二級基礎知識模擬試卷

1、心理師職業(yè)資格鑒定培訓全真卷職 業(yè) ：心理師等 級 ：國家職業(yè)資格二級卷冊 一 ：基礎理論注意事項 :1.考生首先將自己的、準考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊和答題卡的相應位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的對應信息位。2.考生同時應將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應位置處。3.每小題選出后，用鉛筆將答題卡上對應題目的標號處涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它標號。所有均不能答在試卷上。4.本試卷采取機器閱卡?？忌诖痤}卡上作答時如果不按標準要求進行填涂，則均屬作答無效。5.結束時，考生務必將本卷冊和答題卡一并交給監(jiān)考。地區(qū)：姓名：準考 證 號：第一部分職業(yè)道德（第 125 題，

2、共 25 道題）一、職業(yè)道德基礎理論與知識部分答題指導：該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。請根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選的相應字母涂黑錯選、少選、多選，則該題均不得分。（一）單項選擇題（第 18 題）1、下述范疇中，屬于道德評價的是（） 。（A）“正?！迸c“不正?！保˙）“應該”與“不應該”（C）“明白”與“不明白”（D）“滿意”與“不滿意”2、職業(yè)道德具有“利益相關性”特征，其根本含義是（） 。（A）沒有個人利益，就無所謂職業(yè)道德（B）把個人利益放在首位，職業(yè)道德才有存在的現(xiàn)實可能性（C）職業(yè)道德

3、體現(xiàn)的是從業(yè)責、權、利的有機（D）從業(yè)個人利益越大，職業(yè)道德的精神內(nèi)涵就越加豐富3、我國職業(yè)道德的是（ ） 。（A）愛崗敬業(yè)（B）童叟無欺（C）開拓創(chuàng)新（D）為務4、職業(yè)道德的基本根據(jù)是（ ） 。（A）不是社倡導的人生追求（B）享樂與層次不同，主張追求但不是享樂（C）把握了人的感官屬性，忽略了人的社會屬性和責任（D）只圖個人之樂，忽視他人之樂5、在職業(yè)道德內(nèi)在的道德準則中，“忠誠”的含義是（ ） 。（A）認真擔負職責，尋求實現(xiàn)職責最優(yōu)效果的強烈態(tài)度和意向（B）從不自己，內(nèi)心是怎樣想的就要怎樣行動（C）在企業(yè)，企業(yè)怎樣要求職工，職工就應該怎樣行動（D）從不違背的意愿和要求是忠誠的最高境界6、從業(yè)

4、堅持“信譽至上”需要踐行的職業(yè)要求是（ ） 。（A）理智信任、積淀個人信譽、職業(yè)集體的榮譽（B）充分信任、積淀個人信譽、庇護職業(yè)集體的榮譽（C）理智信任、淡化個人信譽、突出職業(yè)集體的榮譽（D）半信半疑、彭顯個人信譽、增強職業(yè)集體的榮譽7、下列做法中，符合“誠信”作為職業(yè)道德規(guī)范的“智慧性”要求的是（ ） 。（A）沒有點子和智慧，任何人是難以做到真正的誠信的（B）在誠實前提下，說話辦事可以采用適當?shù)姆绞胶筒呗裕–）誠信是人生的大智慧，但往往在現(xiàn)實生活中碰壁（D）把雙方合作事宜事先以法律文書形式規(guī)定清楚、明白8、關于“公道”的理解中，正確的是（ ） 。（A）付（B）對所有服務對象按照同一標準給予服

5、務，辦多少事（C）給每個人以應得的服務（D）扶弱抑強是公道的本質(zhì)（二）多項選擇題（第 916 題）9、價值體系包括（） 。（A）主義指導（B）共同理想（C）以愛國主義為（D）以的民族精神為的科學精神10、 公民道德建設實施綱要從業(yè)應該遵循的職業(yè)道德要求包括（）。（A）（B）誠實守信（C）保護環(huán)境（D）奉獻社會11、從業(yè)在上“勇于進取”的品質(zhì)要求包括（ ） 。（A）樹立遠大的奮斗目標（B）自信堅定、持之以恒（C）勇于創(chuàng)新（D）拋棄書本知識和12、下列說法中，符合比爾蓋茨 10 大優(yōu)秀員工準則的是（ ） 。（A）對公司的產(chǎn)品具有尋根究底的好奇心（B）以傳教士般的熱情和執(zhí)著打動客戶（C）樂于思考，讓

