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文檔簡介
1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁老師個人工作總結(jié)5篇精選大全老師個人工作總結(jié)有哪些?此書,就好似有一個個智者站在面前,循循善誘,為我排解煩惱,為我指點(diǎn)迷津;老師個人工作總結(jié)5篇精選大全,歡送查閱!老師個人工作總結(jié)1在我上大學(xué)的時分,我將來的命運(yùn)就已經(jīng)被決定了,因為我學(xué)的師范類專業(yè),畢業(yè)后肯定是一明星民老師。不過我很喜歡這樣,提早的明白自己的將來,將自己的命運(yùn)和將來的學(xué)生緊緊的綁在一起。我正是喜歡老師這一個行業(yè),我才會報考師范專業(yè)的。不也已經(jīng)有一段工夫了,走上了老師這一工作崗位也有一段工夫了,心里面有很多話要說,但是沒人說,只好自己總結(jié)出來,將經(jīng)歷寫在紙上。作為一名新老師,從走
2、上講臺的第一天開場,我就立下志愿:肯定要一心一意、全力以赴地把我的學(xué)生教好,于是無論多么忙,我都會經(jīng)常擠出工夫去聽本校年長有經(jīng)歷老師的課,去聽優(yōu)秀老師觀摩課及講座,并且積極參加新老師培訓(xùn),從中得到了很多珍貴的經(jīng)歷。彈指一揮間,一個學(xué)年的工夫伴著日歷的翻新早已飛灰煙滅?;仡^想想一年過來,雖步履蹣跚,跌跌撞撞,但在校長的悉心指導(dǎo)和辦公室各位老師的幫助下,使我這個剛走出校園,又重新走進(jìn)校園,只有理論而沒有理論的新老師學(xué)會了很多東西,這是一筆極其重要的精神財富。現(xiàn)把我一年的工作做一下總結(jié):在學(xué)期末的一次家長面訪中,很多家長都說明自己平時很忙,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),有的以致連孩子作業(yè)做完了沒有都不明白問一
3、下,這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的家庭作業(yè)放在心上,結(jié)果就導(dǎo)致第二天老師上課很辛苦。那我就利用課余工夫多和家長聯(lián)絡(luò)溝通。當(dāng)然,有些家長還是比較重視孩子的家庭教育,對老師布置的家庭作業(yè)也很配合,可以幫助孩子一起完成。經(jīng)過一學(xué)年的努力,兩個班都獲得了很大的進(jìn)步,其中一個班還獲得的了年級組第一的好成績,真是感到很欣慰!在實際工作中,我代兩個班的數(shù)學(xué),由于學(xué)生的根底比較薄弱,針對這一特別性,在教學(xué)過程中,對于后進(jìn)生,就需要給予特別的照料,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們
4、學(xué)習(xí)的愛好。最后是發(fā)動班上的一些優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,這樣不僅使優(yōu)生的信心大增,學(xué)習(xí)更有勁,而且使后進(jìn)生的成績也能有所進(jìn)步,不失為兩全其美。老師自身形象素質(zhì)的進(jìn)步是獲得學(xué)生欽佩和信賴的關(guān)鍵,孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn):1、尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說:“嚴(yán)是愛,松是害,不教不管會變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘谋Wo(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的根底上嚴(yán)格要求的。2、好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生教好書是育好人的前提。我深化鉆研教材,每天認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好每一節(jié)課的教后記,并且在學(xué)校網(wǎng)站上和學(xué)校內(nèi)刊上發(fā)表文章,受到學(xué)校指導(dǎo)的好評。我認(rèn)為,
5、作為一名新世紀(jì)的老師就應(yīng)當(dāng)不斷地給自己充電,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。另外,作為副班主任,我努力協(xié)助班主任作好班級工作,在學(xué)生知識的同時,教給他們怎樣做人,怎樣做一個好學(xué)生,學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頓涌心頭,真是一言難盡,我真的很感謝那些純真的孩子們,一句話說的好:“抱著感恩之心生活”。那么我,抱著對學(xué)生的感謝之心去工作,感到很充實和幸福,因為有了他們,我的生活也更加有了意義,有了他們,我才發(fā)現(xiàn)了自己的價值!是他們,讓我有時機(jī)在三尺講臺這方崇高天地完成自我價值!為了他們,我會不斷的努力,不斷的進(jìn)步,讓自己做得更好!孩子們的純真的少年之心是我最喜歡看到的,現(xiàn)代人已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)開展的大浪潮之下逐漸的失
6、去了童年的心,只有在人事未諳的少年的眼神中,我還能找到那份童真之心,這是很悲哀的,不過我還是要慶幸自己可以看得到!以后我的路還有很長很長,而我的路就是將我的老師之路越走越長,一直走到最后,我退休的時分,我看到我的學(xué)生都已經(jīng)長大成人,我也就安心了,假如我可以做到那樣的話,那我一輩子的路是走對了。我希望我可以做的更好!老師個人工作總結(jié)2忙繁忙碌中,一學(xué)期過去了?;仡^看,圍繞學(xué)校的工作方案和安排,自己兢兢業(yè)業(yè),盡心盡職,較好的完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)歷,找出缺乏,便于今后更好的工作。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)步自身素質(zhì)。隨著教育教學(xué)改革的不斷深化,時代對老師的要求越來越高,越來越嚴(yán)。要求老師終身學(xué)習(xí),
