到到自己是是家庭的的一員。能感受到到家庭生生活的溫溫暖，愛(ài)愛(ài)父母，親近與與信賴長(zhǎng)長(zhǎng)輩。能說(shuō)出自自己家所所在街道道、小區(qū)區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)、村）的名稱稱。認(rèn)識(shí)國(guó)旗旗，知道道國(guó)歌。喜歡自己己所在的的幼兒園園和班級(jí)級(jí)，積極極參加集集體活動(dòng)動(dòng)。能說(shuō)出自自己家所所在地的的省、市市、縣（區(qū)）名名稱

60、，知知道當(dāng)?shù)氐氐挠写硇缘牡奈锂a(chǎn)或或景觀。知道自己己是中國(guó)國(guó)人。奏國(guó)歌、升國(guó)旗旗時(shí)能自自動(dòng)站好好。愿意為集集體做事事，為集集體的成成績(jī)感到到高興。能感受到到家鄉(xiāng)的的發(fā)展變變化并為為此感到到高興。知道自己己的民族族，知道道中國(guó)是是一個(gè)多多民族的的大家庭庭，各民民族之間間要互相相尊重，團(tuán)結(jié)友友愛(ài)。知道一些些國(guó)家的的重大成成就， 愛(ài)祖國(guó)國(guó)，為自自己是中中國(guó)人感感到自豪豪。【教育建建議】1. 親親切地對(duì)對(duì)待幼兒兒，關(guān)心心幼兒，讓他們們感到長(zhǎng)長(zhǎng)輩是可可親、可可近、可可信賴的的，家庭庭和幼兒兒園是溫溫暖的。如：多和孩子子一起游游戲、談?wù)勑?，盡盡量在家家庭和班班級(jí)中營(yíng)營(yíng)造溫馨馨的氛圍圍。通過(guò)和幼幼兒一起起