6、客戶更加貼近自己的產(chǎn)品（D）跟隨上司的目標，把握自己努力的方向13、關于“職業(yè)紀律”，正確的說法是（ ） 。（A）嚴格執(zhí)行職業(yè)紀律有助于職業(yè)道德水準不斷提高（B）防得了君子防不了小人，職業(yè)紀律只對遵守它的起作用（C）所有從業(yè)都能遵守職業(yè)紀律，職業(yè)紀律就失去了存在價值（D）職業(yè)紀律不僅關系到企業(yè)形象，也關系到員工個人發(fā)展14、關于作為職業(yè)道德規(guī)范的“節(jié)約”，理解正確的是（ ） 。（A）任何人、事、物形成浪費的，均屬于不道德行為（B）小氣、與節(jié)約是一對不可調(diào)和的（C）時代發(fā)展對節(jié)約提出了不同的要求，是節(jié)約的時代表征性（D）價值差異性并不否定節(jié)約的社會規(guī)定性要求15、作為職業(yè)道德規(guī)范，“合作”的特征

7、包括（ ） 。（A）單邊性（B）社會性（C）互利性（D）性16、關于“奉獻”，正確的認識是（ ） 。（A）奉獻是自愿行為，當權者無權要求員工奉獻（B）他人是否奉獻不是決定“我”是否奉獻的依據(jù)（C）在坑蒙現(xiàn)象普遍存在的條件下，不宜提倡奉獻（D）努力奉獻的人獲得了比他人的鍛煉成長機會二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第 1725 題）答題指導：該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，您只能根據(jù)自己的實際狀況選擇其中一個選項作為您的。請在答題卡上將所選擇的相應字母涂黑。17、 W 是某市職業(yè)道德標兵，他以廠為家的事跡一直廣為流傳。最近，有消息說 W “大似忠” ,過去的一切都是裝出來的。對于這樣的說法，你會（

8、 ） 。（A）不相信，也不（B）大家都在談論，自己會注意觀察（C）當前這個社會什么事情都可能發(fā)生，估計是真的（D）有點相信，因為這年頭好人越來越少了18、來自甲、乙、丙、丁四個地方的四個人在一起交談，對于他們的談話，你能認可的觀點是（ ） 。（A）甲：“叫發(fā)家致富，不管啥法子能掙到錢就是有本事”（B）乙：“錢多錢少沒關系，只要生活過得去就行了”（C）丙：“有錢好辦事，沒有錢啥事兒都辦不成”（D）?。骸爸灰軌蚨嘟o錢，叫干啥都成”19、隔壁大嫂沒工作，嗓門大，愛吵嚷，影響周圍人休息，你也覺得別扭。對此，你會（ ） 。（A）當面告訴她，希望她改掉毛病（B）找機會跟她聊聊天，委婉地勸一勸她（C）既然

9、周圍的鄰居們沒人理會，自己只好忍受了（D）與幾個鄰居一起去提醒、勸說20、你跟一個同事約好了下班后去看。下班，工會跑過來拉你去見上司，說上司要他找?guī)讉€職工談談心。你會（ ） 。（A）向工會說明情況，和同事一起去看（B）告訴同事情況有變化，不能一起去看了（C）向工會說自己家里有要緊事情做，請個假（D）雖不愿意但也無奈，只得去參加談心會21、某大學畢業(yè)生來到公司，三年期間連升四級，從一個普通員工一直坐上了經(jīng)理的位置。這在公司的歷史上是絕無僅有的，然而，對他的表現(xiàn)卻是眾說紛紜、評價迥異。你對這個年輕人的看法是（ ） 。（A）他和決策者可能有著難以對外公開的特殊關系（B）年輕人潛力巨大，這是出于培養(yǎng)年

