2022年高校強化師德師風培訓心得體會

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年高校強化師德師風培訓心得體會這個月在扶校的帶領下，我們全體老師學習了關于豐富師德內涵，提升師德境界的學習，在這次學習過程中，我有了師德是為師之魂，師風是為師之本。師德師風是一所學校的靈魂所在。一所學校的師德師風就是一種無形的力量，它體現教師的職業(yè)道德和學風校風。許多教師在教學活動中嚴謹治學，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，是學生的“人生導師”。師德師風，作為社會、教育本身及教師這種職業(yè)對其從業(yè)者的規(guī)定性要求，有歷史的繼承性，也有鮮明的時代特征。今天的師德師風教育，必須適應構建和諧社會和培養(yǎng)高素質人才的需要。所謂師德，即教師的職業(yè)道德，就是教師具備的基本道德素養(yǎng)

2、;所謂師風，即教師的行為作風，是教師這一行業(yè)的風氣和風尚。師德師風，是指教師在教育活動過程中所形成并通過其教學活動和日常生活而對學生及周圍的人們產生特殊影響的行為準則和道德風范。西漢楊雄說：“師者，人之模范也”。教師除了向學生傳授知識，還通過自己的言行潛移默化地影響學生如何做人、做事。這就要求教師不僅要有淵博的知識，還要具有人格力量。而這種人格力量以人格美學角度，在中國常常是“人品”的代名詞，其核心內容就是要提倡“一種犧牲和奉獻精神”以高尚的思想品德、健康的行為準則積極影響學生。高校師德師風的基本要求可詮釋為遵紀守法，品德高尚，愛崗敬業(yè)，教書育人，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，為人師表，淡泊名

3、利，志存高遠。樹立教師的良好形象，就要真正從思想行動上做到“學為人師”。為人師表是教師的美德，教師以其知識、智慧、情感、人格影響學生的心靈，直接影響學生的成長，甚至可以通過塑造學生的品德、個性、人格影響其一生。17世紀的捷克教育家夸美紐斯指出：“教師的急務是用自己的榜樣來誘導學生?！泵總€教師都必須嚴格要求自己，處處以身作則，以正確的思想，高尚的道德，良好的品行感染學生，熏陶學生，影響學生。通過師德師風建設打造一支師德高尚的優(yōu)秀教師隊伍，可以使師生人際關系得到和諧，同時以教師自身的理想信念、思想品德、敬業(yè)精神和工作作風，直接感染和熏陶著學生，使學生成為具備誠實守信、公平公正、崇尚奉獻等良好品德的

4、人。在和諧校園里，教師高雅的氣質和風范往往都是學子們爭相效仿的楷模，以至于他們“為人師表”的精神風貌影響大學生的一生。教師不僅擔負著“傳道授業(yè)”的重任，而且肩負著“育人”的崇高職責。只有讓教師隊伍擁有高尚的師德師風，全體教師做到相互配合，和諧互補，才有和諧的高校，才有民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、和諧發(fā)展的和諧社會。雖然高校教師的師德師風的主流是好的，但在市場經濟等的種種消極因素下，一部分教師的思想觀念、行為方式乃至心理狀態(tài)等都發(fā)生了很大的變化，師德師風方面存在一些滑坡跡象，具體表現為：1、愛崗敬業(yè)精神弱化：在市場經濟的負面效應影響下，部分教師過分看重個人利益，把教師工作僅

5、僅當作一種獲取利益的手段和工具;無心研究本專業(yè)理論，視教育為副業(yè)，嚴重影響了教學和教育效果;有些教師備課不認真，知識陳舊，教學方法單一，上課當是完成任務，這些都直接影響到教學秩序和教學質量;有些教師除上課之外，很少與學生接觸，很少關心學生的全面發(fā)展。2、價值取向功利化、世俗化：在當前市場經濟條件下，高校教師的價值取向受到影響。在工作條件、生活待遇等方面還不盡如人意情況下，有些教師往往把個人利益放在首位，缺乏應有的社會責任感和使命感，缺少把高等教育作為事業(yè)的責任心;有些教師熱衷于第二職業(yè)，不安心本職工作;有的還出現享樂主義、拜金主義的錯誤人生觀傾向，只盯著名利地位、個人得失。3、行為規(guī)范不嚴，師

