我們的老師優(yōu)秀作文匯編15篇

1、我們的老師優(yōu)秀作文匯編15篇我們的老師優(yōu)秀作文1老師就像一位勤勞的園丁，細(xì)心地培育我們這些小草，用知識(shí)的源泉滋潤(rùn)我們;老師像一位默默耕耘的農(nóng)民，不知?jiǎng)诶鄣毓ぷ?。升上五年?jí)，馮校長(zhǎng)當(dāng)了我們班的語文老師。一開始，我的心里想：馮老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格呢？她是當(dāng)校長(zhǎng)的，應(yīng)該會(huì)吧！果真如此！有一次，我們正在上課，有一位同學(xué)因?yàn)榉稚⒕?，望了一下后面的時(shí)鐘，被馮老師銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了，馮老師用嚴(yán)厲的目光望了望那位同學(xué)，好像對(duì)他說：如果你不認(rèn)真聽課，就會(huì)影響到你的成績(jī)的！隨后，馮老師就把這位同學(xué)的名字寫在了黑板上，這樣一來，那個(gè)同學(xué)生怕被留堂，只好乖乖聽課了。馮老師不但是嚴(yán)厲，工作也是一絲不茍的。有一次，我教導(dǎo)處拿

2、作業(yè)時(shí)，看見馮老師正低著頭聚精會(huì)神地批改著作業(yè)本，臉上時(shí)而露出微笑，時(shí)而又皺著眉頭，看到這一幕，我的心里想：可能是有的同學(xué)的作業(yè)做得好，有的同學(xué)的作業(yè)做得差使馮老師有點(diǎn)兒生氣吧！馮老師對(duì)待工作那認(rèn)真，那勤勞！頓時(shí)我感到非常慚愧，因?yàn)槲覍?duì)待學(xué)習(xí)沒有老師那樣認(rèn)真。我暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)這位負(fù)責(zé)任的老師。我回到教室里，發(fā)現(xiàn)桌面上剛發(fā)下來的作文本，我打開來一看，一個(gè)個(gè)工工整整的文字組成的評(píng)語和那紅色的分?jǐn)?shù)映入我的眼簾，我激動(dòng)不已：馮老師批改作業(yè)多么認(rèn)真，多么負(fù)責(zé)任，她是一位可敬的老師。知識(shí)淵博，知書達(dá)理的馮老師和我們一起度過了一個(gè)個(gè)快樂的課堂，是她神奇般地讓我愛上了寫作，愛上了

3、語文，使我對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信，在這位博學(xué)多才的老師教導(dǎo)下，我們班的全體同學(xué)一定會(huì)學(xué)得更加出色，考得更加優(yōu)異的成績(jī)。我們的老師優(yōu)秀作文2新學(xué)期開始了，我們以前的數(shù)學(xué)老師劉老師調(diào)去教一年級(jí)了，我們的新數(shù)學(xué)老師叫翟老師。他的性格是多變的，下面就讓我來介紹一下他吧！他的臉胖胖的，眼睛小得像一顆小小的黃豆，他還戴著一副大大的眼鏡，因?yàn)楸橇翰粔蚋?，因此眼鏡總是滑下來，上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)頂一下它。老師看起來胖頭胖腦的，既滑稽又嚴(yán)厲。下面我們來看看他是怎么上課的吧！記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道數(shù)學(xué)題讓我們做，在我們快做完的時(shí)候，翟老師請(qǐng)了我們班上最調(diào)皮的同學(xué)陳同學(xué)上臺(tái)。小陳慢慢地走上講臺(tái)，拿起粉筆，我

4、在想：“小陳肯定又會(huì)弄出個(gè)什么亂子來的，真替老師擔(dān)心?。　毙￡愖鐾旰?，我們一看黑板，天啊，他在黑板上亂寫亂畫一通。老師一看，發(fā)怒了，他的臉鼓得通紅通紅的，眼睛瞪得大大的，嘴嘟了起來。他放下手中的粉筆，走到小陳面前，用手指著他，咬牙切齒地說：“下次如果你還再這樣，看我怎么修理你！”小陳一聽，動(dòng)都不敢動(dòng)了。別看這個(gè)翟老師那兇，其實(shí)他還是有溫柔的一面的。有一次，他請(qǐng)了小薛同學(xué)上黑板上做題，小薛可是我們班上很優(yōu)秀的女生喔。當(dāng)她做完后，老師就講解題目了。講到小薛寫得那道題時(shí)，老師就打了一個(gè)小小的叉，同學(xué)們立刻在下面議論紛紛，有的在說：“真差勁！”；有的在說：“原來優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)做錯(cuò)?。　?；還有的在吃吃地

