青島版（六年制）五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末專題復(fù)習(xí)課件（認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)）

1、認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)整體回顧知識(shí)梳理課后作業(yè)綜合運(yùn)用青島版（六年制）五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)返回整體回顧負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)的意義負(fù)數(shù)的讀寫分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)的意義真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)知識(shí)梳理返回生活中具有相反意義的量都可以用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示。0刻度正數(shù)負(fù)數(shù)1.負(fù)數(shù)的意義寫負(fù)數(shù),在數(shù)字的前面要先寫出負(fù)號(hào)。讀負(fù)數(shù),讀作“負(fù)幾”。2.負(fù)數(shù)的讀寫返回01023.分?jǐn)?shù)的意義把一個(gè)物體、一些物體平均分成若干份,這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)單位。返回4.分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系被除數(shù)除數(shù)= 被除數(shù)除數(shù)返回5.真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫作

2、真分?jǐn)?shù),真分?jǐn)?shù)小于1;分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫作假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)大于或等于1;整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù),叫作帶分?jǐn)?shù)。返回6.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外）,分?jǐn)?shù)的大小不變。返回綜合運(yùn)用返回下圖每1格表示1米,小明開始所在的位置在0處。(1)如果小明從0點(diǎn)向東行2米,表示為+2米,那么從0點(diǎn)向西行3米,表示為()米。(2)如果小明從0點(diǎn)先向西行5米,又向東行3米,這時(shí)小明的位置表示為()米。-3-2返回把8個(gè)蘋果看成一個(gè)整體,平均分成4份,其中的3份是這個(gè)整體的幾分之幾?其中的3份是這個(gè)整體的 3 4 。根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義來(lái)解答。返回填空題。(1)通常情況下,我們可

3、以把零下8記作( )。(2)把4m長(zhǎng)的繩子平均剪成5段,每段長(zhǎng) () () m,每段繩子是全長(zhǎng)的()。(3)五年級(jí)一班有學(xué)生40人,其中13人參加了“茶花杯”繪畫比賽。參加比賽的人數(shù)占全班人數(shù)的()。-845 1 5 13 40 返回小軍用15分鐘走了1千米,平均每分鐘走多少千米? 115= 1 15 (千米)答:平均每分鐘走 1 15 千米。返回判斷：真分?jǐn)?shù)一定比1小,假分?jǐn)?shù)一定比1大。 ()分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫作假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)大于或等于1。返回要使 a 8 是假分?jǐn)?shù), a 9 是真分?jǐn)?shù),a應(yīng)是()。 A.10B.8C.9返回根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)返回一個(gè)分?jǐn)?shù)是 5 9 ,如果將它的分子加上10