昌都江達(dá)縣幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》練習(xí)卷

1、第 頁 昌都江達(dá)縣幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)練習(xí)卷一、單選題1在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違背了()。A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則B.尊重幼兒原則C.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則D.實(shí)踐性原則 答案：A解析：A【解析】在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違背了發(fā)揮一日生活的整體功能原則。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致、連貫

2、、整體的教育功能，寓教育于一日活動(dòng)之中。 2教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是（）。 A.注意傾聽B.言語專業(yè)化C.注意蹲下去與孩子平等對話D.用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒答案：B解析：教師與幼兒溝通時(shí)，語言要明確、通俗，便于幼兒理解。所以本題的正確答案為B。 3下列事變被稱為“盧溝橋事變”的是（）。 A.九一八事變B.一二八事變C.七七事變D.八一三事變答案：C解析：1937年7月7日夜，日軍在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時(shí)，借口一名士兵“失蹤”，要求進(jìn)入宛平縣搜查，遭到中國守軍的嚴(yán)詞拒絕。日軍遂向中國守軍開槍射擊，炮轟宛平城。這就是震驚中外的七七事變，又稱為盧溝橋事變。 4中國的四大名繡不包括（）。 A.

3、蘇繡B.顧繡C.蜀繡D.湘繡答案：B解析：中國的傳統(tǒng)刺繡工藝品當(dāng)中，湖南省的“湘繡”、四川省的“蜀繡”、廣東省的“粵繡”和江蘇省的“蘇繡”，合稱為中國“四大名繡”。 5國家的基本教育政策是( ) A.育人為本 B.提高質(zhì)量C.促進(jìn)公平 D.改革創(chuàng)新答案：C解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。 6（2021年下半年真題）在Word中，選中文字后,連續(xù)單擊兩次工具條中的“按鈕，操作結(jié)果是 A.文字呈現(xiàn)刪除狀態(tài)B.文字呈現(xiàn)加粗格式C.文字保持原有格式D.產(chǎn)生格式錯(cuò)誤報(bào)告 答案：C解析：對于格式工具欄中的加粗、斜體、下劃線等按鈕第一次單擊是設(shè)置，

4、第二次單擊是取消。 7下列太陽系行星中,已證實(shí)擁有衛(wèi)星最多的是：（） A.地球B.木星C.水星D.火星答案：B解析：本題考查的是文化素養(yǎng)中科學(xué)素養(yǎng)的知識?？茖W(xué)證明：在太陽系所有的行星中，已被證明其周圍行星最多的是木星，共有63顆衛(wèi)星 8一位作家在創(chuàng)作和譯兒童作品方面卓有成就，編過兒童文學(xué)雜志，有一項(xiàng)兒童文學(xué)獎(jiǎng)就以其命名，這位作家是（） A.嚴(yán)文井B.陳伯吹C.張?zhí)煲鞤.葉圣陶 答案：B解析：1981年創(chuàng)立陳伯吹兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)，鼓勵(lì)國內(nèi)作家參與兒童文學(xué)創(chuàng)作，1988年此獎(jiǎng)改名為“陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。 9未成年學(xué)生孔某在逛超市的時(shí)候，管理人員懷疑他偷拿物品，并對他進(jìn)行了強(qiáng)制搜身。該超市侵犯孔某的權(quán)

5、利是（） A.名譽(yù)權(quán)B.人身自由權(quán)C.生命健康權(quán)D.隱私權(quán) 答案：B解析：人身自由權(quán)，是指公民在法律范圍內(nèi)有獨(dú)立為行為而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的自由權(quán)利。人身自由不受侵犯，是公民最起碼、最基本的權(quán)利，是公民參加各種社會(huì)活動(dòng)和享受其他權(quán)利的先決條件。它是公民按照自己的意志和利益進(jìn)行行動(dòng)和思維、不受約束、控制或妨礙的人格權(quán)。人身自由權(quán)是指自然人享有的在法律規(guī)定的范圍內(nèi)維護(hù)其行動(dòng)和思想自主，并不受他人或者其他組織非法剝奪、限制的權(quán)利。人身自由是自然人自主參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)、參與各種社會(huì)關(guān)系、行使其他人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的基本保障。一個(gè)人喪失了人身自由權(quán)，也就無

