2022二年級(jí)湘教版語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)周末練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 142022二年級(jí)湘教版語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)周末練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。nn fng y xi b fen j d mi tin shng go shn gung xio gu 2. 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。1在 y zhu（_）飛船里走路更有趣。2用“貝”作偏旁的字大多與qin ci（_）有關(guān)。3蜘蛛用了一整天的工夫， zhng y（_）把口罩織完了。4大自然有很多天然的指南針，會(huì) bng zh（_）你辨別方向。3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zi nn rn wi bin dn zhn sh p shu zh xing

2、chun di shng chn 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 hi zi w wa hi yng zh shi tin d gng zu yn jing r gu 5. 看拼音，寫(xiě)漢字。b ji chng ji hn ji sn b sn ki sn r b xng po b jio b 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 按要求填空。（1）“裝”是_結(jié)構(gòu)，偏旁是_，共_筆，第十筆是_，組詞_。（2）“著”的音節(jié)是_，偏旁是_，組詞_。（3）“猛”的漢語(yǔ)拼音的第一個(gè)字母是_，相應(yīng)的大寫(xiě)字母是_，音節(jié)是_，組詞_。7. 按要求填空。(1)“皮”字的筆順是_，共_畫(huà)。(2)“桐”字的部首是_，帶有這個(gè)部首的字還有_和_

3、。(3)“煙”字用音序查字法，先查音序_，再查音節(jié)_，可以組詞：_和_。(4)“毛”字用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)，第四筆是_，組詞_。8. 學(xué)會(huì)查字典。（1）“匹”字共_畫(huà)，第三畫(huà)是_，結(jié)構(gòu)是_，可組詞為_(kāi)。（2）“峽”字用音序查字法，先查音序_，再查音節(jié)_。（3）“轉(zhuǎn)”字用部首查字法，先查部首_，再查_(kāi)畫(huà)。9. 數(shù)筆畫(huà)填空?！暗谩惫瞋畫(huà)，第2畫(huà)是_，組詞_。 “傷”共_畫(huà)，第3畫(huà)是_，組詞_。 “路”共_畫(huà)，第2畫(huà)是_，組詞_?！皥?chǎng)”共_畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。10. 數(shù)筆畫(huà)填空。“能”共 畫(huà)，第5畫(huà)是 ，組詞 。 “桌”共 畫(huà) ，第5畫(huà)是 ，組詞 。 “甜”共 畫(huà) ，第3畫(huà)是 ，組詞 。 “勞

4、”共 畫(huà) ，最后1畫(huà)是 ，組詞 ?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1同時(shí)帶有“言”和“語(yǔ)”的四字詞語(yǔ)：_、_、_2寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱(chēng)的四字詞語(yǔ)：_、_、_3描寫(xiě)冬天的四字詞語(yǔ)：_、_、_4把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。神氣（_）（_） 東張（_）（_） （_）（_）樂(lè)業(yè) （_）開(kāi)（_）散12. 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。云開(kāi)（_）（_） 微風(fēng)（_）（_） （_）天（_）地（_）（_）交加 云霧（_）（_） 寒風(fēng)（_）（_）（_）（_）大雪 電（_）（_）鳴13. 把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）氣活（_） （_）井（_）天 （_）（_）之鳥(niǎo)（_）言（_）語(yǔ) 安（_）樂(lè)（_） 如（_）得（_）14. 我會(huì)把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充

5、完整。山（_）水（_） （_）假（_）威 自（_）自（_） （_）（_）八方 坐（_）（_）天 神（_）活（_）15. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填進(jìn)句子中。四海為_(kāi) _光閃閃 無(wú)邊無(wú)_安_樂(lè)業(yè) 名勝古_(tái) _氣活現(xiàn)1（_）的太陽(yáng)出來(lái)了，到處是一片光明。2看到（_）的大海，我的心情也愉快起來(lái)?！揪渥佑?xùn)練營(yíng)】16. 照樣子，寫(xiě)句子。1例：小柳樹(shù)的腰細(xì)細(xì)的，樹(shù)枝綠綠的，真好看。小弟弟的腦袋_的，眼睛 _的，真可愛(ài)。2例：我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少了，卻還戀戀不舍，不想回去。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）_3例：門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。天空中_。4例：過(guò)中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。過(guò)_，吃

