第四課標點物語

1、第四課 標點物語教學(xué)目標：1 、引號，分號，頓號的正確理解以及運用。2、正確使用各種不同的標點3 .認識到語文學(xué)習(xí)過程中標點的重要性教學(xué)重點：引號，分號，頓號的正確理解以及運用。教學(xué)難點：引號，分號，頓號的正確理解以及運用。教學(xué)準備：標點符號帽子教學(xué)時間：三課時教學(xué)步驟和安排：開課語： 同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)大家在寫作的時候兩個最大的毛?。?一個是通篇只 有一段，一個是通篇只有一個標點最后一句的句號。這兩個毛病是作文的大 忌。我們都知道， 人說話是需要停頓的， 而且有些停頓配之以恰當?shù)纳袂椤?動作、 語氣可以表現(xiàn)人物的心理活動。 然而當語言通過筆反映在紙上時， 沒有了說話人 的動作、神態(tài)、語氣，我們怎

2、么才能看出說話人的心理活動呢？這就需要借助標 點符號的作用拉，看來標點在文字的表達上是有重要的意義的！讓我們喊出聽優(yōu)作文的口號吧： 在快樂中學(xué)會閱讀，在閱讀中享受快樂。耶?。ㄩ喿x，悅讀越愛讀！ ）棒極了！同學(xué)們的聲音都十分的響亮， 老師的心情也非常愉快。 下面老師帶 領(lǐng)大家走進我們快樂閱讀的標點物語篇。一、心香一瓣瓣瓣沁脾導(dǎo)入： 小標點，大作用1. 相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的 是下雨天留客天留我不留 ，他讀成：下雨天，留客天，留我不？留！ 這樣 就和主人的意思相反了。其實這一句可以有七種寫法： 下雨天留客，天留我不 留。下雨天留客，天留我？不留 下雨

3、天留客，天留我不？留 下雨，天 留客，天留我不留？ 下雨天，留客天，留我？不留！ 下雨天，留客天，留 我不？留！下雨天，留客天，留我不留？2. 有一個小朋友帶了兩個便當來上學(xué)，同學(xué)們看了覺得很奇怪，就問他原因，他 說：大便當，飯；小便當，菜。 同學(xué)們才恍然大悟，后來有一個同學(xué)故意把 標點弄錯，就變成了： 大便，當飯；小便，當菜。 惹得他說不出話來。小結(jié)： 語言是一片無邊無際的森林，如果沒有小小的標點出面的話，會給 我們閱讀帶來很大的困難， 對于理解文章作者的情感， 分析文章中的人物形象帶 來影響和偏差。所以，我們得從小的方面做起，學(xué)習(xí)好我們的標點的作用，為我 們習(xí)作閱讀打下良好的基礎(chǔ)。二、指點

4、迷津點石成金 同學(xué)們，語言森林里面住著一群標點符號，逗號 /句號/頓號/ 問號/ 感嘆號/ 冒號/ 引號/ 省略號/書名號/ 分號/ 。在這個標點符號的家族中，也有一些不和諧 的聲音出現(xiàn)，我們來聽一聽，標點符號到底在吵什么呢？（一）（）對說：“現(xiàn)在有些人一出名就整本書出出，其實書里邊沒 什么內(nèi)容，內(nèi)容不夠吧就用照片充數(shù)。 ”對（）說：“現(xiàn)在一些人名片上的自我介紹，在名字后邊用你備注 的全是些虛假頭銜，真是令人咋舌。 ”（二） ！對？說：“人們越來越具有懷疑精神了，就是真事也總是問個是真的 嗎？看來你是越來越吃香了。 ”？對！說：“網(wǎng)絡(luò)語言越來越離奇了，有道是語不雷人死不休，看來你 也是挺受歡迎

5、的?！?，對。說：“應(yīng)該說我比你出生得還早，沒有我就沒有你，快，磕頭叫 聲大哥吧?！?。對，說：“應(yīng)該說我比你還重要，說起來沒完沒了還不累死??？你得 給我送禮才行?！保ㄋ模?對說：“覺得你太不地道了，插人家中間不是造成隔閡嗎？假如人家想談戀愛，你就是燈泡啊。 ”對;說：“覺得你太不善良了，光知道叫人家分開。倘若人家有愛的成分在，你就是拆散婚姻啊。 ”（五）對說：“很羨慕你，人生中總能留下點點滴滴的回憶，盡管其中有酸甜苦辣，都是一筆財富啊。 ”對一一說：“很崇拜你，人生中總有一段一帆風(fēng)順的路途，哪管前后有風(fēng)雨霜雪，都值得驕傲啊。 ”每個不同的標點都有不同的作用和意義， 不能拿你的短和它的短進行比較和

