人教版小學(xué)美術(shù)年級(jí)全冊(cè)教案(上冊(cè))圖文版

1、人教版小學(xué)美術(shù)年級(jí)全冊(cè)教案(上冊(cè))圖文版第一篇：人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)全冊(cè)教案(上冊(cè))圖文版東新小學(xué)20172018學(xué)年度美術(shù)教案（第一學(xué)期）四年級(jí)小白1第1課 色彩的冷與暖課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和正確運(yùn)用冷暖色，感受冷暖色給人的心理體驗(yàn)。 教學(xué)重難點(diǎn)：冷暖色的運(yùn)用和能夠區(qū)分冷暖色。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈，色環(huán)，繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、欣賞冷暖色調(diào)的圖片，感受冷暖色的心理體驗(yàn)。2、從一張冷色調(diào)圖像上找出冷色系顏色。藍(lán)色、紫色、綠色3、從一張暖色調(diào)圖像上找出暖色系顏色。紅色、黃色、棕色三、新授階段21、暖色給人的感覺(jué)與聯(lián)想。2、冷色給人的感覺(jué)與聯(lián)想。3、在色

2、環(huán)上找一找，哪些是冷色哪些是暖色。4、提問(wèn)：為什么有的顏色深色時(shí)是冷色，淺色時(shí)是暖色呢？5、結(jié)論：顏色調(diào)和的比例上來(lái)說(shuō)，哪個(gè)顏色多就是哪個(gè)顏色的色系，接近暖色就是暖的，接近冷色就是冷的。6、欣賞冷暖色的繪畫(huà)作品。3三、學(xué)生作業(yè)1、構(gòu)思草稿，完成基本構(gòu)圖。2、分別運(yùn)用冷色和暖色來(lái)裝飾畫(huà)面。四、巡視指導(dǎo)1、指導(dǎo)學(xué)生先分出冷暖色再上色。2、運(yùn)用色環(huán)來(lái)指導(dǎo)自己的選擇。五、點(diǎn)評(píng)展示六、總結(jié)反思4第2課 畫(huà)家的調(diào)色板課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)三原色的調(diào)色基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)色彩調(diào)和更復(fù)雜的間色和復(fù)合色。教學(xué)重難點(diǎn)：區(qū)分間色和復(fù)合色，并能基本懂得運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈，色環(huán)，繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程：

3、(第一課時(shí))一、組織教學(xué)1、檢查繪畫(huà)工具是否齊全。二、導(dǎo)入階段1、回顧三原色知識(shí)。2、回顧間色的知識(shí)。三、新授階段1、看圖提問(wèn)：以下圖像是由什么顏色和什么顏色調(diào)和的？紫色+橘色、橘色+綠色、紫色+綠色2、紫色、橘色、綠色又是由什么顏色調(diào)配出來(lái)的？紫色=紅色+藍(lán)色 橘色=黃色+紅色 綠色=黃色+藍(lán)色53、同理可證：紫色+橘色=（紅色+藍(lán)色）+（黃色+紅色） 橘色+綠色=（黃色+紅色）+（黃色+藍(lán)色） 紫色+綠色=（紅色+藍(lán)色）+（黃色+藍(lán)色）4、結(jié)論：以上顏色原來(lái)是由三個(gè)顏色組合而成的。5、認(rèn)識(shí)復(fù)色：復(fù)色是由間色和間色或者三原色不等量相混而成的顏色。6、對(duì)比復(fù)色與原色間色的區(qū)別。7、復(fù)色特征：色

4、彩變化豐富，色調(diào)沉穩(wěn)，但是色澤不夠原色和間色鮮明。8、欣賞復(fù)色的繪畫(huà)作品。三、學(xué)生活動(dòng)61、試一試調(diào)配復(fù)色。2、比例不同效果不同。四、收拾整理1、擦干凈自己的桌子，愛(ài)惜課堂的環(huán)境衛(wèi)生。五、總結(jié)反思教學(xué)過(guò)程：(第二課時(shí))一、組織教學(xué)1、檢查繪畫(huà)工具是否齊全。二、導(dǎo)入階段1、回顧上節(jié)課色復(fù)色知識(shí)。7三、學(xué)生作業(yè)1、命題作業(yè)：陰天2、復(fù)色給人的感覺(jué)比較灰暗，正好適合表現(xiàn)陰天的感覺(jué)。3、構(gòu)圖內(nèi)容自擬。四、巡視指導(dǎo)1、幫助學(xué)生調(diào)配復(fù)色。2、注意復(fù)色的區(qū)別。五、點(diǎn)評(píng)展示1、按主題來(lái)評(píng)判學(xué)生表現(xiàn)陰天的能力。六、收拾整理1、注意顏色的收拾，特別是調(diào)色盤(pán)一定要洗干凈。七、總結(jié)反思8第3課 蔬菜的刨面課時(shí)：1課時(shí)

5、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜的刨面認(rèn)識(shí)自然的肌理。2、通過(guò)冷暖色的對(duì)比上色理解冷暖的色彩感受。3、感受色彩運(yùn)用對(duì)物體產(chǎn)生的視覺(jué)影響。 重點(diǎn)難點(diǎn)：生活中的冷暖色和冷暖色的對(duì)比使用。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、繪畫(huà)工具、電腦。教學(xué)過(guò)程：一、 組織教學(xué)1、組織學(xué)生有秩序的進(jìn)入電腦教室學(xué)習(xí)。二、導(dǎo)入階段1、看圖認(rèn)識(shí)蔬菜的刨面。2、討論蔬菜刨面的特征。3、蔬菜刨面的聯(lián)想。三、新授階段1、蔬菜刨面的自然肌理給了我們極大的創(chuàng)作空間。2、運(yùn)用電腦軟件分別用冷色和暖色給蔬菜的刨面上色。 打開(kāi)軟件photoshop。 利用軟件打開(kāi)蔬菜刨面的素材。9 學(xué)會(huì)選擇顏色和調(diào)配顏色。 油漆桶上色。3、三種顏色模式：黑白

6、、冷色、暖色。四、課堂拓展1、冷暖色的搭配。六、學(xué)生作業(yè)1、黑白上色。2、暖色上色。3、冷色上色。七、巡視指導(dǎo)1、教學(xué)生靈活使用歷史記錄。2、學(xué)會(huì)倒退和重來(lái)。八、點(diǎn)評(píng)展示九、保存關(guān)閉軟件十、關(guān)機(jī)關(guān)閉電源十一、安靜又秩序的走出電腦室 十二、課后反思10第4課 生活中的線條課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)直線和曲線在繪畫(huà)體現(xiàn)的動(dòng)與靜的關(guān)系。 重點(diǎn)難點(diǎn)：線條的靈活組合和搭配，并能用線條描繪美麗的畫(huà)面。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、實(shí)例。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、認(rèn)識(shí)線條。2、生活中的線條。113、線條的魅力。三、新授階段1、線的創(chuàng)意。2、線條的魅力。3、線條的不同組合排列方式。4、怎樣用

7、線來(lái)描繪美麗的畫(huà)面。四、學(xué)生作業(yè)1、線條的草稿。2、美麗的顏色。五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示七、課堂拓展1、波普藝術(shù)中的神奇線條。八、課后反思12第5課 節(jié)奏的美感課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：能夠繪制四方和三防連續(xù)的圖案。 重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)美術(shù)中的節(jié)奏和規(guī)律。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、范圖教學(xué)過(guò)程：(第一課時(shí))一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、聽(tīng)音樂(lè)，找節(jié)奏。2、節(jié)奏是一種規(guī)律，那么美術(shù)中的規(guī)律就是美術(shù)的節(jié)奏。三、新授階段1、看幾幅美術(shù)作品，體會(huì)節(jié)奏在美術(shù)中的運(yùn)用。 二方連續(xù) 四方連續(xù) 色彩的規(guī)律 色彩的搭配 反復(fù)的運(yùn)用2、欣賞各種各樣不同的美術(shù)節(jié)奏。3、體會(huì)美術(shù)節(jié)奏在裝飾中的作用。134、簡(jiǎn)單演示繪

