初三數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范文（通用5篇）

1、精品文檔Word格式 初三數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)范文通用5篇 總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)展分析討論的書面材料，它可以促使我們思索，因此好好預(yù)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是我為大家搜集的初三數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)范文(通用5篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。 初三數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)范文1 一、政治思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。樂觀參與區(qū)里的各種培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并做好筆記，寫下心得體會(huì)。二期課改要求我們以同學(xué)為本，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。所以我不但注意理論學(xué)習(xí)，還留意討論教材，改良教法，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì) 二、訓(xùn)練教學(xué)

2、方面： 上半年，我任教初三班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作中仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，學(xué)問構(gòu)造，教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，都能運(yùn)用自如，把握明晰。在中考中，兩個(gè)班的均分合格率都超過了班級(jí)平均。 下半年，我任教初二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)中我重視教法的設(shè)計(jì)，重在解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。如何發(fā)揮同學(xué)的主體作用。課堂教學(xué)中，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反響，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，制造良好的課堂氣氛，班級(jí)成果穩(wěn)中有升。 三、工作考勤方面： 我喜歡自己的本職工作，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)

3、的工作。 伴隨新課改的逐步深化，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，為此在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，為美妙的訓(xùn)練明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 初三數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)范文2 本學(xué)期以來，我擔(dān)當(dāng)初九(1,2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，我堅(jiān)持“以同學(xué)進(jìn)展為本的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位同學(xué)，并結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，制訂了學(xué)科目的和完成目的的詳細(xì)措施。圍繞這些方案，我仔細(xì)分析同學(xué)的現(xiàn)狀，樂觀努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)樂觀努力，關(guān)心他們?cè)谠懈咨系玫竭M(jìn)步和進(jìn)展。 深化細(xì)致地備課，注意課堂教學(xué)效果。本學(xué)期以來，我在堅(jiān)持新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用，平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理

4、解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。針對(duì)九班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，做到講解清楚化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主觀能動(dòng)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 注

5、意作業(yè)的修改與練習(xí)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，推動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)力度。在作業(yè)修改上，做到仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，做到全批全改，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)。，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成果。 重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改良教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新學(xué)問，樂觀參與數(shù)學(xué)課學(xué)科培訓(xùn)，陽光師等學(xué)習(xí)，和校際之間的學(xué)習(xí)研討溝通，虛心向別人學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身程度。樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，多聽優(yōu)秀老師的課

6、，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作，堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取別人的珍貴閱歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問題。培育多種愛好愛好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 注意培育好尖子生，進(jìn)步中等生，關(guān)心潛能生。對(duì)潛能生分層次要求和輔導(dǎo)，在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)自信念。 仔細(xì)做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看同學(xué)學(xué)習(xí)成果如何，更重要的是理解同學(xué)學(xué)習(xí)的心理，測(cè)試的結(jié)果不作為評(píng)價(jià)同學(xué)唯

7、一根據(jù)，而是看重同學(xué)的學(xué)問把握狀況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，嘗試采納按類比照講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進(jìn)展講解。通過這分類，能讓同學(xué)從不同角度把握、運(yùn)用學(xué)問，到達(dá)舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。 總之，在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思;不斷積累，不斷探究，使同學(xué)因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使同學(xué)們各方面力量都得到進(jìn)步。 初三數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)范文3 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初_班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，進(jìn)步師德程度為

8、重點(diǎn)，以進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目的任務(wù)。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素養(yǎng) 一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、不斷進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度;另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)力量，參與自學(xué)考試，努力進(jìn)步自己的學(xué)歷程度。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學(xué)觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改良教學(xué)方法打好了根底。 二、以身作那么，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律 一方面，在工作中，本人可以嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人可以嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)心

9、愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。 三、強(qiáng)化常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率 本學(xué)期，本人可以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn);理解同學(xué)的學(xué)問根底，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，在此根底上，細(xì)心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，可以運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)研討，努力進(jìn)步教研程度。 在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，樂觀推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目的教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同