6、_ ，家家門(mén)上插艾葉。5例：這糕要很多人才能完成，一定特別大。_特別_。17. 先讀句子，再仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。1最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。王明_，_跑進(jìn)了教室。2我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母_3只要萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。_18. 句子訓(xùn)練。1不改變?cè)?，換個(gè)說(shuō)法。難道它的味道很特別嗎？ _2把下列句子排成一句通順的話(huà)，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）它 味道 的 很 特別 難道 嗎_（2）糕 很多很多 這 做成 要 人 才能_3照樣子，寫(xiě)句子。一塊糕要經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前

7、。_19. 句子加工廠。A曹沖 孩子 是 聰明 一個(gè) 的_B媽媽 睡夢(mèng)中 真 的 美麗_C陽(yáng)光 大地 燦爛的 綠色的 沐浴著_D天上的云朵好像_E水彩筆把畫(huà)弄臟了。（改為“被”字句）_20. 照樣子，寫(xiě)句子。例：王安石是古詩(shī)梅花的作者。古詩(shī)梅花的作者是王安石。1明明是我的好朋友。_2我的班主任是敬愛(ài)的王老師。_例：一群小蝌蚪游來(lái)游去。一群小蝌蚪快活地游來(lái)游去。3小明向我跑來(lái)。 _4林老師和我談話(huà)。_【古詩(shī)閱讀】21. 和家長(zhǎng)一起閱讀童謠，完成練習(xí)。十二月水果正月甘蔗_，二月青果兩頭黃，三月梅子_，四月枇杷（p pa）滿(mǎn)街黃，五月楊梅紅如火，六月蓮蓬水中央，七月紅菱（lng）人人愛(ài)，八月蘋(píng)果裝滿(mǎn)

8、筐，九月栗（l）子張開(kāi)口，十月金橘（j）滿(mǎn)園香，十一月橙子_，十二月柿子紅彤彤。（1）把下列詞語(yǔ)填在文中橫線上。（填序號(hào)）黃澄澄 酸溜溜 節(jié)節(jié)長(zhǎng)正月甘蔗，二月青果兩頭黃三月梅子，四月枇杷（p pa）滿(mǎn)街黃十一月橙子，十二月柿子紅彤彤（2）連一連。四月蘋(píng)果 滿(mǎn)園香八月金橘 裝滿(mǎn)筐十月枇杷 滿(mǎn)街黃（3）你最喜歡的水果是，因?yàn)?。?）和爸爸媽媽拍手（注意節(jié)奏）讀一讀，一起聊一聊你見(jiàn)到過(guò)的果園風(fēng)景。22. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。十二月花名歌正月山茶滿(mǎn)盆開(kāi)，二月迎春初開(kāi)放。三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿(mǎn)池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿(mǎn)枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水

9、仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。（1）文中的“冬月水仙案頭供”的“供”的讀音是，它還讀，它的另一個(gè)讀音可以組詞為。gng gng 上供 供應(yīng)（2）除了文中提到的花，我還知道這些花：、。（3）你最喜歡什么花？為什么？23. 補(bǔ)充詩(shī)句，再判斷。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）舟夜書(shū)所見(jiàn)清查慎行_漁燈，孤光_螢。微微_簇_，_。1這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人夜晚孤身一人停泊在河面看到的情景。（_）2這首詩(shī)描寫(xiě)了大海波濤洶涌的景象。（_）24. 閱讀短文，回答問(wèn)題。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。1蒲公英媽媽準(zhǔn)備了（_），用（_）送孩子們出發(fā)。2用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（_）的

10、媽媽?zhuān)╛）的蒲公英（_）的風(fēng)（_）的娃娃3照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。輕輕吹過(guò)_紛紛出發(fā)_4“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧摇敝械摹昂⒆印笔侵竉，“長(zhǎng)大”是指_，“媽媽”是指_，“四海為家”是指_?！暗谩痹谶@里讀_。5課文給我們列舉了_、_、_三位媽媽的巧妙辦法。25. 閱讀訓(xùn)練。望廬山瀑布日照，掛前川。飛流直下，是落九天。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。詩(shī)人運(yùn)用了夸張的手法，再現(xiàn)了_的雄偉壯麗，抒發(fā)了_之情?！鹃喿x理解】26. 讀短文，完成練習(xí)。牽（qin）?；棠碳业脑鹤永锓N了幾棵牽?；ā＜?xì)長(zhǎng)的藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的葉子。早上，牽牛花迎著朝霞開(kāi)放，有深紅、淺紅、淡紫、天藍(lán)，色彩十分鮮艷