8、制的方法和步驟。四、課堂拓展1、連續(xù)圖形的視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)藝術(shù)。五、學(xué)生作業(yè)1、思考構(gòu)圖。2、繪制草圖。六、課后反思教學(xué)過(guò)程：(第二課時(shí))一、組織教學(xué)二、知識(shí)回顧1、四方連續(xù)2、二方連續(xù)三、欣賞和觀察1、感受構(gòu)圖和色彩的關(guān)系。四、繼續(xù)作業(yè)141、完成草圖。2、描線描邊。3、色彩搭配。五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示七、課堂拓展1、大自然中的節(jié)奏。2、生活中的節(jié)奏。八、課后反思15第6課 最受尊敬的人課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：了解哪些人是值得尊敬的人，尊敬的人有哪些性格特征值得我們學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：人物的造型特征和動(dòng)態(tài)特征。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、實(shí)例。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、討論：誰(shuí)是最受

9、尊敬的人？他們?yōu)槭裁词茏鹁矗?、尊敬的人是什么職業(yè)？醫(yī)生、教師、清潔工、貨車司機(jī)、科學(xué)家、藝術(shù)家、煤礦工人三、新授階段1、人物的特征。 臉型 發(fā)型 表情 服裝 動(dòng)作162、特征作為重點(diǎn)的描繪。3、環(huán)境和其它的搭配。四、學(xué)生作業(yè)1、選擇一位最尊敬的人。2、觀察和回憶。3、構(gòu)思草稿。4、勾線描線。5、漂亮的顏色。五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示七、課堂拓展1、爭(zhēng)做一名受尊敬的人。八、課后反思17第7課 今天我值日課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：、以“今天我值日”為主題繪畫(huà)。 重點(diǎn)難點(diǎn)：注意情景和動(dòng)態(tài)的表達(dá)。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、范例。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、教室那么干凈是誰(shuí)的功勞？2、今

10、天誰(shuí)值日？3、值日的同學(xué)都要做哪些事情呢？ 掃地 擦桌子 擦黑板 拖地 擺放桌椅三、新授階段1、做動(dòng)作時(shí)刻的人物動(dòng)作是怎樣的？ 做一做、比一比。18 簡(jiǎn)單畫(huà)一畫(huà)。2、看一看人物運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)。3、了解特征。4、結(jié)合簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，加工人物外形特征，使形態(tài)更豐滿。5、環(huán)境的添畫(huà)。6、完整的畫(huà)面和構(gòu)圖。四、學(xué)生作業(yè)1、構(gòu)思草圖。2、上色。193、完成。四、巡視指導(dǎo)五、點(diǎn)評(píng)展示六、總結(jié)反思20第8課 趣味游樂(lè)園課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：了解游樂(lè)園里各種設(shè)施的外形。 重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)各種手工的方法和制作的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、范例、手工工具。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、看圖回憶游

11、樂(lè)園有我的快樂(lè)場(chǎng)景。2、游樂(lè)園里都有些什么樣的器材？3、它們都是些什么樣的造型？21三、新授階段1、制作游樂(lè)園里面的器具。2、簡(jiǎn)單示范制作的方法。 材料準(zhǔn)備 制作器材的選擇 基本制作技法：剪、折、插、粘3、組合成游樂(lè)園。四、學(xué)生作業(yè)1、分組分工。2、合作制作。3、裝飾完成。四、巡視指導(dǎo)五、點(diǎn)評(píng)展示六、活動(dòng)：一起組合成有趣的游樂(lè)園。七、收拾整理221、愛(ài)惜教室的環(huán)境衛(wèi)生。八、課堂拓展1、大家一起描繪有趣游樂(lè)園的畫(huà)卷。九、總結(jié)反思23第9課 彩墨世界課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：了解彩墨畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。 重點(diǎn)難點(diǎn)：中國(guó)畫(huà)的筆墨方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、范例、國(guó)畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二

12、、導(dǎo)入階段1、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)。2、中國(guó)畫(huà)中的水墨畫(huà)。3、水墨畫(huà)的特征。三、新授階段1、水墨畫(huà)的材料。 墨汁、水、宣紙、中國(guó)畫(huà)顏料、各種毛筆2、水墨畫(huà)的靈魂意境。3、水墨畫(huà)的基本筆法。 濃 淡 焦 重 清4、水墨畫(huà)的渲染特征。5、水墨畫(huà)欣賞。246、感受水墨畫(huà)的藝術(shù)魅力。四、學(xué)生作業(yè)1、基本筆法練習(xí)。2、臨摹簡(jiǎn)單的水墨畫(huà)。3、自己創(chuàng)作水墨畫(huà)。四、巡視指導(dǎo)五、點(diǎn)評(píng)展示六、收拾整理1、愛(ài)惜教室的環(huán)境衛(wèi)生。七、課堂拓展1、現(xiàn)代水墨藝術(shù)。八、總結(jié)反思25第10課 我是汽車設(shè)計(jì)師課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解汽車的構(gòu)造特征及其汽車設(shè)計(jì)的意義。 重點(diǎn)難點(diǎn)：什么是設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)概念在汽車上的運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、視頻。

13、教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、汽車的組成部分。2、汽車的各種造型。3、汽車外形上的一些作用。三、新授階段1、汽車的設(shè)計(jì)。262、設(shè)計(jì)的作用。3、設(shè)計(jì)的方法。 草圖 變形 裝飾 顏色4、汽車造型的美感。四、課堂拓展1、設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的方法。2、大師設(shè)計(jì)的步驟。五、小結(jié)反思27教學(xué)過(guò)程：（第二課時(shí)）一、組織教學(xué)二、學(xué)生作業(yè)1、草圖的設(shè)計(jì)。2、修改完善。3、設(shè)計(jì)合理和美觀。4、顏色和裝飾。三、巡視指導(dǎo)四、點(diǎn)評(píng)展示五、總結(jié)反思28第11課 擬人的形象課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：過(guò)表現(xiàn)擬人化的卡通形象，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用夸張的創(chuàng)作手法增強(qiáng)卡通形象的感染力，增加藝術(shù)作品情趣的造型能力。重點(diǎn)教學(xué)難

14、點(diǎn)：通過(guò)夸張、擬人化的創(chuàng)作手法創(chuàng)作出擬人化的卡通作品 。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、范例。教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、看圖對(duì)比，兩張畫(huà)面中的形象有什么不同？2、認(rèn)識(shí)擬人化的概念。293、我們熟知的擬人化形象。 海綿寶寶 貓和老鼠三、新授階段1、擬人化形象的發(fā)展。 來(lái)源于生活。 人物特征的添加。2、擬人化形象的欣賞。3、討論：擬人化形象為什么招人喜歡？4、夸張?jiān)跀M人化形象中的重要作用。5、擬人化形象的制作過(guò)程。 來(lái)源于生活。 人物特征的添加。 合適的組合方式。 環(huán)境和顏色。30四、課堂拓展1、擬人化形象在各方面的運(yùn)用。五、小結(jié)反思教學(xué)過(guò)程：（第二課時(shí)）一、組織教學(xué)二、回顧階段1、擬人

15、化形象的制作步驟。三、學(xué)生作業(yè)1、草圖。2、勾線。3、上色。四、巡視指導(dǎo)五、點(diǎn)評(píng)展示六、總結(jié)反思31第12課 精美的郵票課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.簡(jiǎn)單了解郵票的發(fā)展歷史。2.欣賞郵票獨(dú)特的構(gòu)圖和色彩，了解郵票的組成部分以及它在生活中的應(yīng)用。3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)、制作能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、如何設(shè)計(jì)一枚或一套圖案簡(jiǎn)潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。2、通過(guò)對(duì)郵票的欣賞、了解以及創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集郵的興趣。 教學(xué)教具：1.教師：PPT課件、準(zhǔn)備好各種郵票的范圖、繪畫(huà)材料。 2.學(xué)生：畫(huà)紙、彩筆、油畫(huà)棒、彩色水筆、剪貼工具。教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）一、組織教學(xué)二、引入課題（5分鐘）教師：同學(xué)們

