512汶川地震感人事跡

1、汶川地震的感人事跡作文 1 教師譚千秋用生命完成了最后的使命為了四個(gè)學(xué)生，他張開了雙臂 “昨天晚上就聽說有個(gè)老師救了 4 個(gè)娃兒，我哪知道就是你”張關(guān)蓉?fù)涞秸煞?的遺體上放聲慟哭。她的丈夫、德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋用自己的雙臂保住了 4 名學(xué)生的生命。“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這 4 個(gè)娃兒一 個(gè)也活不了!”被救女生劉紅麗的舅舅對(duì)記者說。 “那個(gè)老師呢?”“唉他可是個(gè)大好人，大英雄噢!”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他說，那 是一位男老師，快 50 歲了?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著 4 個(gè)學(xué)生，4 個(gè)學(xué)生都活了!” 一位救援人員描述著當(dāng)

2、時(shí)的場(chǎng)景。當(dāng)張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂時(shí)，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)： “昨天抬過來的時(shí)候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊!”張關(guān)蓉慟哭失聲這雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，在地震中從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命， 手臂上的傷痕記下了這一切。汶川地震的感人事跡作文 2一片一片的廢墟，到處是哭喊的聲音，救援隊(duì)發(fā)了瘋一樣的救人，然而往往 救不了，跟著去的攝影只了拍一張照片，就扔下相機(jī)去幫忙，因?yàn)槟乔榫白屇悴?可能站著看著。學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，當(dāng)時(shí)正在上課，幾乎有100 多個(gè)孩 子被壓在了下面。全是小學(xué)生。一些似乎是消防隊(duì)員的戰(zhàn)士在廢墟中已經(jīng)搶出了 十幾個(gè)孩子和三十多具尸體，看著那些小小的，帶著紅領(lǐng)

3、巾卻再也無法睜開眼睛 的孩子，她說她突然覺得自己說話的勇氣都沒有了。然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí) 候，突然教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾鸷蜋C(jī)吊操作發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍 塌，再進(jìn)入廢墟救援十分的危險(xiǎn)，幾乎等于送死，當(dāng)時(shí)的消防指揮下了死命令， 讓鉆入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入，然而此時(shí)，幾個(gè)剛才廢 墟出來的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。幾個(gè)戰(zhàn)士聽見了就不管了，轉(zhuǎn)頭又要往里鉆， 這時(shí)坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個(gè)往里轉(zhuǎn)的戰(zhàn)士 馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到 了安全地帶，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪了下來大哭，對(duì)拖著他 的

4、人說你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)!我還能再救一個(gè)!看到這個(gè)情形所有人都哭了，然而所有人都無計(jì)可施，只眼睜睜的看著廢墟 第二次坍塌。后來，那幾個(gè)小孩子還是給挖出來了，但是卻只有一個(gè)還活著，看 著那些個(gè)年輕的戰(zhàn)士抱著那個(gè)幸存的小女孩在雨中大叫著跑向救援所在的帳篷 的時(shí)候，所有的人都已經(jīng)泣不成聲。汶川地震的感人事跡作文 3人們都說，美麗的風(fēng)景是楊柳依依溪水潺潺，是桃紅柳綠蜂蝶跳舞，是藍(lán)天 白云鳥語花香，是小橋流水綠草如茵，是崇山峻嶺名山大川，是早晨彩霞傍晚落 日，是瀑布飛流青松翠柏，是天高云淡大雁南飛，是海市蜃樓沙漠奇觀可是，留在我心底的風(fēng)景卻是人心的勇敢善良、救人急難和奮不顧身的偉大

