學(xué)校2021年生物教師課堂教學(xué)工作總結(jié)范文五篇

1、精品文檔Word格式 學(xué)校2021年生物老師課堂教學(xué)工作總結(jié)范文五篇 人們經(jīng)常對已做過的工作進(jìn)展回憶、分析、總結(jié)，并提到理論高度，確定已獲得的成果，指出應(yīng)汲取的教訓(xùn)，以便今后做得更好。下面就是我給大家?guī)淼膶W(xué)校2021年生物老師課堂教學(xué)工作總結(jié)范文五篇，歡送查閱！ 學(xué)校2021年生物老師課堂教學(xué)工作總結(jié)范文1 時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期即將過去。在校指導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的各項(xiàng)工作?；貞涍@一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去，著眼將來，全面進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以鞭策自己、促進(jìn)進(jìn)步。 一、加強(qiáng)學(xué)

2、習(xí)，不斷進(jìn)步政治思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 “學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。始終以來我都樂觀學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論。仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的方針、政策，遵紀(jì)守法，忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，樂觀參加教學(xué)改革試驗(yàn)、探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，以滿腔的訓(xùn)練熱忱獻(xiàn)身于這一光芒的職業(yè)。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，真誠合作，關(guān)心同學(xué)，做合格的人民老師。以“盡我所能，甘為人梯為座右銘，以“坦誠做人，仔細(xì)讀書為班訓(xùn)嚴(yán)格要求同學(xué)。模范地遵守?中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?，嚴(yán)格要求自己的言行，培育良好的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培

3、訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識了蘇教版高中生物新教材，以及相關(guān)的文章如?訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換?、?老師怎樣與新課程同行?等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有時機(jī)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在訓(xùn)練教學(xué)方面不斷進(jìn)步。本學(xué)期被評為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問和閱歷、為自己更好的教學(xué)理論作好了預(yù)備。 二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作。 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用

4、到課堂教學(xué)理論中，立足“用活新老教材，理論新課程理念。力求讓我的生物課堂教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 1、夯實(shí)根底，突出重點(diǎn)，抓好一輪復(fù)習(xí)工作。 結(jié)合高三班級一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容，我感到時間緊、任務(wù)重，作為備課組長，我樂觀帶著本組老師仔細(xì)討論教法、合理設(shè)計(jì)教學(xué)案，關(guān)心同學(xué)梳理學(xué)問重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)和易無視點(diǎn)，構(gòu)建完好的學(xué)問體系。上課時語言精煉、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)打破有新法、構(gòu)思精致有新意，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性和敏捷發(fā)散的制造性思維，透徹理解問題，運(yùn)用舉一反三。備課時考慮到同學(xué)懶于記憶的特點(diǎn)，盡可能地利

5、用圖文曲線再現(xiàn)學(xué)問點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面，結(jié)合高考對同學(xué)的解題要求，精選典型例題和案例，進(jìn)步同學(xué)綜合分析問題的力量。作業(yè)量整體上適中略有缺乏，同時對學(xué)困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進(jìn)步與進(jìn)步，獲得成功的體驗(yàn)。我任教高三班級的兩個生化班的生物課，共計(jì)18節(jié)課，在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段，每周課時都在20節(jié)以上，課時量比擬大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持實(shí)在做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真修改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同層次的同學(xué)采納不同的修改方法，使同學(xué)對生物更有愛好，同時進(jìn)步每一

6、位同學(xué)的文化成果。 2、仔細(xì)反思，準(zhǔn)時總結(jié)，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度。 授課后根據(jù)得失準(zhǔn)時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還樂觀和班主任進(jìn)展溝通，理解同學(xué)，改良教法，打破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實(shí)際等問題，我樂觀進(jìn)展校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“現(xiàn)代生物技術(shù)生物工程、“物種入侵專題生態(tài)學(xué)、“禽流感專題設(shè)計(jì)題型、“奇妙的微生物微生物專題等18個高考熱點(diǎn)專題內(nèi)容，讓學(xué)有余力的同學(xué)吃的飽、消化得了，以進(jìn)步同學(xué)對高考新題型的適應(yīng)力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好，著重培育同學(xué)的綜合理論力量和創(chuàng)新思維力量。在準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)工作的同時，樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)

7、論文，本學(xué)期有6篇文章在省級以上報(bào)刊發(fā)表，其中?新課程理念下的高中生物集體備課?發(fā)表在國家核心期刊?生物學(xué)教學(xué)?20年第一期。 3、討論教法，進(jìn)步效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。 高三的生物課的集體備課活動，按時開展、獲得實(shí)效，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，爭論上課復(fù)習(xí)思路、考察的重點(diǎn)難點(diǎn)、練習(xí)的選用、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實(shí)效的一體化教學(xué)案，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲，關(guān)心同學(xué)把書看薄，沉淀學(xué)問，形成力量，完善學(xué)問構(gòu)造?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)力量，進(jìn)步同學(xué)的素養(yǎng)為目的，力求讓生物教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。 三、任勞