7、自覺進(jìn)展知識與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)才能,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為根底教育的一員,要適應(yīng)形勢的需要,跟上時代的步伐,認(rèn)清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準(zhǔn),就要不斷學(xué)習(xí),更新教育理念。因為良好的老師素質(zhì)是進(jìn)步教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是進(jìn)步課堂效率,落實素質(zhì)教育的根本。社會的急速開展,歷史的腳步快的驚人,老師擔(dān)負(fù)著歷史的重托和社會的期望。老師只有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷完善自我,才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中浸透符合時代信息的活水,才能常教常新。二、務(wù)本務(wù)實,做好本職工作。學(xué)校的中心工作是教學(xué),課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的老師,首要的任務(wù)就是備課、上
8、課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)理論使我深有體會,只有老師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,才能上好課,備課不僅是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件,也是老師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)歷的必要途徑。為備好課,自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,查閱有關(guān)的參考資料,刻苦鉆研教材,結(jié)合所帶班級的實際情況,確立合適的教學(xué)目的,寫出實在可行的教案。努力做到編者、教者、學(xué)者“四心”相通,對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,做到心中有數(shù)。在認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實、全?;睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實:根底知識扎實;全:即面向全體,全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲,個個有進(jìn)步。在教學(xué)生掌
9、握根底知識的同時,注重智力的開發(fā),才能的培養(yǎng),素質(zhì)的進(jìn)步。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)展思想教育。三、因材施教,善待每一個學(xué)生。積極向上是每個學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)。但每個孩子生來各異,存在天然的差異。在教學(xué)過程中,面對千差萬別的教育對象,我們不能千篇一律,簡單地采用“大鍋燴”的方法,而應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同情況,施行因人而異,對癥下藥的做法?;谶@樣的認(rèn)識,在平日的教學(xué)活動中,我克制成見效應(yīng),做到公正對待、正確評價每一個學(xué)生。堅持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對那些暫時后進(jìn)的學(xué)生做到了不挖苦、不挖苦。耐心地幫助他們,并給予他們以偏愛。用“放大鏡”來發(fā)現(xiàn)他們身上的 “閃光點(diǎn)”,因為在后進(jìn)生身上往往消極因素掩蓋
10、了他們身上的“閃光點(diǎn)”,這就要求我們老師要做一個有心人、細(xì)心人,擅長觀察、勤于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)其點(diǎn)滴進(jìn)步,及時表揚(yáng),鼓勵上進(jìn)。讓他們體會到成功的喜悅,體會到老師對他們的注意、關(guān)心和喜歡。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒,愉快地承受老師的幫助和教育,增強(qiáng)克制學(xué)習(xí)中的困難和勇氣。工作理論使我深深體會到:一個合格的老師,不僅僅是學(xué)生知識上的良師,還應(yīng)該是學(xué)生思想上的益友,生活中的慈母。有位老師說的好:老師與學(xué)生之間,不應(yīng)該是兩條平行線,也不應(yīng)該是兩條相交的直線,而應(yīng)該是兩條重合的直線。老師只有主動地和學(xué)生打成一片,主動地和學(xué)生交朋友,學(xué)生才會把他們的心聲傾吐給你,才會心悅誠服地承受你的教育。以上是自己在工作中的一點(diǎn)
11、體會,但我深知,自身素質(zhì)有限,不能適應(yīng)形勢的需要,今后的工作中,更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步自身素質(zhì),以便更好的工作。老師個人工作總結(jié)3一、思想意識。自己堅持四熱愛教育、堅持黨的根本準(zhǔn)那么、保持黨的教育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研討教育法、先生法、中小學(xué)老師日通例范、黨綱。思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的懇求來約束自己,鞭策自己。對自己懇求更為嚴(yán)格,力爭在思維上、工作上在共事、學(xué)生的心目中樹立起典范的作用。一學(xué)期來,我還踴躍參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力進(jìn)步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。服從學(xué)校的工作安排,配合引導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。按照學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn),器重在教學(xué)