6、法享受其他民事權(quán)利。 10教師王某經(jīng)常讓班里的幼兒在活動(dòng)室外面罰站,王某的做法（） A.不合法,侵犯了幼兒受教育權(quán)B.不合法，侵犯了幼兒的榮譽(yù)權(quán)C.合法，教師有管理幼兒的權(quán)利D.合法,教有教育幼兒的權(quán)利答案：A解析：本題主要考察的是教育政策法規(guī)中中華人民共和國未成年人保護(hù)法第三條規(guī)定：第三條未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。第二十一條學(xué)校、幼兒園、托管所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。 11孫校長切實(shí)抓好了地震消防應(yīng)急演練工作，地震

7、發(fā)生時(shí)，全校師生順利轉(zhuǎn)移到安全地帶，這說明孫校長注重（ ）。A.促進(jìn)教師發(fā)展 B.校園文化建設(shè)C.保護(hù)學(xué)生安全 D.校園硬件建設(shè) 答案：B解析：學(xué)校安全文化是近年來在各個(gè)中小學(xué)校出現(xiàn)的一個(gè)全新的理念，它和每位學(xué)生的安全素質(zhì)教育密切相關(guān)，是中小學(xué)生身心安全和健康的基石，它是校園文化的重要組成部分，又是中小學(xué)校里一種較特的文化現(xiàn)象。題干正是說明了孫校長注重校園（安全）文化建設(shè)。 12“種痘術(shù) ”對消滅天花起到了決定性作用 ,它最早出現(xiàn)在 ( )A.英國 B.法國 C.中國 D.印度 答案：C解析：C【解析】“種痘術(shù) ”在 16世紀(jì)中國就有了 ,在 18世紀(jì)英國才發(fā)現(xiàn)牛痘。 13數(shù)字游戲是一種非常有

8、意思的游戲，能鍛煉人的觀察能力和邏輯思維能力，“2+3+46820”“3+3+209612”“2+2+44816”，以下選項(xiàng)正確的是（） A.5+6+3153033。B.5+6+3301545。C.5+6+3301533。D.5+6+3153045。 答案：C解析：5+6+3301533。2*3=6，2*4=8，（2+3）*4=20，可得2+3+46820。同理5*6=30，3*5=15，（5+6）*3=33，5+6+3301533。14多媒體技術(shù)是（）。 A.一種圖像和圖形處理技術(shù)B.文本和圖形處理技術(shù)C.超文本處理技術(shù)D.計(jì)算機(jī)技術(shù)、電視技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的綜合技術(shù)答案：D解析：多媒體技

9、術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、聲音、圖形和圖像等多種媒體綜合一體化，使它們建立起邏輯聯(lián)系，并能進(jìn)行加工處理的技術(shù)。這里所說的“加工處理”主要是指對這些媒體的錄入、對信息進(jìn)行壓縮和解壓縮、存儲(chǔ)、顯示、傳輸?shù)取?15在一節(jié)美術(shù)課上，老師讓學(xué)生們把自己的夢想畫出來。等大家都畫完后，老師指著墻角的一片區(qū)域說：“下面我們請最可愛乖巧的女生展示一下她的作品?！边@時(shí).坐在墻角的一個(gè)學(xué)生站起來，剛要舉起自己的作品時(shí)，老師說：“青青，老師說的不是你，應(yīng)該是小文同學(xué)最可愛乖巧。”老師說完后，青青忍住要掉下的眼淚，環(huán)顧了一下四周的同學(xué)，怯怯地坐了回去。老師的做法()。 A.正確，老師在教學(xué)中指定幼兒來展示作品.可以促

