初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《君子自強(qiáng)不息》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二單元綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.通過本次活動(dòng)，理解“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵，正確認(rèn)識(shí)自我，樹立正確的人生觀。2.學(xué)會(huì)整理、篩選、整理資料的方法；善于尋找、發(fā)現(xiàn)自強(qiáng)不息的人物，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。3.繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德，學(xué)以致用，做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)整理、篩選、整理資料的方法。2.可以撰寫采訪稿。難點(diǎn)：資料的收集整理及采訪稿的撰寫。教學(xué)過程新課導(dǎo)入同學(xué)們，一個(gè)民族若是沒有自強(qiáng)的魂，那么這個(gè)民族注定要走向毀滅。在中華五千年的文明中，自強(qiáng)的魂應(yīng)該深深印在人們的腦海中，烙在人們的骨髓里。為了爭(zhēng)取民族解放的孫中山，他奮斗一生就是為了讓中國(guó)發(fā)展，繁榮富強(qiáng)。為了爭(zhēng)取

2、民族解放戰(zhàn)斗中的人們都是自強(qiáng)的，在他們身上體現(xiàn)出了中國(guó)固有的自強(qiáng)的魂，深深扎根在他們的頭腦里、思想里。戰(zhàn)勝困難，自強(qiáng)向上，這就是中華民族的魂。如果一個(gè)國(guó)家放棄了自強(qiáng)，他的人民放棄了自強(qiáng)，這個(gè)國(guó)家將會(huì)是一個(gè)怎樣的結(jié)果？一個(gè)國(guó)家不自強(qiáng)，一個(gè)民族不自強(qiáng)，一個(gè)人不自強(qiáng)，結(jié)果都是可怕的，也是可悲的。不努力向上，不奮斗，不拼搏，如何強(qiáng)大？今天，我們就一起來探究如何才能做到自強(qiáng)不息。二、預(yù)習(xí)展示1.名言和故事注釋展示。2.名言警句展示。3.名人勵(lì)志故事展示。三、寫作導(dǎo)航（獨(dú)學(xué)8分鐘，交流3分鐘）1、以小組為單位，討論交流：如何理解自強(qiáng)不息的精神？怎樣才能做到自強(qiáng)不息？自強(qiáng)不息的含義：自強(qiáng)不息是一個(gè)人的重要品

3、質(zhì)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。自強(qiáng)就是自立更生，奮發(fā)圖強(qiáng)，在困難面前知難而退、頑強(qiáng)拼搏。一個(gè)自尊自信自立的人必定會(huì)對(duì)未來充滿希望，會(huì)永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。2、尋找自強(qiáng)不息的人物中國(guó)古代有很多自強(qiáng)不息的人物，搜索和講述他們的故事，舉辦一場(chǎng)故事會(huì)，可以讓大家獲得教益。我們身邊也不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神讓我們感動(dòng)，采訪他們，讓他們談?wù)剛€(gè)人經(jīng)歷，讓更多的人了解他們。（1）采訪準(zhǔn)備。聯(lián)系采訪對(duì)象，確定采訪時(shí)間，地點(diǎn)，事先溝通采訪內(nèi)容，自己確認(rèn)采訪內(nèi)容提綱。（2）實(shí)時(shí)采訪。采訪過程中要尊重采訪對(duì)象，用語得體，內(nèi)容緊扣自強(qiáng)不息主題，也可以根據(jù)情況補(bǔ)充新的。（3）撰寫采訪稿。整理采訪素材，撰寫采訪稿，內(nèi)容要緊扣主題，形式上盡量做到圖文并茂，還可以錄制成小視頻。3、以“自