高中語文議論文寫作指導很實用

1、高中語文議論文寫作指導很實用第1頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四議論文定義 議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。 議論是作者對客觀事物進行分析、評論，以表明見解、主張、態(tài)度的表達方式，通常由論點 、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成。 第2頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四議論文三要素 1、論點。論點是作者在文章中提出的對某一個問題或某一類事件的看法、觀點、主張，它要求要正確 、鮮明、有針對性，一般表現(xiàn)在文章題目，或第一句話，或結(jié)尾。 2、論據(jù)。論據(jù)是證明論點正確的證據(jù)，要想證明論點的正確。首先，論據(jù)必

2、須讓人覺得真實、可信，能夠充分證明論點。其次，論據(jù)要具有典型性，能收到“以一當十”的效果。第三，論據(jù)要新穎，盡可能尋找一些新鮮的、能給人以新的感受和啟示的論據(jù)。 3、論證。論證就是用論據(jù)來證明論點的過程。議論文的論點是要解決“要證明什么”，論據(jù)是要解決“用什么來證明”，而論證是解決“如何進行論證”的問題。論證的目的在于揭示出論點和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。 第3頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四議論文寫作要求1.確立鮮明獨特的論點2.擬定一針見血的標題3.選擇恰到好處的結(jié)構(gòu)（正反對比、并列）4. 使用生動形象的論證（舉例、比喻、類比）第4頁，共63頁，2022年，5月20

3、日，11點17分，星期四正反對比五段論結(jié)構(gòu)第一部分 引論引用材料提出觀點簡析觀點，闡明可行性 （承上啟下）正面論述，舉例論證觀點的正確性第二部分 析題第三部分 正論 第四部分 反論第五部分 總結(jié)反面論述，烘托、陪襯，或反證觀點小結(jié)：聯(lián)系實際，深化觀點大結(jié)：總括升華，勸勉號召第5頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四正反對比五段論結(jié)構(gòu)第一部分 引論由材料中的“一雙鞋的材料很重要”引出觀點：扎實的基礎(chǔ)是成功的條件之一。引用“讀書破萬卷”“千里之行始于足下”等分析、強調(diào)基礎(chǔ)重要。正面論述，王羲之的“墨池”，愛迪生等第二部分 析題第三部分 正論 第四部分 反論第五部分 總結(jié)反面論述

4、，仲永等小結(jié)：聯(lián)系實際，我們應(yīng)一步一腳印地走，腳踏實地，為成功奠定下扎實的基礎(chǔ)。扎實的基礎(chǔ)是成功的條件之一第6頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四正反對比五段論結(jié)構(gòu)第一部分 引論鞋的樣式新穎受人歡迎，是因為創(chuàng)新才有突破，人也應(yīng)有不斷的創(chuàng)新，才能有突破。江澤民曾言，創(chuàng)新是一個國家和民族持續(xù)發(fā)展的源泉和動力。 誠然，無論是一個國家，還是一個企業(yè)或個人，要進步，要發(fā)展， 都離不開創(chuàng)新。海爾公司，再引喬布斯的蘋果手機第二部分 析題第三部分 正論 第四部分 反論第五部分 總結(jié)反面論述，諾基亞公司、柯達集團小結(jié)：不管是人還是事物，都要不斷地創(chuàng)新才能有所突破，否則只會被時代所淘汰，被歷

5、史潮流淹沒。只有不斷創(chuàng)新才能造就更偉大的成功！有創(chuàng)新才有突破第7頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四 論據(jù)如何升格第8頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四議論段落示例 1 為人處世要找準自己的位置。找準自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。世界首富比爾蓋茨，本是哈佛大學的一名學生，然而當他感覺到大學所教的內(nèi)容并不適合自己時，便毅然離開學校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計工作。蓋茨在自己樂土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無人能比的巨額財富。如果蓋茨一味堅持，選錯位置，可能也是一位優(yōu)秀的大學畢業(yè)生，在其他行業(yè)小

6、有建樹，但比起他現(xiàn)在對人類的貢獻，就相去甚遠了。蓋茨正是因為找準了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。 找準人生坐標第9頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四議論段落示例 1 為人處世要找準自己的位置。找準自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。世界首富比爾蓋茨，本是哈佛大學的一名學生，然而當他感覺到大學所教的內(nèi)容并不適合自己時，便毅然離開學校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計工作。蓋茨在自己樂土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無人能比的巨額財富。如果蓋茨一味堅持，選錯位置，可能也是一位優(yōu)秀的大學畢業(yè)生，在其他行業(yè)

