二上語文第四周

1、流 動(dòng) 的 畫第 一 課 時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2. 認(rèn)識(shí)18個(gè)生字。 3、初步體會(huì)祖國(guó)的山河美，并懂得用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)它。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，知道“流動(dòng)的畫”指的是祖國(guó)的景色美麗如畫。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解“祖國(guó)的畫中還有個(gè)懂事的娃娃”這句話的意思。自主學(xué)習(xí)：1.自讀課文對(duì)照生字表運(yùn)用圈畫的方法讀課文。2.認(rèn)字比賽。3.自己正確流利地讀課文。合作探究：按照探究任務(wù)，對(duì)學(xué)要求，開展學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。1、為什么說這幅畫是流動(dòng)的？2、“流動(dòng)的畫”里都有些什么內(nèi)容？還可能有什么內(nèi)容？3、思考：“當(dāng)我正要把橘皮扔出窗外時(shí)，我忽然看見”，想象作者看見了什么？4、你喜歡文中

2、的這個(gè)男孩？為什么媽媽說他是個(gè)懂事的娃娃？5、我們應(yīng)該用什么樣的實(shí)際行動(dòng)，來愛護(hù)祖國(guó)這幅美麗的圖畫。反饋交流我愿意把我的探究展示交流，在展示時(shí)，我會(huì)把內(nèi)容說清楚；別的同學(xué)展示時(shí)，我會(huì)認(rèn)真傾聽，并能補(bǔ)充和質(zhì)疑。 流動(dòng)的畫 小河白紗汽車 熱愛祖國(guó)鮮花 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)讀課文，想一想，寫一寫：我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見小結(jié)與反思流動(dòng)的畫小河 山腰 汽車 鮮花 美麗如畫水庫 人家第 二 課 時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)寫“流、動(dòng)、啦、哪、啊、扔、弄、臟“8個(gè)生字2、正確理解課文內(nèi)容，回答課后問題。3、進(jìn)一步體會(huì)祖國(guó)的山河美，培養(yǎng)愛國(guó)之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確書寫生字學(xué)習(xí)難點(diǎn)：感知漢字的演變規(guī)律，激發(fā)識(shí)字興趣。自主學(xué)習(xí)：1

3、、學(xué)習(xí)續(xù)寫：在第一段中，課文給我們6種景物，描繪了美麗的畫中景，那畫中還可以有哪些景物呢？仿照書中的句子，試寫。2、再把課文讀一遍，在文中感受最深的地方做批注。合作探究：1、認(rèn)讀生字，并說說你怎么記住這些生字的。2、學(xué)生積極地參與到游戲當(dāng)中，識(shí)記生字，交流記字的方法。3、擴(kuò)詞練習(xí)學(xué)生充分說。流： 流行 交流 流動(dòng) 流芳百世 水土流失往：來往 交往 向往 往事 往返 然：然后 突然 然而 忽然 不以為然 顯然道：道路 道理 道德 人行道 志同道合4、學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，分析怎樣把字寫漂亮，然后學(xué)生觀看教師的示范。展示交流：說說“流動(dòng)的畫”。達(dá)標(biāo)測(cè)試1、 我會(huì)組詞：流（ ） 動(dòng)（ ） 那

4、（ ）扔（ ）莊（ ）梳（ ） 運(yùn)（ ） 哪（ ）仍（ ）臟（ ）2、 用下面的詞語造句：看見知道小結(jié)與反思祖 國(guó) 在 我 心 間第 一 課 時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)18個(gè)生字。 2 . 能正確流利朗讀這首詩歌。 3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：結(jié)合課文理解“祖國(guó)在我心中”的含義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在地球儀上找到中國(guó)和北京以及自己的家鄉(xiāng)。自主學(xué)習(xí)：1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，對(duì)照后面的認(rèn)字表和生字表，把表里的字畫出來，然后自己想辦法解決。2、認(rèn)字比賽：（出示生字卡片）4、小組輪讀課文，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。合作探究：1、學(xué)生以小組為單位活動(dòng)，在地球儀上分別找到中國(guó)和北京。2、找到自己的家鄉(xiāng)所在的省份。3、質(zhì)疑

5、：讀文你有哪些不懂的問題？4、練習(xí)有感情地朗讀課文。展示交流：1、出示自己搜集到的有關(guān)資料和圖片，小組內(nèi)交流。2、每個(gè)小組到展臺(tái)上展示自己小組搜集的資料，并讀一下說明。3、大家看到這么多的圖片，你想說什么？大家知道老師為什么能畫出祖國(guó)的地圖嗎？達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：教師在一張中國(guó)地圖形狀的白紙上粘貼上寫有生字的各種水果圖片，組織學(xué)生采摘，你是怎么記住這個(gè)生字的？小結(jié)與反思第 二 課 時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)寫9個(gè)字。認(rèn)識(shí)六個(gè)偏旁。2、認(rèn)識(shí)“示字旁”，掌握生字筆順。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“示字旁”，掌握生字筆順。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：區(qū)別“示字旁”和“衣字旁”自主學(xué)習(xí)：1、自己試讀生字。2、小組合作，讀字、組詞，說句子。3、同桌合作