10、輕人的需要（C）不管怎樣，希望他珍惜機會（D）這樣的年輕人難以服眾，估計干不長22、公司明天要開全體員工大會，假如你只負責印刷材料，材料印刷完畢，馬上就要分發(fā)下去。這時你無意中發(fā)現(xiàn)，材料中的某個地方可能存在嚴重錯誤。對此，你會（ ） 。（A）按計劃分發(fā)（B）尋思可能自己弄錯了，按計劃分發(fā)（C）向相關（D）按照自己認為對的方式，重新印刷匯報23、關于學，你的看法是（） 。（A）已經(jīng)“死”了（B）人間處處有（C）學（D）每個人都可以成為有風險24、現(xiàn)實生活中員工之間要想贏得彼此好感，你認為通常最有效的方式是（ ） 。（A）經(jīng)常送禮（B）多說一些贊美的話（C）做好分內(nèi)之事，也多對同事的成績表示肯定（

11、D）多在一起搞一些活動25、對于某些員工的說法，你能夠認同的是（ ） 。（A）“天下一般黑，如果自己有錢了，一定做個好”（B）“要想當，一定要心腸黑”（C）“不一定都想黑，但不黑賺不到錢”（D）“的終究會良心不安的”第二部分理論知識（26125 題，共 100 道題，每題 1 分，滿分為 100 分）一、單項選擇題（2685 題，每題 1 分，共 60 分。每小題只有一個最恰當?shù)?，請在答題卡上將所選的相應字母涂黑）26、關于神經(jīng)，正確的說法是（ ） 。（A）不受意識支配（B）與情緒有密切的聯(lián)系（C）屬于腦神經(jīng)（D）作用是維持有機體的機能平衡27、位于額中回靠近前回的腦區(qū)受到嚴重損傷，可能會導致

12、患者出現(xiàn)（）。（A）失寫癥（B）接受性失語癥（C）失讀癥（D）表達性失語癥28、錯覺是一種歪曲的知覺，這種歪曲（ ） 。（A）會受的影響，個人都會表現(xiàn)不同的特點（B）所有的人都一致的，沒有例外（C）會受情景的影響各人都不一樣（D）因知不知道錯覺產(chǎn)生的原因個人會有不同29、過程有（ ） 。（A）四個基本環(huán)節(jié)（B）三個基本環(huán)節(jié)（C）二個基本系統(tǒng)（D）四個基本系統(tǒng)30、一般情況下，人的注意廣度大約是（ ）個項目。（A）4-6（B）5-7（C）3-7（D）5-931、有愛就有恨；有喜悅就有悲傷；又緊張就有輕松，說明情緒和情感具有（ ）的特征。（A）相互關聯(lián)（B）不可調(diào)和（C）兩極對立（D）物極必反32

13、、感知過的事物在頭腦中再現(xiàn)的過程叫（ ） 。（A）想象（B）表象（C）意象（D）表征33、已有的知識經(jīng)驗對解決新問題的影響叫（ ） 。（A）啟發(fā)（B）干擾（C）抑制（D）遷移34、社會學習論的代表人物是（ ） 。（A）華生（B）班杜拉（C）勒溫（D）奧爾波特35、關于暗示，錯誤的說法是（ ） 。（A）被暗示者處于情境又缺乏社會支持時容易接受暗示（B）越小的越容易接受暗示（C）有的暗示者暗示效果較好（D）總的說來和女性在易受暗示性方面沒有差異36、從社會心理學角度看，“眼里出西施”是一種（ ） 。（A）刻板印象（B）印象（C）首因效應（D）光環(huán)效應37、現(xiàn)實生活中要被他人、公眾與社接受，其行為表

14、現(xiàn)必須符合社會對他的（ ）。（A）印象定位（B）角色期待（C）基（D）評價標準38、根據(jù)歸因的三維理論，如果行為的特異性低、共同性低、一致性高，人們傾向于做出（）的歸因。（A）背景（B）刺激客體（C）觀察者（D）行為主體39、社會化載體不包括（ ） 。（A）家庭（B）大學（C）雜志（D）觀念40、企業(yè)家屬于（ ）角色。（A）表現(xiàn)型（B） 功利型 （C）型（D）創(chuàng)造型41、海德（1958）認為，人們歸因時，首先使用（ ）原則。（A）不變性（B ）易變性 （C）協(xié)變性（D）特異性42、艾里克森認為嬰兒后期良好特征是（ ） 。（A）希望品質(zhì)（B）意志品質(zhì)（C）目標品質(zhì)（D）能力品質(zhì)43、在柯爾伯格的

