我嘗試這樣提升孩子的學(xué)習(xí)效率

1、我嘗試這樣提升孩子的學(xué)習(xí)效率在陪伴女兒學(xué)習(xí)的過程中，我越來越明顯地感覺到，提升孩子的學(xué)習(xí)成績，不在 于把孩子的時間管得過“死”，不要任意地剝奪屬于孩子的娛樂休息時間，關(guān)鍵 在于提升孩子單位時間的學(xué)習(xí)效率。小孩子都有愛玩懈怠的時候，無可厚非。一次，女兒回到家早早地去寫作業(yè)了， 可等我進(jìn)屋給她倒水時才發(fā)現(xiàn)，書本作業(yè)本攤了一桌子，人家在漫不經(jīng)心地看漫 畫。面對女兒慌亂的神情，我沒有責(zé)備她，只是提醒她抓緊時間。因?yàn)槌赡耆斯?作一天也想在家放松一番，何況一個小孩子呢？基于這種認(rèn)識，我覺得所謂“孩子每天學(xué)習(xí)到深夜”、“天天只睡五六個鐘頭” 之類的說法并不能證明孩子學(xué)習(xí)有多么認(rèn)真刻苦，能夠作為參照的，只能是

2、孩子 每天的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，孩子還小，跟她講單位時間、時間管理、之類的概念肯定不出效果，但從 一些具體的事情上著手，也一樣可以讓孩子明白效率的重要性。引導(dǎo)孩子做力所能及的事。一天晚上，女兒耗費(fèi)了將近半個小時，也沒有解出那道很復(fù)雜的奧數(shù)題，急得汗 都要出來了。我發(fā)現(xiàn)后趕快讓她跳過這道題，去做自己能做的題目。這就像當(dāng)年我參加高考應(yīng)對數(shù)學(xué)考試的時候，對于卷子最后一道十五分的附加 題，往往連看都不看。先把前面的題都做完了并反復(fù)檢查，如果最后還有時間再 去琢磨它O因?yàn)橄窀郊宇}這樣用于拉分的高難度題目，肯定不是人人都能做出來。 如果在這上面浪費(fèi)了考試時間，那就得不償失。我告訴女兒，要在有限時間內(nèi)多做和自己

3、水平相適應(yīng)的題目，這樣既能保證自己 的成就感，也能持續(xù)磨練自己的解題能力。而對于一些過難的題目，可以淺嘗輒 止，實(shí)在做不出來就暫時放棄，不要影響自己的整體進(jìn)度。我這樣做，是在引導(dǎo)女兒學(xué)會在有限時間內(nèi)做重要的事情。這就意味著，有時要 放棄的東西不僅是不重要不緊急的內(nèi)容，有時也可能是一些看起來很重要，但明 顯超過自己能力水平的內(nèi)容。一旦超出了自己的能力，就意味著要花費(fèi)成倍的時間去挑戰(zhàn)應(yīng)對，而且還可能沒 有結(jié)果。比起隨之而來的挫敗感，更會浪費(fèi)時間，得不償失。明白了這個道理，孩子雖然會在學(xué)習(xí)中不斷遇到難題，但卻會自己逐漸地樹立應(yīng) 對心理，而且還會試著把自己的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃得盡量寬裕一些，保證每天都能完

4、成任務(wù)，樹立信心和動力。這樣循序漸進(jìn)，再慢慢地提高標(biāo)準(zhǔn)，孩子才會真正學(xué) 會高效地利用時間。引導(dǎo)孩子根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容規(guī)劃時間。孩子的學(xué)習(xí)需要自己做主，所以家長盡量不要硬性地為孩子布置具體內(nèi)容，而要 鼓勵他們自己根據(jù)實(shí)際狀況安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。什么是實(shí)際狀況？那就涉及到孩子的 心理生理狀態(tài)、周邊環(huán)境的影響。先說心理和生理狀態(tài)。上課時因?yàn)橛欣蠋熢?，因?yàn)橐袷卣n堂紀(jì)律，孩子注意力 肯定相對集中，身體也處于一定的緊張狀態(tài)，這就能促使他們提高自己的聽講效 率；而在家自習(xí)寫作業(yè)的時候，因?yàn)闊o拘無束且還有零食玩具相伴，孩子肯定身 心放松，容易懈怠，這個時候就需要自律和家長的適當(dāng)監(jiān)督。僅僅這兩個不同的 場景，孩子的狀態(tài)就

5、有天壤之別。再說周邊環(huán)境。就拿我們家來說，樓下就是人來人往的濱河公園。每天早上八點(diǎn) 后，晚上八點(diǎn)前，都有老年人健身跳廣場舞。所以，在這個容易受外界影響的時 間段里，我一般讓女兒去做數(shù)學(xué)題。因?yàn)樽鲱}時需要動筆演算，可以調(diào)動集中注 意力，維持一定的練習(xí)效果。在這個時間段之外，孩子可以處理需要理解、背誦 的內(nèi)容?，F(xiàn)在網(wǎng)上有流行的“清華學(xué)霸作息時間表”讓家長們津津樂道，但我目前并不打 算讓女兒嘗試。因?yàn)樗哪挲g小，還欠缺如此高強(qiáng)度約束自己的能力。等到她進(jìn) 入中學(xué)階段之后，心理生理狀況都在逐步成熟，自然也就可以進(jìn)行一定調(diào)整。引導(dǎo)孩子懂得調(diào)整心態(tài)。在時間管理范疇中，有句話是這樣的，“利用好時間的最重要原那么，就是不要試 圖把所有的事情都做好?！蔽艺J(rèn)為這句話很有道理。大學(xué)時期的我就屬于精力旺 盛揮霍時間型，既是校報編輯又是院刊主編，既是劇社社長又是學(xué)生會干部，還 不忘每周勤工儉學(xué)，想通過各種機(jī)會鍛煉能力。但歸根結(jié)底，能夠被我堅持運(yùn)用 到今天的，還是在文字方面磨練出的一天四稿能力，至于其他的嘗試，最后都半 途而廢了。所謂人無完人。我們這些現(xiàn)代人的頭腦，其實(shí)還都是從原始社會過渡而來，所以 面對紛繁浩雜的現(xiàn)代信息，想都掌握駕馭是不切實(shí)際的。所以，現(xiàn)在我也說服孩 子克服啥都想學(xué)啥都想干好的全能心態(tài)，代之以切合個人實(shí)際。先學(xué)習(xí)掌握最重 要最緊急的內(nèi)容，至于重要不緊