幼師教育學(xué)習心得5篇

1、幼師教育學(xué)習心得5篇老師也是需要始終不斷的學(xué)習，不斷的在學(xué)習中收獲經(jīng)驗，不斷的在學(xué)習中領(lǐng)悟出心得體會，才能讓自己進步。下面給大家?guī)碛讕熃逃龑W(xué)習心得，希望大家喜愛!幼師教育學(xué)習心得1本周有時機學(xué)習了徐老師對于課堂游戲化，讓我們更好這個講座，針對于繪本教學(xué)中的師幼互動，給了我們一些建議和方法，也讓我對今后的繪本教學(xué)有了更深化了解。首先，給孩子選擇一本繪本時，肯定要留意幾個關(guān)鍵詞“選材、目標、實施、突破、和總結(jié)，平常我在教孩子們閱讀書籍經(jīng)常會為所欲為的選擇自認為還不錯的繪本共享給孩子，無視了每本書的教育價值和故事內(nèi)涵，所以有些繪本孩子聽了卻沒有記住，或者有些內(nèi)容并不合適這個年齡段的孩子，在選材上老

2、師就強調(diào)了“互動的媒介很重要”，那么，什么是互動的媒介呢？我理解的閱讀活動中的媒介就是能通過一本書或一個內(nèi)容，讓老師和孩子之間產(chǎn)生共鳴，從而更好的促進孩子和老師之間的溝通。一本好書可以轉(zhuǎn)變一個人，讓孩子通過一些優(yōu)秀的作品與他們互動，不僅能讓孩子受益匪淺，還能讓老師在與孩子的互動中增加閱讀的樂趣。在如何選材上老師也給了我們許多建議，這些都可以在我們實際活動中運用，首先給孩子共享一本書時，老師肯定要非常了解這本書的內(nèi)容和它所表達的含義，其次還要符合孩子的力量和年齡，這樣才能有針對性的引導(dǎo)孩子，例如：奇怪的啊秋讓孩子了解感冒了身體會怎么樣，引導(dǎo)孩子注意健康，養(yǎng)成健康的生活習慣和衛(wèi)生習慣很重要，方爺爺

3、和園奶奶這本書中讓孩子了解各種外形在生活中的作用，加深了孩子的對圖形的熟悉等等。接下來在目標的設(shè)定上要符合孩子的身心進展規(guī)律，老師要提前做到熟識繪本，找好重點，從而引發(fā)孩子的愛好點，實施過程中要提高和孩子之間的有效互動，在繪本講解并描述中除了聲情并茂還要讓閱讀形式豐富多彩，表演時表情應(yīng)恰當夸張，老師要不斷找方法讓幼兒大膽進行繪本講解并描述，在同一本繪本中，老師對于繪本恰當?shù)囊龑?dǎo)故事內(nèi)容，同時進行故事延長。還可以激勵幼兒大膽創(chuàng)編，來激發(fā)孩子的制造力，在這個過程中老師不僅要按時的做好記錄，還有讓孩子有肯定成就感，激勵孩子大膽表現(xiàn)，樂于參與?；蛘呖梢越o孩子提供一個場景讓孩子大膽表演故事，不僅能提升孩

4、子感情經(jīng)驗，還能讓孩子融入角色之中，讓孩子在游戲中閱讀，在游戲中學(xué)習，不僅能激發(fā)孩子學(xué)習愛好還能激發(fā)孩子的想象力和制造力的進展，也讓閱讀更加“游戲化”。在親子閱讀中徐老師也給了我們一些好方法讓親子閱讀更高效，在閱讀繪本時要留意語調(diào)，讀完繪本后要和孩子一同探討溝通，嘗試著扮演書中的角色人物，還可以和孩子一同改編故事結(jié)尾，讓親子共讀多元化等等。閱讀不僅是書本才能完成的親子關(guān)系的塑造，也不僅僅是幾本繪本和故事，每一個家長都需要“成長”。游戲化的課堂不僅能讓課堂“活起來”還能讓孩子“活起來”，后期我也要突破自己原有的教育方式，大膽嘗試與孩子之間的有效互動，讓孩子愛上閱讀。幼師教育學(xué)習心得2在幼兒園工作

5、中，會常常面對幼兒園老師培訓(xùn)，許多老師在工作崗位上很專心，但是教育市場里有許多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園老師培訓(xùn)，則是一個讓自己快速成長的充電方法。參與這次丁堰鎮(zhèn)暑期老師培訓(xùn)，讓我對教育的價值又有了更深入的理解，進一步明確了教育的目標不僅要學(xué)會學(xué)習，還要學(xué)會做人和學(xué)習生活。致力于每一個幼兒的進展，為兒童的進展學(xué)習奠定根底。熟悉到幼兒老師是生活在鏡子里的，時時辰刻都有孩子在注視并模擬著我們，我們是每個孩子的典范，應(yīng)當做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需尊重自己的職業(yè)規(guī)律，詳細團隊意識，維

6、護幼兒園集體的榮譽。通過學(xué)習我深深地感覺到老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：1、豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的根本保證。2、有較高的管理藝術(shù)。3、有豐富的感情。同學(xué)因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。通過學(xué)習我深深地感覺到老師要尊重幼兒的進展水平，注意個體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了表達活動結(jié)果而只是提問力量強的孩子，無視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同進展水平的孩子都有受教育的時機，甚至要讓力量差的孩子得到更多的時機表現(xiàn)自己的力