7、小有建樹，但比起他現(xiàn)在對人類的貢獻，就相去甚遠了。蓋茨正是因為找準了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。 文段中心句（分論點）。本段的論點簡單闡釋，為選材找準角度。舉例事實論證，選材典型。針對材料，假設(shè)分析，切中肯綮?；貞?yīng)段首觀點句，歸納中心。 找準人生坐標第10頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四議論段落示例 2 放棄是一種選擇，沒有明智的放棄就沒有輝煌的選擇。古今中外，有多少著名人士正是懂得放棄，能夠放棄，因而彪炳史冊。李白放棄了富貴，卻留住了“安能折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的氣節(jié)；司馬遷放棄了尊嚴，以強烈的憂憤寫成了恢宏史詩史記；錢學森放棄了

8、美國優(yōu)厚的待遇，毅然回國，成為了“兩彈一星”之父；德國前總理勃蘭特放棄總理的身份，雙膝跪地，為納粹德國的罪行贖罪，最終贏得了世界人民的贊譽。 他們的放棄，是對精神藩籬的一次突圍，是對生命行囊的一次清理減負，是一種尋求主動，積極進取的人生態(tài)度。進退從容，積極樂觀，必然會迎來光輝的未來。 學會放棄第11頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四議論段落示例 2 放棄是一種選擇，沒有明智的放棄就沒有輝煌的選擇。古今中外，有多少著名人士正是懂得放棄，能夠放棄，因而彪炳史冊。李白放棄了富貴，卻留住了“安能折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的氣節(jié)；司馬遷放棄了尊嚴，以強烈的憂憤寫成了恢宏史詩史記

9、；錢學森放棄了美國優(yōu)厚的待遇，毅然回國，成為了“兩彈一星”之父；德國前總理勃蘭特放棄總理的身份，雙膝跪地，為納粹德國的罪行贖罪，最終贏得了世界人民的贊譽。 他們的放棄，是對精神藩籬的一次突圍，是對生命行囊的一次清理減負，是一種尋求主動，積極進取的人生態(tài)度。 進退從容，積極樂觀，必然會迎來光輝的未來。 文段中心句（分論點）。本段的論點簡單闡釋，為選材找準角度。舉例事實論證，選材典型。針對材料，簡要分析，切中肯綮?；貞?yīng)段首觀點句，歸納中心。 學會放棄第12頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四議論段落示例 3 人生不如意事常八九，好多人為自己遭受苦難而悶悶不樂；好多人為自己身處

10、逆境而憤憤不平。其實，苦難是人生最好的老師，而逆境是造就人才的搖籃。別林斯基說：“不幸是一所最好的大學。歷史上的賢人、圣人、偉人幾乎都是這所學校畢業(yè)的?！边@是多么精辟的語言啊，它告訴了我們，逆境與不幸能磨練你的意志，能成就你的事業(yè)。屈原放逐而賦離騷；勾踐受辱才臥薪嘗膽，一舉滅吳；司馬遷遭腐刑而著史記；藝人阿炳雙目失明才有二泉映月；華羅庚自身殘廢才發(fā)奮攀登數(shù)學高峰；拜倫奮發(fā)才成為聞名世界的詩歌大師 所有這些足以證明：逆境，甚至不幸，并不意味著生命充滿了灰色和失敗，只要你以堅強的毅力去挑戰(zhàn)逆境，你就能創(chuàng)造出一番奇跡。 逆境出人才第13頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四議論段

11、落示例 3 人生不如意事常八九，好多人為自己遭受苦難而悶悶不樂；好多人為自己身處逆境而憤憤不平。其實，苦難是人生最好的老師，而逆境是造就人才的搖籃。別林斯基說：“不幸是一所最好的大學。歷史上的賢人、圣人、偉人幾乎都是這所學校畢業(yè)的。”這是多么精辟的語言啊，它告訴了我們，逆境與不幸能磨練你的意志，能成就你的事業(yè)。屈原放逐而賦離騷；勾踐受辱才臥薪嘗膽，一舉滅吳；司馬遷遭腐刑而著史記；藝人阿炳雙目失明才有二泉映月；華羅庚自身殘廢才發(fā)奮攀登數(shù)學高峰；拜倫奮發(fā)才成為聞名世界的詩歌大師所有這些足以證明：逆境，甚至不幸，并不意味著生命充滿了灰色和失敗，只要你以堅強的毅力去挑戰(zhàn)逆境，你就能創(chuàng)造出一番奇跡。 逆