8、任怨，完成學(xué)校其他工作。 本學(xué)期我校開展了一系列的比擬大型的教學(xué)活動，“青年老師說課競賽活動，大型“新老師聘請活動，“微生物培育與食用菌栽培理論活動等等；同時還有鳥類保護(hù)專題講座、植物葉脈標(biāo)本制作活動、提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)活動、新課標(biāo)觀摩課活動及參與市、區(qū)教學(xué)討論活動等，我都樂觀組織備課組老師參與，以進(jìn)步全組老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。其中不僅涉及到許多的課外時間和精力，有的更是需要我們?nèi)虡酚^參加指導(dǎo)活動。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我的熱忱把它完成好，根本上可以做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。 四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)年來的訓(xùn)練教學(xué)工作，在喜看成果的同時，也在考慮著自己在工作中的缺乏

9、。主要的缺乏有以下幾點(diǎn)： 1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的理論中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)展反思； 2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，討論工作做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有到達(dá)自己心中的目的； 3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查愛好小組，但由于種種緣由也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為創(chuàng)始我校生物教學(xué)工作的新天地作出奉獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以極大的熱忱和堅(jiān)韌的毅力，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的

10、生命力。 學(xué)校2021年生物老師課堂教學(xué)工作總結(jié)范文2 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二年1，2班以及高一1，2，3，4，5班的教學(xué)工作。在這個學(xué)期的生物教學(xué)理論過程中，對于一個老師來說，無論是教學(xué)思想，教學(xué)理論的形成與承受，還是教學(xué)方法和和教學(xué)力量的積累和進(jìn)步，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了較高的程度的進(jìn)步。在平常工作過程中，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的進(jìn)步，待人真誠和藹，努力樹立良好的師德形象。喜歡同學(xué)，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心安康進(jìn)展制造良好的環(huán)境。 在訓(xùn)練教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注意學(xué)科浸透，課堂教學(xué)聯(lián)絡(luò)同學(xué)的

11、實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、公平、和諧、融洽的氣氛，表達(dá)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使同學(xué)樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展。作業(yè)修改準(zhǔn)時，并做好復(fù)批工作。在緊急工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名中同學(xué)物老師，與生物科技的進(jìn)展聯(lián)絡(luò)在一起，然而在教學(xué)過程中，總覺得自己在各個方面的學(xué)問還欠缺，所以在教學(xué)的過程中不斷自我學(xué)習(xí)，自我進(jìn)步，此外，爭取時機(jī)學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，也漸漸地有了自己的一套思維。 一、在學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問之前，關(guān)心同學(xué)樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn) 樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目的之一，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、討

12、論生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，就可以更快速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)學(xué)問。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹立生命物質(zhì)性、構(gòu)造與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。 二、提倡探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問，注意培育同學(xué)的自主、合作和溝通等各方面力量 探究性學(xué)習(xí)，有助于同學(xué)形成對生命世界的正確熟識、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進(jìn)獨(dú)立思索的力量，建立多領(lǐng)域的、交融的合理學(xué)問構(gòu)造與技能構(gòu)造，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)豐富而完好的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)結(jié)合討論性學(xué)習(xí)活動的開展進(jìn)步同學(xué)的探究、協(xié)作的力量。 三、訓(xùn)練同學(xué)在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注意理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際 注意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)

13、絡(luò)，融入了“以同學(xué)進(jìn)展為本的理念，激發(fā)同學(xué)到生活中查找學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問的愛好，有利于主動獵取學(xué)問的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具有用性，更有利于對生物學(xué)核心學(xué)問和方法的理解，對生物科學(xué)價(jià)值的正確熟識，關(guān)心同學(xué)規(guī)劃人生，促進(jìn)全面進(jìn)展。 四、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式 樂觀創(chuàng)設(shè)問題情境，正確引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟生物學(xué)學(xué)問間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)絡(luò)，學(xué)會運(yùn)用舊學(xué)問和已有的學(xué)習(xí)閱歷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)學(xué)問框架和學(xué)問體系，到達(dá)事半倍的學(xué)習(xí)效果。 學(xué)校2021年生物老師課堂教學(xué)工作總結(jié)范文3 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將降臨。本學(xué)期我擔(dān)

14、當(dāng)高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深入體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的訓(xùn)練事業(yè)上，傾注于每一個同學(xué)身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目的。 一、思想熟悉。 在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜歡黨的訓(xùn)練事業(yè)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上獲得更大的進(jìn)步。在同事、同學(xué)的心目中都樹立起典范的作用。樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的工作支配，我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的關(guān)心下，通過自己的努力，克制缺點(diǎn)，獲得更大的進(jìn)步。新學(xué)期

15、即將降臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民老師。 二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別重，由于是高二下學(xué)期，同學(xué)面臨著上升三，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上，同學(xué)的壓力都特別大。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度，我堅(jiān)持仔細(xì)鉆研新教材，仔細(xì)上課備課，我還爭取時機(jī)多出外聽課，例如市里組織的教研活動，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。在備課過程中仔細(xì)分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)