7、量，這樣力量差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信念十足，才會獲得勝利和滿意。因此我們在教學(xué)活動中，要面對全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的時機，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒進展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。通過學(xué)習我深深地感覺到老師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個獨立人格的人，他自己的愛好、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，公平地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商議的口吻提出建議。如我認為你這樣做比擬好，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和熟悉四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子

8、，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、寵愛、激勵和支持?？偟膩碚f，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次時機去好好學(xué)習，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波，到處為老師著想，如市附小的姚園長的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的學(xué)問運用到實際工作中去，再次謝謝!幼師教育學(xué)習心得3轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為

9、一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過五天的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習體會。一、幼兒老師要培育終身學(xué)習的理念我們的生活日新月異，伴著社會的不斷進展，教育理念也在不斷更新。為了順應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習，如今我們是和孩子一起學(xué)習，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，如今的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位

10、。所以，我們每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。二、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能縣幼兒園的吳院長具體深化的為我們解讀了幼兒園教育指導(dǎo)綱要，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們具體、活潑的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道

11、德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。四、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：（1）有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的根本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學(xué)的個別指導(dǎo)。（3）有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習動機，同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問

12、，熟悉了許多好友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好好友。幼師教育學(xué)習心得420XX年X月X日，一個特別的日子，由于這天我們教育集團X校區(qū)的老師們來到了集團總部參與為期一個月的理論與實踐學(xué)習。這是一次難得的學(xué)習時機，所以大家都很珍惜。初到學(xué)校，校內(nèi)內(nèi)美麗的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱忱讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為老師的幸福，表達了集團學(xué)校教育的整體素養(yǎng)與文化修養(yǎng)。一個星期的理論學(xué)習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒老師不僅要有扎實的專業(yè)學(xué)問，還要有創(chuàng)新和探究精神，了解孩子的年齡特點，依據(jù)孩子的年齡特點

13、和思維進展水平開展各種學(xué)習和游戲活動，給孩子營造一個輕松和公平的學(xué)習環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關(guān)懷照料每一個孩子的心情和進展，對個別“頑皮”的孩子要實行恰當?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不行一味的批判指責。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當孩子才會情愿和你做好友。讓我印象最深入的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比方：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深入的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股深厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比擬新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中

14、的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很專心，把我們平常的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精致的賞識品和孩子們寵愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充足利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒邮胰康臄[設(shè)從各個角度考慮都是那么合適孩子，有錘煉孩子自理力量的值日生，有培育孩子早期閱讀習慣的圖書角，有供孩子探究和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的老師隊伍。幼兒園的共享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習的，在

15、聽了幾位老師的匯報課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜愛這套繪本，而且很感愛好，也愿意用語言表達自己在圖畫中捕獲到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比擬深入。老師引導(dǎo)的也很恰當，采納了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起從前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡潔描述故事的主要內(nèi)容。如今才明白正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫忙幼兒勝利閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗歡樂，獲得經(jīng)驗。這次在學(xué)習過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了從前很多的缺乏，也讓我感受到做為一名幼兒老師的不易，要

16、想做為一名優(yōu)秀的幼兒老師更難。但是我相信只要專心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教肯定會很美妙，我們的孩子肯定會很歡樂，我們的家長肯定會很放心，我們的老師肯定會很幸福。幼師教育學(xué)習心得58月19日-8月21日，我有幸參與了X縣幼兒園園長、骨干老師學(xué)習班，為期三天的學(xué)習，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，X、X、X等三位專家老師的精彩報告，給我留下了深入印象，他們不但將自己工作中勝利的經(jīng)驗與我們共享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對比自身的教學(xué)，從中找出缺乏，吸取案例中的先進經(jīng)驗，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次

17、學(xué)習來談?wù)勛约旱膸c體會：一、教育理念1、幼兒園教育教學(xué)X教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的進展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、歡樂、感覺好玩味，學(xué)得輕松，老師要順應(yīng)幼兒的天性，由于幼兒都是好游戲、好模擬、好奇、喜愛勝利、喜愛野外生活、喜愛合群，而且還喜愛贊揚的。二是社會，老師的教育要符合社會進展對人才的要求，既要表達德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存，總之，老師的教育既要對比社會的進展需要，還要對比個體的進展需要。2、幼兒的學(xué)習特點幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱忱、天真、自我中心、還有心情主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個

18、漫長的過程，游戲是幼兒學(xué)習和進展的的重要途徑，幼兒思維敏捷，學(xué)習過程也是制造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習過程，幼兒的學(xué)習和物質(zhì)操作是密不行分的，幼兒的學(xué)習不僅是獲得學(xué)問，還有情感、看法、力量等方面，一個好的活動應(yīng)當能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的進展。3、教學(xué)活動一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設(shè)計、老師的專業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)驗，還要有老師的細心準備。在活動過程中，老師要留意對幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動，適合的組織實施策略，還要老師敏捷的調(diào)整，課后還要按時反思，做出科學(xué)的評價。二、教學(xué)中的問題與對策X教授列舉了老師在教學(xué)中簡單顯現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒；第二點是對素材價值的挖掘不到位；第三點是目標定位不精確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一；第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比方，老師在教幼兒學(xué)習“數(shù)字寶寶”時，不僅要讓幼