5、偷笑。小薛覺得很委屈，而翟老師卻溫柔地對(duì)她說：“沒關(guān)系，來，我教你吧！”便耐心地教懂了小薛，真的很溫柔喔！你看，這就是我們的兩面老師，我還是喜歡他溫柔的一面，你呢？我們的老師優(yōu)秀作文3在我心里，每個(gè)老師留下的記憶都非常深刻，但唯獨(dú)有一位老師給我留下了非常獨(dú)特的印象，他就是我們新老師譚老師。大家肯定認(rèn)為班主任都是語文老師，那你們就錯(cuò)了，我們的譚老師是數(shù)學(xué)老師，也是班主任喲！譚老師是一位男老師，他有著一頭烏黑的平頭發(fā)，機(jī)靈的雙眼，如果在課堂上誰走神了，譚老師會(huì)警覺到，然后把他（她）給“揪”出來。譚老師有著一個(gè)高挺鼻子和一張能說會(huì)道的嘴巴，譚老師上的課娓娓動(dòng)聽，引人入勝，聽得我恍如身臨其境，譚老師的

6、身材很高，脾氣很好，就例如上課鈴都響了了，可班里還是像熱鍋里的螞蟻一樣，吵吵嚷嚷，沸沸騰騰的，周圍路過的老師看看了我們，再看一看我們的班牌，搖搖頭就走了，可譚老師也沒說什么。自開學(xué)以來，我們課前紀(jì)律都沒有讓一個(gè)老師滿意過，唉！這就七.八班和我們巨大的差距呀譚老師講的每一節(jié)課都非常的生動(dòng)、有趣、好玩，有時(shí)我們表現(xiàn)好的話，他就會(huì)給我們講些笑話，還會(huì)給我們講一些課外的知識(shí)。讓我們的課堂氣氛增添了不少生色，每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真聽講，就連平時(shí)那些上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)一到上譚老師的課興致就非常的高，作業(yè)還得了優(yōu)+呢？譚老師還表揚(yáng)了他們。以前，我對(duì)數(shù)學(xué)不怎么感興趣，甚至有點(diǎn)害怕數(shù)學(xué)，可自從聽了譚老師的課以后，我

7、對(duì)“數(shù)學(xué)”這門學(xué)科改變了看法，讓我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，我決定以后要把數(shù)學(xué)學(xué)好。本以為譚老師是個(gè)男的，會(huì)很兇，沒想到是一位溫柔好老師。譚老師我們喜歡你。我們的老師優(yōu)秀作文4“耶！耶！”從我們四（五）班傳出一陣狂喜，你知道有什么好事么？我們的音樂老師從北京做手術(shù)回來了。音樂老師姓張，堂堂七尺男兒，是全校最好的音樂老師，微胖，一雙大眼睛，總是笑呵呵的，上課時(shí)總是一邊逗我們笑一邊上課，也不用我們坐得端端正正，只要認(rèn)真學(xué)、唱就行了。前一段時(shí)間，張老師的嗓子壞了，去北京做手術(shù)，我們總幻想張老師又在脖子上掛著薩克斯吹著走進(jìn)教室，我還能想起以往他領(lǐng)著我們唱譜的情景。張老師在黑板上寫上“1”、“2”、“3”、

8、“4”“5”、“6”、“7”讓我們讀了很長(zhǎng)時(shí)間，就開始讓我們唱譜，張老師打開音樂和我們一起唱起來“334332”可是這都是幻想的呀！但令人不亦樂乎的事出現(xiàn)了。周一下午第一節(jié)是語文課，第二節(jié)是音樂課，上完語文課何老師語重心長(zhǎng)地給我們說：“音樂老師做手術(shù)回來了，醫(yī)生說不讓他說話，更不讓他上課，可是音樂老師不想耽誤大家上音樂課，非上課不可，不要惹他生氣?！本驮谶@時(shí)，張老師走了進(jìn)來，我興奮得像懷里抱了只兔子，簡(jiǎn)直能聽見自身的心跳聲了。上課了張老師先讓我們唱了兩首歌，然后就關(guān)掉音樂教我們知識(shí)。張老師先在黑板上寫上“|：|”是_”我們就爭(zhēng)先恐后地回答：“是反復(fù)記號(hào)。”張老師又寫“dc是_”這下我們都愣住了