11、。它們就像一個(gè)小喇叭（l ba），可愛(ài)極了！1短文共有_句話(huà)，第_句寫(xiě)藤和葉子，第_句寫(xiě)花。2根據(jù)短文的內(nèi)容在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（_）的藤 （_）的葉子 （_）的牽?；?文中的“小喇叭”是指_。4文中表示顏色的詞語(yǔ)有很多，請(qǐng)找出來(lái)畫(huà)上“ ”。27. 課外閱讀。動(dòng)物的耳朵雞的耳朵長(zhǎng)在眼睛后面，哪兒有一撮突起的毛，毛后面就藏著它的耳朵。它的耳朵只有一個(gè)小洞，蟲(chóng)子鉆不進(jìn)去，雨水淋不著。狗的耳朵很大，能豎起來(lái)，還能來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)呢，所以四面八方的聲音它都能聽(tīng)見(jiàn)。松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在樹(shù)林里跑來(lái)跑去，這樣的打耳朵可以保護(hù)自己的眼睛不讓樹(shù)木刺傷。1照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)毛茸茸：_ _ _ _2這篇短文

12、共有（_）個(gè)自然段，寫(xiě)了（_）、（_）、（_）這三種動(dòng)物的耳朵。3狗的耳朵的特點(diǎn)是_，狗的耳朵的作用是_。4你還知道其他哪些有趣的動(dòng)物的耳朵，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)？_28. 閱讀短文。鄰居公雞和兔子、鴨子是（鄰 玲）居。中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說(shuō)：“我自己要用，不借。”（傍 旁）晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了，它急得又叫又（眺 跳）。兔子和鴨子聽(tīng)見(jiàn)了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來(lái)幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿(mǎn)身泥漿的兔子和鴨子，公雞臉紅了。1選出文中括號(hào)里正確的字，打“”。2這個(gè)故事有_個(gè)自然段，第三自然段有_句話(huà)。3用“ ”

13、畫(huà)出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?公雞臉紅了是因?yàn)槭裁矗吭谡_的答案后打“”。（1）公雞很生氣。 （ ） （2）公雞很著急。 （ ）（3）公雞難為情了。 （ ）29. 閱讀檢測(cè)臺(tái)有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔斷了，請(qǐng)毛驢把它背(bibi)回家。毛驢向它要十斤山芋作報(bào)酬，老山羊拒絕了，自己一瘸一拐地走了。過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：”牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？”“千斤?！泵H冷笑道 十斤山芋還不干呢 千斤 你可別做夢(mèng)了 牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：”不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分(fnfn)量重千斤呀！”毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話(huà)，站在那扇(sh

14、nshn)了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。1選擇加點(diǎn)字正確的讀音，畫(huà)橫線。2給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)？為什么？_4用文中的話(huà)回答問(wèn)題。這篇寓言故事告訴我們：_5請(qǐng)為短文擬個(gè)題目。_30. 閱讀短文，回答問(wèn)題。不守信用的鱷魚(yú)有一只鱷魚(yú)被倒下的大樹(shù)壓住身子,不能動(dòng)彈。他大聲喊道:“救命啊!”有一個(gè)漁夫正好路過(guò)這里,鱷魚(yú)連忙說(shuō):“求求你,救我一命,我不會(huì)忘恩負(fù)義的?！睗O夫剛一搬開(kāi)大樹(shù),鱷魚(yú)就一把抓住漁夫說(shuō):“救人救到底,讓我吃了你填飽肚子吧!”漁夫慌忙說(shuō):“你怎么能這樣對(duì)待你的恩人呢?”正在這時(shí)候,一條河豚游了過(guò)來(lái),漁夫連忙請(qǐng)他評(píng)理。河豚想了想,說(shuō):“你們都說(shuō)得有理,還是讓我看一下當(dāng)時(shí)是怎樣一個(gè)情景吧!”鱷魚(yú)連忙丟下漁夫,趴在地上說(shuō):“我就是這樣被壓住的?！焙与嘟袧O夫趕快放下大樹(shù),壓住鱷魚(yú)。鱷魚(yú)又不能動(dòng)了。河豚用教訓(xùn)的口氣說(shuō):“對(duì)待惡人千萬(wàn)不能仁慈?！?選詞填空：善良 智慧 惡毒（_）的鱷魚(yú)（_）的漁夫（_）的鱷魚(yú)2讀完短文，我懂得了_。3想一想，又被大樹(shù)壓住的鱷魚(yú)會(huì)對(duì)漁夫說(shuō)什么？漁夫又會(huì)怎么做？_。【看圖寫(xiě)話(huà)】31. 看圖寫(xiě)話(huà)。仔細(xì)觀察圖片,文中的小男孩在做什么?他做得對(duì)不對(duì)?你會(huì)怎么勸他?把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)吧!_32. 看圖寫(xiě)話(huà)，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替。仔細(xì)觀