2022年高校學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

1、第PAGE9頁(yè)共NUMPAGES9頁(yè)2022年高校學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神。反映了社會(huì)主義價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，代表了當(dāng)代青年成長(zhǎng)進(jìn)步的正確方向。因此，我們有義務(wù)也有責(zé)任將雷鋒精神進(jìn)一步深入加強(qiáng)。會(huì)計(jì)0501班根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合上級(jí)有關(guān)工作重點(diǎn)和思路，在班委、團(tuán)委的組織下，精心策劃了具有特色的“不拘一格學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)。一、工作指導(dǎo)思想。在規(guī)劃此次活動(dòng)時(shí)，我班指導(dǎo)思想是力避“大”而“空”，務(wù)求“實(shí)”且“效”。“不拘一格”是指不限定活動(dòng)范圍、活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)時(shí)間，要求同學(xué)們各自用心發(fā)現(xiàn)身邊需要幫助的人和事，然后通過實(shí)際行動(dòng)給

2、他們送去溫暖。同學(xué)們可以自己組成小隊(duì)，從小處著手，深挖雷鋒精神的內(nèi)涵，從自身、從身邊做起。從而使學(xué)生把行動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，促進(jìn)班級(jí)德育建設(shè)。二、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)本著上述指導(dǎo)思想，在活動(dòng)之初我班制訂了如下的方案：配合學(xué)校開展好各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。2、開展“學(xué)習(xí)兩會(huì)精神,發(fā)揚(yáng)雷鋒精神”_。3、開展班內(nèi)特色活動(dòng)。組織開展“凈化長(zhǎng)沙環(huán)境，從我做起”清理沿江風(fēng)光帶垃圾繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助老人。清理校園，凈化校園。學(xué)習(xí)“一幫一”，共同進(jìn)步。為學(xué)友_籌資治病溫暖送到心坎上及時(shí)做好總結(jié)工作，提高學(xué)生對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。三、班級(jí)特色活動(dòng)的開展情況：(一)保護(hù)環(huán)境，清理沿江風(fēng)光帶的垃圾。三月是放風(fēng)箏的最好季節(jié)，而沿

3、江風(fēng)光帶是放風(fēng)箏的最佳去處。班委組織了一次“凈化長(zhǎng)沙環(huán)境，從我做起”的清理沿江風(fēng)光帶周邊白色垃圾活動(dòng)。此次活動(dòng)拉開了我班“不拘一格學(xué)雷鋒”活動(dòng)的序幕。在這次活動(dòng)中，我班同學(xué)積極參加實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們都帶上方便袋，戴著塑料手套，不怕臟、不怕累，把游人丟的垃圾分類收集，并把可回收的垃圾送到回收站?；顒?dòng)培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)精神，讓他們明白了團(tuán)結(jié)就是力量，相互合作，相互幫助才能把一項(xiàng)工作做好。一個(gè)礦泉水瓶被波浪打到離岸不遠(yuǎn)處，一個(gè)同學(xué)一只腳踩在凸出水面的石頭上，伸手去抓，試了幾次都未能成功，還差點(diǎn)掉到水里，另一同學(xué)跑過去拉著前面同學(xué)的手，讓他的身體能盡量前傾。終于，礦泉水瓶被打撈上來了。這一小事見證了我班的

4、團(tuán)結(jié)，也讓同學(xué)們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性?；顒?dòng)也同樣培養(yǎng)了同學(xué)們吃苦耐勞精神。沿江風(fēng)光帶地形狹長(zhǎng)，同學(xué)們沿著湘江一直朝北走，走到湘江的淺灘上，因前不久才下雨，有的同學(xué)的鞋又不防水的，故鞋子襪子都濕透了，但他們沒有退縮，還開玩笑的說“常在河邊走，哪有不濕鞋”，逗得其它同學(xué)哈哈大笑。半腐爛的垃圾散發(fā)出陣陣惡心氣味，同學(xué)們想到是“辛苦我一個(gè)，幸福千萬家”，拾了滿滿一袋后又還去別處清理。路邊的游人不住地稱贊我們，夸我們有責(zé)任心。在辛苦勞動(dòng)的過程中，同學(xué)們也感受到了勞動(dòng)的快樂。活動(dòng)提高了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。在收集的垃圾中，塑料袋及飲料瓶占大多數(shù)，而這些又是最易產(chǎn)生白色污染。同學(xué)提議要組織宣傳“保護(hù)環(huán)境，人人有

