初中心理健康教育人教八年級上冊目錄非常青春 非常自(唐秀麗)

1、非常青春，非常自信 奔跑吧，少年成都市七中育才學(xué)校學(xué)道分校 唐秀麗 一、設(shè)計意圖：缺乏自信的人，不可能有遠大的目標和對未來的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上頑強拼搏、堅忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功帶來的體驗；缺乏自信的人，不可能在生命流動的旋律中譜寫出輝煌的樂章因此，培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中的一個重要的任務(wù)，喚醒孩子的自信，就是喚醒孩子生命中最美好的那部分人性；培植孩子的自信，就是培植孩子對人生理想的追求；呵護孩子的自信，就是呵護孩子的意志和毅力；激勵孩子的自信，就是激勵孩子煥發(fā)生命的活力和潛能。初一的孩子

2、進入學(xué)道快兩年了，不少孩子在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)歷著不同的挫折與失敗，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，很多學(xué)生自信心不足，通過此次班會課，激勵孩子們認清自我，自信向前?；顒幽繕耍?.通過活動，從身邊的案例，發(fā)現(xiàn)問題，探討信心缺失的根源，找尋自信的途徑，付出行動，成為讓自己喜歡自己的人。同時學(xué)會欣賞他人，激勵他人。2.通過活動，使學(xué)生能夠認識自我，接納自我，建立自信心，以積極心態(tài)面對學(xué)習(xí)與生活，迎接挑戰(zhàn)。3.通過對自信同學(xué)的表彰，激勵學(xué)生養(yǎng)成向上、樂觀、充滿自信的氣質(zhì)，向著陽光奔跑，以良好的心狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。讓自己也成為散發(fā)自信光茫的那顆最亮的星。三、活動重難點：1.使學(xué)生認識自信的重要性，剖析不自信的根源。2.

3、用行動塑造一個自信的我。四、活動準備：1.準備三個“寶盒”，用于互動的三個環(huán)節(jié)。2.準備好勵志卡片，向?qū)W生傳遞正能量，也讓他們用于激勵自我。3.準備班級“阿爾卑斯水晶鏈”獎品，用于激勵自信的同學(xué)繼續(xù)向前。4.制作powerpoint教學(xué)課件。五、活動過程：（一）情境導(dǎo)入（3） 播放一段“學(xué)生影集”開頭語：親愛的同學(xué)們，欣賞完在學(xué)道這兩年的精彩瞬間，我們感慨一起努力走過的這些時光，我們經(jīng)歷過挫折后的迷茫，也有辛苦奮斗后的微笑。兩年前，我們曾帶著滿滿的自信踏入校園，而今，你的自信還在嗎？孩兒們，今天，我們一起來聊聊自信的話題。自信是一束光，他能點亮一個人的人生，也能照亮身邊的人。在非常青春的年華，

4、讓我們帶上非常的自信，一起向前奔跑!唐老師今天給大家?guī)砹巳齻€充滿驚喜的”寶盒”。接下來，我們就來一一開啟。（設(shè)計意圖：以課前播放的一段孩子們在學(xué)校的影集，情境自然地導(dǎo)入班會主題，以三個驚喜寶盒設(shè)置懸念，既神秘又有趣，激發(fā)學(xué)生的熱情。）發(fā)現(xiàn)問題，探尋自信(15)寶盒一：時光寶盒1.寶盒里有三張“時光”卡片，上面記錄了什么呢？讓我們一起來揭曉時光記憶卡片1：本屆預(yù)備團員候選人中，小李同學(xué)各方面條件都符合，可是到競選的時候卻主要提出放棄。不知是什么原因？時光記憶卡片2：小余同學(xué)能說一口流利的英語，同學(xué)們都很羨慕他，有好幾次展示的機會，他要么放棄，要么就是草率應(yīng)付，同學(xué)們都覺得很遺憾，覺得他完全可以