9、，張老師在空上寫上“從頭開始反復(fù)?！睆埨蠋熡謱懥艘粋€(gè)“fine是_”我們還是不知道，張老師又填上“反復(fù)到這里結(jié)束”。張老師又教給我們好幾個(gè)音樂知識(shí)，一節(jié)課就這樣在不知不覺中結(jié)束了。真希望張老師快點(diǎn)好起來，下學(xué)期給我們多上幾節(jié)音樂課。我們的老師優(yōu)秀作文5上三年級(jí)了，我們班迎來了一位新數(shù)學(xué)老師王老師。王老師是位男教師，已經(jīng)四十多歲了。他的眼睛很小，個(gè)子矮矮的，胖胖的，腦門較大，我估計(jì)他那大腦門里裝得全是教我們的知識(shí)?？墒牵銈儎e看王老師矮，但他的聲音卻十分洪亮，他在隔壁班布置作業(yè)時(shí)，我們都能聽得清清楚楚。王老師的頭部有一塊很白的地方，他說是因?yàn)樾r(shí)候營養(yǎng)不良所導(dǎo)致的。王老師最喜歡穿黑色的衣服，而且

10、，每天他都會(huì)把頭發(fā)梳得特別的光亮。上課時(shí)，如果有同學(xué)不認(rèn)真聽講，王老師就會(huì)很嚴(yán)肅地盯著他，嘴巴微微往前噘一點(diǎn)兒。如果我們都聚精會(huì)神地聽課，王老師的臉上就會(huì)露出滿意的笑容。要是上課有同學(xué)一直跟他笑的話，王老師會(huì)說：“我不想跟你笑，因?yàn)槟阈Φ囊稽c(diǎn)都不美。”王老師說話很搞笑，他一會(huì)用普通話，一會(huì)用寶應(yīng)話，有時(shí)一句話里既有普通話，又有寶應(yīng)話。我從他的眼神里看出，他用普通話教學(xué)已經(jīng)非常努力了。王老師對(duì)我很關(guān)心，經(jīng)常跟我要課時(shí)作業(yè)本，幫我批改。如果我全部寫對(duì)了，他就會(huì)笑著對(duì)我說：“這次做得很好，要繼續(xù)保持?！比绻覍戝e(cuò)了，他就會(huì)很有耐心地跟我講，直到我聽懂為止。王老師批改作業(yè)非常認(rèn)真，他不會(huì)直接打個(gè)大勾，

11、而是逐條逐條地打勾。我愛我們的數(shù)學(xué)老師王老師，我愛他認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。我們的老師優(yōu)秀作文6說起燕子，你們會(huì)不會(huì)想到動(dòng)物燕子？我說的燕子，其實(shí)是我們五（二）班的老師。我們的老師她有一張圓圓的臉，大眼睛，櫻桃似的小嘴，說話聲音特別好聽，總是在時(shí)刻關(guān)心著我們。她上課很有趣，很招同學(xué)喜歡，我也算其中一位。在一些無聊的課堂中，燕子老師總會(huì)用我們喜歡的方式給我們上課，每節(jié)課堂的氣氛很活躍。一些打瞌睡的同學(xué)們一上燕子老師的課，馬上提起了精神。之因此這樣，是因?yàn)檠嘧永蠋煹纳险n風(fēng)趣幽默，妙語連珠，受到了全班同學(xué)的一致好評(píng)，也受到了很多老師的稱贊。你們別看燕子老師體型“龐大”，但非常自信。也是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。以前