10、進(jìn)此幼兒的發(fā)展B.錯(cuò)誤，老師的做法違背了素質(zhì)教育中面向全體學(xué)生的要求C.正確，老師通過合理的方式來維護(hù)課堂秩序D.錯(cuò)誤，老師的做法不利于小文和青青形成良好的同伴關(guān)系 答案：B解析：【知識點(diǎn)】職業(yè)理念教育觀老師只讓自己喜歡的學(xué)生展示作品，而挫傷了其他學(xué)生的積極性，違背了面向全體學(xué)生的理念。 16某幼兒園小班的趙老師，總是用兒童戶外活動(dòng)的時(shí)間來講授詩詞，趙老師的做法()。 A.正確，有利于學(xué)生知識的提高B.正確，有利于學(xué)生的身體健康C.錯(cuò)誤，不利于學(xué)生德智體全面發(fā)展D.錯(cuò)誤，不利于體育特長生的發(fā)展答案：C解析：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，而不只是對知識的傳授，因此趙老師的做法是錯(cuò)誤的。 17

11、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)提出健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的教育管理體制，深化教育管理體制改革重點(diǎn)是() A.加強(qiáng)省級政府的教育統(tǒng)籌B.轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權(quán)C.建立依法辦學(xué)的學(xué)校制度D.規(guī)范政府管理權(quán)和職責(zé)答案：B解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)提出健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的教育管理體制，以轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權(quán)為重點(diǎn)，深化教育管理體制改革，提高公共教育服務(wù)水平。 18我國近代地理學(xué)的奠基人是() A.竺可楨 B.李四光 C.張鈺哲 D.錢學(xué)森 答案：A解析：竺可楨是我國當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家，中國近代地理學(xué)的奠基人。 19一位老師走上講

12、臺(tái)，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌上放著一張字條，上面用仿宋字體工工整整地寫著：“老師，你以為當(dāng)老師的就可以壓服學(xué)生嗎?你高昂著頭，鐵青著臉，像個(gè)活閻王，但是有誰怕你呢? ”落款是“你最討厭的、等待你處罰的學(xué)生”。對上述行為，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?) A.不動(dòng)聲色地正常進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)B.私下與該學(xué)生進(jìn)行交流溝通C.在課堂上對該學(xué)生進(jìn)行譴責(zé)D.以幽默的方式化解尷尬 答案：C解析：在正常的課堂管理中，如遇到突發(fā)事件，最不正確的行為就是侮辱學(xué)生的人格。這樣會(huì)破壞正常友好的師生關(guān)系，而且不利于教師在學(xué)生們心中樹立良好光輝的形象。尊重學(xué)生的教師才會(huì)贏得學(xué)生的尊重。 20中國海洋從北到南的順序是() A.渤海、黃海、東海、南海

13、 B.黃海、渤海、東海、南海 C.東海、黃海、渤海、南海 D.渤海、東海、黃海、南海 答案：A21國歌義勇軍進(jìn)行曲的曲作者是（） A.聶耳B.冼星海C.田漢D.徐悲鴻 答案：A解析：義勇軍進(jìn)行曲是由田漢作詞，聶耳作曲的革命歌曲，是中華人民共和國國歌、電影風(fēng)云兒女的主題歌。1949年9月，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議把義勇軍進(jìn)行曲作為中華人民共和國的代國歌。2004年3月14日，中華人民共和國第十屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議正式將義勇軍進(jìn)行曲作為國歌。 22下列有關(guān)我國教育法規(guī)的說法，有誤的是（） A.未成年學(xué)生享有的主要權(quán)利概括起來有人身權(quán)和受教育權(quán)B.中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各項(xiàng)各類

14、中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的社會(huì)公民C.學(xué)生的受教育權(quán)包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評價(jià)權(quán)D.中華人民共和國義務(wù)教育法是根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況制定的 答案：D23在內(nèi)蒙古那達(dá)慕大會(huì)上常見的當(dāng)?shù)伢w育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是（） A.潑水B.跳板C.上刀山D.摔跤 答案：D解析：那達(dá)慕大會(huì)是我國蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日，摔跤是蒙古族特有的體育活動(dòng)。A項(xiàng)中潑水活動(dòng)是我國傣族的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)；B項(xiàng)中跳板是我國朝鮮族的傳統(tǒng)體育活動(dòng)；C項(xiàng)中上刀山是我國壯族人祭祀、祈福、驅(qū)邪的一種儀式。 24根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)，以下關(guān)于學(xué)前教育說法錯(cuò)誤的是（）。 A.積極發(fā)展學(xué)前教育，到20