5、很完美的展現(xiàn)自己的。那么，他是怎么想的呢？時光記憶卡片3：英文歌曲班內(nèi)初賽現(xiàn)場，小戴事先就給組員說好會上場唱歌，臨時卻又退縮了。小組為此陷入疆局，其它組員因沒有準備，無奈之下小組只有棄權(quán)，每人被扣掉兩分。大家心中都很不愉悅學(xué)生發(fā)言（）因為缺乏自信。或許，在你的身上也有過類似的經(jīng)歷吧，是什么原因造成了“我”的不自信呢？小組分享：讓我們一起來探尋不自信的原因。（PPT）對自己要求過高，擔(dān)心做不好?？傆X得自己比不上別人自己基礎(chǔ)不夠好習(xí)慣拖拖拉拉不努力，缺乏行動力我們要如何做到充滿信心？時光記憶卡片4：小杜和小羅第一次上臺擔(dān)任國旗下講話的主持，一開始，總是擔(dān)憂自己做不好，有些緊張，經(jīng)過一個星期的準備，

6、他們在臺上的表現(xiàn)自信大方。學(xué)生分享：“我做了哪些努力”行動是打開自信的鑰匙?。≒PT）自信名言、座右銘時光告訴我們把握機會，付出行動，做最好的自己！（設(shè)計意圖：利用身邊的同學(xué)們所熟悉的人和事，展開自我剖析和共同剖析，探尋自信缺失的根源，探尋“我的自信”來源，并確行動的方向。）（三）、認識自我，自信向前(10)寶盒二：能量寶盒【我們每一個都要面對一個這樣的現(xiàn)實：“無論你什么樣子，總會有人喜歡你，有人不喜歡你；當你努力地活成了你自己，你會發(fā)現(xiàn)，還是會有人喜歡你，有人不喜歡你，但是，喜歡你的人里面多一個非常重要的人，那個人就是你自己。當你活你喜歡的自己，你就會自然而然地散發(fā)出自信，散發(fā)出從容！”】唐

7、老師希望你們每一個人都充滿陽光，自信向前！為此，老師特意定制了最想給同學(xué)們說的話。拿到卡片，細細品讀之后，請同學(xué)們在卡面背面，寫下“我喜歡這樣的自己”，“自我激勵的話”（配音樂）分享接下來，你會怎么做？能量告訴我們相信自己，對自己說“yes”！ （設(shè)計意圖：進行自我反思，開展自我批評，樹立信心，鼓勵孩子們直面挫折，勇于說“YES”,努力向前，為夢想而努力?。ㄋ模?、非常青春，非常自信(10)寶盒三：水晶寶盒在我們身邊，有一群充滿活力，陽光自信的少年。接下來我們將揭曉班委會和小組委員會提名的“積極奮進”的同學(xué)名單。（配音樂奔跑吧，少年）我先來宣讀來自班委會的推薦辭：你勤學(xué)善思，才藝出眾，你用優(yōu)美

8、的歌聲贏得十佳的榮冠，一手國味十足的茶藝韻出學(xué)道的雅致。在校園的舞臺留下你悠意的身姿，在央視中國詩詞大會的舞臺有你自信的身影，你就是我們心中最閃耀的星！你陽光好學(xué)，樂于助人，籃球場上你用帥氣的三分鑄就集體榮耀；十佳歌手的舞臺上有你自信主持的身影，國旗下飄揚過你堅定的赤子聲，你是我們了不起的班長，是同學(xué)們心中永遠的“甘羅”！接下來，請小組委員會代表宣讀小組的推薦辭：（略）我們?yōu)榕M取的同學(xué)送上代表智慧與正能量的水晶鏈，接下來，有請他們上臺，接受我們最真心的祝福！這次沒有拿到水晶鏈的同學(xué)，請不要氣餒，繼續(xù)努力，爭取來拿。水晶告訴我們帶上自信，向著陽光奔跑（設(shè)計意圖：獎勵自信努力，不怕困難勇于進取的同學(xué)，激勵孩子們向榜樣學(xué)習(xí)