2022年莫扎特讀后感

1、第 頁(yè)2022莫扎特讀后感莫扎特讀后感當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是我為大家收集的莫扎特讀后感，僅供參考，歡送大家閱讀。莫扎特讀后感1沃爾夫?qū)數(shù)纤鼓?，這個(gè)傳奇的名字永遠(yuǎn)烙印在歐洲音樂(lè)史上。其三歲能將大鍵琴?gòu)椬嗟爻錾袢牖?，五歲半小時(shí)自學(xué)世界名曲，無(wú)不表達(dá)了他過(guò)人的天賦。他的死，成了神秘的傳說(shuō)。相傳當(dāng)他即將走向生命盡頭時(shí)，卻接到了一個(gè)神秘的委托：寫(xiě)作安魂曲，莫扎特自以為是地獄使者傳來(lái)訊息，告訴他死期將至。在心理，生理的雙重打擊下，?安魂曲?尚未完成竟爆體而亡。從此，莫扎特的死，成了一個(gè)不為人知的傳說(shuō)。悲憤

2、感在我心中油然而生，他的死，只能說(shuō)是天妒英才，而一代音樂(lè)之神逝世后竟連尊嚴(yán)都被踐踏。細(xì)雨霏霏的日子，莫扎特被送到專(zhuān)安葬窮人的公共墓地草草掩埋，甚至連一塊墓碑都沒(méi)有。音樂(lè)之神的死無(wú)疑是音樂(lè)史上不可磨滅的損失，他死后，只留下一首首曲子在詩(shī)人心中刻上他的名字音樂(lè)之神莫扎特。缺乏的是，全書(shū)細(xì)致地表達(dá)了音樂(lè)天才莫扎特的一生，列舉了大量的歷史資料，將一個(gè)完全的，真實(shí)的莫扎特重新展現(xiàn)在世人面前，但對(duì)其中的人物并沒(méi)有過(guò)多的評(píng)價(jià)，單一表達(dá)為主。但將這厚厚的一本書(shū)看完，我久久無(wú)法釋?xiě)选Ｎ以?jīng)認(rèn)為這本書(shū)是枯燥無(wú)味的，前幾所寫(xiě)的樂(lè)理令人心煩，而后，每一章的創(chuàng)作經(jīng)歷、故事、靈感來(lái)源都動(dòng)人心弦。與生俱來(lái)的音樂(lè)天賦，是屬于

3、莫扎特的奇跡，可即使再絢爛的奇跡，在現(xiàn)實(shí)面前，卻渺小到微缺乏道，塵歸塵，土歸土，許是他的消逝太過(guò)匆促，他的早逝使多少音樂(lè)熱衷者所惋惜。莫扎特是一個(gè)傳奇，他用生命為世人創(chuàng)下了一部部音樂(lè)巨作，甚至于死前的最后一刻，完成了他嘔心瀝血的巨作?魔笛?。他的音樂(lè)天賦是與生俱來(lái)的，而屬于他的音樂(lè)是不懈的努力換來(lái)的。無(wú)盡的努力使“沃爾夫?qū)?？阿瑪?shù)纤梗磕剡@個(gè)傳奇的名字在18世紀(jì)歐洲音樂(lè)史上畫(huà)下了濃墨重彩的一筆。他是音樂(lè)之神，更有人稱(chēng)他為，音樂(lè)上帝。有一種圣潔，叫音樂(lè)，有一種神圣，叫莫扎特。音樂(lè)，是通往天堂唯一的路。莫扎特讀后感2我喜歡的書(shū)有很多，但我最喜歡的書(shū)是?莫扎特傳?，這本也是讓我感觸最深的一本書(shū)。這