5、責(zé)”，號(hào)召全社會(huì)從自身做起，把保護(hù)環(huán)境落到實(shí)處。沿江風(fēng)光帶干凈了，同學(xué)們的臉上洋溢著滿足與欣慰的笑，就像這春風(fēng)里明媚的陽光。“老吾老以及人之老”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)。要從身邊的小事做起，“積善成德”，才能“圣賢備焉”，才能成為社會(huì)需要的有用人才。在經(jīng)過精心的布置與準(zhǔn)備之后，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們提著水果來到了咸嘉老人公寓幫助和慰問了需要關(guān)心的老人們。這個(gè)福利院共有五十多老人，雖然服務(wù)都很健全，但就是過于清凈。養(yǎng)老院的管理人員們非常熱情的歡迎我們的到來，并讓我們先到老年活動(dòng)中心休息、取暖，但同學(xué)們謝絕了在活動(dòng)中我們給老人們準(zhǔn)備了用自己零用錢買來的水果、自己親手制作的小手工

6、，但的是我們貼心的話語。老人心中的寂寞是最難以消除的，我們陪老人聊天，老人高興地告訴我們讓他們自豪的事情，也關(guān)心地詢問同學(xué)們的學(xué)習(xí)與生活。“和你們年輕人說話，我好像也回到了自己的年輕時(shí)代，心里非常舒服”，七十多歲的洪爺爺拉著我們的手親熱的說道。2022年高校學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)（二）班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言人：_年_月_日隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲記08機(jī)制_班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好。很榮幸的，在本次全院輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)給予這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)，在這里和大家共同學(xué)習(xí)。我今天要談的是有關(guān)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，為了避免泛泛而談，我選擇了一個(gè)班級(jí)作為載體。在座的絕大多數(shù)都是從事班級(jí)管理工作的，所不

7、同的只是時(shí)間上的長(zhǎng)短。對(duì)于輔導(dǎo)員工作每個(gè)人都有切身的體會(huì)，對(duì)于班風(fēng)學(xué)風(fēng)這兩個(gè)詞語更是不會(huì)陌生。我認(rèn)為班主任的核心工作是想方設(shè)法調(diào)動(dòng)一切積極因素帶好自己的班級(jí)，教育學(xué)生成才，那么良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。班風(fēng)就是一個(gè)班_的全體成員在共同的學(xué)習(xí)、工作、生活、人際關(guān)系處理、道德修養(yǎng)中所形成的或所流行的風(fēng)氣，是全體成員精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)，就是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，是學(xué)生的思想作風(fēng)在對(duì)待學(xué)習(xí)問題上的表現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是指在正確思想指導(dǎo)下，符合一定學(xué)習(xí)規(guī)范的行為。由此可見，良好班風(fēng)的形成是良好學(xué)風(fēng)形成的前提和條件，同樣的，良好學(xué)風(fēng)的形成又反過來促進(jìn)良好班風(fēng)的鞏固。下面，我就以我所帶的一個(gè)新生班級(jí)機(jī)械工程系08

8、級(jí)機(jī)制_班為例簡(jiǎn)單的談一下我所理解的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。今年由于一些特殊原因，我系在新生軍訓(xùn)結(jié)束后才分的班，所以班級(jí)正式組建也是在十一假期之后了，但即便如此，所有的工作也都要從頭做起。首先，針對(duì)大學(xué)新生剛?cè)胄Ｋ赜械乃枷胍苫蠛托睦砺洳?，進(jìn)行必要的思想教育，初期的教育工作以便后續(xù)工作更好的開展。做好新生由高中到大學(xué)的思想轉(zhuǎn)化和過渡，把握時(shí)機(jī)，對(duì)其做好積極、正確的引導(dǎo)，防止學(xué)生消極情緒的產(chǎn)生。學(xué)生通過高考進(jìn)入大學(xué)校園在高中時(shí)期對(duì)大學(xué)的生活都充滿了美麗的幻想，但現(xiàn)實(shí)往往與他們的想像有太大的落差，這時(shí)，一部分心理承受能力稍差的同學(xué)就會(huì)出現(xiàn)不同程度的消極情緒，如果不能夠及時(shí)的加以引導(dǎo)和溝通，很容易造成一些不良