12、境出人才文段中心句（分論點）。本段的論點簡單闡釋，為選材找準角度。舉例三個事實論證，選材典型?；貞?yīng)段首觀點句，歸納中心。 第14頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四 起始層：提出本段的論題或論點，稱為“段首中心句”。通常是很簡潔的一句話，特殊情況下，也可以寫23句。 展開層：圍繞起始部分的中心或話題，提供一定的事例論據(jù)或事理論據(jù)，采用一定的展開方法或按一定的順序展開，對論據(jù)進行分析，對論點進行論證。事例可以是一個較具體的故事，也可以列舉若干事實；事理可以是因果分析，也可以引用名言。展開一般有13個層次。 終結(jié)層：由展開部分引出一個合乎邏輯的結(jié)論，是對起始部分論點或中心的重

13、申與深化，但用語不能和上面雷同或重復。 議論段落的格式 第15頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四 起始層：展開層：終結(jié)層： 議論段落的格式 中心句（分論點）闡述句（分析觀點，或引用名句強調(diào)）單個或多個事實論據(jù)針對材料，簡要分析，或假設(shè)論證。回應(yīng)段首觀點句，歸納中心。材料升格的注意事項：一、材料積累二、材料描述三、材料分析第16頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四材料升格的注意事項：一、材料積累1 、事實的材料作為論據(jù)的事實材料，可以是： a. 具體的事例，b概括的事實，c. 統(tǒng)計數(shù)字。2、理論的材料作為論據(jù)的理論材料，可以是： a前人的經(jīng)典著作、詩

14、文佳句、名言警句， b. 民間的諺語和俗語。第17頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四材料升格的注意事項：二、材料描述 首先，論據(jù)敘述要概括。 議論文敘述事實論據(jù)，是為證明論點，因此，敘述事實論據(jù)必須簡單、清楚和精要。要做到清楚而概括地敘述事實論據(jù)，概括性的語言來表達。第18頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四材料升格的注意事項：二、材料描述 其次，論據(jù)敘述要有針對性。 議論文敘述事實論據(jù)，是為證明論點，因此，敘述事實要善于論點截取材料中能充分證明的部分，而舍去與論點無關(guān)的內(nèi)容。 敘述的重點不是把人物原來的經(jīng)歷和事件經(jīng)過照抄照搬，而是服從議論需要的再

15、創(chuàng)作，為議論提供依據(jù)，使敘述的材料與觀點一致。關(guān)鍵在于服從不同的議論觀點，不同的方向、角度的轉(zhuǎn)述，就有不同的論證效果。搦水三千，我取一瓢。第19頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四材料升格的注意事項：二、材料描述 如要證明“敢于向權(quán)勢挑戰(zhàn)”這個論點，可作如下敘述： 1852年，俄國作家屠格涅夫的摯友果戈理逝世了，他為此趕寫了一篇悼文。但是沙皇統(tǒng)治者禁止發(fā)表任何有關(guān)果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕專制主義者的威脅，他避開沙皇偵探的監(jiān)視，離開彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里還沒有接到禁令，把文章在莫斯科新聞上刊登了出來。 這樣的敘述，側(cè)重點就很明確，又增強了議論文的說服

16、力。第20頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四材料升格的注意事項：二、材料描述論點：勤能補拙 例如： “勤能補拙”，就是說，做任何事情都要刻苦勤奮，只有這樣才能取得好的成績，達到理想的彼岸，事實不也正是如此嗎？大發(fā)明家愛迪生為了尋找一種能作為燈絲的物質(zhì)，經(jīng)常夜以繼日的工作，進行了上千次的試驗，經(jīng)過無數(shù)次的失敗后，他仍鍥而不舍的探索，終于發(fā)現(xiàn)了能使燈泡持續(xù)發(fā)光的物質(zhì)鎢絲。” 要證明“勤能補拙”這一論點，那么在敘述論據(jù)材料的時候就必須針對這一論點所限定的以下三個要素：1、要有“拙”；2、要有“勤”；3、要有“勤”補了“拙”，出了成果，取得了成功。此三要素缺一不可 。第21頁，