15、道德發(fā)展理論中，和社會秩序定向階段的特征是（） 。（A ）認識到法律不是死板的條文（B ）對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰（C ）為自己塑造一個社會贊同的形象（D ）強調(diào)對法律和的服從44、兒童生理發(fā)育和心理發(fā)展最迅速的時期是（ ） 。（A）嬰兒期（B）幼兒期（C）青年期（D）中年期45、幼兒期兒童的主導活動是（ ） 。（A）飲食（B）睡眠（C）（D）學習46、青年初期的對問題的看法非此即彼，非白即黑，這是（ ）（A）相對性（B）二元論 （C）約定性（D）絕對性47、普萊爾是（ ）的奠基人。（A）科學心理學（B）科學兒童心理學（C）科學發(fā)展心理學（D）科會心理學48、嬰兒掌握母語基本語

16、法的關鍵期在（ ） 。（A）0.5-1.5 歲（B）1.5-2.5 歲（C）2.5-3.5 歲（D）3.5-4.5 歲49、團體成員在團體心理過程中依戀、珍惜感等情緒，此時的團體處在 （） 階段。（A）結束（B）過渡（C）工作（D）起始50、的相對穩(wěn)定性原則是區(qū)分心理正常與異常的（ ） 。（A）社會性原則（B）心理學原則（C）人類學原則（D）統(tǒng)計學原則51、日常生活中，用悲傷的語調(diào)訴說令人愉快的事情表明（ ） 。（A）世界與客觀世界不（B）相對穩(wěn)定性受到了破壞（C）心理活動失去了協(xié)調(diào)一致性（D）社會適應功能受到嚴重損壞52、不通過相應的感覺感知到的幻覺是（ ） 。（A）原始幻覺 （B）功能性幻

17、覺（C）假性幻覺 （D）心因性幻覺53、性的精神后,數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神或，稱為（） 。（A）情感（B）急性應激（C）認知（D）后應激54、注意減弱和注意狹窄的區(qū)別是（ ） 。（A）注意減弱多見于智能（B）注意減弱多見于神經(jīng)衰弱（C）注意狹窄有注意減弱（D）注意狹窄有注意力不集中55、將過去事實上沒有發(fā)生過的事情說成是確有其事，這種癥狀屬于（ ） 。（A）錯覺（B）幻覺（C）虛構（D）錯構56、表示智力在組中所處的位置的是（ ） 。（A）離差智商（B）比率智商（C）百分等級（D）標準九分數(shù)57、受應試影響不太大的測驗是（ ） 。（A）成就測驗（B）智力測驗（C）能力測驗（D）投射測驗58、某

18、同學在 30 名同學中物理成績是 80 分排列第五名，則其百分等級為（ ） 。（A）65（B）75（C）85（D）9559、若取樣團體較為異質(zhì)的話，一般會（ ）測驗的信度。（A）高估（B）低估（C）（D）降低60、精神分析理論之所以被稱為心理學，其原因是（ ） 。（A）不承認層面心理活動的存在（B）十分強調(diào)意識活動對人類心理的深刻作用（C）十分強調(diào)對人類心理的作用（D）否認意識層面心理活動的存在61、對外部世界情緒化的應對，稱為（ ） 。（A）理性反應（B）悟性反應（C）感性反應（D）超性反應62、兒童的心理以（）為主。（A）感知（B）思維（C）行為（D）情感63、多重選擇性問題是一種（ ）

19、。（A）責備性問題（B）修飾性反問（C）開放式問題（D）封閉式問題64、如果心理師對一般臨床資料的評估沒有把握時，應該（ ） 。（A）集體（B）形成初步（C）盡快轉介（D）進行心理測驗65、與精神易興奮相聯(lián)系的神經(jīng)易疲勞是（ ）的癥狀。（A）情感（B）神經(jīng)衰弱（C）心理問題（D）缺陷66、在許又新神經(jīng)癥評分標準中，病程6 個月可以計（ ）分。（A）1（B）3（C）2（D）467、求助者向師提出毫無意義，可能是（ ）類型的阻抗。（A）議論小事（B）假提問題（C）程度（D）方式68、如果出現(xiàn)關系不匹配，師最好（ ） 。（A）轉介（B）調(diào)整（C）求教（D）接受69、心理中對求助者的行為表示“理解”的