12、，燕子老師舉辦了一個(gè)燕子讀書俱樂部。吸引了很多同學(xué)參加，我也是其中一個(gè)，就是因?yàn)槲胰狈ψ孕?，?dǎo)致俱樂部開始了很長(zhǎng)時(shí)間我才加入。在俱樂部中大家一起看書、聊天、看電影是我人生中最快樂的時(shí)刻。在俱樂部里讓我明白閱讀的好處從此愛上了讀書。燕子老師滿身的正能量，對(duì)我們也是母親般的關(guān)心，對(duì)每個(gè)同學(xué)的性格、愛好、學(xué)習(xí)、習(xí)慣、態(tài)度、生活都格外了解。更讓我們知道了老師的辛苦。每當(dāng)同學(xué)們把老師弄哭了，全班都很自責(zé)，很后悔，更讓我們心疼的是看著老師帶病上課，覺得這比我們自身生病還難受。在同學(xué)們特別調(diào)皮的情況下，燕子老師就用“加作業(yè)”的方法對(duì)那些同學(xué)進(jìn)行懲罰，這也使大家心服口服，從此乖巧了很多。燕子老師對(duì)我們的各種各

13、樣的關(guān)心數(shù)不勝數(shù)。時(shí)間過得真快呀！一轉(zhuǎn)眼就剩下一年的時(shí)間了，我們也將走入初中。也將離開燕子“媽媽”，我要好好珍惜和享受剩下的時(shí)間，她將是我一生的良師益友。我們的老師優(yōu)秀作文7這學(xué)期，我們班換了一個(gè)新的體育老師。我們都迫不及待地想見一見這位老師，他姓王。以為他會(huì)對(duì)我們很好，可是，我們這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，當(dāng)我上了他的第一堂課時(shí)，我做出了以下總結(jié)王老師=廢話型“耶，體育課！”我們班上的男生歡呼雀躍。高興什么，哼，還不如上語文課呢！沒辦法，第一節(jié)體育課，去吧?？墒?，令所有人跌破眼鏡的是。這個(gè)老師是我們學(xué)校傳說中最嚴(yán)格的老師。接下來，令所有人失望的是，這個(gè)老師沒有馬上讓我們做體育運(yùn)動(dòng)，而是施展他的才能說

14、話功。滔滔不絕，我低頭看了看手表，天哪，已經(jīng)上課25分鐘了。拜托，雖然我不是“體育迷”，可是，這到底是講述課還是體育課？王老師=實(shí)力型廢話也就算了，還要讓我們上體育課時(shí)帶籃球，不要??！我可不想學(xué)，還是沒辦法，帶吧！誰叫我這么倒霉“同學(xué)們，今天我們學(xué)投籃！看我的！”王老師說完，就拿起球，很隨便地拿起球往上拋，進(jìn)了。天哪，真神，果然是名不虛傳呀！跟著這個(gè)老師，應(yīng)該還能學(xué)到些投籃的技巧，恩，不錯(cuò)王老師負(fù)責(zé)型那天，上體育課，在跑步熱身時(shí)，我被同學(xué)跘了一下，摔倒在地。膝蓋，肘尖，手臂，都受了傷，當(dāng)時(shí)我疼極了。幾個(gè)同學(xué)立即把我扶起來。王老師立即帶我去清洗傷口，再帶我去擦消毒液，還囑咐我不要讓傷口感染，原來

15、這個(gè)老是罰我們，每天的“見面禮”就是6圈的老師也有態(tài)度好的一面呀瞧，這就是我們的全能型老師，雖然有點(diǎn)兇，但他還是我們的好老師，你們說對(duì)嗎？我們的老師優(yōu)秀作文8我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星。接下來我給大家介紹的是兩位“克星”?！翱诵恰?：柯老師柯老師似乎天生就是做老師的，整天張嘴就是數(shù)學(xué)題，閉口就是練習(xí)。她的臉色也像六月的天，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)瞬間就會(huì)變成雷電交加，大雨傾盆。說她是我們的“克星”，是再恰當(dāng)不過了。因?yàn)橹灰贿M(jìn)班，整個(gè)班級(jí)就會(huì)鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)都會(huì)立刻有事做，即使翻個(gè)數(shù)學(xué)書來看插圖，也是像模像樣的。待到數(shù)學(xué)課，同學(xué)們更是正襟危坐，挺直胸膛，