12、實際中的靈敏應(yīng)用,理論聯(lián)絡(luò)理論,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、教養(yǎng)工作。在教學(xué)工作方面,認(rèn)真做好六認(rèn)真工作,認(rèn)真研究教材教法和綱領(lǐng)。研究新課程尺度。饌寫國家級論文并獲獎。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都異樣重。但不管怎么,為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步,我堅持經(jīng)常翻閱中小學(xué)英語教學(xué)、優(yōu)秀論文集、青年老師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭取時機(jī)多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有教訓(xùn)的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信心是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中當(dāng)真分析p 教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三、四年級幾個班的英語、語文、數(shù)學(xué)、思惟品格、科
13、技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還。輔助其班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)由上學(xué)期的探索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在多少個尖子生和落后生。對后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。而后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴先進(jìn)給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交友人,使他們懂得老師不把他們“看扁”,建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語、語文、數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生被迫當(dāng)落伍生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍,我
14、問他們?yōu)槭裁茨敲磹酆卯?dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:“老師都那么有信心他們會學(xué)好,咱們同樣有信心?!薄拔倚刨囋谖业妮o導(dǎo)下,他必定有很大的進(jìn)步?!薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?!庇谑?,我讓他們組成“一幫一”小組,并給他們開會,提出“老師”必須履行的職責(zé),主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),輔導(dǎo)“學(xué)生”把持課本的根底常識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目的,讓他們雙方都朝著那個目的前進(jìn)。“老師”們確實是非常盡責(zé),而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指導(dǎo),學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組,“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步,有的進(jìn)步非??臁_@學(xué)期我還暗中承當(dāng)了英語輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開端,我就感到壓力是非
15、常重。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課,是一種新的嘗試性的教養(yǎng)形式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)展問難,要考的仍是老師本身的素質(zhì)。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我不跟英語組的老師發(fā)生抵牾,氣餒,都想把這次課獲得最好的成績。我從學(xué)習(xí)實際常識開場,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件。英語組的老師及校長都無比重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計,共修改教案、課件、試教十屢次。有時候還得全科組加班加點(diǎn)。像_老師幫我把課件做好,指導(dǎo)主動幫我提倡導(dǎo),其它老師幫我做教具、錄音等等。令
16、我覺得到不是我一個人上公然課,而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課沒有實現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想。三、領(lǐng)班工作。在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)展愛祖國、愛公民、愛群體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項主要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕包袱。我為他們定出要爭取每禮拜都拿文明班的目的,各施其責(zé)。還常給班干定時開會,理解他們工作的情況,鼓勵他