9、后果。針對(duì)于這些情況，我在班級(jí)做了以下工作，在最短的時(shí)間內(nèi)，通過親自講解，讓學(xué)生了解大學(xué)與高中的不同，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，以及學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)等，讓學(xué)生盡快的由理想狀態(tài)轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)狀態(tài)。接著就要給他們布置幾份作業(yè)，正式開始他們的大學(xué)生活了。1、要對(duì)所有的學(xué)生有一個(gè)簡(jiǎn)單的，初步的了解。要求每個(gè)同學(xué)寫一份個(gè)人簡(jiǎn)介，包括個(gè)人基本情況，家庭情況及高中時(shí)的學(xué)習(xí)生活狀況。2、對(duì)于入校以來包括軍訓(xùn)期間自身的情況寫一份感受(包括對(duì)大學(xué)的認(rèn)知、對(duì)學(xué)校的感受及軍訓(xùn)感受)。3、每個(gè)學(xué)生來上大學(xué)的目的，以及大學(xué)三年的一個(gè)預(yù)期目標(biāo)。4、有意向參與班級(jí)管理的同學(xué)寫一份自薦書。所有這些基礎(chǔ)工作做了以后，對(duì)班級(jí)每個(gè)同學(xué)都有了一個(gè)

10、基本的認(rèn)識(shí)，憑借這些東西就可以更好的，更有針對(duì)性的開展下一步的工作，同時(shí)也充實(shí)了他們的課余時(shí)間，避免了思想上的松懈。第二、根據(jù)近來年的實(shí)際情況，加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，通過思想教育，使學(xué)生始終保持一份積極向上的心態(tài)，近一步推動(dòng)良好班風(fēng)的形成。第三、確立良好的班干部_“火車跑的快，全靠車頭帶?！币挂粋€(gè)班級(jí)工作高效的開展下去，必須合理的選擇班干，加強(qiáng)管理者群體建設(shè)。因?yàn)橐粋€(gè)好的班干隊(duì)伍，既是班_的核心力量，又是班主任最得力的助手。根據(jù)之前他們所交的自薦書，加上一段時(shí)間的觀察，挑選合適的人選，以征求班級(jí)意見，指定班級(jí)負(fù)責(zé)人。加強(qiáng)了管理力度，大力支持，大膽放權(quán)，鼓勵(lì)班干部放手管理，不要有后顧之憂

11、，我告訴他們，班主任我就是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。結(jié)果是使每項(xiàng)工作井然有序，落到實(shí)處，做到“班級(jí)的事，事事有人做，班級(jí)的人，人人有事做，”通過讓學(xué)生參與管理，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感和班級(jí)凝聚力，產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我完善的愿望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，既鍛煉了工作能力，增強(qiáng)了自信心，又促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生樹立“班興我榮，班衰我恥”的自覺意識(shí)，把全班學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，為形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)解決了根本問題。第四、制定相應(yīng)的班規(guī)和獎(jiǎng)罰條例為了進(jìn)一步規(guī)范班_成員的行為，使班_全體成員都向著制定好的班_目標(biāo)奮斗，就要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范班級(jí)管理，使各班日常運(yùn)行機(jī)制趨于完善。結(jié)合學(xué)院三級(jí)管理，各班經(jīng)由班委征求學(xué)生意見

12、，參照我院學(xué)生管理手冊(cè)制定了一系列詳細(xì)的規(guī)制度，如班級(jí)干部管理規(guī)定、干部職責(zé)、班級(jí)管理規(guī)定大綱、大學(xué)生日?？荚u(píng)細(xì)則、宿舍管理規(guī)定等，及各項(xiàng)獎(jiǎng)懲辦法。各項(xiàng)制度的內(nèi)容要具體，并切實(shí)可行，最好實(shí)行目標(biāo)管理，并確定目標(biāo)值，使目標(biāo)管理的效果、質(zhì)量做到量化，易于具體操作比較，體現(xiàn)直觀性，以便于考核。根據(jù)目標(biāo)管理的要求、具體設(shè)計(jì)班級(jí)目標(biāo)管理的內(nèi)容和學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)。其次，班級(jí)規(guī)章制度一旦制定，就嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改或因人而異并加強(qiáng)督促檢查，尤其是在開始執(zhí)行時(shí)要處處留心，發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)現(xiàn)象哪怕是微小的事情也不能聽之任之而要及時(shí)糾正，把違紀(jì)現(xiàn)象制止在萌芽狀態(tài)。對(duì)自學(xué)遵守紀(jì)律則及時(shí)表?yè)P(yáng)。要特別重視值日班干部的每日講

