古詩文賞析復(fù)習(xí)-完整版PPT

1、專題復(fù)習(xí)之古詩詞賞析范圍：34首必背古詩詞分值：2分+3分 (一) 江城子密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1 “江城子”是這首詞的_，“密州出獵”是這首詞的_。14請(qǐng)寫出“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的大意及其所蘊(yùn)含的情感。 考題回放（二）錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1、詩中能夠突出表達(dá)詩人情感的一個(gè)詞語是：2、“

2、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”這兩句是如何表現(xiàn)早春的特點(diǎn)的？請(qǐng)作具體分析。一、明詩意。1、了解作者的基本情況、作品的創(chuàng)作年代、題目?jī)?nèi)涵以及有關(guān)的背景資料；2、把握詩歌的寫作思路和整體內(nèi)容；3、體悟作者的思想感情。備考導(dǎo)航例：春望方法歸納1、結(jié)合教材和資料，一一落實(shí)2、識(shí)記與理解相結(jié)合，注意表達(dá)的流暢性。二、品詩言。 品味詩歌語言的奧妙，分析詩歌語言表情達(dá)意的效果。1、賞句（名句賞析）例： 白雪歌送武判官歸京T5 浣溪沙T2 己亥雜詩T2 望岳方法歸納關(guān)注修辭（修辭+特點(diǎn)+情感）關(guān)注含有哲理的句子（意象+哲理+情感）關(guān)注新解（本意+新意）其他名句（詩意+情感）具體解答時(shí)，應(yīng)仔細(xì)體味試題的要求，

3、理解試題的側(cè)重點(diǎn)，把握試題解答的切入點(diǎn)。 2、煉字：望岳T2、3、5方法引路：有修辭的抓修辭，且最后一定要落到“寫出了事物什么樣的特點(diǎn)”和“表達(dá)了作者什么樣的情感”這一點(diǎn)上來。例：泊秦淮三、察詩象。 把握詩歌意象，分析判斷意象所包含的作者的思想感情及社會(huì)意義，體味詩歌意境。例：次北固山下T3 天凈沙 秋思T1方法歸納1、描摹出主要的景物2、用自己的語言，切忌直接引用3、語言要力求優(yōu)美4、可將34首中畫面感比較強(qiáng)的詩句自己先行描繪。白雪歌送武判官歸京T4四、析詩技 辨識(shí)詩歌所運(yùn)用的表達(dá)技巧，分析、評(píng)述作者運(yùn)用這些表達(dá)技巧所產(chǎn)生的表達(dá)作用和表達(dá)效果。例：聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄T2 春望T5方法歸

4、納1、掌握修辭；2、掌握表達(dá)方式，特別是描寫和抒情；3、掌握其他表現(xiàn)手法：直接抒情、間接抒情（包括借景抒情和托物言志）、襯托（正襯和反襯）、象征、用典、聯(lián)想、想象、對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等錢塘湖春行T4實(shí)戰(zhàn)演練（一）丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。1、這首詞是詠中秋的名篇。詞的上片極寫作者在“天上”“人間”的_ ，下片寫_。2、寫出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”所蘊(yùn)含的哲理。 徘徊、矛盾對(duì)月懷人人生有歡聚，也必然有離別；這正如月亮有圓時(shí)，也有缺時(shí)一樣，這是自然規(guī)律。這句話告訴我們世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情 。（二）相見歡 李煜 無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。1、“無言獨(dú)上西樓，月如鉤”中的“無言”與“月如鉤”表現(xiàn)了詞人當(dāng)時(shí)_的心境.2、詞人是如何表現(xiàn)離愁的？請(qǐng)根據(jù)最后一句詞