15、20年，普及學(xué)前兩年教育B.建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制C.重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育D.到2020年，有條件的地區(qū)，普及學(xué)前三年教育 答案：A解析：到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。 25下列自然科學(xué)中受到中世紀(jì)神學(xué)束縛最大的科學(xué)是()。A.化學(xué)B.生物學(xué)C.物理學(xué)D.數(shù)學(xué) 答案：B解析：生物學(xué)受中世紀(jì)神學(xué)的束縛最大，因此17、18世紀(jì)的生物學(xué)家，只能在不觸犯教會(huì)禁令的情況下，對動(dòng)植物的形態(tài)、生理以及分類作些具體的研究工作。17世紀(jì)早期，英國科學(xué)家哈維建立了血液循環(huán)學(xué)說，對人體的工作原理有了正確的基本了解，是現(xiàn)代生理學(xué)的起點(diǎn)。18

16、世紀(jì)時(shí)，瑞士生物學(xué)家林奈制定了對植物的分類法。故選B。 26小張來到北京周口店龍骨山，他可以了解到生活在距今（ ）的北京人。A. 8030萬年前 B. 7030萬年前C. 7020萬年前 D. 8020萬年前 答案：C解析：北京周口店龍骨山的原始人，距今約70萬20萬年前。 27“哪有一個(gè)歷史人物不是受歷史條件制約的”這一命題的邏輯形式是()。 A.SAPB.SEPC.SIPD.SOP 答案：A解析：題干轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)命題：所有的歷史人物都是受歷史條件制約的。故選A。 28老舍能寫反映北京底層市民生活的駱駝祥子，恐怕寫不了表現(xiàn)上海工商界生活的子夜。大師熟悉的()也會(huì)是有限的，誰也不是全能的。

17、 A.領(lǐng)域B.話題C.體裁D.形象答案：A解析：句中提到“北京底層市民生活”與“上海工商界生活”，它們分屬兩個(gè)不同領(lǐng)域，A項(xiàng)符合文意。故選A。 29幼兒萌萌午休時(shí)不睡覺還發(fā)出吵鬧的聲音，何老師把她關(guān)在廁所里。以免影響其他幼兒休息。何老師的做法()。A.不正確，侵犯了幼兒的人身權(quán)利和人格尊嚴(yán)B.不正確，侵犯了幼兒的思想自由和受教育權(quán)C.正確，有利于保障其他幼兒午間休息的權(quán)利D.正確，有利于引導(dǎo)萌萌養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 答案：A解析：中華人民共和國未成年人保護(hù)法第二十一條規(guī)定，“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”。題

18、干中何老師將幼兒關(guān)在廁所的行為侵犯了幼兒的人身權(quán)利和人格尊嚴(yán)，是不正確的。 30春秋戰(zhàn)國時(shí)期，首開私人辦學(xué)的是（ ）。A.孔子 B.墨子 C.老子 D.莊子 答案：A解析：孔子最早實(shí)行私人辦學(xué)，使更多的人受到教育。他是我國古代著名的思想家和教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃拥囊簧蟛糠謴氖陆逃顒?dòng)。他開辦私學(xué)，主張“有教無類”，凡送十條干肉作學(xué)費(fèi)的，他都收為弟子。 二、材料分析題31材料：游戲開始了，其他孩子都像小鳥一樣，興高采烈地飛向自己想?yún)⑴c的游戲中，玩得不亦樂乎而娜娜卻一個(gè)人靜靜地坐在旁邊，一副事不關(guān)己的樣子?！澳饶?，你怎么不去玩?”“我不高興?！薄澳愦蛩銋⒓幽膫€(gè)游戲呀?”王老師試圖引導(dǎo)她