16、知道什么是郵票嗎？郵票是用來(lái)做什么的呢？ 1.教師出示各種郵票的圖片，簡(jiǎn)單介紹郵票的歷史，是學(xué)生了解郵票的來(lái)源。32教師：郵票是國(guó)家郵政部門(mén)發(fā)行的，用來(lái)貼在郵件上表明已經(jīng)付了郵資的憑證。在通訊不發(fā)達(dá)的年代，郵票是我們的傳信使者。郵票上的圖案多種多樣，一般都表現(xiàn)了有一個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情和人文地理，所以，郵票是一個(gè)國(guó)家的名片。雖然現(xiàn)在通訊技術(shù)發(fā)達(dá)已經(jīng)不依賴于郵寄的方式了，人們還是喜歡郵票，甚至有很多很多愛(ài)好集郵的人都在進(jìn)行郵票收藏。a.普通郵票:最常見(jiàn)的郵票，印刷數(shù)量大，圖案不經(jīng)常變換。 b.紀(jì)念郵票：紀(jì)念國(guó)內(nèi)外重大事件或名人而發(fā)行的郵票。 c.特種郵票：為宣傳某些事物而特別發(fā)行的郵票。2、板書(shū)課題

17、精美的郵票。3、仔細(xì)觀察郵票的形態(tài)，歸納郵票的特征。 提問(wèn)：仔細(xì)觀察，郵票和普通的繪畫(huà)有什么不同？郵票的特征都有哪些？33 總結(jié)：郵票有齒孔，有面值，有發(fā)行時(shí)間，有中國(guó)郵政的字樣，有漂亮的圖畫(huà)，畫(huà)面顏色好看等。 a.齒輪的外形 b.發(fā)行的時(shí)間 c.面值d.漂亮的圖案：軍事、科學(xué)、植物、動(dòng)物、風(fēng)景、剪紙、攝影、圖案三、發(fā)展階段（5分鐘）教師：那么，我們?cè)趺磥?lái)制作郵票呢？制作郵票的步驟是什么呢？1.教師示范制作郵票的步驟：鉛筆草稿安排布局添加文字彩筆涂色a. 郵票的外形 b. 郵票的主題 c. 郵票的圖案設(shè)計(jì)四、學(xué)生思考教師：看了這么多的郵票，同學(xué)們現(xiàn)在自己來(lái)做設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一張漂亮的郵票。五、小結(jié)

18、反思34教學(xué)過(guò)程：（第二課時(shí)）一、組織教學(xué)二、回顧階段三、學(xué)生作業(yè)a. 想設(shè)計(jì)什么主題？b. 把郵票的各個(gè)要素安排在什么位置？ c. 用什么字體？ d. 畫(huà)紙是橫放還是豎放？ e. 設(shè)計(jì)什么圖案？1、作業(yè)要求：a.圖案造型生動(dòng)b.主題突出 c.色彩鮮艷 d.富于裝飾性 e.文字要精心設(shè)計(jì)35f.郵票的各個(gè)要素要安排合理2、學(xué)生設(shè)計(jì)郵票，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)指出學(xué)生在設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題，對(duì)設(shè)計(jì)精巧、新穎的學(xué)生，及時(shí)給予鼓勵(lì)、展示。五、評(píng)價(jià)階段（5分鐘）1.開(kāi)展小組制作競(jìng)賽活動(dòng)，每個(gè)組選一個(gè)解說(shuō)員，介紹自己的設(shè)計(jì)意圖，特色和亮點(diǎn)在哪里？為什么設(shè)計(jì)它？有什么改進(jìn)的地方？2、學(xué)生主動(dòng)將設(shè)計(jì)好的作品展示在黑板

19、上，全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)喜歡哪一張，為什么？評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。四、課堂拓展1、郵票的收藏價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。五、總結(jié)與整理（5分鐘）教師：你們對(duì)自己的作品滿意嗎？在這節(jié)課里你學(xué)到了什么？說(shuō)說(shuō)看？很高興看到同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，做出了不少精美的郵票，不僅內(nèi)容很豐富，而且色彩也很鮮艷。你們都是未來(lái)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)的師。有興趣的同學(xué)還可以回去自己做一本集郵冊(cè)，去體驗(yàn)集郵的樂(lè)趣，做一個(gè)小小收藏家。36第13課 規(guī)劃每一天課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)制作和認(rèn)識(shí)掛歷，了解掛歷的作用，并學(xué)會(huì)通過(guò)管理時(shí)間來(lái)規(guī)劃自己的生活。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)各種材質(zhì)和方法來(lái)制作年歷。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、范例。B n 教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階

20、段1、人們是怎么記錄生活的？2、日期的記錄方式。 原始人劃線標(biāo)記 古人數(shù)數(shù)編年號(hào) 現(xiàn)代年份日期3、日歷的作用。 記錄日期37 記錄約定事件 標(biāo)明特殊節(jié)氣 規(guī)劃管理時(shí)間三、新授階段1、認(rèn)識(shí)時(shí)間。 時(shí)間是無(wú)形的。 時(shí)間的流逝是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的。 人生是有限的。 時(shí)間是需要規(guī)劃和節(jié)約的。2、認(rèn)識(shí)日歷和日歷的種類。 臺(tái)歷。 掛歷。 日歷。383、怎么利用日歷規(guī)劃我們的生活？ 計(jì)劃 標(biāo)記 按計(jì)劃實(shí)施 實(shí)現(xiàn)計(jì)劃4、制作專屬自己的日歷。5、簡(jiǎn)單演示制作的步驟。6、欣賞漂亮的日歷。四、課堂拓展1、現(xiàn)代化的電子日歷。五、小結(jié)反思教學(xué)過(guò)程：（第二課時(shí)）一、組織教學(xué)1、材料檢查。二、回顧階段1、日歷的制作方法。三、學(xué)生作

21、業(yè)1、草圖設(shè)計(jì)。2、調(diào)整勾線。393、上色完成。四、巡視指導(dǎo)五、點(diǎn)評(píng)展示六、學(xué)生活動(dòng)1、說(shuō)說(shuō)自己生活的計(jì)劃。2、標(biāo)記自己的專屬日歷。3、努力實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃。七、總結(jié)反思40第14課 給您提個(gè)醒課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解標(biāo)識(shí)的分類及構(gòu)成等基本知識(shí)，學(xué)習(xí)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方法培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺(jué)語(yǔ)言的表達(dá)能力，達(dá)到開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：標(biāo)識(shí)的組成形式，標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、范例。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、看一些簡(jiǎn)單的標(biāo)識(shí)，了解標(biāo)識(shí)的作用。 警示提示41 宣傳號(hào)召 吸引注意2、看看一些常用的標(biāo)識(shí)標(biāo)語(yǔ)。 普

22、通標(biāo)識(shí) 有創(chuàng)意的標(biāo)識(shí)3、他們有什么區(qū)別？ 有的很有創(chuàng)意 有的很漂亮4、討論得出結(jié)論。 標(biāo)識(shí)的文字可以變形和夸張。 標(biāo)識(shí)的圖像比較有親和力。 標(biāo)識(shí)的顏色鮮艷亮麗。 標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意組合新穎獨(dú)特。三、新授階段1、一起學(xué)習(xí)做標(biāo)識(shí)。2、標(biāo)識(shí)的制作步驟。 構(gòu)思和主題設(shè)計(jì)。 材料準(zhǔn)備。 寫(xiě)字畫(huà)字。 圖像描繪。 組合裝飾加工。 立體展現(xiàn)。423、欣賞有創(chuàng)意的標(biāo)識(shí)，增加個(gè)人的感受。四、學(xué)生作業(yè)1、準(zhǔn)備。2、分組合作。3、制作。4、調(diào)整完成。五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示七、課堂拓展1、現(xiàn)在標(biāo)識(shí)更加豐富多姿的展現(xiàn)。八、收拾整理1、收拾干凈自己的桌面。九、總結(jié)反思43第15課 有創(chuàng)意的書(shū)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：制作自己的一本有