16、全神貫注。柯老師一進(jìn)教室，雙眼先是一圈掃視，然后開始上課。整個(gè)上課的過程，她她的眼睛就像美軍的雷達(dá)掃描不停，讓讓人總是提心吊膽，全身不舒服，盡管我班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)?？胺Q一流?！翱诵恰?：謝老師這是我們音樂老師最擅長(zhǎng)的武器，那根木棒似的教鞭八面玲瓏，威震四海。雖說我班“江湖人士”不少，都稱自身武功蓋世，但只要他那根“噼啪鞭”一使招，個(gè)個(gè)嚇得頭皮發(fā)麻、兩腿發(fā)軟。記得有一次上音樂課，老師還沒來，同學(xué)們?cè)谝魳方淌依锍吵臭[鬧，差點(diǎn)兒沒把教室的屋頂給掀翻了，這時(shí)，音樂老師突然走進(jìn)教室，用他的“噼啪鞭”在桌子上輕輕一敲，原本熱鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們嚇得大氣都不敢出。好了，我想，做老師一定得成為顆“星”

17、才會(huì)讓人喜歡吧！我們的老師優(yōu)秀作文9現(xiàn)在的我們有時(shí)感覺老師不好，那是因?yàn)槔蠋熣f我們了。有時(shí)感覺老師好，是因?yàn)槔蠋煴頁P(yáng)我們了。人沒有十全十美的都有缺點(diǎn)，都有優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該理解老師。老師是蠟燭延燒了自身，照亮了別人。當(dāng)老師看見我們狀態(tài)不好時(shí)，她就會(huì)批評(píng)我們，作為中學(xué)生的我們都會(huì)反感的。在我們恨老師同時(shí)，有沒有想到如果老師不批評(píng)我們，那我們能成才嗎就向小樹一樣，如果沒有修剪那我們能成行嗎。能成為一個(gè)受大家喜歡的樹嗎。當(dāng)老師批評(píng)我們時(shí)，我們就想老師和我們一樣早早的上學(xué)，晚晚的下學(xué)。每天還為我們講課，下課時(shí)還樣我們鍛煉體育，不辭辛苦的為我們付出，為的是神魔?。繛榈氖俏覀?nèi)〉煤贸煽?jī)，來報(bào)答我們的父母。樣我

18、們的父母為我們而感到自豪驕傲。我們應(yīng)該看到老師的付出，理解老師，體諒老師。用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答老師。當(dāng)老師表揚(yáng)我們是我們應(yīng)該繼續(xù)努力，樣老師看到我們更好的自身。勇往直前，為自身樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為自身的目標(biāo)去努力，去拼搏。無論我們是否成功，但我們問心無愧。因?yàn)槲覀兣α耍α宋覀兙统晒α?。老師表揚(yáng)自身說明我們這段時(shí)間做得很好，表揚(yáng)我們是希望我們能更加努力。取得更好的成績(jī)。在平時(shí)老師把我們當(dāng)做朋友，在課堂老師把我們當(dāng)做孩子。無論我們好于壞，老師都會(huì)原諒我們，心平氣和的給我們講道理。一分耕耘，一分收獲。我們以前不理解老師，現(xiàn)在的我們理解老師，體諒老師，老師為我們分解苦難，幫住我們走出困境，為我們尋

19、找自身的道路。我們說過謝謝嗎？從現(xiàn)在開始，樣我們理解老師吧。我們對(duì)老師說聲謝謝吧。為老師的付出感到欣慰吧。多一份理解，多一份支持，多一份鼓勵(lì)吧。我們共同說一聲老師您辛苦了。我們的老師優(yōu)秀作文10在生活中，有許很多多的人、事、物，但往往這些不起眼的東西，卻給人啟迪，給你幫助，讓你深思在我的家里，就有一個(gè)我的“老師”，它是什么呢？原來是一只螃蟹。也許你會(huì)疑惑：小螃蟹會(huì)教你什么呢？別急，聽我慢慢道來。這只小螃蟹體長(zhǎng)約10公分，兩只大螯像兩口寶劍，揮舞起來真如大將軍駕到呢！它白天一動(dòng)不動(dòng)，夜晚就慢吞吞地爬動(dòng)著。沒想到，就是這只小螃蟹卻深深地打動(dòng)了我。那是一個(gè)星期三的傍晚，我正在埋頭寫作業(yè)。寫著寫著，突