10、時(shí)，大膽進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好根底。 四、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作 從教育處工作的分工，本人主要負(fù)責(zé)初二班級(jí)的各項(xiàng)工作，因此，本人能常常與本組的老師聯(lián)絡(luò)，樂觀參與班級(jí)組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，本人加強(qiáng)與同備課組老師之間的聯(lián)絡(luò)，盡可能的抽時(shí)間與同備課組老師討論教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還樂觀參加群體育人工作。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和班級(jí)組的要求，對(duì)同學(xué)進(jìn)展行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練和學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，隨時(shí)校正同學(xué)的不良行為。特殊是根據(jù)班級(jí)組的要求，在課間非常鐘加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理訓(xùn)練，使所

11、任課班級(jí)同學(xué)的課間行為大為標(biāo)準(zhǔn);并仔細(xì)負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 五、正視自我，明確今后努力方向 1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的同時(shí)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。 2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上; 3、加強(qiáng)同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，進(jìn)步同學(xué)解決問題的力量; 4、實(shí)行措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)問點(diǎn)。 5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理訓(xùn)練，努力教學(xué)進(jìn)步成果。 6、加強(qiáng)與科任之間的聯(lián)絡(luò)，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。 初三數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)范文4 不知不覺，一個(gè)學(xué)期的教

12、學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔(dān)當(dāng)初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，閱歷尚淺，開頭，對(duì)于重難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負(fù)校指導(dǎo)及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀請(qǐng)教，努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有效率地開展。一學(xué)期下來確實(shí)獲得了肯定的成果。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課 不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，選擇教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課

13、都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。 二、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。 在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。如今許多同學(xué)反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。 三、虛心請(qǐng)教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做

14、到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，征求他們的意見，改良工作。 四、仔細(xì)修改作業(yè)： 布置作業(yè)做到精選精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都得肯定的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，要通過各種途

15、徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是布滿樂趣的。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。 六、狠抓學(xué)風(fēng)。 我所教的班，大局部同學(xué)對(duì)該課很感愛好，但有為數(shù)不少的同學(xué)，因?yàn)榕卤回?zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時(shí)間緊或懶散而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的進(jìn)步。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。一

16、些同學(xué)根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就關(guān)心他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也準(zhǔn)時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費(fèi)，同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。但存在的缺乏是，同學(xué)的學(xué)問構(gòu)造還不是很完好，初二的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的局部。這些都有待以后改良，下學(xué)期就要中考了，我會(huì)更加努力，工作更加細(xì)致扎實(shí)，以期在中考中獲得喜人的成果。 初三數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)范文5 中考完畢了，在前面三年的教學(xué)過程中，有過喜也有過憂，在教學(xué)中大局部同學(xué)

17、不僅適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，而且在學(xué)習(xí)熱忱、學(xué)習(xí)樂觀性和學(xué)習(xí)的愛好上都有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)，面臨中考同學(xué)的壓力、恐慌也在日益增加。面臨這個(gè)問題，在初三教學(xué)的我實(shí)行以下措施： 一、適當(dāng)加快授課速度，為中考復(fù)習(xí)做好預(yù)備 考慮到此時(shí)同學(xué)的心態(tài)，在前階段的教學(xué)要在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，盡量的照看到大局部同學(xué)的心情，讓同學(xué)們因各自的狀況都有所進(jìn)展，有所進(jìn)步，為同學(xué)供給一個(gè)呈現(xiàn)自己的平臺(tái)，發(fā)揮其的潛力，在學(xué)好新學(xué)問的前提下，穩(wěn)步的升入關(guān)鍵的初三復(fù)習(xí)。 二、兼顧大局部的同時(shí)，適當(dāng)?shù)亍芭鄡?yōu) 中考沒有拔尖的同學(xué)是不行的，成果好的同學(xué)不僅可以起到領(lǐng)頭羊的作用，給同學(xué)以典范，激起同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓同學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)中不斷的進(jìn)步，成果不斷的進(jìn)步，更是中考的主力軍。適當(dāng)?shù)摹芭鄡?yōu)是帶動(dòng)全班的良藥。因此對(duì)于成果比擬好、承受力量比擬強(qiáng)的同學(xué)，要在原有的根底上對(duì)其進(jìn)展“充實(shí)練習(xí)，這樣，不僅對(duì)同學(xué)中考有很大的關(guān)心，而且對(duì)同學(xué)今后的學(xué)習(xí)也有不行估量的作用。 三、滿意不同同學(xué)的進(jìn)展的需求 同學(xué)是有個(gè)人差異的，不同同學(xué)的根底、反響和承受力量不盡一樣，所以，為了滿意不同同學(xué)