20、含義是（ ） 。（A）對其行為的社會效應有了肯定的看法（B）對其行為發(fā)生的規(guī)律有了肯定的看法（C）可以使得求助者感覺得到支持者（D）可以使求助者感覺得到者70、在逐級地實施系統(tǒng)脫敏訓練時，每次放松后的焦慮分數(shù)必須低于（）分，才能進行下一步的訓練。（A）20（B）25（C）30（D）3571、貝克理論的三個重要概念中包括（ ） 。（A）共同感受（B）規(guī)則（C）選擇性概括（D）A 和 B72、模仿法的基本操作程序中最重要的步驟是（ ） 。（A）選擇合適場地（B）設計示范行為（C）選擇好靶目標（D）及時懲罰錯誤的模仿行為73、語義分析技術可以用于（ ） 。（A）檢驗表層錯誤觀念（B）確定心理目標（C

21、）檢查言語理解能力（D）糾正錯誤觀念74、提出有機體評價過程概念的學者是（ ） 。（A）羅杰斯（B）埃利斯（C）馬斯洛（D）斯金納75、遠期療效評估中，家屬或周圍人對求助者的觀察被用于（ ） 。（A）隨訪（B）社會接納程度評估（C）自然觀察（D）自我接納程度評估76、識別自動性思維是一種（ ） 。（A）心理技術（B）行為矯正技術（C）心理測驗技術（D）認知治療技術77、關于認知治療理論，正確的描述是（ ） 。（A）貝克關心錯誤的認知過程（B）雷米關心錯誤的認知過程（C）貝克提出中心邊緣模型（D）雷米提出去中心化的技術78、在 WAIS-RC 中對注意最有效的分測驗是（ ） 。（A）圖畫填充（B

22、）木塊圖（C）圖形拼湊（D）排列79、某求助者 EPQ 測驗 T 分結果是：E=35、N=70，應該屬于（ ） 。（A）粘液質(zhì)（B）膽汁質(zhì)（C）多血質(zhì)（D）抑郁質(zhì)80、在 WAISRC 智商分數(shù)標準中，邊界等級的 IQ 分布范圍是（ ） 。（A）8089（B）7079（C）6069（D）69 以下81、用 BPRS 尤其適宜于評定（） 。（A）性癥狀（B）社交癥（C）廣泛性焦慮（D）輕度82、測驗日期是 2003 年 5 月 30日，生日是 1994 年 7 月 28 日，此兒童的實足應是（ ） 。（A）9 歲 3 月 22 天（B）8 歲 10 月 2 天（C）8 歲（D）8 歲 10 月8

23、3、在大腦半球損害的情況下，最有可能的是（ ） 。（A）優(yōu)勢半球有損害，則 VIQ 明顯低于 PIQ（B）兩半球彌漫性損害，則 VIQ明顯低于 PIQ（C）非優(yōu)勢半球有損害，則 VIQ明顯低于 PIQ（D）兩半球彌漫性損害，則 VIQ等于 PIQ84、在對 MMPI 各因子分解釋時，如果 T 分在 30 分一下或 70 分以上就屬于（ ） 。（A）正常（B）輕度異常（C）中度異常（D）顯著異常85、如果采用 0-4 的 5 級評分，SCL-90 總分超過（ ）分，就可考慮篩選陽性。（A）70（B）160（C）100（D）120二、多項選擇題（86125 題，每題 1 分，共 40 分。每題有多

24、個正確，請在答題卡上將所選的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分。）86、下述現(xiàn)象中屬于知覺恒常性的包括（ ） 。（A）在嘈雜的鬧市里也能聽見別人叫自己（B）在一定距離內(nèi)看一個人會覺得他高矮不變（C）暗處的石灰塊看上去比亮處的煤塊白（D）畫家只用幾筆，人們便能認出畫的是什么87、聽覺的適宜刺激包括（ ） 。（A）380Hz780Hz 的空氣振動（B）特定頻率范圍的電磁波（C）16Hz20000Hz 的空氣振動（D）特定頻率范圍的聲波88、關于威爾尼克中樞，正確的說法包括（ ） 。（A）也叫聽覺性言語中樞（B）受損將導致接受性失語癥（C）也叫運動性言語中樞（D）受損將導致表達性失語癥89、言