23、創(chuàng)意的書(shū)與同學(xué)們一起分享。 重點(diǎn)難點(diǎn)：裝幀藝術(shù)的了解和學(xué)習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、手工工具、實(shí)例。教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、看一看普通的書(shū)。2、討論書(shū)的作用。 傳授知識(shí)。 記錄信息。 人類智慧的寶庫(kù)。3、簡(jiǎn)單講述書(shū)的歷史。44三、新授階段1、看一看特別的書(shū)。2、討論它們的不同，創(chuàng)意在哪？3、對(duì)有創(chuàng)意的書(shū)進(jìn)行結(jié)論： 有創(chuàng)意的書(shū)可以是立體的。 有創(chuàng)意的書(shū)可以是其他材質(zhì)的。 有創(chuàng)意的書(shū)可以是活動(dòng)的。 有創(chuàng)意的書(shū)可以結(jié)合其他的方式來(lái)展現(xiàn)。4、制作的步驟。 構(gòu)思準(zhǔn)備。 材料選擇。 確定主題方向。 開(kāi)始制作。5、教師簡(jiǎn)單演示。四、課堂拓展1、找一找生活中有創(chuàng)意的書(shū)和大家分享。五、小結(jié)反

24、思教學(xué)過(guò)程：（第二課時(shí)）一、 組織教學(xué)451、材料檢查。二、回顧階段1、制作的基本步驟。 構(gòu)思準(zhǔn)備。 材料選擇。 確定主題方向。 開(kāi)始制作。三、學(xué)生作業(yè)1、選擇材料。2、分組合作。3、分工制作。4、裝飾完成。五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示七、課堂拓展1、電子書(shū)的運(yùn)用。八、收拾整理1、保存教室的干凈整潔。九、總結(jié)反思46第16課 穿編的樂(lè)趣課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：用穿編的方式制作立體或者平面的作品。 重點(diǎn)難點(diǎn)：穿編的技法和注意的細(xì)節(jié)。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、手工工具、實(shí)例。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、展示一個(gè)穿編的作品讓學(xué)生研究。2、討論問(wèn)題： 它們用了什么材料？ 它們用了哪些手工的技法？3、揭示課

25、題穿編的樂(lè)趣。三、新授階段1、認(rèn)識(shí)穿編的技法。2、學(xué)習(xí)穿編的技巧。 剪長(zhǎng)條。 對(duì)折長(zhǎng)條。 長(zhǎng)條穿編。 立體或者平面的展現(xiàn)。47 其他方法的結(jié)合或者添加。(繪畫(huà)、剪貼、折疊等)3、有關(guān)穿編的創(chuàng)意。4、穿編的小助手。（同學(xué)、夾子）四、學(xué)生作業(yè)1、分組合作。2、構(gòu)思創(chuàng)意。3、合作穿編。4、完成構(gòu)想。五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示七、收拾整理1、保證自己桌面的整潔，不要落下東西和紙屑。八、課堂拓展1、穿編在生活中運(yùn)用。九、總結(jié)反思48第17課 會(huì)“走”的玩具課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)做會(huì)走的玩具，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。 重點(diǎn)難點(diǎn)：造型的創(chuàng)意發(fā)揮以及表現(xiàn)力的到位。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、手工工具、實(shí)例。教學(xué)過(guò)程：一、組

26、織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、展示一些會(huì)走的玩具。2、討論玩具走的原理和方法。3、我們也來(lái)做會(huì)走的玩具。4、揭示課題會(huì)走的玩具。三、新授階段1、選擇一種簡(jiǎn)單的“走”的方法。2、構(gòu)思制作的步驟。3、教師簡(jiǎn)單演示。 構(gòu)思。 選擇材料。 制作。 裝飾和加工。49 表演。3、欣賞會(huì)走的玩具。四、學(xué)生作業(yè)1、分組合作。2、構(gòu)思創(chuàng)意。3、分工制作。4、完成構(gòu)想。五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示七、學(xué)生活動(dòng)1、以小組為單位進(jìn)行表演展示。八、收拾整理1、保證自己桌面的整潔，不要落下東西和紙屑。九、總結(jié)反思50第二篇：人教版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)全冊(cè)教案(上冊(cè))圖文版東新小學(xué)20172018學(xué)美術(shù)教案（第一學(xué)期）六年級(jí)小白1第1課 基

27、本形體切挖課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：了解形體切挖的造型特點(diǎn)。 重點(diǎn)難點(diǎn)：形體切挖的技法與構(gòu)思。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、實(shí)物教學(xué)過(guò)程：(第一課時(shí))一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、認(rèn)識(shí)各種形體。2、形體的切挖。3、生活中的各種切挖。4、找一找，看看這些物體是由什么形體切挖而來(lái)的？三、新授階段1、用卡紙做的形體切挖。 制作基本形。2 切挖的構(gòu)想。 切挖的方法。2、不同的表現(xiàn)和技法。 切的方式與形狀。 粘貼的配合。 鏤空與折疊。 裝飾四、總結(jié)反思教學(xué)過(guò)程：(第二課時(shí))一、組織教學(xué)二、回顧知識(shí)三、材料準(zhǔn)備與檢查四、學(xué)生作業(yè)1、分組分工。2、制作。3、注意安全。五、巡視指導(dǎo)1、幫助部分學(xué)生完成比較有難

28、度的操作。四、點(diǎn)評(píng)展示3五、收拾整理六、課堂拓展七、課后反思4第2課 點(diǎn)的集合課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：、了解美術(shù)中點(diǎn)的概念，知道點(diǎn)是構(gòu)成中最基本的元素，并學(xué)會(huì)用點(diǎn)構(gòu)成精彩畫(huà)面。2、認(rèn)識(shí)點(diǎn)彩派，感受大畫(huà)家的藝術(shù)魅力。重點(diǎn)難點(diǎn)：如何靈活運(yùn)用點(diǎn)來(lái)組合成美麗的畫(huà)面。 教學(xué)準(zhǔn)備：范圖，幻燈，繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程：（第1課時(shí)）一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、回顧點(diǎn)的知識(shí)。52、點(diǎn)是小而實(shí)心的形狀。3、點(diǎn)有各種不同的造型。4、思考：如果不用其他的元素繪畫(huà)，有趣的小點(diǎn)可以畫(huà)什么呢？三、新授階段1、研究點(diǎn)的特性。 點(diǎn)的顆粒感可以創(chuàng)造特殊的畫(huà)面質(zhì)感。 點(diǎn)形狀多種多樣可以做出有趣的肌理。2、回顧點(diǎn)的組合方

29、式。 有規(guī)律排列。 無(wú)規(guī)律排列。3、幾種排列的法則。 密集的排列。 稀疏的排列。 疏密結(jié)合的排列。 大小對(duì)比的排列。四、課堂練習(xí)61、在草稿上實(shí)驗(yàn)一下各種排列方式，感受點(diǎn)的排列樂(lè)趣。五、小結(jié)反思教學(xué)過(guò)程：（第2課時(shí)）一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、出示點(diǎn)彩派作品。2、出示現(xiàn)代點(diǎn)畫(huà)藝術(shù)。3、點(diǎn)的構(gòu)成。7三、新授階段1、看圖分析。2、點(diǎn)畫(huà)的特征。 由點(diǎn)構(gòu)成。 點(diǎn)的形狀多種多樣。 點(diǎn)的大小可以相同也可以不一樣。 點(diǎn)的組合疏密結(jié)合。 點(diǎn)的顏色豐富多彩。3、點(diǎn)畫(huà)的幾種基本技法。84、點(diǎn)畫(huà)的創(chuàng)意。 字母做點(diǎn)組合成畫(huà)。 照片做點(diǎn)組合成畫(huà)。4、點(diǎn)的聯(lián)想。 任何事物縮小了就是一個(gè)點(diǎn)。 任何事物都能作為點(diǎn)的單位來(lái)使用

30、。四、學(xué)生作業(yè)1、思考構(gòu)思草圖。2、用點(diǎn)繪制上色完成。六、課堂拓展1、有趣的點(diǎn)畫(huà)藝術(shù)。七、課后反思9第3課 遠(yuǎn)去的路課時(shí)：3課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)三種基本透視關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)：幾種透視關(guān)系的區(qū)分。 教學(xué)準(zhǔn)備：范圖，幻燈，繪畫(huà)工具。10教學(xué)過(guò)程：（第1課時(shí)）一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、觀察圖像中的透視關(guān)系。2、討論畫(huà)面中的透視關(guān)系特點(diǎn)。 近大遠(yuǎn)小 近高元寬 近寬遠(yuǎn)窄三、新授階段1、幾種透視關(guān)系。 一點(diǎn)透視 兩點(diǎn)透視（成角透視） 三點(diǎn)透視（多角透視）4、幾種透視圖像的欣賞。115、簡(jiǎn)單講述透視的原理。 一點(diǎn)透視 兩點(diǎn)透視 三點(diǎn)透視四、小結(jié)反思教學(xué)過(guò)程：（第2課時(shí)）一、組織教學(xué)二、回顧階