5、 精神!那光彩奪目、動(dòng)人心弦的一幕幕景象，總會(huì)情不自禁地浮現(xiàn)在我的心底里。誰能忘懷啊!2008年5月12日，汶川發(fā)生了駭人聽聞的大地震。剎那間， 天昏地暗、飛沙走石，地動(dòng)山搖，無數(shù)間房子在搖晃倒塌，無數(shù)條生命頃刻間陰 陽兩隔。世界的末日倏然降臨到汶川人頭上。我眼前老是晃動(dòng)著幼兒園教師杜正香的身影。她不過是一個(gè)代課教師，可是 面對(duì)即將倒塌的大樓，面對(duì)死亡的危險(xiǎn)，她并沒有逃避，一次次地從死亡的陰影 中抱出一個(gè)個(gè)嚇呆了的孩子。她肯定清楚地知道，教學(xué)樓頃刻間會(huì)轟然倒塌，可 是她還是沖進(jìn)了教室里，因?yàn)槟抢镞€有沒有出來的孩子。在她的心里，孩子的生 命遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她自己的生命。“人不為己，天誅地滅”的謬論在此

6、時(shí)此刻是多么的 荒謬和無稽。杜正香永遠(yuǎn)地走了，永遠(yuǎn)地離開了她的丈夫和孩子，離開了那些活著的學(xué)生。 撬開沉重的水泥大梁，人們驚現(xiàn)杜老師的懷里還護(hù)著幾個(gè)孩子。壯烈的陰魂護(hù)衛(wèi) 著幾個(gè)幼小的魂靈去了天國(guó)，留給人們幾縷慰藉，因?yàn)槟暧椎暮⒆舆€有著老師的 照顧。我不相信迷信，但是卻堅(jiān)信杜老師一定活著，她和死去的孩子們過得很幸 福。一方有難，八方支持。汶川是全國(guó)人民的汶川，汶川的苦難是全國(guó)人民的苦 難。汶川的事情就是全國(guó)人民的事情。地震的硝煙還沒有散去，震后的房子、山巒還在晃動(dòng)，全國(guó)人民就掀起了緊 急救助的熱潮。有錢出錢，有物出物，有人出人;火車在疾駛，汽車在奔波，飛 機(jī)在翱翔。解放軍戰(zhàn)士、工人、農(nóng)民、學(xué)生和

7、干部，男男女女，老老少少，火速 奔赴汶川。在最短的時(shí)間里，在廢墟下?lián)尵瘸鲆粋€(gè)個(gè)兄弟姐妹。試問，世界上有 哪一個(gè)國(guó)家和民族，有我們中華民族那樣的凝聚力和親和力?這一幕救人急難的壯烈場(chǎng)面，永遠(yuǎn)留在我的心底里。 汶川地震的感人事跡作文 42008 年 5 月 12 日，是給四川人民帶來災(zāi)難的日子。那天14 時(shí) 28 分那里發(fā) 生了 7.8 級(jí)大地震!經(jīng)過幾天在電視上看到的、網(wǎng)上查的，我了解了很多很多，每一幅畫面都讓 人感到心酸，每一句話都讓人感到難過。有許多畫面都讓我銘記心頭。在四川綿竹市漢旺鎮(zhèn)武都小學(xué)的教學(xué)樓在地震中倒塌，眾多學(xué)生和老師都被 埋在倒塌的校舍中，在圖上看到，從她們那一雙雙大眼睛里感受

8、到她們多么渴望 趕緊從廢墟中被救出來啊!在北川縣城核心現(xiàn)場(chǎng)，從深山逃出的人流中，11 歲的張吉萬背著 3 歲的妹 妹張韓，非常吃力地走著。同行的爺爺奶奶已經(jīng)老了，父母在外打工，小吉萬就 勇敢地?fù)?dān)起小男子漢的責(zé)任。小吉萬說，他很愛妹妹。在什邡市洛水鎮(zhèn)一間倒塌的民房?jī)?nèi)，傳出了微弱的哭聲，戰(zhàn)士們經(jīng)過了 40 分鐘的緊急挖掘，終于清除了表層建筑碎物。頓時(shí)，一幕感人的情景出現(xiàn)在戰(zhàn)士 面前：一個(gè)臉色蒼白、目光呆滯的兩歲小女孩在墻角舞動(dòng)這小手，她身上壓著一 個(gè)面孔朝下的老婦，老人身上還壓著一個(gè)成年男子。男子全身幾乎無處完好，卻 生生頂住了塌下來的斷梁;老人的頭已經(jīng)垂下來沒有任何反應(yīng)，雙手卻緊緊將小 女孩摟在