17、共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四材料升格的注意事項：二、材料描述論點：勤能補拙 例如： “勤能補拙”，就是說，做任何事情都要刻苦勤奮，只有這樣才能取得好的成績，達到理想的彼岸，事實不也正是如此嗎？大發(fā)明家愛迪生為了尋找一種能作為燈絲的物質(zhì)，經(jīng)常夜以繼日的工作，進行了上千次的試驗，經(jīng)過無數(shù)次的失敗后，他仍鍥而不舍的探索，終于發(fā)現(xiàn)了能使燈泡持續(xù)發(fā)光的物質(zhì)鎢絲?！?開頭對“勤能補拙”的闡釋就已經(jīng)出了偏差， 用愛迪生搞發(fā)明的事例作為論據(jù)，雖然也提到了他的勤奮，但沒有提到“拙”這一要素，即沒有嚴格針對該論點所限定的要素來敘述事例，所以就不能很好的證明論點。 第22頁，共63頁，20

18、22年，5月20日，11點17分，星期四材料升格的注意事項：二、材料描述論點：勤能補拙 修改： “勤能補拙”，就是說，只要做事情時刻苦勤奮，即使天資差，也是可以達到理想的彼岸，事實不也正是如此嗎？古時候有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時候口吃，所以登臺演講時常被雄辯的對手壓倒。可是他毫不氣餒，為了克服此弱點，他每天口含石子，面朝大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山跑步也都堅持演說，最后終于成為全希臘最有名氣的大演說家。第23頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四材料升格的注意事項：二、材料描述論點：勤能補拙 修改： “勤能補拙”，就是說，只要做事情時刻苦勤奮，即使

19、天資差，也是可以達到理想的彼岸，事實不也正是如此嗎？古時候有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時候口吃，所以登臺演講時常被雄辯的對手壓倒?？墒撬敛粴怵H，為了克服此弱點，他每天口含石子，面朝大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山跑步也都堅持演說，最后終于成為全希臘最有名氣的大演說家。 這段話中的第一句敘其“拙”，第二句講其“勤奮苦練”，第三句說其“勤”補了“拙”，取得了成功。事實論據(jù)的敘述完全針對著“勤能補拙”這一論點所限定的要素，因此能有力的證明了論點。 第24頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四 苦難，也是人生的一筆財富。哈利波特的作者羅琳羅林的人生可謂與苦難同行

20、。大學畢業(yè)后四處漂泊，打工糊口；結(jié)婚后被趕出家門，獨自帶著四個月大的女兒。可這苦難并沒有使羅琳消沉，而是激發(fā)了她為美好生活奮斗的勇氣，她一有靈感便拿出廉價的本子記下，在咖啡廳的角落奮筆疾書，后來出版的以男孩哈利波特為主人公的系列兒童小說，屢屢進入世界各地暢銷書排行榜，羅琳終成目前世界上最負盛名的兒童文學家 。可見，苦難在堅強樂觀的人那里是成功的助推器，堅毅樂觀的品質(zhì)讓苦難成為人生的一種財富。切記：敘例時必定要寫中心論點中的關(guān)鍵詞，體現(xiàn)例子與論點之間的聯(lián)系。分析材料，再次點明中心論點！點明中心論點。第25頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四材料升格的注意事項：議論文材料收集

21、要求：一：材料類型 參考：熱點人物、修身教育、社會人文、科學發(fā)明等二、經(jīng)典再現(xiàn)三、適用話題 如：人生應(yīng)創(chuàng)新而精彩、貴在堅持、打破常 規(guī)，勇于創(chuàng)新四、解讀點評 如：鞋的樣式新穎受人歡迎，是因為創(chuàng)新才有突破，人也應(yīng)有不斷的創(chuàng)新，才能有突破。不管是人還是事物，都要不斷地創(chuàng)新才能有所突破，否則只會被時代所淘汰，被歷史潮流淹沒。只有不斷創(chuàng)新才能造就更偉大的成功！每周：一則名言警句，一則事實素材第26頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四說理才是硬道理 議論文寫作指導論證方法升格第27頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四 成功的議論文，大多數(shù)以說理見長。 “講道理

22、”是議論文不可缺少的重要組成部分。 找準自己的位置。找準自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。世界首富比爾蓋茨，本是哈佛大學的一名學生，然而當他感覺到大學所教的內(nèi)容并不適合自己時，便毅然離開學校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計工作。蓋茨在自己樂土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無人能比的巨額財富。如果蓋茨一味堅持，選錯位置，可能也是一位優(yōu)秀的大學畢業(yè)生，在其他行業(yè)小有建樹，但比起他現(xiàn)在對人類的貢獻，就相去甚遠了。蓋茨正是因為找準了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。 第28頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四

23、 例文： “自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚惶K聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工可見貧困也是一筆財富。論點：貧困也是一筆財富優(yōu)點：觀點明確，論據(jù)豐富缺點：“觀點論據(jù)”格局弊端：論點和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點還是論點，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用，論點孤立無援，也就失去了立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文，論點無論怎樣正確，也不足以服人；論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料 。第29頁，