31、段1、三種透視關(guān)系的原理。三、新授階段1、展示三種透視關(guān)系的原理圖。2、分別分析三種透視關(guān)系中的元素。 消失點(diǎn)。 水平線。 虛線。3、透視中的立方體。 一點(diǎn)透視中的立方體。 兩點(diǎn)透視（成角透視） 三點(diǎn)透視（多角透視）4、繪制的方法。 先畫(huà)消失點(diǎn)和平行線。12 再畫(huà)輔助線。 根據(jù)輔助線畫(huà)出透視關(guān)系。四、學(xué)生作業(yè)1、學(xué)生嘗試?yán)L制簡(jiǎn)單的立方體透視關(guān)系。五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示七、總結(jié)反思教學(xué)過(guò)程：（第3課時(shí)）一、組織教學(xué)二、回顧階段1、透視關(guān)系繪制的步驟和方法。三、新授階段1、透視圖像的欣賞。2、分析討論：生活中的透視。3、展示范圖并分析透視關(guān)系。 畫(huà)輔助線幫助認(rèn)識(shí)透視關(guān)系。 找到圖像上的消失點(diǎn)。4

32、、教師簡(jiǎn)單展示臨摹范圖的步驟。13四、學(xué)生作業(yè)1、學(xué)生開(kāi)始臨摹范圖繪制透視關(guān)系。2、加工或者顏色。五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示七、課堂拓展1、3D動(dòng)畫(huà)中的透視。八、總結(jié)反思14第4課 線與造型課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：了解線是美術(shù)造型的主要表現(xiàn)手段。 重點(diǎn)難點(diǎn)：線的各種類型及其靈活的運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、實(shí)例、繪畫(huà)工具。15教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、回顧點(diǎn)線面的知識(shí)。2、線的各種形態(tài)。3、線是比點(diǎn)和面更有藝術(shù)造型感，更豐富的表現(xiàn)手段。三、新授階段1、線的類型。 直線。 曲線、弧線、波浪線。 長(zhǎng)線、短線、粗線、細(xì)線。 折線。 自由線。2、線的排列示意圖。3、線的組合示意圖

33、。4、欣賞形態(tài)豐富的線畫(huà)。5、觀察得出結(jié)論： 有規(guī)則的排列：整齊、有秩序、有節(jié)奏。 無(wú)規(guī)則的排列：自由、優(yōu)美、富有創(chuàng)造性。16四、學(xué)生作業(yè)1、運(yùn)用線條來(lái)描繪美麗的畫(huà)面。 想象畫(huà) 臨摹畫(huà)五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示七、課堂拓展1、線條人物畫(huà)。2、有關(guān)線的創(chuàng)意。3、生活中的線。八、總結(jié)反思17第5課 風(fēng)景寫(xiě)生課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：了解風(fēng)景寫(xiě)生的題材，制作取景框。18重點(diǎn)難點(diǎn)：如何用線進(jìn)行描繪，主次分明、層次清晰。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、實(shí)例、繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、大家一起來(lái)看一看大自然的美景。2、用照片記錄美麗的風(fēng)景。3、觀察討論并回答問(wèn)題。 如果要用繪畫(huà)的方式來(lái)

34、表現(xiàn)風(fēng)景，應(yīng)該先畫(huà)什么再畫(huà)什么？ 前景與背景要用同樣粗細(xì)的線條來(lái)描繪嗎？ 風(fēng)景中的繪畫(huà)要用到幾點(diǎn)透視？三、新授階段1、欣賞漂亮的風(fēng)景寫(xiě)生。2、仔細(xì)觀察后回答問(wèn)題。 作品中運(yùn)用了哪些線條？ A、直線、曲線、弧線、折線。 B、粗線、細(xì)線。193、取景框的制作。4、取景框的運(yùn)用。 選擇照片或者環(huán)境。 用取景框在照片上取景。 用取景框在環(huán)境中上取景。 對(duì)比和感受。5、教師簡(jiǎn)單示范。四、學(xué)生作業(yè)1、在校園里進(jìn)行寫(xiě)生，分組繪畫(huà)。五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示七、總結(jié)反思20第6課 讓剪影動(dòng)起來(lái)21課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解皮影的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的皮影。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)剪影知識(shí)的了解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)

35、的熱愛(ài)。 教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具，幻燈，范作。教學(xué)過(guò)程：（第1課時(shí)）一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、看皮影動(dòng)畫(huà)片豬八戒吃西瓜。2、感受皮影的魅力。3、什么是皮影。4、簡(jiǎn)單介紹皮影的知識(shí)。5、展示真正的皮影人物。三、新授階段1、制作皮影人物。222、制作的步驟。 準(zhǔn)備材料：卡紙、剪刀、畫(huà)筆、針線。 繪圖人物：分開(kāi)關(guān)節(jié)繪制。 用針線縫合。 用竹簽筷子等控制皮影人像。3、皮影人物的欣賞。4、觀察討論皮影人物的特征。四、課堂拓展1、皮影與木偶戲的區(qū)別。2、皮影的分類。五、小結(jié)反思教學(xué)過(guò)程：（第2課時(shí)）一、組織教學(xué)1、材料檢查。二、回顧階段三、學(xué)生作業(yè)1、構(gòu)思準(zhǔn)備。2、繪畫(huà)描形。3、風(fēng)格的掌握。234、剪下人物

36、的元件。5、縫合人物。6、運(yùn)動(dòng)和表演。四、巡視指導(dǎo)五、點(diǎn)評(píng)展示六、課堂拓展1、皮影戲表演展示。七、課后反思第7課 漂浮的畫(huà)24課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解流色轉(zhuǎn)印的常用方法，并制作漂浮的畫(huà)。 重點(diǎn)難點(diǎn)：了解水和油不教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、實(shí)例、繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、看一看這些有意思的畫(huà)。2、猜一猜它們是怎么畫(huà)出來(lái)的？3、認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)印畫(huà)。三、新授階段1、油可以在水上漂浮。2、讓油漂浮起來(lái)，看一看它的變化。 容器里放一定量的清水。 滴入幾滴油漆。 觀察討論得出結(jié)論。3、小結(jié)： 水不宜過(guò)多。 要快速攪拌。 紙要平放。4、隨意性與刻意性相結(jié)合。25四、學(xué)生作業(yè)1、自己動(dòng)手做。2、完成作業(yè)。

37、五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示七、收拾整理1、注意不要弄臟自己的衣服和桌子。八、總結(jié)反思第8課 山山水水26課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)中國(guó)山水畫(huà)的藝術(shù)特征。 重點(diǎn)難點(diǎn)：中國(guó)山水畫(huà)的基本表現(xiàn)方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、實(shí)例、國(guó)畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)。2、中國(guó)畫(huà)的種類。3、中國(guó)山水畫(huà)。三、新授階段1、山水畫(huà)的欣賞。272、山水畫(huà)的特色。3、小結(jié)： 近景：畫(huà)得具體，色濃。 遠(yuǎn)景：簡(jiǎn)略，色淡。4、繪畫(huà)中的濃、淡、濕、干。5、簡(jiǎn)單示范。四、學(xué)生作業(yè)1、簡(jiǎn)單練習(xí)筆法。2、開(kāi)始繪畫(huà)。五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示七、收拾整理1、注意不要弄臟自己的衣服和桌子。八、課堂拓展1、中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值

