創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)(楊衛(wèi)軍)第六章 創(chuàng)業(yè)認(rèn)知

第六章創(chuàng)業(yè)認(rèn)知第一節(jié)創(chuàng)業(yè)基本知識01創(chuàng)業(yè)含義03常見創(chuàng)業(yè)模式02創(chuàng)業(yè)要素知識要點(diǎn)創(chuàng)業(yè)基本知識04創(chuàng)業(yè)基本過程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

理解創(chuàng)業(yè)含義了解創(chuàng)業(yè)要素1熟悉常見創(chuàng)業(yè)模式23

了解創(chuàng)業(yè)的基本過程41創(chuàng)業(yè)含義創(chuàng)業(yè)概念1.1創(chuàng)業(yè)的特征1.2一孔明燈大王劉鵬飛創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)業(yè)者識別、捕捉商業(yè)機(jī)會，對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會價值的過程。創(chuàng)業(yè)含義案例導(dǎo)入（一）創(chuàng)業(yè)概念一創(chuàng)業(yè)含義

需要付出時間和努力

需要承擔(dān)必然存在的風(fēng)險

創(chuàng)造“更多價值”新事物過程

創(chuàng)業(yè)可以得到回報1234（二）創(chuàng)業(yè)的特征1創(chuàng)業(yè)含義創(chuàng)業(yè)者2.1創(chuàng)業(yè)機(jī)會2.22創(chuàng)業(yè)要素創(chuàng)業(yè)資源2.3創(chuàng)業(yè)環(huán)境2.5創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目2.4二創(chuàng)業(yè)要素（一）創(chuàng)業(yè)者馬云馬化騰俞敏洪史玉柱王健林楊元慶創(chuàng)業(yè)者主要指認(rèn)識到市場機(jī)會，通過創(chuàng)立企業(yè)試圖獲得機(jī)會帶來的收益，而同時又必須為錯誤的決策承擔(dān)風(fēng)險的人。二創(chuàng)業(yè)要素（二）創(chuàng)業(yè)機(jī)會胡瑋煒摩拜單車最后一公里創(chuàng)建解決?從問題中尋找機(jī)會?從變化中尋找機(jī)會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化人口結(jié)構(gòu)變化政策變化互聯(lián)網(wǎng)普及等二創(chuàng)業(yè)要素電腦的發(fā)明產(chǎn)生?從創(chuàng)造發(fā)明中尋找機(jī)會?從新知識、新技術(shù)中產(chǎn)生電腦維修電腦培訓(xùn)軟件開發(fā)信息服務(wù)網(wǎng)上開店80后空氣中“抓”汽油成富翁啟示：掌握了先進(jìn)技術(shù)，抓住創(chuàng)業(yè)商機(jī)，積極創(chuàng)業(yè)成就人生。（二）創(chuàng)業(yè)機(jī)會二創(chuàng)業(yè)要素創(chuàng)業(yè)機(jī)會創(chuàng)業(yè)資本創(chuàng)業(yè)人才創(chuàng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)業(yè)管理（三）創(chuàng)業(yè)資源創(chuàng)業(yè)資源是指新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)造價值的過程中需要的特定的資產(chǎn)，包括有形與無形的資產(chǎn)。它是新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)立和運(yùn)營的必要條件，主要表現(xiàn)形式為：二創(chuàng)業(yè)要素零售項(xiàng)目服務(wù)項(xiàng)目餐飲項(xiàng)目互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實(shí)體創(chuàng)業(yè)按行業(yè)分按性質(zhì)分（四）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指創(chuàng)業(yè)者為了達(dá)到商業(yè)目的，將創(chuàng)業(yè)機(jī)會與創(chuàng)業(yè)資源進(jìn)行有效整合，指向特定生產(chǎn)服務(wù)領(lǐng)域的生產(chǎn)要素的具體組合形式。二創(chuàng)業(yè)要素……政府政策金融支持社會文化其他環(huán)境教育培訓(xùn)法律法規(guī)（五）創(chuàng)業(yè)環(huán)境1創(chuàng)業(yè)含義2創(chuàng)業(yè)要素3常見的創(chuàng)業(yè)模式網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)3.1加盟創(chuàng)業(yè)3.2兼職創(chuàng)業(yè)3.3團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)3.4大賽創(chuàng)業(yè)3.5概念創(chuàng)業(yè)3.6內(nèi)部創(chuàng)業(yè)3.7三常見創(chuàng)業(yè)模式（一）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)上注冊成立網(wǎng)絡(luò)商店母體網(wǎng)站貨源和銷售渠道微信的微商淘寶的網(wǎng)店大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是先有網(wǎng)站運(yùn)營，網(wǎng)店經(jīng)營之后才產(chǎn)生的一種新型的創(chuàng)業(yè)形式，通過互聯(lián)網(wǎng)來創(chuàng)造商機(jī)。