6、表形象模糊化：教師是學生的一面鏡子，是學生的榜樣。然而有些教師師表意識淡薄，行為規(guī)范不嚴，缺乏自尊自愛精神;有的教師舉止不雅，言語不文明，在學生中造成不良印象;還有個別教師上課觀點偏激，以自己的片面認識對學生進行誤導，不注意自己言論的導向性。4、師生關系庸俗化，功利化：尊師愛生是和諧師生關系的良好體現，教師熱愛學生，關心學生，這是一名教師的職責所在。但是作為好老師應該恰當地把握好親疏度，平等的關愛每一位學生，不要把良好的師生關系建立在功利化的基礎上。2022年高校強化師德師風培訓心得體會（二）我院接到省委高校工委省教育_普通高校德育工作進行評估_通知后，院領導立即召開會議，成立了由院黨委書記秦

7、小剛為組長的德育工作評估小組，針對文件提出的指標體系進行了分解，從_年_月開始，各部門進行自查自糾，通過半年多的自查與評估，我們發(fā)現，自查自糾使學院德育工作更上一個臺階，特別是學院思想政治教育得到明顯加強，例如“_”進課堂，成為必修課在全國高校屬于首家，新華網、_日報等十幾家媒體予以報道，學生的思想政治面貌煥然一新，有力推動了德育教育在全院的開展。同時，我們也自查出在德育工作中存在的一些問題，例如德育工作的深度不夠等，離上級部門要求還有一定差距?，F就近幾年來我院德育工作總結如下：一、加大投資力度，改善辦學條件，為德育教育開展創(chuàng)造條件_科技職業(yè)學院屬于靠滾動發(fā)展起來的民辦高校，在國家不投入一分錢

8、的情況下，自力更生，堅持_辦學方向，但要把生源基本素質起點較低學生同樣培養(yǎng)成_建設者，同時保障學院持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，就必須要求我們把德育教育放在第一位，同時要融藝術教育、體育教育、法制教育、就業(yè)教育等一體的素質教育于整個教育教學過程中。為了保障德育教育穩(wěn)步進行和取得實效，學院投入大量人力、物力、財力，學院設立了德育教育教研組，黨委成立了思想政治教育工作委員會，制定了一系列德育教育工作計劃和考核辦法，配備了專職與兼職相結合的德育教師隊伍，_年全院共_個班，配備專職班主任_名；按照_省普通高校德育大綱要求，我院為德育教育按照學費收入的_%支付經費，以_年為例，全日制普通高校在校生_人，德育經費支出為_

9、多萬元。同時學院從基礎設施上加大投入，專職德育工作人員都設有固定辦公室和設備，“鄭科院德育之窗”是德育教育教研組建立的專題網站，學院建有各種體育文化娛樂場所，如各種球類場地、溜冰場、多功能報告廳等，基本能夠保障各種體育文化活動的開展。二、領導重視，制度與機構健全，黨政齊抓共管，保障德育工作順利開展我院的德育工作由黨委和學院共同負責，德育教育和思想政治教育每年列入學院和黨委年度工作計劃的重中之重，由黨委書記、常務副院長親自分管德育教育和思想政治教育，黨委和學院設有宣傳部(處)、學生工作部(處)，每年都制定有_意見、精神文明建設工作意見、加強和改進大學生思想政治教育工作意見等，學院根據民辦高校自身