24、共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四議論文寫作指導論證方法升格 作文中常出現(xiàn)的問題：提出一個論點，舉一個或若干論據(jù)，然后就無話可說，草草收尾。結(jié)果因為缺少論證過程，論據(jù)和論點游離，或者以論據(jù)代替論證，缺乏說服力。 那么，提出論據(jù)后如何分析說理呢？一、例后剖析說理三、反向假設(shè)說理四、類比事例說理二、正反對比說理第30頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四 舉例之后分析事例中體現(xiàn)觀點的內(nèi)容，沿著“是什么” “為什么”“怎么樣”的思路，探究其根源，發(fā)掘其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化，使事例緊扣觀點，從而發(fā)揮論證觀點的作用。一、例后剖析說理第31頁，共63頁，2022年，

25、5月20日，11點17分，星期四例1： 從前有一種病，它使人食欲不振，最后死亡，在當時幾乎是不治之癥。一位化學家，得了這種病。有一天他路過一村子，村里人聽說他得了這種病，于是告訴他說：“我們村的井里面有一種神水，也許能治你的病?！被瘜W家喝了那“神水”，病就好了。化學家想：為什么這種水能救我？這促使化學家去研究，最后化學家發(fā)現(xiàn)水里含有芒硝，芒硝救了他。他發(fā)現(xiàn)了芒硝的藥用作用。 正所謂“于不疑處有疑，方是進矣” ，“疑”是發(fā)現(xiàn)矛盾的鑰匙，“思”與“學”是解決矛盾的方法，發(fā)現(xiàn)矛盾是解決矛盾的開端，“疑” 是“思”與“學”的“端” 。一個人要善于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑你才會去思，才會去學，最終才能解決問題。第

26、32頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四 例2：三國時的馬謖，鎮(zhèn)守街亭，他把20萬大軍駐扎在高山上，結(jié)果被司馬懿的軍隊圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒；馬謖也被依軍法身首異處。 街亭失守，是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻計于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境；又離間曹睿與司馬懿，使司馬懿被罷官歸田。馬謖的失敗，是因為他狂妄自大，固執(zhí)己見，不能聽取別人的正確意見。“前事不忘，后事之師”，我們在決策、辦事時不能盲目自信，要擇善而從，虛心聽取他人的意見，這樣才能獲得成功。第33頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四 就是把正面論據(jù)

27、（或觀點）與反面（或觀點）對照來分析。正反分析，對比鮮明，能很鮮明地證明觀點和深化觀點。二、正反對比說理第34頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四 例1： 凡真才實學的人總是虛懷若谷的，他們決不向人夸耀自己的才能，也決不把成績作為資本。他們對事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高、不斷充實完善自己，從而達到更高的境界。 可是，一些不學無術(shù)、一事無成的人不但不承認不足，反而自高自大，不可一世。一旦取了點滴成績，就不思進取。把點滴成績看作莫大的“榮譽”，這種愚蠢可笑的行為不恰恰是無知的表現(xiàn)嗎？ 運用對比，有力地證明了“有真才實學的人總是虛懷若谷的”的論點。第35頁，共63頁，2022年，5月

28、20日，11點17分，星期四例2： 孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略，都是不可多得的人才。但是當孫臏來到龐涓任職的魏國時，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬，內(nèi)心狠毒，多次向魏王進讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得展其才志。而齊王聽說孫臏之才，不惜費盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍終于有了馬陵道之勝。 同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？就是因為他效勞于優(yōu)劣不同的兩個統(tǒng)治集團。在魏國，龐涓只為私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識別千里馬的伯樂眼光。試想孫臏在這么一個集體中，如何施展大志呢？而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，可說計出即行，正

29、得以充分發(fā)揮作用。可見，好集體不會埋沒人才。 第36頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四例3：觀點：勤能補拙 就拿我國明代的張溥來說，他小時候很“笨”，別人讀一會兒就能背下來的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來。但是，他并沒有灰心，每拿到一篇文章，先認真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著再抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。26歲寫下了名揚天下的五人墓碑記。 相反，仲永5歲就能賦詩，可謂天賦出眾。憑著聰明，他父親帶他四處作詩炫耀。仲永再也不思進取，長大以后，他變得庸庸碌碌，泯然眾人矣！ 第37頁，共63頁，2022年，5月20日