三常見創(chuàng)業(yè)模式加盟創(chuàng)業(yè)開店流程（二）加盟創(chuàng)業(yè)加盟創(chuàng)業(yè)是采用加盟的方式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，一般是加盟開店。例如，可以加盟漢庭快捷酒店、如家快捷酒店等。三常見創(chuàng)業(yè)模式教師培訓(xùn)顧問財務(wù)顧問代理記帳法律顧問律師（三）兼職創(chuàng)業(yè)三常見創(chuàng)業(yè)模式研發(fā)人員技術(shù)人員財務(wù)人員生產(chǎn)人員公關(guān)人員其他人員（四）團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)三常見創(chuàng)業(yè)模式全國互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽投資機(jī)構(gòu)（五）大賽創(chuàng)業(yè)三常見創(chuàng)業(yè)模式（六）概念創(chuàng)業(yè)斯洛伐克創(chuàng)業(yè)新點(diǎn)子：無色咖啡三常見創(chuàng)業(yè)模式啟示：對于缺乏經(jīng)濟(jì)實(shí)力、缺乏市場競爭力等因素的創(chuàng)業(yè)者，選擇內(nèi)部創(chuàng)業(yè)不失為理想的創(chuàng)業(yè)模式選擇。華為集團(tuán)的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)（七）內(nèi)部創(chuàng)業(yè)1創(chuàng)業(yè)含義2創(chuàng)業(yè)要素3常見的創(chuàng)業(yè)模式產(chǎn)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機(jī)4.1識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會4.2整合創(chuàng)業(yè)資源4.3創(chuàng)辦新企業(yè)4.4新創(chuàng)企業(yè)管理4.54創(chuàng)業(yè)基本過程四創(chuàng)業(yè)的基本過程（一）產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機(jī)啟示：創(chuàng)業(yè)動機(jī)成就創(chuàng)業(yè)未來。創(chuàng)業(yè)需求激發(fā)人們的創(chuàng)業(yè)動機(jī)，進(jìn)而促使人們有意識的去發(fā)現(xiàn)和尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會。玫琳凱的創(chuàng)業(yè)動機(jī)四創(chuàng)業(yè)的基本過程（二）識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會永遠(yuǎn)的“坐票”啟示：生活中存在著大量的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，只有自信、執(zhí)著、富有遠(yuǎn)見、勤于實(shí)踐，才會讓你握有一張人生之旅永遠(yuǎn)的“坐票”。四創(chuàng)業(yè)的基本過程（三）整合創(chuàng)業(yè)資源蒙牛集團(tuán)的創(chuàng)立者牛根生創(chuàng)業(yè)時，也跟很多人一樣，資源極少?？墒敲膳s跑出了火箭一般的速度：他整合工廠、政府農(nóng)村扶貧工程、農(nóng)村信用社資金。這樣，農(nóng)民用信用社貸款買牛，蒙牛用品牌擔(dān)保農(nóng)民生產(chǎn)出的牛奶包銷，蒙牛一分錢沒花，整個北方地區(qū)300萬農(nóng)民都在為蒙牛養(yǎng)牛。蒙牛的資源整合四創(chuàng)業(yè)的基本過程（四）創(chuàng)辦新企業(yè)公司創(chuàng)辦流程！詳細(xì)流程見第八章四創(chuàng)業(yè)的基本過程（五）新創(chuàng)企業(yè)管理通過實(shí)現(xiàn)1.大學(xué)生是否人人都適合創(chuàng)業(yè)？2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要具備的條件有哪些？