10、特點制定有大學生思想政治教育總體規(guī)劃，明確了學院各級黨政部門關于思想政治教育和德育教育的職責，制定了各種學習、考評、表彰制度，例如，教職工年度考核制度、教師崗位量化考評意見、三級管理考評實施辦法、學生思想政治教育測試辦法等，教職員工和學生的思想政治教育和德育基本上做到制度化、量化、可考評化。在學院_領導的重視下，把德育工作和教學科研、管理服務、安全保衛(wèi)、招生就業(yè)等多項工作相結合，德育工作與其他工作同部署、同檢查、同考核、同表彰，確保德育工作順利開展。三、深入開展以德育為首的素質教育，多渠道、多途徑開展德育工作為了把學生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的高素質人才，就必須要求我們從多方面以抓素質教育為主

11、，實施素質教育的首項就是抓德育教育。第一，加強思想政治理論課程建設，把德育教育貫穿在教學過程。目前，學院開設_個?？茖I(yè)，每個專業(yè)開設有思想與道德修養(yǎng)、_與三代表重要思想、形勢與政策等課程，配備思想政治理論教師_人，思想政治理論課教學圖書資料共計_冊，基本能夠滿足教學需求；第二，開展一系列的哲學、文學、藝術講座和形勢與政策報告會、法制教育報告會、安全消防報告會、國防教育報告會等，使德育教育融于各種形式教育之中；第三，狠抓教職工隊伍建設，增強服務意識。學院通過制度建設、加強考評、派出進修等多種途徑提升教職工自身業(yè)務水平和道德素質，使教職工愛崗敬業(yè)，為人師表，從而使教職工增強服務意識，提高服務水平

12、，最終形成和諧文明的大學校園。第四，在學生中建立黨團_和學生會_，充分利用_的先鋒模范作用。學院各系部建有黨支部、團支部、學生分會，目前有學生黨員_人，各系部都設有學生分會，以學習型、科技型和娛樂性為主的學生團體_個，其中世紀風文學社是省教育廳表彰的全省先進學生社團；第五，搞好校園文化建設，倡導“博學、篤行、明德、至善”的校風，_個學生社團能夠在學生處領導下積極開展各種科技、文化、體育活動，學生活動異?；钴S；第六，堅持正確的輿論導向，不斷加強宣傳陣地建設與管理。堅持以思想道德建設為重點，確保學校的持續(xù)穩(wěn)定。為此，學院充分利用校報、廣播、校園網絡、宣傳欄、報告會等大力宣揚_改革和學校在教學、管理

13、、文體活動等方面所取得的優(yōu)秀，全國公務員共同天地成果和先進模范人物事跡，為學校穩(wěn)步發(fā)展營造良好的輿論氛圍；第七，優(yōu)化學生心理品質，提高心理健康意識，通過各種途徑，從根本上解決學生存在的實際問題。1.根據大學生當前存在的學習壓力、經濟壓力、就業(yè)壓力、情感糾葛等問題，學院成立了大學生心理健康教育室，派專人外出心理健康知識學習，印發(fā)了_加強大學生心理健康教育_，通過開展心理健康教育，引導學生保持健康向上的心理，多年來，我院沒有因此發(fā)生的不良影響；2.健全完善貧困家庭學生的資助體系，學院采取減、免、緩、貸、捐、獎的辦法為貧困學生設置綠色通道，保障了學生不因為家庭貧困而失學，_年以來，學院參加共青團中央

14、新世紀讀書計劃助學行動，每年招收_名貧困生免費上大學。按照省教育廳要求，_年我院成立了國家助學貸款學生管理中心，首次為_名貧困生貸款_萬元，_年成立了學生資助管理中心，從制度上解決貧困生救助工作；3.做好畢業(yè)生的就業(yè)工作。學院從專業(yè)設置、人才培養(yǎng)目標、課程安排、就業(yè)指導、推薦安置、跟蹤回訪等多方面著手狠抓畢業(yè)生就業(yè)，與省內外企業(yè)建立良好關系，簽定人才供需協議，建立人才培養(yǎng)基地，舉辦供需見面會等，為畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋，提供優(yōu)質服務。省教育廳公布的_和_年畢業(yè)生就業(yè)率顯示，均居_省民辦高校第一名。_年學院被教育部全國高校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心評為全國民辦高校學生就業(yè)示范院校，從這幾年情況看，我