17、們英勇開展工作。使班干能在同學(xué)中樹破起權(quán)威,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。在他們的努力下,班務(wù)工作能畸形開展,本班這學(xué)期也只有兩次沒有獲得文化班的名稱。這個班本學(xué)期的插班生很多,有六個,加上原來的一共有13個,全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的錯落就最令我頭疼。他們連上課的根本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個象_、_等是最俏皮的。特別是_,這個小孩特別好奇、好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上多少場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,緩緩把他轉(zhuǎn)化,今個學(xué)期打架違紀(jì)的氣象大大減少了,上課能遵守紀(jì)律,并且非常踴躍答復(fù)下列問題,學(xué)習(xí)成績也優(yōu)良。但還是一直浮現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅
18、持早上七點(diǎn)三非常前、中午一時四非常前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對學(xué)生進(jìn)展晨會教育。經(jīng)過一個的努力,咱們班的各項慣例工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。這些為我將來教學(xué)中打下良好的根本。這學(xué)期班主任工作最使本人滿意的是與家長的接洽溝通工作。這一學(xué)期,我自動與家長通過 、校訪等的方式進(jìn)展親密聯(lián)絡(luò),理解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情形,也向家長匯報其子女在校的情況,爭奪與家長的教導(dǎo)思維達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出看法的時候我非常樂意承受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。成果,絕大局部的家長對我是無比信任和尊敬。像_同窗,她的家長由于望女成鳳心切,把女兒的學(xué)
19、習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師部署的學(xué)習(xí)義務(wù)的同時,中午要她寫兩頁的生字,晚上要寫兩課的生字跟背語文或數(shù)學(xué),完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學(xué)習(xí)要完成的功課老是實現(xiàn)不了,成就也越來越差。我跟她家長談過幾次,懂得到這樣的情況,給他們提了個提議,讓他們不要安排額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個星期,假如還是老樣子的話就一起再想別的方法。家長遵從了我的見解,結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進(jìn)步很大,語文數(shù)學(xué)都到達(dá)了精良,數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。四、考勤方面。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)厲遵照學(xué)校的各項規(guī)章軌制。處理好學(xué)校工作與
20、家務(wù)之間的關(guān)系,誠然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時候跟侄兒。不管是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合共事盡自己的盡力把工作做好。圖書治理工作閱覽,負(fù)責(zé)收發(fā)校的報紙、雜志。五、主要成績。在這一學(xué)期里,自己輔導(dǎo)學(xué)生的英語培養(yǎng)學(xué)生據(jù)說讀寫演英語的才干。收到一定的成果。實現(xiàn)連續(xù)教導(dǎo)任務(wù)。負(fù)責(zé)學(xué)生的圖書閱讀及借還。老師個人工作總結(jié)4我到今年工作已經(jīng)_年了,期間擔(dān)任班主任工作也有十一年,我熱愛我的工作,熱愛我的崗位,我關(guān)心國家大事,熱愛黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,熱心為學(xué)生排憂解難;我在各個方面從嚴(yán)要求自己,努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。_年來我但凡都腳踏實地工作,不馳于空
21、想,不鶩于虛聲,堅持求真務(wù)實的態(tài)度為農(nóng)場的教育事業(yè)而工作。在此,我將本學(xué)期的工作特做如下總結(jié):一、思想品德方面:我愛崗敬業(yè),教書育人,模范地遵守了老師職業(yè)道德和崗位標(biāo)準(zhǔn),自覺遵守了社會公德、嚴(yán)于律己,本學(xué)期被評為管局級師德教育先進(jìn)個人。二、教學(xué)才能方面:我嚴(yán)格要求自己,積極備課上課,堅持用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的形式上好每一節(jié)課,每一節(jié)課都做了“導(dǎo)學(xué)案”,每一節(jié)課都有課件配合上課,真正做到講練結(jié)合,學(xué)以致用,而且我堅持每周檢查練習(xí)冊的完成情況,相信只要是用心的學(xué)生都能把所學(xué)的知識很好的掌握。而且,在學(xué)校期末檢查課件、導(dǎo)學(xué)案、單元測試題時,我都做好了準(zhǔn)備,毫不忙亂。同時,在教研方面,我參加了每日