創(chuàng)業(yè)成功課堂微思考第二節(jié)創(chuàng)業(yè)精神01創(chuàng)業(yè)精神內(nèi)涵03創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)02創(chuàng)業(yè)精神要素知識要點(diǎn)創(chuàng)業(yè)精神【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)方式23掌握創(chuàng)業(yè)精神內(nèi)涵了解創(chuàng)業(yè)精神要素1創(chuàng)業(yè)精神內(nèi)涵三個層次1.1三個主題1.2理性認(rèn)知心理基礎(chǔ)三個主題創(chuàng)業(yè)精神三個層次創(chuàng)業(yè)精神是指在創(chuàng)業(yè)者的主觀世界中，那些具有開創(chuàng)性的思想、觀念、個性、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等。一創(chuàng)業(yè)精神內(nèi)涵行為模式創(chuàng)新增長對機(jī)會的追求1創(chuàng)業(yè)精神內(nèi)涵2創(chuàng)業(yè)精神要素激情2.1積極性2.2適應(yīng)性2.3領(lǐng)導(dǎo)力2.4雄心壯志2.5二創(chuàng)業(yè)精神要素（一）激情短暫的激情是不值錢的！只有持久的激情才是賺錢的！馬云說創(chuàng)業(yè)激情是創(chuàng)業(yè)者最不可或缺的品質(zhì)之一。創(chuàng)業(yè)需要激情，而且只是有短暫的激情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，它需要持久地支持著創(chuàng)業(yè)者的靈魂。二創(chuàng)業(yè)精神要素啟示：亞馬遜的成功很大程度上要得益于貝索斯的積極思考。亞馬遜創(chuàng)始人杰夫·貝索斯的積極思考（二）積極性二創(chuàng)業(yè)精神要素海爾公司針對市場的需求變換，研發(fā)出了專門洗地瓜的洗衣機(jī)！適應(yīng)并滿足了市場，獲得了競爭優(yōu)勢。（三）適應(yīng)性海爾的適應(yīng)市場的能力二創(chuàng)業(yè)精神要素好的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)具備：冷靜和準(zhǔn)確的判斷力；勇于接受挑戰(zhàn)和反抗精神；納新和開拓能力；懂得妥協(xié)和善于交際；把握機(jī)遇。一位農(nóng)場主為解決某塊草皮過于茂盛又無暇修剪的困擾，買來兩頭羊——大麥克和小佩蒂，關(guān)在籠子里。麥克不停地撞擊鐵欄桿，而佩蒂只撞了幾下后再停止。當(dāng)麥克和佩蒂被放在外面由個頭小卻兇悍的小狗歐迪負(fù)責(zé)看護(hù)，追的麥克和佩蒂埋頭四竄。有一次，佩蒂朝歐迪頂了回去，再也不怕小狗。漸漸的，大麥克總是跟在小佩蒂身后。到了一個新地方，先吃草的一定是佩蒂，佩蒂已經(jīng)成了麥克佩蒂“羊群”的領(lǐng)頭羊了。（四）領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)頭羊遭遇領(lǐng)導(dǎo)力二創(chuàng)業(yè)精神要素啟示：阿里正向“五個全球”目標(biāo)邁進(jìn)。正如馬云所說：創(chuàng)業(yè)者夢想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？！阿里巴巴的五個全球：全球買、全球賣，全球付、全球運(yùn)、全球游（五）雄心壯志馬云的雄心壯志1創(chuàng)業(yè)精神內(nèi)涵2創(chuàng)業(yè)精神要素創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)3.1創(chuàng)業(yè)環(huán)境熏陶3.2創(chuàng)業(yè)榜樣引導(dǎo)3.3創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鍛煉3.4創(chuàng)業(yè)人格培養(yǎng)3.53大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育創(chuàng)業(yè)教育專家布羅克豪斯認(rèn)為，“教一個人成為創(chuàng)業(yè)者，就如同教一個人成為藝術(shù)家一樣。我們不能使他成為另一個梵高，但是我們卻可以教給他色彩、構(gòu)圖等成為藝術(shù)家必備的技能。同樣，我們不能使他成為另一個布朗森，但是，成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者所必需的技能、創(chuàng)造力等，卻能通過創(chuàng)業(yè)教育而得到提升?！保ㄒ唬﹦?chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)教育的目的三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育校園電視臺校園板報（二）創(chuàng)業(yè)環(huán)境熏陶創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)學(xué)院三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育從創(chuàng)業(yè)榜樣身上學(xué)到共同精神品質(zhì):自信、心態(tài)積極、喜歡獨(dú)立思考、具有尋根究底的好奇心和探索精神，敢于創(chuàng)新、敢于競爭和冒風(fēng)險、熱情、專注、意志堅(jiān)定、不怕挫折、情緒穩(wěn)定等。致青春、致奮斗、致夢想25位中國創(chuàng)業(yè)榜樣人物（三）創(chuàng)業(yè)榜樣引導(dǎo)三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育