15、院招生生源逐年大幅度遞增，根本原因是良好的就業(yè)有力促進了招生，形成了良性循環(huán)。四、學院德育工作取得顯著成效，得到社會好評和上級部門表彰通過一系列德育教育活動，學院校風、教風、學風得到明顯改善，大批學生主動向黨_靠攏，僅_年，學生向各黨支部遞交入黨申請書的學生占在校學生的_%，已經經黨委批準為正式黨員_人，_年和_年志愿到老少邊窮地區(qū)工作的學生達_人，參軍入伍_人，以充分展示當代大學生精神風貌的好人好事層出不窮，僅_年至今，我們粗略統計，見諸媒體就有_多次，這充分表明廣大學生思想政治覺悟得到大幅提高，我們的德育教育和思想政治教育取得一定成效，也得到各級部門的認可，在圍繞德育教育而開展的各項活動中

16、，取得了令人滿意的成績，校風、教風、學風發(fā)生顯著變化，極大增強了學院的凝聚力和向心力，廣大學生對學校的發(fā)展、個人的前途充滿信心，發(fā)憤學習、努力進取，成為大家的自覺行動。_年_月底_旅游_力之星導游大賽_賽區(qū)海選在我院舉行，_電視臺體育對大賽賽場進行了現場直播，我院_名選手順利過關，掌聲彼此起伏，向社會展示了我院學生扎實的專業(yè)功底和良好精神風貌。良好的校風促進了良好學風的形成，近三年我院學生升本錄取率一直保持在_%，_年上半年_人參加了全國高等學校英語應用能力a/b級考試，及格率達_%，超出全國平均及格率。良好的校風促進了學生文明素養(yǎng)的養(yǎng)成，校園內秩序井然，沒有亂扔雜物、隨地吐痰、亂涂亂畫、損壞

17、公物的不文明現象，整個校園環(huán)境衛(wèi)生全部由學生劃區(qū)負責打掃，學生處_學學生成立了校園文明督察崗，每天在校園內巡回檢查，已成為校園內一道美麗的風景。目前，學院已向省高校工委申報了省級文明學校，學校先后被授予“綜合治理先進單位”、“職業(yè)教育先進單位”、“教育管理先進單位”、“科教服務支邊扶貧先進單位”，_年院團委被評為“五四紅旗團委”，連年被評為大學生社會實踐活動先進單位。_年以來，有_個基_人受到省級表彰，_個基層_人受到市級表彰，充分表明了我院在精神文明建設和德育工作中取得了可喜的成效與成績。五、德育工作存在的問題及改進措施盡管我院在德育工作中取得了一定成績，高校作為德育教育的首場陣地，全力以赴

18、做好德育工作是我們義不容辭的職責，但我院屬于民辦性質高校，特別在資金、人員的配備方面存在一定的不足，使德育工作有很多方面存在問題，主要表現在；1、經費的籌措形式單一，學院所有開支全部有學校自籌，學校資金來源僅僅靠收取學費，所以，各項開支做到物盡其用，德育經費同樣受經費約束，使德育工作做得不夠充分。2、人員配備不足，人員構成不合理。按照民辦學校機構與人員精簡的特點，我院人員較少，在各項工作中，存在著人員交叉使用現象，工作有專人負責，但無設置專門崗位，專兼相結合的情況較多。同時，工作人員年齡_較大，職稱比例斷層，缺乏中青年骨干隊伍。3、基礎設施比較薄弱，基本的設施有，但數量不夠，不完全達標。例如學生活動中心、體育館、圖書館等。4、德育工作的研究不夠深入，在