20、然，我被數(shù)學(xué)最后一道思考題難住了。我畫圖理解，不理解；我又試著解方程，解到最后的竟是無解！我又用了另一種思路，還是不行種種方法都嘗試了，可都是以失敗而告終。我急的渾身冒汗，便出了書房，休息一下。突然，我聽到“哧哧”的聲音，我循聲望去，原來是一塊鵝卵石掉進(jìn)了小螃蟹的家里了。我站在一旁，撓有興趣地看小螃蟹如何處理。只見小螃蟹用它的大螯使勁將石子往外推，可是每次都是將鵝卵石推到“城墻”上了又滑了下來，可是小螃蟹似乎仍不放棄，它在失敗了七次后，歇了歇，又卯足了勁，再一次地用大螯舉起了鵝卵石，使勁地往外一扔這一次，它成功了。你看它，雙螯舉得老高，像在慶祝呢！我十分佩服小螃蟹，不禁想起了自身的那道難題，才

21、解了十分鐘就放棄了，真不應(yīng)該！我快步走到書房，靜下心來，研究起來。時(shí)間一分一秒地過去了，終于，功夫不負(fù)有心人，我成功了！雖然，這只是一件小事，可是，在以后的日子里，每當(dāng)我遇到事情想放棄的時(shí)候，我就會(huì)不由自主地想起那只小螃蟹，它為了自身的一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，永不放棄。它值得我學(xué)習(xí)，它是我的“老師”。我們的老師優(yōu)秀作文11我們相處的時(shí)間不是很久，除了“傻”這個(gè)字，我實(shí)在找不出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來形容她。她就是我們的語文老師，我和她在一起相處的時(shí)間不到一年，但她卻給我留下了深刻的印象，那就是“傻”。說她“傻”是因?yàn)樗龔膩聿环艞壢魏我粋€(gè)學(xué)生。在她眼里，學(xué)生沒有好壞之分，她總是給予學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生微笑和鼓勵(lì)，

22、讓他們看到希望，鼓起勇氣。說她“傻”，是因?yàn)樗刻煸绯慷紩?huì)在自習(xí)開始的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)推開我們班的教室門。我們有的同學(xué)曾形象的說：“老師肯定是掐著秒表來的。”她每天早晨來檢查我們背課文、考查默寫、講解習(xí)題，風(fēng)風(fēng)雨雨、寒冬烈日、讓我驚訝的是她竟從來沒有間斷過，也從無一句怨言。說她“傻”，是因?yàn)樗屚瑢W(xué)們都能提升成績(jī)，用自身心愛的書做獎(jiǎng)品來激勵(lì)大家，有賞有罰，還舉行隆重的“頒獎(jiǎng)儀式”呢！哪怕進(jìn)步甚微的學(xué)生也會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，不過有時(shí)候也開“批評(píng)大會(huì)”。說她“傻”，是因?yàn)樗梢栽诨@球賽場(chǎng)上和同學(xué)們一起蹦蹦跳跳；越緊興奮，吶喊加油，哪怕嗓子喊破都無妨。此時(shí)的他哪像個(gè)老師呀，真是搞不清誰是學(xué)生呢！可不知道為什么，就在

23、這么個(gè)“傻”老師的“誤導(dǎo)”下，我們竟然越來越愛語文科目了，越來越愛這個(gè)集體了。我的“傻”老師，望你自身多加保重，好好照顧自身的身體；我們還要繼續(xù)和您“傻”下去。您這個(gè)“傻”老師帶著一群“傻”學(xué)生繼承了您，“實(shí)實(shí)在在做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的傻樣，這群“傻”學(xué)生也永遠(yuǎn)愛你，就像您愛我們一樣！我們的老師優(yōu)秀作文12記得五年級(jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)來的陳輝同學(xué)，他學(xué)英語無興趣，很怕上英語課，連英語的二十六個(gè)字母都背不出。王老師很理解他的心情和難處，就著重輔導(dǎo)陳輝，并用一些形象的圖片、例子來加強(qiáng)陳輝對(duì)單詞和語法的記憶。每當(dāng)陳輝掌握一種語法或一個(gè)單詞，甚至一個(gè)字母，王老師就會(huì)當(dāng)眾表揚(yáng)他。陳輝英語的積極性提升了。王老師不但