9、身下沒有時(shí)間擦去奪眶而出的淚水，一位戰(zhàn)士上前抱起小女孩，跑 步趕往災(zāi)區(qū)救護(hù)所。據(jù)了解，那名老婦人，是小女孩的奶奶，成年男子是小女孩 的爸爸。這一家三代的悲壯場(chǎng)景，感動(dòng)和震撼了在場(chǎng)的戰(zhàn)士們。我們沉痛著，但我們也感動(dòng)著。四川地震的受災(zāi)人們牽動(dòng)這全國(guó)人民的心， 救援人員不分晝夜地在廢墟中救出遇難的人們。各地的志愿者也從四面八方趕往 災(zāi)區(qū)進(jìn)行抗震救災(zāi)工作。有的志愿者幾天沒休息，竟累倒在現(xiàn)場(chǎng)!各地人民紛紛為災(zāi)區(qū)捐款捐物?？拐鹁葹?zāi),眾志成城! 地震無情人有情!5.12 地震災(zāi)情牽動(dòng)人心，我們不只是祈禱上天的眷顧，我們更翼望彼此的關(guān) 懷和溫暖。您每一個(gè)行動(dòng)，每一份祝福，都將給災(zāi)區(qū)的人民帶去希望和力量!汶川地

10、震的感人事跡作文 5災(zāi)區(qū)的人們，我們也許并不確切的知道他們的名字和曾經(jīng)的生活狀態(tài)，但我 們唯一知道的是，他們是我們的同胞，他們?cè)谀硞€(gè)時(shí)空上是我們的兄弟姐妹，他 們與我們一樣都有著生活的熱望與夢(mèng)想。一場(chǎng)地震，撼動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)，牽動(dòng)了整個(gè)神州。汶川一震，舉國(guó)同悲。人間臻悲，天地動(dòng)容黑紙白字上的死亡人數(shù)每增加一個(gè)，這世上曾經(jīng)鮮活的生命就會(huì)減少一個(gè); 時(shí)間每流逝一秒，一條生命得以存活的可能就會(huì)減少一分。此時(shí)此刻，生命， 高于一切、大過一切、急于一切。災(zāi)區(qū)的人們，我們也許并不確切的知道他們的名字和曾經(jīng)的生活狀態(tài)，但我 們唯一知道的是，他們是我們的同胞，他們?cè)谀硞€(gè)時(shí)空上是我們的兄弟姐妹，他 們與我們一樣都

11、有著生活的熱望與夢(mèng)想。一場(chǎng)突如其來的特大地震，讓許多生命 尚未充分展開便直接面向死亡，讓許多也許普通至極的生活理想從此歸于死寂， 再也沒有實(shí)現(xiàn)的可能。物傷其類，何況生命如此成批成批的倒下，在廢墟中被掩埋，在黑夜和暴雨 里掙扎。災(zāi)區(qū)同胞的痛苦與呻吟，需要被聽見，需要生者用盡一切力量去拯救正 在受苦受難的災(zāi)區(qū)同胞。有許多人在災(zāi)區(qū)奮力營(yíng)救，或者正在奔赴救災(zāi)一線的路上，而有更多人也許 無法去往災(zāi)區(qū)，沖向廢墟，用腳感知大地的創(chuàng)痛，用手扒開掩蓋在身體上的磚石 塵土。但我們有心，災(zāi)區(qū)同胞的生死下落、性命攸關(guān)，會(huì)觸動(dòng)每個(gè)人心靈中最柔 軟最敏感的部分。心靈，可以超越一切時(shí)空阻隔，宛如在場(chǎng)，感同身受。我們的眼里充滿淚水，我們的心靈充盈悲痛，讓我們攜起手，讓溫度相互傳 遞，以最大的悲憫為災(zāi)區(qū)同胞祈福。我們并不只有心靈，我們還可以做得更多。 我們可以伸出手臂，獻(xiàn)出紅色的血液;我們可