4、本書(shū)講述的是一個(gè)叫莫扎特的天才音樂(lè)家一生的故事。童年時(shí)他早熟，人見(jiàn)人愛(ài)；青年時(shí)功成名就；不善理財(cái)后窮困潦倒，直至35歲英年早逝。但在他短短35年的一生里，卻給后人留下數(shù)量驚人而聞名于世的音樂(lè)作品，其中包括歌劇22部、交響曲41部、鋼琴協(xié)奏曲27部、小提琴協(xié)奏曲6部及其他作品。他還和其他兩個(gè)偉大的音樂(lè)家海頓、貝多芬一起被譽(yù)為“古典音樂(lè)的三大支柱。在整本書(shū)里讓我印象最深刻的情節(jié)就是：在莫扎特3歲時(shí)，他的父親開(kāi)始教莫扎特的姐姐學(xué)習(xí)音樂(lè)，她進(jìn)步神速，使父親十分欣慰。他的姐姐對(duì)音樂(lè)反響敏捷，記憶力超強(qiáng)，學(xué)會(huì)彈琴就像學(xué)會(huì)說(shuō)話一樣自然。在她上所有音樂(lè)課時(shí)，莫扎特都會(huì)在旁邊認(rèn)真地從頭聽(tīng)到尾。當(dāng)姐姐不在時(shí)，他便

5、坐到鋼琴前練習(xí)彈奏，他幾乎是立刻就能憑記憶彈奏出動(dòng)聽(tīng)的中場(chǎng)休息的音樂(lè)的六分之一或三分之一曲。在他4歲時(shí)，就能憑記憶準(zhǔn)確無(wú)誤地彈奏許多短小的音樂(lè)片段。5歲時(shí)，他已經(jīng)開(kāi)始自己作曲了。莫扎特從3歲開(kāi)始學(xué)琴，5歲作曲，他還為了提升自己的音樂(lè)水平，游遍歐洲，同時(shí)還舉辦音樂(lè)會(huì)和結(jié)交一些在音樂(lè)方面有成就的朋友等，在他這30多年的音樂(lè)生涯中，一直都很努力，直到他去世?？戳诉@本書(shū)，我有以下感受:一個(gè)人要想在某方面有所成就，必須要有興趣，還要在這方面付出堅(jiān)持不懈的努力，還要有一定的天賦。莫扎特就是這樣的人。對(duì)于我們普通人，可能沒(méi)有莫扎特那樣的天分，但是只要我們對(duì)自己感興趣的事情堅(jiān)持不懈，即使達(dá)不到聞名于世，但肯定

6、也會(huì)有所成就。這本書(shū)再一次讓我體驗(yàn)到了堅(jiān)持、興趣對(duì)于成功的價(jià)值，所以我推薦大家讀一讀這本?莫扎特傳?。盧霄瀟莫扎特讀后感3在懷孕的時(shí)候，就知道了給寶寶進(jìn)行胎教的作用，但是自己不會(huì)唱歌，只好在網(wǎng)上找一些胎教音樂(lè)用MP4播放給寶寶聽(tīng)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么功利目的，只是按照現(xiàn)在比擬流行的方法給寶寶培養(yǎng)點(diǎn)樂(lè)感而已?？催^(guò)?莫扎特效應(yīng)?這本書(shū)之后，突然意識(shí)到當(dāng)時(shí)那樣做是多么明智，但是美中缺乏的是，沒(méi)有給孩子專(zhuān)門(mén)選取胎教音樂(lè)，更沒(méi)有選擇莫扎特的音樂(lè)。以前只知道莫扎特是個(gè)偉大的音樂(lè)家，創(chuàng)作了很多膾炙人口的音樂(lè)作品，從這本書(shū)中了解到莫扎特是個(gè)音樂(lè)天才，因?yàn)楦赣H是宮廷樂(lè)師，所以他母親懷孕的時(shí)候就已經(jīng)進(jìn)行“胎了，三歲開(kāi)始彈

7、琴，6歲開(kāi)始作曲，8歲寫(xiě)了第一部交響樂(lè)這些天才的表現(xiàn)讓我們望塵莫及，但是因?yàn)樗铝苏滟F的音樂(lè)財(cái)富，才讓我們可以充分利用莫扎特的音樂(lè)，用音樂(lè)喚醒孩子的頭腦、健康和創(chuàng)造力。我家孩子有兩歲半了，這段時(shí)間對(duì)音樂(lè)有了自己的感覺(jué)和詮釋?zhuān)慨?dāng)聽(tīng)到音樂(lè)聲起，就會(huì)左右晃動(dòng)身體，或者搖頭晃腦，如果是吃飯的時(shí)候聽(tīng)到了音樂(lè)，就會(huì)把筷子當(dāng)成鼓槌，在碗上敲敲打打，配合著音樂(lè)在那里自?shī)首詷?lè)。我想或許這就是我懷孕時(shí)候胎教和他出生之后給他用音樂(lè)“磨耳朵起的作用吧。以前對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)熏陶，只是簡(jiǎn)單播放音樂(lè)，因?yàn)樽约翰欢?，所以也沒(méi)法指導(dǎo)，有一段時(shí)間孩子聽(tīng)煩了，只要我翻開(kāi)音響他就關(guān)掉，我在反思是否我的方法錯(cuò)誤了。正在這個(gè)時(shí)候看到了?