6、，檢查生字掌握情況，全對(duì)的在生字表旁畫上大蘋果。合作探究：一、細(xì)讀課文讀中感悟1、自由讀詩歌，看一看你能讀懂什么？你有什么不懂得地方？2、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容（1）媽媽為什么夸“我”的眼睛尖？“我”的眼睛為什么這么尖？（2）“我”找到的三個(gè)地方在地球儀上各是什么樣子的？3、指導(dǎo)有感情朗讀二、指導(dǎo)書寫1、指導(dǎo)書寫生字。2、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)讀難寫的字。展示交流：學(xué)生將自己讀懂的內(nèi)容在全班進(jìn)行交流。教師根據(jù)學(xué)生情況，隨時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)。達(dá)標(biāo)測(cè)試1、教師出示生字卡片，隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)確讀字。2、讀一讀，抄寫下來。（每詞兩遍） 祖國(guó) 第一 北京 因?yàn)?太平洋小結(jié)與反思語 文 天 地第 一 課 時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、

7、正確書寫“啊、啦”，并能寫出“耳朵旁”“示字旁”的字。2、能正確區(qū)別形近字，并會(huì)用形近字填空。3、能根據(jù)課文想象說話。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解部首表意的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生利用已知的部首憑借字義區(qū)分字形。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能根據(jù)課文內(nèi)容想象說話。學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)互動(dòng)（一）在田字格中描寫生字“啦、啊”說說他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。學(xué)習(xí)互動(dòng)（二）出示部首“耳朵旁”“示字旁”，認(rèn)識(shí)并強(qiáng)調(diào)書寫。寫出帶有以上兩個(gè)部首的生字。學(xué)習(xí)互動(dòng)（三）1、出示題目。2、審題，理解題意。3、選字口頭組詞。4、教師總結(jié)，根據(jù)部首來辨析漢字的意思。學(xué)習(xí)互動(dòng)（四）1、審題，弄清題意。2、讀題目中出示的半個(gè)句子，展開想象，練習(xí)說話。3、指名發(fā)言，集體評(píng)議

8、誰說得合理、有創(chuàng)意。4、動(dòng)筆選擇一個(gè)最喜歡的說法，把句子補(bǔ)補(bǔ)充完整。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)樣 （ ） 洋（ ） 祖 （ ） 組（ ） 紗 （ ） 沙（ ）福 （ ） 幅（ ）小結(jié)與反思第 二 課 時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)欣賞故事和兒童詩，能熟讀背誦古詩。3、圖文結(jié)合，展開想象，感受詞語描寫的情景。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：背誦古詩，理解詩意。學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)互動(dòng)（一）學(xué)習(xí)古詩： 1、聽古詩朗讀，學(xué)生自由跟讀。2、初讀古詩，熟悉詩歌內(nèi)容。 3、回憶古詩的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：字、詞、句、篇。4、以學(xué)習(xí)小組為單位，利用各種方法（聯(lián)系上下文、查閱工具書、與已經(jīng)學(xué)過的古詩對(duì)照等方法）自學(xué)古詩。5、小組匯報(bào)，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。利用多媒體課件突破理解難

9、點(diǎn)：生，彌漫；川，河流；三千尺，指瀑布很長(zhǎng)；疑，懷疑；落九天，從天的最高處瀉落。（匯報(bào)中要給每一個(gè)學(xué)習(xí)小組發(fā)言、補(bǔ)充的機(jī)會(huì)）6、朗讀練習(xí)：要求有感情地朗讀，讀出瀑布的氣勢(shì)雄偉?？刹捎脤W(xué)生自由練讀，指名讀后評(píng)議的方法。7、了解詩人：（1）、學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)肯定知識(shí)豐富的同學(xué)。(2)、通過課件展示李白生平，了解李白詩作的特點(diǎn)：奇特的想象，比喻；出神入化的夸張。8、鞏固詩歌的學(xué)習(xí)： （1）、回到望廬山瀑布一詩中體會(huì)李白詩作特點(diǎn)的表現(xiàn)，點(diǎn)到為止即可。（2）、體會(huì)詩歌的意境，開展朗讀競(jìng)賽，（3）、背誦積累古詩。教師點(diǎn)撥：讀背無定法，只要能表現(xiàn)文章內(nèi)容，表現(xiàn)作者思想感情就是最好的。9、課外積累展示：學(xué)生自由誦讀自己所知道的課外的李白的古詩。（力爭(zhēng)每一位同學(xué)都能參與。） 學(xué)習(xí)互動(dòng)（二）1、讀我們的祖國(guó)真大。 2、講解詩歌內(nèi)容。3、詩的內(nèi)容圖。4、帶著對(duì)祖國(guó)的熱愛之情朗讀詩歌。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)背誦古詩望廬山瀑布。第 三 課 時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)查字典。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：簡(jiǎn)單教學(xué)難檢字查字法。學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)互動(dòng)學(xué)習(xí)查字典。一、練習(xí)部首查字法1、出示“泳”