19、參與到其他游戲中。娜娜的一句“在一邊休息?！卑淹趵蠋熁亟^了。游戲中，王老師幾次都試圖讓她跟自己去參加游戲，但都被她一口拒絕。其他孩子在她身邊忙忙碌碌，都沒有引起她一絲的興趣，她只是沉浸在自己的小世界中：偶爾自言自語；時(shí)而站起來看看外面；偶爾又到外面走一圈但有幾次，娃娃家的“媽媽”從她身邊經(jīng)過，她都看了幾眼推車?yán)锏耐尥蓿笥珠_始自言自語于是，王老師請“媽媽”抱著娃娃去邀請她到家里做客、給她抱娃娃抱著娃娃，娜娜終于走進(jìn)了娃娃家問題：請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析王老師的教育行為。(14分)解析：材料中王老師的行為踐行了新課改背景下的教師觀，需要我們學(xué)習(xí)。 首先，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者、引

20、導(dǎo)者。幼兒隨時(shí)都可能產(chǎn)生許多問題，但由于年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)有限，往往對自己缺乏認(rèn)識。材料中，王老師針對娜娜的行為及時(shí)給予幫助和引導(dǎo)。其次，教師是幼兒的傾聽者、觀察者。幼兒園教師要注重一日活動(dòng)中的觀察，捕捉發(fā)生在幼兒身上一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程，傾聽幼兒的心聲，關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。材料中，王老師認(rèn)真觀察娜娜的心理變化，當(dāng)發(fā)現(xiàn)娜娜心中真正所想時(shí)，并沒有一味地站在成年人的角度要求娜娜，而是通過間接的辦法使娜娜參與到活動(dòng)中，使娜娜真正地融入到班集體。因此，作為教師，要樹立正確的教師觀，認(rèn)真傾聽和觀察幼兒，了解幼兒的特點(diǎn)和想法，因材施教，引導(dǎo)幼兒更好發(fā)展。32大地山河(節(jié)選)茅盾住在西北高原的人們，不能想象

21、江南太湖區(qū)域所謂“水鄉(xiāng)”的居民生活。所謂“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”，也還不是江南“水鄉(xiāng)”的風(fēng)光。缺少那交錯(cuò)密布的水道的西北高原的居民，聽說人家的后門外就是河，站在后門口(那就是水閣的門)，可以用吊桶打水，午夜夢回，可以聽得櫓聲效乃，飄然而過，總是有點(diǎn)難以構(gòu)成形象的罷?光是從天空飛過，你不能具體地了解所謂“西北高原”的意義。光是從地上走過，你了解得也許具體些，然而還不夠“概括”(恕我借用這兩個(gè)字)。你從客機(jī)的高度儀的指針上看出你是在海拔三千多公尺以上了，然而你從玻璃窗向下看，嘿，城郭市廛，歷歷在目，多清楚!那時(shí)你會(huì)恍然于下邊是高原了。但你還得在地上走過，然后你這認(rèn)識才能夠補(bǔ)足。你

22、會(huì)不相信你不是在平地上?？刹皇且煌疆?，麥浪起伏?可是你再極目遠(yuǎn)望，那邊天際一道連山，不也是和你腳下的“平地”并列的么?有時(shí)你還覺得它比你腳下的低呢!要是湊巧，你的車子到了這么一個(gè)“土腰”，下面是萬丈斷崖，而這萬丈斷崖也還是中間階段而已，那時(shí)你大概才切實(shí)地明白了高原之所以為高原了吧?這也不是憑空可以想象的。謝家的哥哥以“撒鹽”比擬下雪，他的妹妹說，“未若柳絮因風(fēng)起”。自來都認(rèn)為后者佳勝。自然，“柳絮因風(fēng)起”，多么清靈俊逸；但這是江南的雪景。如果說北方，那么謝家哥哥的比擬實(shí)在也沒有錯(cuò)。當(dāng)然也有下大朵的時(shí)候，那也是“柳絮”了，不過，“撒鹽”時(shí)居多。積在地上，你穿了長氈靴走過，那煞煞的響聲，那頗有燥