22、一課的聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長處,為己所用;我參加了“我眼中的導(dǎo)學(xué)案“的論壇活動,提升自己的教育理論素養(yǎng);我還完成了教研部布置的上傳試卷工作、還有開拓自己的新浪博客,我把本冊歷史課的多數(shù)課,都編寫了“順口溜”,利于學(xué)生記憶歷史根底知識。三、在出勤方面:我盡力做到本學(xué)期沒有請一天、或半天假 ,只有四次臨時請假,而且嚴(yán)格遵守了我校的請假制度,請假回來后又銷假。四、在班主任工作方面:我投入了極強(qiáng)的責(zé)任心,關(guān)注每一名學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài),還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情況,及時與家長、科任老師進(jìn)展溝通,本學(xué)期我班的孩子并不好管理,初期每天我都采取訓(xùn)斥、批評、大發(fā)雷霆式的教育,累的自己夠嗆、氣
23、得夠嗆、效果還很不好;后來,我改變了自己的教育方法,利用班會課與他們進(jìn)展一次坦誠的交流,之后我就常關(guān)注、常提醒、既讓自己監(jiān)視他們,又讓他們監(jiān)視我,我的改變也促進(jìn)了他們的改變,我把他們當(dāng)成自己的孩子,不該說的話不說、不該做的事不做,真心的為孩子的安康成長而努力,如今很多女孩都成為我的朋友,我的工作也更容易了。五、在對待學(xué)困生、貧困生和單親生方面:我班學(xué)困生有10名之多,我讓他們做自己喜歡的事,不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí);對于貧困生,我經(jīng)常關(guān)心問候,給予適時的援助;我班還有單親或遠(yuǎn)離父母的孩子也10人,我更多的關(guān)注他們的心理動態(tài),怕他們成為偏激的人,或思維走上歧路。我時刻關(guān)愛每一名學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的情感世界
24、,把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對待后進(jìn)生,注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),給予“偏愛”,在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,針對不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,因材施教;繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原那么,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,運(yùn)用各種教學(xué)手段,鼓勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程,以全面進(jìn)步自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。我也將努力進(jìn)步自己班主任工作程度,為我校的順利開展繼續(xù)做出自己的奉獻(xiàn)。老師個人工作總結(jié)5時間的腳步從不停歇,它如白駒過
25、隙一般,從我們的身邊匆匆的溜走。最近一段時間無論是看電視還是閱讀網(wǎng)頁抑或是聽播送我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)展年終盤點(diǎn)。確實,我們在過去的一年當(dāng)中繁忙著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,細(xì)細(xì)回憶這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我看見了自己的成長,也看見了自己仍然有許多需要改良的地方。下面我就這一年來的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:一、師德修養(yǎng)“百年大計,教育為本”,“身教重于言教”是最根本的教育原那么。所以我內(nèi)強(qiáng)素質(zhì):從孔子、陶行知、蘇霍姆林斯基等教育家那里汲取為師之道;外塑形象:熱愛教育事業(yè),遵守教書育人的職業(yè)道德,認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策。工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。秉承“因材施教”,“有教
26、無類”的教育原那么,愛每一個學(xué)生,無論他是第一名,還是最后一名;無論是質(zhì)優(yōu)生還是學(xué)困生。時刻用自己的言行去感染和熏陶他們,用自己的真誠、仁慈感化每一個學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生。做到老師無小節(jié),處處是教育。與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。二、理論充實“當(dāng)老師需要以專業(yè)人員的資格和社會對話時,許多老師的底氣顯得缺乏。底氣來自于角色再定位,來自于廣博的學(xué)習(xí),來自于反思性教育教學(xué)理論。教育是一個使別人和自己都變得更美妙的事業(yè)。為了這份更美妙的事業(yè),我們需要努力打造自己的專業(yè)底氣?!边@是一段來自我這學(xué)期讀的老師最需要什么一書中的讓我深有感觸的一段話。是呀,在世人的觀念中醫(yī)生、律師這些職業(yè)都有很強(qiáng)的專業(yè)性,但一說到老師,都會覺得當(dāng)老師有什么難,都覺得自己假如是老師,自己也會教,在他們的眼里誰都有這個才能來當(dāng)老師。所以,我一直都在努力的做一個有底氣的老師,做一個專業(yè)的老師。也許,我不能改變別人的想法,但我一直在努力。老師最需要什么這本書從
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