38、。282、中國(guó)畫(huà)獨(dú)樹(shù)一幟的風(fēng)格。九、總結(jié)反思第9課 彩墨家園29課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：用水墨描繪自己的家園。 重點(diǎn)難點(diǎn)：水墨的表現(xiàn)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：水墨材料、圖片幻燈、實(shí)例。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、我們美麗的家鄉(xiāng)貴州。2、貴州有什么？ 山 水 橋 塔3、家鄉(xiāng)有什么顏色。 藍(lán)色 綠色三、新授階段1、水墨中的風(fēng)景。2、各個(gè)元素在水墨中的表現(xiàn)。 山 水 橋 30 塔3、彩墨家園4、名作欣賞。5、技法講解。 線條 色塊6、彩墨風(fēng)格。 遠(yuǎn)：清、淡、粗略 近：重、濃、細(xì)致四、學(xué)生作業(yè)1、準(zhǔn)備。2、描線。3、上色。4、渲染。31五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示七、收拾整理1、注意不要弄臟自己的衣服和桌子

39、。八、課堂拓展1、中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值。2、中國(guó)畫(huà)獨(dú)樹(shù)一幟的風(fēng)格。九、總結(jié)反思第10課 我做的樂(lè)器32課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：用各種材料制作不同的樂(lè)器。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解原始樂(lè)器的發(fā)聲原理，并模仿制作各種樂(lè)器。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、實(shí)物。教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、聽(tīng)音樂(lè)。2、你能聽(tīng)出它是什么樂(lè)器演奏的么？3、樂(lè)器是音樂(lè)不可缺少的工具。三、新授階段1、樂(lè)器的分類。 按民族：中國(guó)古典樂(lè)器、西洋樂(lè)器。 按發(fā)聲原理：弦樂(lè)、器樂(lè)。332、各種樂(lè)器的分類。 鋼琴 二胡 古箏 吉他 笛子 鼓3、制作樂(lè)器的步驟。 構(gòu)思 收集材料4、裝飾美化。四、課堂拓展1、簡(jiǎn)易的樂(lè)器水+杯子。五、小結(jié)反思教學(xué)過(guò)程：

40、（第二課時(shí)）一、組織教學(xué)二、回顧階段三、材料檢查四、學(xué)生作業(yè)1、分組討論。2、研究制作的方向。3、分組制作。4、裝飾美化。五、巡視指導(dǎo)34六、點(diǎn)評(píng)展示七、學(xué)生活動(dòng)1、大家一起來(lái)奏樂(lè)。2、演示自己的樂(lè)器并表演節(jié)目。八、收拾整理1、收拾干凈自己的桌子和地面。九、總結(jié)反思第11課 廢舊物的“新生命”35課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：用廢舊的物品來(lái)制作新的形象和裝飾品。 重點(diǎn)難點(diǎn)：創(chuàng)意的運(yùn)用，廢舊物的大膽表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：手工工具、幻燈、實(shí)物。教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、看圖發(fā)現(xiàn)。2、它們是什么材料做的？3、仔細(xì)觀察它們的形象，你想到了什么？三、新授階段361、認(rèn)識(shí)生活中的廢舊物品。2、

41、它們的造型與聯(lián)想。3、廢舊物的再利用范圍。 裝飾 新功能4、學(xué)生的精彩作品欣賞。5、研究與創(chuàng)意。6、廢物的搜集。四、準(zhǔn)備階段1、分組。2、思考。3、準(zhǔn)備。4、搜集素材范圍。五、小結(jié)反思教學(xué)過(guò)程：（第二課時(shí)）37一、組織教學(xué)二、回顧階段三、材料檢查四、新授階段1、廢物利用用到的工具。2、工具的使用方法和注意事項(xiàng)。五、學(xué)生作業(yè)1、分組準(zhǔn)備。2、分組思考構(gòu)思。3、分組制作。4、裝飾。5、完成作業(yè)。六、巡視指導(dǎo)七、點(diǎn)評(píng)展示八、作品展示1、評(píng)選最有創(chuàng)意的作品裝飾教室。九、收拾整理1、收拾干凈自己的桌子和地面。十、課堂拓展1、地球資源是有限的。2、愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。3、能源的再利用。384、不要亂扔垃圾

42、。 十一、總結(jié)反思第12課 保護(hù)文物39課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)傳統(tǒng)瓷器藝術(shù)和文物。重點(diǎn)難點(diǎn)：中國(guó)瓷器的生產(chǎn)和發(fā)展，瓷器與陶器的區(qū)別。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、ppt、實(shí)物。教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、什么是文物，文物有哪些。2、什么陶器？什么是彩陶？3、圖片欣賞。三、新授階段1、中國(guó)古代陶器的造型特征是什么？2、瓷器和陶器的關(guān)系。 原材料不同。 溫度不同。 吸水性不同。3、瓷器的發(fā)展。4、中國(guó)瓷器的藝術(shù)特征。5、瓷器文物欣賞。四、小結(jié)反思40教學(xué)過(guò)程：（第二課時(shí)）一、組織教學(xué)二、回顧階段三、新授階段1、認(rèn)識(shí)青銅器。2、青銅器的分類。 商朝 西漢 戰(zhàn)國(guó) 東漢3、保護(hù)文物。4

43、、怎樣保護(hù)？四、學(xué)生作業(yè)1、寫(xiě)一則保護(hù)文物的小短文。2、構(gòu)思一幅宣傳文物保護(hù)的海報(bào)。五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示六、總結(jié)反思第13課 古建筑的保護(hù)41課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)古建筑并用各種方式表現(xiàn)愛(ài)護(hù)古建筑。 重點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣展現(xiàn)和區(qū)分古建筑的美。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、實(shí)例。教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、建筑的歷史。2、古代的建筑在各個(gè)地域都有不同特色。三、新授階段1、中國(guó)古代建筑。 朱門(mén)、紅墻 龍騰、石刻 彩繪。2、法國(guó)英國(guó)古代建筑。 以城堡為主。 城墻、高塔、尖頂、圓頂。 封閉式。3、希臘建筑。 雕塑。42 神像。 白色與藍(lán)色的搭配。四、小結(jié)反思1、各個(gè)建筑風(fēng)格不同，美感不同。

44、2、哪種風(fēng)格你更喜歡？為什么？教學(xué)過(guò)程：（第二課時(shí)）一、組織教學(xué)二、回顧階段三、新授階段1、古建筑的消失。2、古建筑的保存。3、古建筑中的奇跡。 金字塔 秦始皇陵兵馬俑 空中花園四、學(xué)生作業(yè)1、用什么方式做宣傳？2、怎樣愛(ài)護(hù)古建筑？五、巡視指導(dǎo)43六、點(diǎn)評(píng)展示六、總結(jié)反思第14課 電腦美術(shù)版畫(huà)效果的圖畫(huà)44課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：用畫(huà)板模仿版畫(huà)的繪畫(huà)風(fēng)格。 重點(diǎn)難點(diǎn)：版畫(huà)的特色。 教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、幻燈、范例。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、認(rèn)識(shí)版畫(huà)。2、版畫(huà)的風(fēng)格。 雕刻的風(fēng)格。 硬朗的線條。三、新授階段1、如何模仿版畫(huà)。2、直線的大量運(yùn)用。3、反色反白。4、噴槍的配合。5、色彩。四、學(xué)生

45、作業(yè)五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示45七、課堂拓展1、電腦版畫(huà)欣賞。2、版畫(huà)的工藝。八、正確關(guān)閉軟件關(guān)閉電腦九、總結(jié)反思第15課 中國(guó)畫(huà)與油畫(huà)欣賞46課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和區(qū)分中國(guó)畫(huà)與油畫(huà)。 重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠了解兩個(gè)話種的區(qū)別和聯(lián)系。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、范作。教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、什么是中國(guó)畫(huà)？2、中國(guó)畫(huà)的風(fēng)格。三、新授階段1、中國(guó)畫(huà)的技法。2、中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)形式。 工筆 潑墨 水墨四、課堂拓展1、中國(guó)畫(huà)的裝裱。五、學(xué)畫(huà)中國(guó)畫(huà)六、小結(jié)反思47教學(xué)過(guò)程：（第二課時(shí)）一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、什么是油畫(huà)？2、油畫(huà)的風(fēng)格。三、新授階段1、油畫(huà)的工具材料。2、油畫(huà)顏料的特性。3