13、評(píng)，并加以補(bǔ)充小結(jié)，做到所有的規(guī)章制度紀(jì)律要求對(duì)班級(jí)所有成員都一視同仁，學(xué)生干部與一般同學(xué)同樣對(duì)待，好學(xué)生和差學(xué)生同樣對(duì)待；因?yàn)榘嘀魅螌?duì)學(xué)生的態(tài)度要求不公正不一致，教育評(píng)價(jià)上不平等都會(huì)引起學(xué)生的不滿情緒，進(jìn)而拒絕遵守班級(jí)規(guī)章制度，甚至故意違反紀(jì)律，引起班級(jí)紀(jì)律疏散，影響班級(jí)工作的順利開展。另外從信任學(xué)生尊重學(xué)生出發(fā)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人，把自己的教育力量和學(xué)生_的教育力量結(jié)合起來。根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的方式，使每個(gè)學(xué)生都在班級(jí)中負(fù)一定的責(zé)任，都有機(jī)會(huì)為大家服務(wù)，真正成為班級(jí)主人。這些制度由所有同學(xué)共同制定，共同執(zhí)行，加強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)和自我管理意識(shí)，使班

14、級(jí)工作更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。加強(qiáng)人文關(guān)懷，增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力和戰(zhàn)斗力，這樣一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)就基本形成了。第五、充分發(fā)揮班_黨員模范帶頭作用現(xiàn)在每班學(xué)生黨員的數(shù)量都在逐漸增加，比例在逐漸提高，因此，積極發(fā)揮黨員及入黨積極分子的作用，在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中也很重要。今年我們班由我們學(xué)校五年制轉(zhuǎn)過來的五名同學(xué)，其中有兩人已經(jīng)入黨，這就為這一工作的開展提供了很好的條件。一方面積極發(fā)揮黨員的先進(jìn)性、積極性，用他們的實(shí)際行動(dòng)影響班上其他的學(xué)生，協(xié)助班主任加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的教育引導(dǎo)，幫助他們樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極向上。另一方面，共同探討，確定出黨員責(zé)任區(qū)、學(xué)生黨員幫扶對(duì)象等，從而為良好

15、班風(fēng)的形成提供有利保障。第六、_學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)在班委成立以后，以學(xué)習(xí)委員為核心，其他所有班委共同協(xié)助，在班里成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)讓學(xué)生了解大學(xué)的學(xué)習(xí)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法是學(xué)風(fēng)形成的條件，是使學(xué)習(xí)風(fēng)氣穩(wěn)定持久的重要因素。好的學(xué)習(xí)方法，可促使學(xué)生思維敏捷飛思想活躍、遵循一定的學(xué)習(xí)規(guī)律學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)成功有促進(jìn)作用。良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣一旦形成，就會(huì)成為班_中學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力，個(gè)別不愿學(xué)習(xí)的同學(xué)也會(huì)迫于班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣和輿論的壓力，而逐漸穩(wěn)下心來，跟著大家一起學(xué)習(xí)了。同時(shí)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)激勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和能力也有很重要的意義。能促使勤奮、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)新等積極性格形成，從而克服懶惰、消沉、驕傲、自卑、草率等消極性格，促進(jìn)學(xué)生出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。良好的學(xué)風(fēng)一旦形成，就會(huì)長(zhǎng)期的保持下來，與良好的班風(fēng)相互促進(jìn)，形成良性循環(huán)，最終使班級(jí)朝著一個(gè)更好的方向不斷發(fā)展。第七、力爭(zhēng)專業(yè)課教師的有力配合各專業(yè)課教師與班主任的融洽配合在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中也有著重要的作用，一般來說專業(yè)課教師配合不好的班，班風(fēng)學(xué)風(fēng)一定不會(huì)很好。因此，作為班主任要力爭(zhēng)得到專業(yè)課教師的有力配合，經(jīng)常地、及時(shí)地與各專業(yè)課教師進(jìn)行溝通，及時(shí)掌握班級(jí)全體成員