淺析重視教育研究方法 提高教育研究質(zhì)量

1、淺析重視教育研究方法 進(jìn)步教育研究質(zhì)量論文關(guān)鍵詞：教育研究；方法；教育改革論文摘要：重視教育研究方法旨在從根本上進(jìn)步教育研究質(zhì)量，寫好教學(xué)研究論文也是為了更好的指導(dǎo)教學(xué)。本文旨在討論教育研究的內(nèi)涵及重要意義，以及教育研究論文的寫作要領(lǐng)。一、教育研究的內(nèi)涵及重要意義教育研究是以教育現(xiàn)象為研究對象，通過對其進(jìn)展解釋、分析、討論以及控制和處理最終獲得一般性的教育原理和規(guī)律的研究活動。它是有方案的、系統(tǒng)的完成從現(xiàn)象、問題到答案或規(guī)律探究的一整套過程。教育研究的重要意義包括以下幾個方面：1.促進(jìn)教育改革第一,通過良好的教育研究,促進(jìn)教育思想觀念的轉(zhuǎn)變;第二,通過教育研究,探究教育改革的途徑與思路,為教育

2、行政部門制訂方案、規(guī)劃與決策提供咨詢和根據(jù);第三,通過教育研究,把教育、教學(xué)和管理納入科學(xué)的軌道。2.進(jìn)步教育研究程度，更好的指導(dǎo)教學(xué)工作隨著教育改革的深化,教育領(lǐng)域問題的暴露,越來越要求加強(qiáng)教育研究。在教育改革和開展中,教育工作者及教學(xué)研究人員應(yīng)該積極參與教育研究,逐漸進(jìn)步研究才能和程度。但是,與教育改革深化和開展還不相適應(yīng)。通過在?高等農(nóng)業(yè)教育?雜志刊發(fā)的研究成果中反映的共同問題是:經(jīng)歷性文章多,有理論深度的文章少;描繪性文章多,定量分析文章少;空泛議論文章多,實驗研究成果文章少;舊題重作文章多,開拓創(chuàng)新文章少。這些都反映了一些教育工作者及教學(xué)研究人員的教育科學(xué)研究才能和程度不高。假設(shè)在原

3、有根底上,更加重視教育研究,講究研究方法,積極主動地開展教育科學(xué)研究理論,就可以促進(jìn)教師、進(jìn)步研究程度,產(chǎn)生高質(zhì)量的研究成果。3.促進(jìn)教育研究方法科學(xué)化、現(xiàn)代化教育科學(xué)研究方法不僅是方法論范疇中的一個分支學(xué)科,而且是教育科學(xué)體系中一個非常重要的領(lǐng)域。幾十年來,隨著新技術(shù)革命的興起和對人才研究的重視,世界范圍的教育改革廣泛深化地開展,帶來了教育領(lǐng)域一系列新的變革,從而引起了方法論上的深化變革。二、寫好研究論文,保證研究質(zhì)量教育研究論文是教育研究成果的載體,是教育研究質(zhì)量的重要標(biāo)志。它對交流和推廣教育研究成果、教育經(jīng)歷,促進(jìn)教育教學(xué)改革,進(jìn)步教育質(zhì)量和教育管理程度起著重要作用，總之，論文豐富了教育

4、科學(xué)，因此要重視教育論文的寫作。教育論文的寫作要領(lǐng)如下：(一)論文構(gòu)造與要素1.引言：一般說來，引言部分通常應(yīng)說明作者選擇其論題的目的和動機(jī)，也可以提供有關(guān)該論題的背景介紹。換言之，引言部分需要說明作者為什么要選擇該論題，以及作者對該論題的掌握情況。在這一部分，作者可以提出將要討論的問題，或是將要論證的觀點，或是在文章中將要運(yùn)用的理論根據(jù)或研究方法。2.正文：正文是論文的主體部分。為了可以證明中心論點，建議作者將中心論點分為幾個分論點來仔細(xì)逐一闡述。在提出分論點之后，用數(shù)據(jù)、材料、事實等來論證其正確性?；蚴怯梅疵娴睦雍凸J(rèn)的錯誤的觀點來進(jìn)展反證。3.結(jié)論或稱結(jié)語：結(jié)論部分是論文的重要組成部分

5、。在結(jié)論部分，作者可以總結(jié)已論證的觀點，或換一種方式表述論文的主題；也可以答復(fù)論文的引言部分所提出的問題。同時，還可以指出本文研究的缺乏之處和進(jìn)一步需要研究的問題。應(yīng)該注意的是在結(jié)論部分切忌引出新的論題。正文后應(yīng)附注釋引語、必要的專用名等和參考文獻(xiàn)一般應(yīng)不少于3種，參考書目應(yīng)詳細(xì)列明書名、作者、出版地點、出版社和出版日期。1注釋：一律用腳注。假設(shè)在行文中需要對文章某處加以進(jìn)一步說明或標(biāo)明文中引用別人的話語的出處，都可采用腳注的方式在本頁頁腳將其注釋出來。2參考文獻(xiàn)：論文所選用的參考書籍應(yīng)在5種以上，參考文獻(xiàn)應(yīng)具學(xué)術(shù)性和權(quán)威性。中英文籍分開列出，且不必翻譯。論文的正文之后需另取一頁附參考文獻(xiàn)。(

6、二)教育研究論文的寫作步驟1、撰寫步驟1擬寫提綱擬定提綱要工程齊全，能初步構(gòu)成文章的輪廓；要從全面著眼，權(quán)衡好各個部分。2撰寫初稿a初稿的內(nèi)容盡量充分豐富，以方便修改定稿。但要防止一味地堆砌，寫成材料倉庫。b要符合文體范圍。文句力求精練簡明，深化淺出，通順易讀，防止采用不合語法的口頭語言或科技新聞報道式文體。要寫得干凈些、清楚些。初稿最好使用頁面字?jǐn)?shù)不太多的稿紙，四周有足夠的空余之處，以便于進(jìn)展增、刪、改、換等。3)修改定稿a修改觀點：一是觀點的修正，看一看全文的根本觀點以及說明它的假設(shè)干附屬論點是否偏頗、片面或表述得不準(zhǔn)確；二是觀點的深化，有無深意或新意。b修改材料：通過材料的增、刪、改、換，使文章支持和說明觀點的材料充分精練、準(zhǔn)確和鮮明生動。修改構(gòu)造：對文章內(nèi)容的組織安排作部分的調(diào)整。d修改語言：包括用詞、組句、語法、邏輯等。作為學(xué)術(shù)性的文章，語言應(yīng)具有準(zhǔn)確性、學(xué)術(shù)性和可讀性。教學(xué)理論活動離不開教育理論的指引，因此教育工作者及教育研究者應(yīng)該高度重視教育研究工作，實事求是、扎扎實實的做好教育研究論文的撰寫工作，真正獲得高質(zhì)量的研究成果。我們要充分結(jié)合自己的學(xué)習(xí)工作理論活動