46、、油畫(huà)的技法。4、油畫(huà)的表現(xiàn)形式。5、油畫(huà)的派別。四、課堂拓展1、中國(guó)畫(huà)與油畫(huà)的對(duì)比。2、兩個(gè)畫(huà)種的區(qū)別聯(lián)系。五、學(xué)生作業(yè)1、用自己喜歡的畫(huà)種來(lái)繪畫(huà)。2、用宣傳的方式介紹自己喜歡的畫(huà)種。六、巡視指導(dǎo)七、點(diǎn)評(píng)展示八、總結(jié)反思4849第三篇：人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)全冊(cè)教案(上冊(cè))圖文版東新小學(xué)20172018學(xué)美術(shù)教案（第一學(xué)期）三年級(jí)小白1第1課 魔幻的顏色課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)基本的三原色，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的三原色調(diào)色。、通過(guò)學(xué)生自己的嘗試，感受水與顏料的調(diào)配樂(lè)趣。 、使學(xué)生感受色彩的魅力。重點(diǎn)難點(diǎn)：兩種色彩不同比例的調(diào)配效果，并掌握調(diào)配方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：水彩顏料、排筆、毛筆、水

47、、調(diào)色盤(pán)、紙教學(xué)過(guò)程：(第一課時(shí))一、組織教學(xué)1、檢查準(zhǔn)備材料是否齊全。2、教學(xué)前進(jìn)行分組，4個(gè)人為一組。2二、導(dǎo)入階段1、出示三原色，認(rèn)識(shí)三原色。2、利用顏色給水杯中的水上色。3、通過(guò)水的相互融合，得到新的顏色。4、引出課題魔幻的顏色三、新授階段1、三原色的特征：是調(diào)配其他顏色的根本。2、有兩種原色調(diào)配而成的顏色稱為：間色3、三原色和三間色。4、活動(dòng)：調(diào)配以下顏色并得出結(jié)論。紅色+黃色=？黃色+藍(lán)色=？藍(lán)色+紅色=？5、結(jié)論：紅色+黃色=橘色黃色+藍(lán)色=綠色藍(lán)色+紅色=紫色5、以小組為單位進(jìn)行研究：當(dāng)顏色比例不均衡時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？并和前面的顏色做對(duì)比，看一看哪個(gè)小組能做出最多的變化，然后分

48、享經(jīng)驗(yàn)。紅色（多）+黃色（少）=桔紅紅色（少）+黃色（多）=深黃、橘色、桔黃黃色（多）+藍(lán)色（少）=淺綠、黃綠、草綠3黃色（少）+藍(lán)色（多）=翠綠、深綠藍(lán)色（多）+紅色（少）=深紫、藍(lán)紫 藍(lán)色（少）+紅色（多）=深紅、紫紅6、結(jié)論：原來(lái)三原色可以創(chuàng)造出所有的間色。7、認(rèn)識(shí)色盤(pán)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三原色的調(diào)配特征。四、收拾與整理1、愛(ài)惜課堂的環(huán)境衛(wèi)生，收拾好自己的垃圾和物品。七、課后反思教學(xué)過(guò)程：(第二課時(shí))一、組織教學(xué)二、材料檢查三、知識(shí)回顧1、三原色：紅、黃、藍(lán)2、三原色的調(diào)配間色： 紅色+黃色=橘色黃色+藍(lán)色=綠色藍(lán)色+紅色=紫色四、研究探索1、如果用三個(gè)顏色來(lái)調(diào)配將會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象？2、不同比

49、例會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化？43、嘗試用自己調(diào)配的顏色來(lái)創(chuàng)造漂亮的畫(huà)面。4、小結(jié)：三種以上顏色調(diào)配出來(lái)的顏色叫復(fù)合色。5、認(rèn)識(shí)復(fù)合色，并區(qū)別復(fù)合色和間色。6、復(fù)合色的特征：色彩相對(duì)比較渾濁和灰暗，色彩特征不是太突出。五、學(xué)生作業(yè)1、運(yùn)用間色或者復(fù)合色來(lái)給畫(huà)面上色。六、收拾與整理1、收拾好自己的桌面。七、課后反思5第2課 萬(wàn)花筒課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：嘗試?yán)L制萬(wàn)花筒的圖案。 重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中心對(duì)稱圖形。 教學(xué)準(zhǔn)備：萬(wàn)花筒、紙、筆、手工工具。教學(xué)過(guò)程：(第一課時(shí))一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、觀察萬(wàn)花筒。2、說(shuō)一說(shuō)萬(wàn)花筒的圖案特征。三、新授階段1、中心對(duì)稱圖形的特征。2、對(duì)稱圖形的形式。3

50、、中心點(diǎn)對(duì)稱圖形的繪制方法。 骨架外形 中心點(diǎn)、中心線 圖形發(fā)撒式裝飾 顏色4、剪貼6四、學(xué)生活動(dòng)1、構(gòu)思與準(zhǔn)備七、課后反思教學(xué)過(guò)程：(第二課時(shí))一、 組織教學(xué)二、材料檢查三、知識(shí)回顧1、中心對(duì)稱圖形。四、新授階段1、圖形欣賞。2、構(gòu)思與創(chuàng)造。五、學(xué)生作業(yè)1、畫(huà)萬(wàn)花筒圖案。2、制作萬(wàn)花筒。六、收拾與整理1、保證桌面干凈衛(wèi)生。7七、課后反思8第3課 大人國(guó)與小人國(guó)課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：能夠在一張畫(huà)面上表現(xiàn)大小的關(guān)系。 重點(diǎn)難點(diǎn)：大小關(guān)系的對(duì)比方式和運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備：范作、幻燈教學(xué)過(guò)程：(第一課時(shí))一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、格列佛游記的視頻或者圖片。2、大小關(guān)系是通過(guò)對(duì)比來(lái)實(shí)現(xiàn)

51、的。3、思考：怎樣對(duì)比？4、試一試、看一看。三、新授階段1、對(duì)比的方法：小汽車大小不變，變化參照物的結(jié)果，使小汽車有了大和小的不同視覺(jué)感受。2、小結(jié)：畫(huà)面的對(duì)比形成大小關(guān)系。3、夸張的運(yùn)用，創(chuàng)造出了特殊的大小效果。4、電腦上的演示。5、繪制的方法和步驟。9四、課堂拓展1、大小關(guān)系是表達(dá)畫(huà)面空間感的一種方式。2、大小關(guān)系的夸張畫(huà)面。五、小結(jié)反思教學(xué)過(guò)程：(第二課時(shí))一、組織教學(xué)二、知識(shí)回顧10三、新授階段1、繪畫(huà)的主體。2、繪畫(huà)的參照物。3、對(duì)比與夸張。4、構(gòu)思與構(gòu)圖。5、色彩的配合。四、學(xué)生作業(yè)1、運(yùn)用強(qiáng)烈對(duì)比。2、運(yùn)用大膽的夸張。五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示七、課后反思11第4課 前前后后課時(shí)：

52、2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：了解近大遠(yuǎn)小，物體前后遮擋關(guān)系的特征。 重點(diǎn)難點(diǎn)：如何正確運(yùn)用掌握前后關(guān)系的技巧和方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：范作、幻燈，彩色卡紙。教學(xué)過(guò)程：(第一課時(shí))一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、游戲：哪個(gè)在前？哪個(gè)在后？2、結(jié)論：前后關(guān)系就是前面的物體外形完整，后面的物體外形不完整。三、新授階段121、觀察照片看看物體的前后關(guān)系。2、欣賞繪畫(huà)，了解繪畫(huà)中的前后特征。3、小結(jié)：近大遠(yuǎn)小，近（完整）、遠(yuǎn)（不完整）。4、繪畫(huà)中如何畫(huà)前后的方法。5、用圖形演示前后關(guān)系。四、課堂拓展1、前后關(guān)系和大小關(guān)系是表達(dá)畫(huà)面空間感的一種方式的結(jié)合。五、學(xué)生作業(yè)1、構(gòu)思2、草圖六、總結(jié)反思13教學(xué)過(guò)程：