30、，11點17分，星期四例2：觀點：勤能補拙 就拿我國明代的張溥來說，他小時候很“笨”，別人讀一會兒就能背下來的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來。但是，他并沒有灰心，每拿到一篇文章，先認真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著再抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。26歲寫下了名揚天下的五人墓碑記。 相反，仲永5歲就能賦詩，可謂天賦出眾。憑著聰明，他父親帶他四處作詩炫耀。仲永再也不思進取，長大以后，他變得庸庸碌碌，泯然眾人矣！ 不難看出，張溥雖然很“笨”，但他肯勤學苦練，正是勤學苦練才使他的文思變得逐漸敏捷起來，26歲就寫下了名揚天下的五人墓碑記；而仲永雖

31、然天賦出眾，但他后來不思進取，不能做到勤學苦練，因此，長大以后他變得庸庸碌碌，“泯然眾人矣”！ 由此可見，盡管先天智力因素的差異不可否認，但后天的勤奮則能彌補先天智力上的不足。 第38頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四練習：“草根夢想”為話題，仿寫 凡真才實學的人總是虛懷若谷的，他們決不向人夸耀自己的才能，也決不把成績作為資本。他們對事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高、不斷充實完善自己，從而達到更高的境界。 可是，一些不學無術(shù)、一事無成的人不但不承認不足，反而自高自大，不可一世。一旦取了點滴成績，就不思進取。把點滴成績看作莫大的“榮譽”，這種愚蠢可笑的行為不恰恰是無知的表現(xiàn)嗎？第3

32、9頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四練習：“草根夢想”為話題，仿寫 1.凡是擁有夢想的人總是不斷拼搏的，不把環(huán)境當借口。他們對夢想堅持不懈，不停地自我鼓勵、自我夯實，艱難地行走在通往夢想的崎嶇路上。 可是，那些只把夢想掛在嘴邊的，不但不愿拼搏，而且只是妄想著不勞而獲，想著走捷徑。一旦僥幸成功，更放肆地宣傳，但那不是真正的成功，也稱不上實現(xiàn)夢想。（蘇薇）第40頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四練習：“草根夢想”為話題，仿寫 2.擁有夢想的人總是實實在在地為夢想而不斷努力奮斗著，他們毫不矯作，也從不放棄。他們對夢想的執(zhí)著和決心，一只都是堅持不懈到取得

33、成功。 沒有夢想的人只有碌碌無為地走完自己的一生。因為他們沒有追求，他們甘愿滿足于自己的生活狀態(tài)，又或者他們早已屈服于失敗，所以他們不再有夢想。（杜婷婷）第41頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四練習：“草根夢想”為話題，仿寫 3.凡是有夢想的人，不管是“精英”還是“草根”，他們會為了夢想勇敢去拼、去闖，不管那個夢想是永遠只能看見而無法碰觸的地平線或是五彩斑斕的肥皂泡。只要有一絲可能，他們就會讓夢想像種子一樣爆發(fā)能支撐天地的力量，不在乎別人的言語和目光，讓夢想創(chuàng)造奇跡，讓信念實現(xiàn)夢想。 而沒有夢想的人，他們就像一只坐井觀天的青蛙，每天渾渾噩噩地混日子，墨守成規(guī)固步自封，在

34、房子車子票子鎮(zhèn)南關(guān)揮霍生命蹉跎青春，對堅持夢想的人冷嘲熱諷嗤之以鼻，等到那些人成功了，他們有在一旁不屑一顧風言風語，這種“吃不到葡萄說葡萄酸”的行為能然自己的生命有什么價值呢？只會顯現(xiàn)他們的淺薄無知。（吳凌玲） 第42頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四練習：“草根夢想”為話題，仿寫 4. 有夢想的人總是勇往直前的。就像那些草根們，他們是一群沒有傘的孩子，可是為了夢想前進的腳步踩得那么踏實。不斷克服，不斷努力，世界都在為這樣一群人讓路。 人人都有夢想，關(guān)鍵在于你肯為夢想付出多少，并且在前進的路上，你是否準備好披荊斬棘的戰(zhàn)斗力？夢想，需要付諸行動。（戴雯雯） 可是，那些自恃

35、基礎(chǔ)好、功底硬的“寵兒”們又是怎樣做的？一點成績就沾沾自喜，就像井底之蛙頭頂?shù)哪且黄{天，他們不思進取，畫地為牢，夢想變成了飄渺的烏托邦。第43頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四練習：“草根夢想”為話題，仿寫 5.每個人都有夢想，無論是偉大的還是平凡的夢想，而這些夢想都有可能實現(xiàn)但需要付出很大的努力。有的人雖然是草根，但是他并不滿足于現(xiàn)狀，而是堅持不懈地努力實現(xiàn)夢想，果斷地抓住機遇，最終成功。而有的人卻因為自己是草根而自暴自棄，或者只是將夢想埋藏于心中并不為此努力，注定了他仍是草根一族。因此，夢想并沒有偉大、平凡之分，成敗并沒有以身份來劃分。只要有夢想，只要努力，草根也