16、學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我是一名年輕老師，我今后要學(xué)的東西還許多，我聽從學(xué)校指導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會樂觀地完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。 我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一學(xué)期來，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)程度更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時間，仔細(xì)抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體同學(xué)完全把握所學(xué)

17、的學(xué)問是不現(xiàn)實(shí)的，總會有幾個同學(xué)因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為老師決不能放棄每一位同學(xué)，對后進(jìn)生要早一點(diǎn)準(zhǔn)備，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)關(guān)心，不僅要關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且還要關(guān)心同學(xué)解決思想上的問題，要根據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，制定輔導(dǎo)方案，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實(shí)處。對優(yōu)等生的培育主要表達(dá)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校指導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好生物教學(xué)工作，使

18、我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 學(xué)校2021年生物老師課堂教學(xué)工作總結(jié)范文4 本學(xué)期共有21個教學(xué)周。開學(xué)初，高二生物備課組就制定了教學(xué)工作方案，本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)是完成高中?生物?(必修)全冊和?生物?(必修)的第14章內(nèi)容的教學(xué)，我們按自己的方案現(xiàn)已全部完成。 我校高中生物新課程的施行如今已是第二年，仍舊只在理科班開設(shè)?生物?課，不符合有關(guān)規(guī)定。 高中?生物?(必修)和?生物?(必修)的課本及其相關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)書和練習(xí)冊仍舊在高一班級就發(fā)給了同學(xué)，造成局部同學(xué)因保存不當(dāng)而遺失，只好借用文科同學(xué)的書。更為嚴(yán)峻的

19、是老師用的?生物?課本和?老師教學(xué)用書?也沒有。盼望今后改良發(fā)書程序。 由于硬件和觀念等條件限制，我們在教學(xué)中根本上仍采納傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式，許多新課程的教學(xué)理念不能貫徹，難以表達(dá)生物學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，存在較大差距。只能以教授文科課程的方式進(jìn)展教學(xué)。 同學(xué)對?生物?學(xué)科的學(xué)習(xí)有一個適應(yīng)過程，三次重要考試(第1次月考、期中考試和第2次月考)顯示同學(xué)的成果很不穩(wěn)定，但越來越多的同學(xué)已經(jīng)入門。 由于高一班級沒有開設(shè)?生物?課，同學(xué)普遍感覺課程進(jìn)度太快，來不及穩(wěn)固，學(xué)得不夠扎實(shí)。 一個學(xué)期以來，我們始終沒有得到九江市教研室發(fā)的關(guān)于教學(xué)進(jìn)度和考試范圍的通知，而期末考試卻用他們的試卷，不知是什么環(huán)節(jié)出了問題

20、。本學(xué)期共有21個教學(xué)周。開學(xué)初，高二生物備課組就制定了教學(xué)工作方案，本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)是完成高中?生物?(必修)全冊和?生物?(必修)的第14章內(nèi)容的教學(xué)，我們按自己的方案現(xiàn)已全部完成。我校高中生物新課程的施行如今已是第二年，仍舊只在理科班開設(shè)?生物?課，不符合有關(guān)規(guī)定。高中?生物?(必修)和?生物?(必修)的課本及其相關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)書和練習(xí)冊仍舊在高一班級就發(fā)給了同學(xué)，造成局部同學(xué)因保存不當(dāng)而遺失，只好借用文科同學(xué)的書。更為嚴(yán)峻的是老師用的?生物?課本和?老師教學(xué)用書?也沒有。盼望今后改良發(fā)書程序。由于硬件和觀念等條件限制，我們在教學(xué)中根本上仍采納傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式，許多新課程的教學(xué)理念不能貫

21、徹，難以表達(dá)生物學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，存在較大差距。只能以教授文科課程的方式進(jìn)展教學(xué)。同學(xué)對?生物?學(xué)科的學(xué)習(xí)有一個適應(yīng)過程，三次重要考試(第1次月考、期中考試和第2次月考)顯示同學(xué)的成果很不穩(wěn)定，但越來越多的同學(xué)已經(jīng)入門。由于高一班級沒有開設(shè)?生物?課，同學(xué)普遍感覺課程進(jìn)度太快，來不及穩(wěn)固，學(xué)得不夠扎實(shí)。一個學(xué)期以來，我們始終沒有得到九江市教研室發(fā)的關(guān)于教學(xué)進(jìn)度和考試范圍的通知，而期末考試卻用他們的試卷，不知是什么環(huán)節(jié)出了問題。 學(xué)校2021年生物老師課堂教學(xué)工作總結(jié)范文5 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)_班的生物教學(xué)工作，并兼任_班的班主任工作。緊急的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛

22、苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 1、為了上好課，我做了下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。仔細(xì)鉆研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量簡潔明白，形成語言專業(yè)化，在同學(xué)有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋?？酥屏艘郧爸貜?fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。 2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 如今的同學(xué)愛動、好玩，