8、莫扎特效應(yīng)?這本書(shū)，這本書(shū)不僅介紹了莫扎特的音樂(lè)才華和創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，更是把孩子從嬰兒期到幼兒期劃分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段對(duì)孩子的發(fā)育特點(diǎn)、如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂(lè)熏陶、莫扎特音樂(lè)的獨(dú)特作用以及可供選擇的莫扎特曲目，都有詳細(xì)的說(shuō)明和介紹。比方第五章是跳舞和玩耍為主題的1歲半到三歲，分為大腦的新旋律，搖一搖、敲一敲、滾一滾、耳朵的音樂(lè)、聲音之橋、尿布之舞、同聲歌唱、莫扎特音樂(lè)選曲幾個(gè)局部，每個(gè)局部既有理論知識(shí)的普及，又有身邊案例的分析，也有針對(duì)這個(gè)階段孩子如何運(yùn)用莫扎特音樂(lè)喚醒孩子的大腦案例分析，非常豐富，便于父母尤其是不懂音樂(lè)的父母操作，是一本不可多得的音樂(lè)啟蒙書(shū)。很慶幸，這個(gè)時(shí)候看到這本書(shū)，今天就

9、忙著在網(wǎng)上下載莫扎特的音樂(lè)，根據(jù)我家寶寶的年齡進(jìn)行音樂(lè)教育了，呵呵。莫扎特讀后感4?莫扎特?這本書(shū)使我感到堅(jiān)持和勤奮的所得，讀完這本書(shū)我受益匪淺，百感交集。1762年，在奧地利出現(xiàn)了一位6歲的音樂(lè)“神童，這位神童幾乎轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。這位六歲的小男孩，兩只小腳剛剛踏得到琴上的踏板，一雙小手卻能在琴鍵上流暢自如地演奏大師們的作品，這是多么地驚人?。∵@個(gè)小男孩他的音樂(lè)，在整個(gè)世界都家喻戶(hù)曉，撥動(dòng)著億萬(wàn)人的心弦，他被譽(yù)為音樂(lè)史上的“樂(lè)神，當(dāng)之無(wú)愧。這位神童成為著名的作曲家，他就是沃爾夫?qū)?阿瑪杜斯?莫扎特。莫扎特的一生是短暫的，僅僅活了35歲，然而他一生所創(chuàng)作的音樂(lè)作品，藝術(shù)技巧精湛，對(duì)歐洲音樂(lè)的開(kāi)展

10、做出了卓越的奉獻(xiàn)。面對(duì)死亡的莫扎特是樂(lè)觀的，他全身心地投入到了?安魂曲?的寫(xiě)作之中，最終，他在?安魂曲?中永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠了。對(duì)于升初三的我們來(lái)說(shuō)，天分這個(gè)詞可能不適合于任何一個(gè)初三學(xué)生，而只有堅(jiān)持和勤奮才是取得中考勝利的關(guān)鍵。莫扎特雖有天分，但也很努力刻苦地去創(chuàng)作，去突破，對(duì)于我們這些做最后沖刺的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)又何嘗不是呢？我想不管怎樣，我們應(yīng)當(dāng)利用這初三最后一年好好學(xué)習(xí)，有初一、初二沒(méi)學(xué)好的趕緊補(bǔ)上來(lái)，畢竟這是根底嘛。緊接著初三的課程更不能落下。所以說(shuō)在初三要勤奮，至于堅(jiān)持，我們理當(dāng)要堅(jiān)持完初中的最后一年，作最后的沖刺，正如莫扎特在面對(duì)死亡時(shí)依然堅(jiān)持寫(xiě)完?安魂曲?，含笑而走，而且他的音樂(lè)為歐洲的音樂(lè)開(kāi)展做出的卓越奉獻(xiàn)更是不可估量的一