36、會成為參天大樹，一切皆由你的態(tài)度決定。（馮奕鳳） 第44頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四 這種方式，就是列舉論據(jù)后，從正面或反面假設(shè)剖析，以鋪示論據(jù)和論點之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而證明觀點的正確。 例： 蘇洵的六國論在開篇提出論點“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”后，從“賂秦者”和“不賂者”兩個方面舉若干事例論證了論點，接著，反向假設(shè)說理：“向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。 三、反向假設(shè)說理第45頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四反向假設(shè)說理：“向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客

37、不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。 例： 蘇洵的六國論在開篇提出論點“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”后，從“賂秦者”和“不賂者”兩個方面舉若干事例論證了論點，接著，第46頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四 若他對自己的長處不是過度使用，該自己干的自己干，該屬下辦的事屬下去辦，說不定他還能多活幾年，蜀國也不至于那么快滅亡。 因此長處是把雙刃劍。 例1： 三國時期的諸葛亮是位家喻戶曉的人物，為了完成劉備托付的大業(yè)，他“鞠躬盡瘁，死而后已”。事必躬親與謹慎細致是他的兩大長處，但終因費心太多，54歲便去世了。第47頁，共63頁，2022年，5月

38、20日，11點17分，星期四例2.遭遇挫折，笑對痛苦： “老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪芍^“時運不濟，命途多舛”, 然而他直面挫折，能達人知命，笑看人生。 試想，如果王勃沒有開朗闊達的胸襟，他怎能吟出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。（反向假設(shè)）第48頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四例3：學習借鑒會助你勝利，但一味模擬則必然引起失敗。 燕國壽陵的少年覺得趙人走路好望，便遙行到趙國的邯鄲來學步。但他盲目模擬，落得最后健忘了自己的步伐只得爬歸燕國的下場。東施羨慕西施的漂亮，覺得她一肌一容絕態(tài)極妍，便學習她的姿態(tài)，照搬她的舉止動作

39、；可她終究不是西施，在旁人望來她不但不漂亮，反而成為做作的典型。真是偷雞不成反蝕米，她的一腔苦水只能硬生生吞入肚里。 燕國壽陵的少年覺得趙人走路好望，便遙行到趙國的邯鄲來學步。但他盲目模擬，落得最后健忘了自己的步伐只得爬歸燕國的下場。東施羨慕西施的漂亮，覺得她一肌一容絕態(tài)極妍，便學習她的姿態(tài)，照搬她的舉止動作；可她終究不是西施，在旁人望來她不但不漂亮，反而成為做作的典型。真是偷雞不成反蝕米，她的一腔苦水只能硬生生吞入肚里。倘使燕國的壽陵少年能在學步之時，融入自己的步伐特色，在借鑒的同時取長補短走出自己的一步，形成獨特的步伐，可能他就不至于爬歸燕國了，說不定還會走出被他人推崇的步伐；假若東施能充

40、足熟習自身的特色，發(fā)揮自身優(yōu)勢而不是盲目模擬，或許也會成為一種新形式的“美”的代表，使欣賞她的人在她的石榴裙下拜倒。 燕國壽陵的少年覺得趙人走路好望，便遙行到趙國的邯鄲來學步。但他盲目模擬，落得最后健忘了自己的步伐只得爬歸燕國的下場。東施羨慕西施的漂亮，覺得她一肌一容絕態(tài)極妍，便學習她的姿態(tài)，照搬她的舉止動作；可她終究不是西施，在旁人望來她不但不漂亮，反而成為做作的典型。真是偷雞不成反蝕米，她的一腔苦水只能硬生生吞入肚里。倘使燕國的壽陵少年能在學步之時，融入自己的步伐特色，在借鑒的同時取長補短走出自己的一步，形成獨特的步伐，可能他就不至于爬歸燕國了，說不定還會走出被他人推崇的步伐；假若東施能充