尚曉英，90后農(nóng)村女孩兒，華北水利水電大學(xué)大三學(xué)生。大一假期做校園工代理掙得第一桶金，隨后注冊公司開始創(chuàng)業(yè)做APP推廣……核心成員10人，一年凈利潤30多萬。

啟示：切切實(shí)實(shí)地投人創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中去，定能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)精神品質(zhì)。（四）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鍛煉90后美女大三創(chuàng)業(yè)做APP推廣三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育企業(yè)家精神（五）創(chuàng)業(yè)人格培養(yǎng)企業(yè)家精神1.如何理解大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新？課堂微思考2.你選擇就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)？理由是什么？第三節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策支持01創(chuàng)辦新企業(yè)政策03創(chuàng)業(yè)學(xué)籍、檔案、社保及落戶政策02創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與教育政策知識要點(diǎn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策支持【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解創(chuàng)業(yè)學(xué)籍、檔案、社保及落戶政策23了解大學(xué)生創(chuàng)辦新企業(yè)政策了解創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與教育政策1創(chuàng)辦新企業(yè)政策程序更簡化人才招聘和培訓(xùn)優(yōu)惠政策稅收優(yōu)惠創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)享受補(bǔ)貼1.11.21.61.51.41.3不懂政策，怎能吃“螃蟹”案例導(dǎo)入剛從大學(xué)畢業(yè)的小王，是第一位從市工商局副局長手中接過“個人獨(dú)資企業(yè)營業(yè)執(zhí)照”的小老板。但是，他幾乎對國家大幅度放寬私營企業(yè)投資條件、降低投資門檻等鼓勵政策一無所知，這無疑對創(chuàng)業(yè)躍躍欲試的小王來說，預(yù)示著一系列的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策支持一創(chuàng)辦新企業(yè)政策（一）程序更簡化1.“綠色通道”優(yōu)先登記注冊；2.經(jīng)營范圍除國家明令禁止的行業(yè)和商品外，一律放開核準(zhǔn)經(jīng)營；3.對限制性、專項(xiàng)性經(jīng)營項(xiàng)目，允許其邊申請邊補(bǔ)辦專項(xiàng)審批手續(xù)；4.經(jīng)濟(jì)特區(qū)，特事特辦，試行“承諾登記制”。5.可予先頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照，在3個月內(nèi)按規(guī)定補(bǔ)齊相關(guān)材料；6.無形資產(chǎn)作為投資的，允許抵充40%的注冊資本。一創(chuàng)辦新企業(yè)政策（二）人才招聘和培訓(xùn)享受減免費(fèi)優(yōu)惠1.對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)辦的企業(yè)，自工商部門批準(zhǔn)其經(jīng)營之日起1年內(nèi)，可在政府人事、勞動保障行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站，免費(fèi)查詢?nèi)瞬?、勞動力供求信息，免費(fèi)發(fā)布招聘廣告等。2.參加政府人事、勞動保障行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)舉辦的人才集市或人才、勞務(wù)交流活動，給予適當(dāng)減免交費(fèi)。3.政府人事部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)為創(chuàng)辦企業(yè)的畢業(yè)生、優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓(xùn)、測評服務(wù)。一創(chuàng)辦新企業(yè)政策（三）稅收優(yōu)惠1.持《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》在畢業(yè)年度內(nèi)創(chuàng)辦個體工商戶、個人獨(dú)資企業(yè)的，3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次扣減當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納營業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加和個人所得稅。2.小型微利企業(yè)，按國家規(guī)定享受相關(guān)稅收支持政策。一創(chuàng)辦新企業(yè)政策（四）創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息1.對符合條件的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，貸款額度為10萬元。2.對個人發(fā)放的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，在貸款基礎(chǔ)利率基礎(chǔ)上上浮3個百分點(diǎn)以內(nèi)的，由財政給予貼息。一創(chuàng)辦新企業(yè)政策（五）免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)畢業(yè)2年以內(nèi)的普通高校學(xué)生從事個體經(jīng)營（除國家限制的行業(yè)外）的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內(nèi)，免收管理類、登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)。一創(chuàng)辦新企業(yè)政策（六）享受補(bǔ)貼對大學(xué)生創(chuàng)辦的小微企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，簽訂1年以上勞動合同并交納社會保險費(fèi)的，給予1年社會保險補(bǔ)貼。對大學(xué)生在畢業(yè)學(xué)年（即從畢業(yè)前一年7月1日起的12個月）內(nèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，根據(jù)其獲得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書或就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，按規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。2創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與教育政策1創(chuàng)辦新企業(yè)政策大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐改革創(chuàng)新教學(xué)制度2.12.22.52.42.3二創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與教育政策（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)1.高校對自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生實(shí)行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)；2.地方、高校兩級信息服務(wù)平臺，為學(xué)生實(shí)時提供的國家政策、市場動向等信息，以及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對接、知識產(chǎn)權(quán)交易等服務(wù)；3.各類創(chuàng)業(yè)孵化基地充分發(fā)揮其基礎(chǔ)作用，積極提供相關(guān)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。二（二）高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)各高校探索建立了跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機(jī)制，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可參加正在實(shí)施的系列“卓越計劃”、科教結(jié)合協(xié)同育人行動計劃等。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與教育政策二（三）開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與教育政策募課通過開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、思維以及創(chuàng)業(yè)精神和能力。二（四）強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與教育政策1.各地或各高校都成立或建設(shè)了大學(xué)科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、各類實(shí)驗(yàn)室等；2.各級政府或教育部門舉辦全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國高職院校技能大賽和各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽。二（五）改革創(chuàng)新教學(xué)制度創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與教育政策高?；径冀⒘俗灾鲃?chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分累計與轉(zhuǎn)換制度，將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)的新探索，學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專