初中語文人教八年級上冊《背影》教案彭麗娟

1、背影教案一、學(xué)習目標：1、疏通文本，學(xué)習刻畫人物的細節(jié)描寫。2、有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的父子深情。3、珍愛親情，增進與父母的溝通和交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。二、教學(xué)重點：有感情誦讀課文，在品詞析句中，體味蘊含在字里行間的父子深情。三、教學(xué)難點：學(xué)習并掌握細節(jié)描寫。四、課時安排：一節(jié)課，第二課時五、教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入，渲染父愛那是1917年的冬天，祖母死了，他的差使也交卸了，回到家中，看見滿院狼藉，我忍不住淚流滿面，此時的他，應(yīng)該也很難過吧，然而他還安慰我說，“事已至此，不必難過”， 后來，我要回北京念書了，他要去南京謀職，我們一路同行，直至他送我來到浦口車站。今天，就讓我

2、們繼續(xù)走進背影，走進浦口車站的故事。（二）回顧文本，認識父愛回顧上節(jié)課，還記得父親的哪些舉動可以體現(xiàn)出對兒子的關(guān)愛嗎？這一個個看似細微的動作，一句句質(zhì)樸簡單的話語，是否像極了生活中父親愛我們的樣子呢？雖平平淡淡，卻真實溫暖師：而在這許多的舉動中，最令作者記憶深刻的又是什么呢？生：買橘子（三）細讀文本，感悟父愛師：好，下面讓我們通過齊聲朗讀走進這一段，邊讀邊勾畫出打動你的一處或幾處細節(jié)描寫，并思考這些細節(jié)描寫有什么作用。師：這是對父親的什么描寫？生：語言師：父親說這話之前，我是怎么說的？生：爸爸，你走吧師：然而爸爸走了嗎生：沒有師：從后面我們知道，他是堅持為我買了橘子，然后看著我進去，才放心地離

3、開對嗎？師：聯(lián)系我們?nèi)粘Ｉ?，當爸爸送我們離家，或者上學(xué)，或者遠行的時候，離別時我們是否往往也會這樣輕松地說出你走吧生：是師：可是當我們說出這話時，爸爸真的走了嗎？沒有，是不是。他往往會站在原地，在不遠處向我們招手，目送我們離開，直至看不見我們；或者像文中的父親一樣，借口為我們再買一些路上需要的東西，然后才能放心地離開。為什么啊，孩子們？因為舍不得??！因為哪怕多陪我們一分一秒，都會讓他覺得安心。師：這就是父愛，是一種微不可察的陪伴，無論你愿與不愿，他都默默守護在我們身邊（動作）師：這是對父親的什么描寫？生：動作師：有哪些動作？生：蹣跚地走、慢慢探身、穿過、爬上、攀、縮、微傾師：你能不能為我們模

4、仿一下這些動作師：很好，表演得很投入，那么從他剛才的表演中，同學(xué)們感受到父親這個動作有什么樣的特點？生：吃力、艱難師：為什么？生：年齡、體型（父親是個胖子，走過去自然要費些事）師：很好，那么除此之外生：放下橘子、慢慢爬下、抱起橘子、撲撲泥土師：這些動作又有什么特點？生：緩慢、輕松師：為什么？生：害怕橘子被摔，害怕“我”擔心，這都體現(xiàn)了父親對我的愛。師：父愛是一種無需言語的承諾，無論他說與不說，都會努力為我們鋪就前進的道路。（外貌）師：父親衣著的顏色和材質(zhì)如何？說明了什么？生：黑色服喪；布失業(yè)師：對比前面提到的，我的衣服是？突出了什么？生：紫毛大衣，顯出父親對我的愛師：父愛是一種默默無言的付出，

5、無論你要與不要，他總是盡力把最好的給予我們結(jié)：在那個禍不單行的日子里，年老體衰的父親，吃力地爬月臺為兒子買橘子的形象，從此定格在了我們的心中，背影也自然而然成為了父親對兒子愛的象征。（四）賞讀文本，理解父愛（10分鐘）師：面對父親這些愛的言行，我的反應(yīng)如何？生：哭了師：在第六段中有幾次流淚生：兩次師：這兩次流淚的內(nèi)在情感一樣嗎？（感動的淚、不舍的淚）師：作者是看到了父親的背影才產(chǎn)生了這樣的情感，那沒看到背影之前，作者的情感態(tài)度又是怎樣的呢？（不理解、不耐煩）師：兒子對父親由先前的不理解、不耐煩，到深受父愛的感動，再到最后對父親深深的眷戀與不舍，這細微的變化，讓我們真切地感受到了作者的成長，以及

6、伴隨著的對父親的理解和摯愛。師：讓我們帶著這樣的父子深情，齊聲朗誦文章最后一段。 師：現(xiàn)在的作者也成為了一位父親，更能深刻感受到當年父親的不容易，曾經(jīng)的不理解和不耐煩，都化作了一種什么樣的情感？生：懊悔師：是的，正是在這樣的情感中，作者淚眼婆娑，一切都變得模糊，唯有那幅沉重而又艱難的背影凝固在眼前。從此，“背影”也成為了父愛最好的詮釋，背影也成了最動人的篇章。敞開心扉，講說父愛（5分鐘）圖：總有一天，父母會變老，會生病，甚至會不記得許多的事情，即使他忘記了一切，自己都不記得自己了，但也從未忘記過愛你。學(xué)完這篇文章，你一定不由自主地想起自己的父親或者其他的親人，曾經(jīng)打動你的那個瞬間，也許是一次送別，一次談話，一個眼神，或者是一份特別的禮物。下面就請同學(xué)們敞開心扉，結(jié)合自己的生活體驗，講說這樣的瞬間總結(jié)：同學(xué)們分享的父愛深深地打動著我，老師希望學(xué)完本課，同學(xué)們能在生活中多關(guān)心父母、理解他們，并努力用優(yōu)異的成績、美好的品德報答他們的養(yǎng)育之恩（六）化作文字，刻畫