25、語是（ ） 。（A）心理活動（B）交際的過程（C）社會現(xiàn)象（D）符號系統(tǒng)90、屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是（ ） 。（A）脊髓（B）腦神經(jīng)（C）端腦（D）植物神經(jīng)91、的特點包括（ ） 。（A）整體性（B）功能性（C）獨特性（D）適應性92、按照斯坦伯格的說法，愛情的包括（ ） 。（A）（B）親密（C）承諾（D）溝通93、按照 G奧爾波特的觀點，社會存在的形式包括（ ） 。（A）現(xiàn)實的（B）（C）虛擬的（D）隱含的94、影響自尊的包括（ ） 。（A）親子行為（B）抱負水平（C）社會比較（D）行為表現(xiàn)的反饋95、歸因的影響包括（） 。（A）社會視角（B）時間（C）自尊水平（D）空間位置96、影響態(tài)度轉變

26、的情境包括（ ） 。（A）（B）重復（C）畏懼（D）分心97、人際關系的特點包括（ ） 。（A）內(nèi)在性（B）性（C）情感性（D）直接性98、處于具體運算階段的兒童的特征包括（ ） 。（A）獲得了守恒概念（B）可以進行邏輯運算（C）思維具有可逆性（D）可以提出問題假設99、童年期思維的基本特點包括（ ） 。（A）思維主導類型發(fā)生質(zhì)變（B）沒有發(fā)生質(zhì)變（C）邏輯思維發(fā)展迅速（D）邏輯思維可不依賴具體內(nèi)容100、小學階段的兒童推理能力的發(fā)展表現(xiàn)包括（ ） 。（A）演繹推理（B）歸納推理（C）發(fā)散推理（D）類比推理101、一般來說，中年期變得較為成熟，具體表現(xiàn)包括（） 。（A）內(nèi)省日趨明顯（B）更加化

27、，女性更加女性化（C）心理防御機制運用得越來越少（D）為人處世日趨圓通102、人本主義認為，心理異常的原因包括（ ） 。（A）存在與責任的（B）道德焦慮（C）興奮與抑制的（D）基本焦慮103、思維奔逸的臨床表現(xiàn)包括（ ） 。（A）聯(lián)想增快（B）細節(jié)過多（C）隨境轉移（D）音聯(lián)意聯(lián)104、功能性幻覺的特點包括（ ） 。（A）脫離感覺通道（B）與正常知覺同時存在（C）脫離客觀現(xiàn)實（D）與正常知覺互不融合105、一般適應征候群包括（ ）階段。（A）搏斗階段（B）驚嚇期（C）衰竭階段（D）恢復期)106、下列分數(shù)中，屬于標準分數(shù)常模的包括（ ） 。（A）Z 分數(shù)（B）百分位數(shù)（C）T 分數(shù)（D）IQ1

28、07、內(nèi)容效度的評估方法除判斷法外，還包括（ ） 。（A）區(qū)分法（B）經(jīng)驗推測法（C）法（D）統(tǒng)計分析法108、在編制涉及社會敏感性問題的測驗時，菲力普列舉的基本策略包括（）。（A）假定受測者具有某種行為（B）假定規(guī)范不一致（C）該行為是常見的（D）該行為是少見的109、在測驗施測時，受練習效應影響較大的包括（ ） 。（A）著重難度的測驗（B）重復實施相同的測驗（C）教育背景較差者（D）智力較差者110、求助者心理問題的關鍵點的內(nèi)涵包括（ ） 。（A）它是心理問題的主要原因（B）它在心理問題演變中性質(zhì)不變（C）心理發(fā)展過程中各種質(zhì)的飛躍（D）心理發(fā)展過程中各種心理111、攝入性會談中選擇談話內(nèi)容的原則包括（ ） 。（A）求助者可接