41、足熟習自身的特色，發(fā)揮自身優(yōu)勢而不是盲目模擬，或許也會成為一種新形式的“美”的代表，使欣賞她的人在她的石榴裙下拜倒。 第49頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四 這種方式，就是列舉論據(jù)后，從正面或反面假設(shè)剖析，以鋪示論據(jù)和論點之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而證明觀點的正確。 敘正面事例從反面假設(shè)推論，敘反面事例從正面假設(shè)推論。也就是說，如果所敘事例是由A（條件）到B（結(jié)果），議例時就假設(shè)非A（無A這一條件），必然（或可能）得不到B，再進一步總結(jié)說，得到了B，必定有A.運用這種方法，議例與敘例殊途同歸，正反映襯，很有說服力。假設(shè)分析的一般方法是： 假設(shè)推理的關(guān)聯(lián)詞一般用“如果那么”，“

42、如果就”，“假使那么”，“倘若”，“若”，“試想”等。第50頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四練習：用“反向假設(shè)說理”按要求續(xù)寫文段 論點：“立志” 重要 王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論酷暑嚴寒，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶，古人詩贊云：“古硯池中起墨波，右軍書法妙如何？” 假如：第51頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四練習：用“反向假設(shè)說理”按要求續(xù)寫文段 論點：“立志” 重要 王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論酷暑嚴寒，還是刮風下雨，

43、從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶，古人詩贊云：“古硯池中起墨波，右軍書法妙如何？” 假如王羲之沒有立下志向，并為之不斷奮斗，不斷努力，而是漫無目的的，像只無頭蒼蠅一般亂飛亂撞，碌碌無為地走完這條人生長路，那么便不會有流芳百世的蘭亭集序的誕生了。（蔡鈺茹）1第52頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四練習：用“反向假設(shè)說理”按要求續(xù)寫文段 論點：“立志” 重要 王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論酷暑嚴寒，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，那俊秀飄逸的字體

44、，千百年來被人們奉為瑰寶，古人詩贊云：“古硯池中起墨波，右軍書法妙如何？” 假如王羲之沒有少年立志，那么，他便不會頂著酷暑，冒著嚴寒風吹雨打仍不間斷練習書法。假如王羲之沒有少年立志，那么，“墨染池水”的美傳便不會出現(xiàn)；假如王羲之沒有少年立志，那么蘭亭集序也許便不會成為中華瑰寶。（馮奕鳳）2第53頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四練習：用“反向假設(shè)說理”按要求續(xù)寫文段 論點：“立志” 重要 王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論酷暑嚴寒，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶，古人詩贊云：

45、“古硯池中起墨波，右軍書法妙如何？” 假如王羲之沒有立志要成為書法家，或許他就不會忍著嚴寒酷暑，刮風下雨且堅持不懈地為之奮筆疾書；又或許他不會成為后人所贊頌的對象；也或許他寫的字和普通人沒什么兩樣，蘭亭集序也不會問世。3 可見，立一個志向，對一個人的成功會有如此大的作用。就像春天的花花草草需要春雨的滋潤，而我們也需要志向的鼓舞。（蔡思鴻）第54頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四練習：用“反向假設(shè)說理”按要求續(xù)寫文段 論點：“立志” 重要 王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論酷暑嚴寒，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，那俊

46、秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶，古人詩贊云：“古硯池中起墨波，右軍書法妙如何？” 假如王羲之沒有要成為書法家的志向，那他還會不論嚴寒酷暑，刮風下雨地練字嗎？答案是：不會的。志向是一個支持人行動的武器。如果沒有志向，人對自己所作的事就沒有目的，那么該怎么做就無所適從了。4 可見，志向是激勵人前進的動力。有志向使王羲之成為一代書法家，沒有志向的人只能平平淡淡地過完一生。（錢詩穎）第55頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四練習：用“反向假設(shè)說理”按要求續(xù)寫文段 論點：“立志” 重要 王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論酷暑嚴寒，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的

47、一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶，古人詩贊云：“古硯池中起墨波，右軍書法妙如何？” 倘若沒有當書法家這個夢想輕輕敲動王羲之的心房，或許他的生活便沒有了方向，而“書圣”的美稱也不知花落誰家；倘若沒有王羲之的風雨無阻，堅持不懈，那么他的靈魂與生命怎能在歷史中綻放輝煌？5 志向，他是一劑靈魂的補藥，一劑讓你血液沸騰從而勇往直前去追逐的藥。（吳施蕓）第56頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期四 為了增強說理的氣勢，我們在進行議論文寫作時常常用排比的形式列舉一組相似的典型論據(jù)，讓這些事實“勝于雄辯”。 司馬遷的報任安書： 蓋文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤；詩三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。四、類比事例說理第57頁，共63頁，2022年，5月20日，11點17分，星期