6、 嘲笑，看看下面這是這首兒歌吧，你會很快的記住標點的作用的呢 !標點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。 標點符號用準確，文章清楚都稱好。大家知道了標點的幾個小用法， 下面老師把標點符號逗號， 句號，問號， 感嘆號，（制作成帽子，發(fā)給孩子們）分發(fā)給大家，當老師的題板一出現(xiàn)的時候， 合適的標點就應(yīng)該站起來，我們來比一比，看誰的正確率最高呢。1、桂林山水甲天下2、這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有 珍珠鳥 天鵝 角雞 鵓鴣 孔雀3、為什么昨天答應(yīng)得好好的 今天又反悔了呢4、西子湖畔風(fēng)景優(yōu)美5、幾十年 幾百年 幾千年 時間一

7、轉(zhuǎn)眼就過了小結(jié)：看來同學(xué)們已經(jīng)把常用的標點的運用掌握得十分好，下面我們看看那其他的標點符號，有哪些妙用呢。播放視頻，標點符號歌標點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標明，前后加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。轉(zhuǎn)折解釋破折號，表示注釋加括號。標點符號用準確，文章清楚都稱好。引號的妙用引號是文中的得引用部分，分單引號（和雙引號（“”兩種形式。女口： 先生，怪哉這蟲，是怎么一回事？ ”魯迅從百草園到三味書屋 ） 你相信嗎？那是我

8、開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車拉回來的。那是我們家的 北?！笔捛瑮椇耍鞔_：例單引號突出 怪哉”之蟲；例 單引號突出 北?！边@一地名）2、雙引號一般是指引用的話：為了經(jīng)常提醒自己， 魯迅還在書簽上寫了一行字：心到、口到、眼到，讀書三到?！保ㄉ俨粚W(xué)，老何為這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。（重說明的詞語含有特殊意義的詞語這樣的 聰明人”還是少一點好。坤包/坤表/坤車里的“坤”，意思是女式的，女用的。4、某某說的引號源源淡淡地一笑，“不，我不吃！”“你知道嗎？ ”桑娜說?！霸蹅冟従游髅伤懒恕！薄八伊藛?？ ”媽媽輕輕地問？看看，剛才我們學(xué)過了引號的妙用，上面的幾個例子

9、，你覺得正確嗎？（引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤，總結(jié)技巧）某某說在引語前面：某某說的后面一般用冒號某某說在引語后面：某某說的后面要用句號。某某說在引語中間： 某某說的后面用逗號。再來試一試，小試牛刀1）“不會吧，明天不用上課？”小雨大聲的喊道2）小雨大聲的喊道 不會吧 明天不用上課3）不會吧 小雨大聲的喊道 明天不用上課冒號、頓號的妙用（1）用在稱呼語后面，表示提起下文；（2）用在“冋、答”等一類提示性動詞后面，表示提起下文；（3）用在總說性詞語后面，表示提起下文；（4）用在需要解釋的詞語后面，表示提起下文。（看教材P42的題型示例）本店經(jīng)營各種品種 服裝鞋帽鐘表玩具和家用電器分號的妙用分號表示停頓，比逗

10、號和頓號大，比句號要小。用于句子與句子的停頓關(guān) 系，是句內(nèi)最大的停頓符號。井列frjfJB并眉.不分壬次緊榔連.如用逗用隔不開，可用分號站屮間.練習(xí):1）舞臺上天女在翩翩起舞舞臺下徐悲鴻思緒連綿2） 管理人員一出現(xiàn)小販們就互相報信趕快走掉管理人員一走他們又繼續(xù)倒賣3） 蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的水里，顯得更綠了天空倒映在清凌凌的河水里 顯得更藍了 云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了4）越是減產(chǎn)人們就越要多開墾荒地 越多墾荒水土流失越嚴重小結(jié)：一個句子里存在并列關(guān)系， 用分號，比如我們常用的排比句， 還有的長句子， 分 句里面出現(xiàn)了逗號，那么一個分句與另一個分句則應(yīng)用分號表示停頓。同學(xué)們，今天我們重點學(xué)習(xí)了標點符號中的分號，冒號，頓號，弓I號的作 用和用法，其實在標點符號家族中我們還有許多有意思的標點可以幫助我們更好 的表達文章的情感，比如省略號現(xiàn)在我們來做一個小練習(xí)，5個同學(xué)為一組寫一段話，不用標點符號，然后交換給其他組的人員，看哪個組出的最難，看哪 個組能最快的正確將標點符號填進