53、(第二課時(shí))一、組織教學(xué)二、知識(shí)回顧三、繼續(xù)作業(yè)1、修改草圖。2、上色完成。四、巡視指導(dǎo)1、注意學(xué)生前后關(guān)系的正確表達(dá)。五、點(diǎn)評(píng)展示六、課后反思14第5課 登山游戲課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解登山游戲的規(guī)則及其特點(diǎn)。2、繪制有趣的登山線路圖。重點(diǎn)難點(diǎn)：如何在體驗(yàn)活動(dòng)中探究登山游戲的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 教學(xué)準(zhǔn)備：范作、幻燈。教學(xué)過(guò)程：(第一課時(shí))一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、邀請(qǐng)學(xué)生玩“大富翁”的游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。2、看看其他的游戲。3、小組分析游戲的特征。三、新授階段1、小組討論得出結(jié)論，登山游戲包括了： 地圖 棋子 骰子2、地圖的特征。 路線15 關(guān)卡3、游戲的規(guī)則。4、

54、游戲的地圖的美感。5、簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)構(gòu)思的步驟。四、課堂拓展1、其他各種有意思的游戲。五、總結(jié)反思教學(xué)過(guò)程：(第二課時(shí))一、組織教學(xué)二、知識(shí)回顧161、路線的繪制與難度、距離的關(guān)系。2、構(gòu)圖的美感和設(shè)計(jì)的應(yīng)用。三、學(xué)生作業(yè)1、構(gòu)思聯(lián)想。2、繪制路線草圖。3、在路線草圖上添加關(guān)卡。4、根據(jù)游戲主題設(shè)定關(guān)卡內(nèi)容。5、運(yùn)用繪畫(huà)描繪地圖的圖案。6、上色完成。四、巡視指導(dǎo)1、幫助學(xué)生理清思路，按步驟繪制。五、點(diǎn)評(píng)展示17六、課堂活動(dòng)1、大家一起來(lái)玩一玩自己制作的登山游戲。2、感受游戲的樂(lè)趣。七、課后反思18第6課 黑與白課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、感受黑白畫(huà)的魅力。2、學(xué)習(xí)繪制有特色的黑白畫(huà)。

55、重點(diǎn)難點(diǎn)：黑白畫(huà)的美感表現(xiàn)方式有哪些。 教學(xué)準(zhǔn)備：范作、幻燈。教學(xué)過(guò)程：(第一課時(shí))一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、出示有趣的黑白圖像。2、學(xué)生回憶自己生活體驗(yàn)中所看到的黑白畫(huà)面，初步感知黑白畫(huà)。三、新授階段1、對(duì)比黑白畫(huà)和彩色畫(huà)的區(qū)別。2、分析黑白畫(huà)的美感有什么不一樣的特征。3、黑白畫(huà)所運(yùn)用的元素。（點(diǎn)、線、面）4、欣賞美麗的黑白畫(huà)，更深刻感受黑白畫(huà)的魅力。5、黑與白的運(yùn)用規(guī)則相互襯托，相互對(duì)比。四、課堂拓展1、黑與白藝術(shù)影子的游戲。19五、總結(jié)反思教學(xué)過(guò)程：(第二課時(shí))一、組織教學(xué)二、知識(shí)回顧1、黑白的元素和運(yùn)用。三、新授階段1、黑白畫(huà)的繪畫(huà)步驟。2、分析黑白畫(huà)的基本技法，并嘗試畫(huà)一畫(huà)。3、創(chuàng)

56、意及其表現(xiàn)。4、經(jīng)典的黑白世界。四、學(xué)生作業(yè)1、構(gòu)思草圖。2、勾線描繪。3、黑白搭配。4、完成黑白畫(huà)。20四、巡視指導(dǎo)1、幫助學(xué)生拓展黑白的各種表現(xiàn)方式。五、點(diǎn)評(píng)展示六、課堂拓展1、運(yùn)用剪貼方式的黑白畫(huà)。2、運(yùn)用折疊光照方式的黑白畫(huà)。七、課后反思21第7課 快樂(lè)的回憶課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂(lè)的一件事，并用繪畫(huà)或紙版畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。2、學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的繪畫(huà)技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。3、通過(guò)繪畫(huà)和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：紙版畫(huà)的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、毛筆教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段

57、1、讓學(xué)生帶著記錄他們快樂(lè)回憶的相片，用展示臺(tái)展示給全班同學(xué)看。2、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂(lè)的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。三、新授階段1、欣賞版畫(huà)作品。2、觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)紙版畫(huà)的表現(xiàn)方式。3、認(rèn)識(shí)制作簡(jiǎn)易紙版畫(huà)的材料吹塑紙。224、在制作好紙版的基礎(chǔ)上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫(huà)。5、簡(jiǎn)單講解制作過(guò)程。 設(shè)計(jì)。 制版 添加背景 剪、刻、品、貼。四、學(xué)生作業(yè)1、兩人一組完成作業(yè)。五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示1、選取優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P(yáng)造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫(huà)面效果好的作業(yè)，表?yè)P(yáng)最佳搭檔。七、收拾與整理1、保持教室衛(wèi)生。八、課后反思23第8課 星空的聯(lián)想課時(shí)：1課時(shí)教

58、學(xué)目標(biāo)：感受星空的美，并用豐富的方式表現(xiàn)星空的美。 重點(diǎn)難點(diǎn)：刮蠟畫(huà)的技巧。 教學(xué)準(zhǔn)備：范作、幻燈。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、欣賞星空的美麗圖像。2、談一談星空的美麗顏色和元素。243、談一談?dòng)嘘P(guān)星空的聯(lián)想。三、新授階段1、認(rèn)識(shí)刮蠟紙和刮蠟紙的特性。2、刮蠟的工具和技巧。3、美麗的刮蠟畫(huà)欣賞。4、討論并構(gòu)思自己的刮蠟作品。5、教師示范怎樣表現(xiàn)刮蠟畫(huà)。四、學(xué)生作業(yè)1、運(yùn)用小刀或者筆蓋刮出美麗的畫(huà)面。五、巡視指導(dǎo)1、注意小刀運(yùn)用的安全性。六、點(diǎn)評(píng)展示七、總結(jié)反思25第9課 天然的紋理課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能夠制作簡(jiǎn)單的紋理效果。 重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)肌理并感受肌理的特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、范

59、例教學(xué)過(guò)程：(第1課時(shí))一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、什么是天然的紋理。2、看一看天然的紋理。263、紋理有什么特點(diǎn)？ 有規(guī)律 重復(fù)反復(fù) 美化效果三、新授階段1、找一找各種紋理。 斑馬紋 木紋 樹(shù)葉肌理 鞋底肌理 2、討論更多的斑紋在哪里，它們是什么樣的？3、斑紋的制作。 選擇制作斑紋的物體 調(diào)色 沾色 拓印 加工四、準(zhǔn)備階段1、準(zhǔn)備制作斑紋的材料。五、學(xué)生作業(yè)1、兩人一組完成作業(yè)。27六、課后反思教學(xué)過(guò)程：(第2課時(shí))一、 組織教學(xué)1、材料檢查。二、回顧階段三、欣賞階段1、用斑紋制作的美麗畫(huà)面。2、斑紋在生活中的運(yùn)用。四、學(xué)生作業(yè)1、分組合作。2、制作步驟。 選材 思考 構(gòu)思畫(huà)面 制作 添加裝

60、飾 完成作業(yè)五、巡視指導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)展示28七、收拾整理1、保持教室的環(huán)境衛(wèi)生。八、課后反思29第10課 美麗的花課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：繪制美麗的花，感受寫(xiě)生的造型魅力。 重點(diǎn)難點(diǎn)：用線條的變化來(lái)仔細(xì)繪制花的造型。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、實(shí)物實(shí)例教學(xué)過(guò)程：(第一課時(shí))一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段1、看圖感受美麗的花。2、觀察花的造型特征。3、用形狀來(lái)概括花的外形。30三、新授階段1、用簡(jiǎn)單的形狀來(lái)描繪看到的花。2、逐漸修改形狀得到新的花造型。3、畫(huà)面中花造型的多彩多姿。4、重點(diǎn)部分的細(xì)致描繪。5、背景的襯托。6、簡(jiǎn)單示范步驟。 先觀察 確定大致的比例 用簡(jiǎn)單的形來(lái)描繪 局部與重點(diǎn) 背景和裝飾四、學(xué)生作業(yè)1、