24、理解我們，還善于引導(dǎo)我們。那是在一次自習(xí)課上，她拿著試卷給我們?cè)u(píng)講。正講得起勁的時(shí)候，忽然從操場(chǎng)上傳來“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事?同學(xué)們都忍不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀看。原來是自然老師在做牽引飛機(jī)試航。同學(xué)們希望去陽臺(tái)上看一看。頓時(shí)，教室里輕輕騷動(dòng)起來。王老師見我們不再認(rèn)真聽講，她先是一愣，露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí)，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說：“到外面去看看吧!”同學(xué)們都高興地歡呼起來?；氐浇淌?，同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來，王老師就微笑著開口了：“你們很喜歡飛機(jī)吧。可要知道，國外現(xiàn)在航天事業(yè)比我國強(qiáng)得多，這就需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而外

25、語是學(xué)習(xí)研究國外先進(jìn)技術(shù)的必要工具”這時(shí)，教室顯得格外安靜，大家又繼續(xù)認(rèn)真得聽王老師評(píng)講試卷。這樣的老師怎不叫人喜歡呢?我們的老師優(yōu)秀作文13我們這學(xué)期的新體育老師是學(xué)?！巴h(yuǎn)揚(yáng)”的張震老師，人如其名，他一吼，我們?nèi)w都被震得乖乖地站著，一動(dòng)也不敢動(dòng)。張老師有一張國字臉，或許是因?yàn)槎嗄甑娘L(fēng)吹日曬，他臉上寫滿了滄桑，一雙炯炯有神的大眼睛，你要是被他一瞪，就會(huì)感覺后背直冒冷氣。張老師的一個(gè)特點(diǎn)是“兇”。這天，要上體育課了，我忘記換球鞋，穿著涼鞋去了操場(chǎng)。上課鈴響了，張老師待我們熱身運(yùn)動(dòng)做完后，走到我身邊：“怎么回事？”他冷冷的語氣，使我心生寒意，我低頭小聲說：“球鞋在教室里?！薄懊摿?！”這話一出

26、口，我呆了，啥，脫鞋？“可不可以回教室換??？”我小心地問張老師，誰知卻換來了一句冰冷的：“不用了?！蔽翌D時(shí)尷尬極了，可是這是老師的命令，何況還是一個(gè)如此威嚴(yán)的老師，我只得慢吞吞地脫了鞋，正當(dāng)我嘆氣時(shí)，瞥見張老師也在脫鞋，我頓時(shí)愣住了，張老師是一位如此嚴(yán)格要求學(xué)生又嚴(yán)格要求自身的老師。張老師另外一個(gè)特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣，每節(jié)體育課后，他都會(huì)帶我們玩“木頭人”游戲?？煲抡n了，張老師帶我們玩起了“木頭人”，等大家全都擺好姿勢(shì)后，張老師送我們一個(gè)陰笑，然后走到后排一個(gè)男生前面，盯著男生看了一會(huì)兒，突然，指著天上張大眼睛，若有其事地說：“看飛碟！”不少同學(xué)中了計(jì)，紛紛向天上看去，可天空只有一個(gè)白色的塑料袋在隨風(fēng)飄舞，等我們反應(yīng)過來，受騙了，已經(jīng)遲了，只好乖乖地接受“獎(jiǎng)勵(lì)”10個(gè)下蹲。雖然張老師上課很嚴(yán)格，可骨子里卻是那親切幽默，總能讓我們開懷大笑，興奮不已，他以這種特殊的方式，令我們愛上了體育課。我們的老師優(yōu)秀作文14放假的時(shí)候，第一個(gè)星期，過得挺自在，可第二個(gè)星期怎么就開始覺得沒勁了，做什么事情都提不起精神。想啊想，這是怎么啦？原來，是想念老師和同學(xué)了。是呀，本來每天老師和同學(xué)朝夕相處，老師教你本領(lǐng)，同學(xué)與你游戲。盡管老師有時(shí)候會(huì)比較嚴(yán)厲，同學(xué)與我有些摩擦，可那種豐富、熱鬧呀，比起孤獨(dú)來實(shí)在算不了什么。更何況老師的慈愛，同學(xué)的友情是