23、感的粉末，就會(huì)完全構(gòu)成了“鹽”的印象。要是在大野，一望皆白，平常多坎陷與浮土的道路，此時(shí)成為砥平而堅(jiān)實(shí)，單馬的雪橇輕溜溜地滑過，那時(shí)你真覺得心境清涼，而實(shí)在，空氣也清潔得好像濾過。問題：(1)作者認(rèn)為怎樣才能真正了解“西北高原”?(7分)(2)在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特點(diǎn)?能帶給人怎樣的不同感受?(7分)解析：(1)對西北高原的了解不是可以憑空想象的，要了解“西北高原”的意義，既要有宏觀的把握，又要有身臨其境的體察。既要從空中飛過，也要從地上走過，這樣才能真正了解。在空中你可以得到一個(gè)概括的印象，在地上走過你才能切實(shí)地明白高原之所以為高原的原因。(2)江南的雪若“柳絮因風(fēng)起”，帶

24、給人清靈俊逸的美感；西北的雪似“空中撒鹽”，帶給人厚重、實(shí)在的感覺，它具有填平一切坎陷的力量，同時(shí)使人感到心境清涼而實(shí)在。33某市幼兒園的張老師任教18年，每年都堅(jiān)持訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、不斷鉆研。近幾年她開設(shè)個(gè)人博客，與同行們分享保育和教學(xué)心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為幼兒園的領(lǐng)頭雁。她曾教過一位性格孤僻的女孩，經(jīng)家訪張老師了解到孩子父母一直忙于生計(jì)，從小將孩子一人丟在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。為了能讓她有所改變，課間活動(dòng)，張老師常常拉著她的手，帶她與同學(xué)一起做游戲；有空時(shí)，替她梳梳凌亂的頭發(fā)；天氣多變時(shí)，提醒她及時(shí)添加衣物；放假時(shí)，領(lǐng)她回家一同玩耍。慢慢地，孩子的臉上露出了難得的

25、笑容，漸漸地融進(jìn)了班集體這個(gè)大家庭。 問題： 請從教師職業(yè)道德的角度，評析老師的教育行為。(14分) 解析：張老師的行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，值得每一位教師學(xué)習(xí)。 首先，張老師的做法踐行了終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范。終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德要求教師要不斷進(jìn)取，要求教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。材料中，教師每年都堅(jiān)持訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、不斷鉆研。近幾年她開設(shè)個(gè)人博客，與同行們分享保育和教學(xué)心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為幼兒園的領(lǐng)頭雁。 其次張老師的做法踐行了關(guān)愛學(xué)生這一教師職業(yè)基本道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生

26、要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。材料中，教師沒有忽視性格孤僻的幼兒，給予她更多的愛與關(guān)注，幫助學(xué)生盡快融入集體。 因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，用心呵護(hù)每一位幼兒，不斷鉆研保育能力工作，促進(jìn)幼兒不斷發(fā)展。 三、寫作題34閱讀下面材料，根據(jù)要求寫文章。 溫嶺市街道某幼兒園里，一名女教師因一時(shí)好玩兒，強(qiáng)行揪住一名5歲幼童雙耳向上提起，被揪耳兒童雙腳離地近20厘米，表情痛苦嚎啕大哭，這名女教師卻以此為樂，神情輕松咧著嘴大笑，其余兒童看著老師殘忍的行為，滿臉的驚恐害怕。 2012年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)門前，一群學(xué)生正準(zhǔn)備過馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過來。就在危急時(shí)刻，女教師張麗莉一把推開身邊的兩個(gè)學(xué)生，保全了孩子，自己卻被車碾斷雙腿，造成雙腿高位截肢。張麗莉的事跡被媒體競相報(bào)道，在網(wǎng)絡(luò)上引起了熱議，網(wǎng)友們贊其為 “最美女教師”，紛紛向其表達(dá)自己的敬意與祝福。 要求：請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。題目自擬，立意自定，文體不限