初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15篇

1、第 PAGE37 頁 共 NUMPAGES37 頁初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15篇初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1 學(xué)期的教學(xué)教研工作又在匆忙中接近尾聲。數(shù)學(xué)組的每位老師在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度完成全部工作，在各個方面都取得了較好地成績?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。明確樹立集體質(zhì)量意識，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)，抓好備課進(jìn)程中的各環(huán)節(jié)。各備課組按計劃完成學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，組內(nèi)老師互相聽課80節(jié)，平均每人10節(jié)。全組老師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作，基本達(dá)到屢次批改的要求。力求做到及時反饋矯正，講求實(shí)效

2、，取得明顯教學(xué)效果。二、教科研活動堅(jiān)持每兩周進(jìn)行教研組活動，每次教研組活動提前都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，本學(xué)期共進(jìn)行5次教研活動。在上學(xué)期以數(shù)學(xué)核心概念的導(dǎo)入教學(xué)同課異構(gòu)探究的基礎(chǔ)上，由上課老師撰寫同課的教學(xué)案例，進(jìn)行校際交流。本學(xué)期以數(shù)學(xué)教研組為主，組織了預(yù)備年級的陳亮老師為貴州來的進(jìn)修老師上了一堂公開展示課：分?jǐn)?shù)的運(yùn)用；初一年級的邱純老師和來我校交流學(xué)習(xí)的北師大南湖分校的張校長一同上了同課異構(gòu)的展示課：因式分解的復(fù)習(xí)。課后全組認(rèn)真評議，并聘請延吉第二初級中學(xué)穆戰(zhàn)校長進(jìn)行專家點(diǎn)評，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。通過聽課、評課，老師間互相借鑒，取長

3、補(bǔ)短，教研氣氛越發(fā)濃烈。同時，也把我們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念傳遞給外省市的同行，取得了很好的美譽(yù)。三、教學(xué)效果良好經(jīng)過全組老師共同努力，初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果良好。初三數(shù)學(xué)期中考試、基礎(chǔ)考核公辦第二，模擬考列公辦學(xué)校第三，保持領(lǐng)先水平。預(yù)備數(shù)學(xué)期中名列第三；初一期中、期末公辦第一、第二；初二期中期末公辦第一、第二。一學(xué)期以來數(shù)學(xué)組在全體老師的共同努力下取得不小的成績，但存在的問題也不容忽視，老師的教學(xué)觀念還有待轉(zhuǎn)變，個別備課組偶爾還存在各自為政的情況，教學(xué)科研的本領(lǐng)也尚待提升。在以后的教學(xué)中我們將更一步鼓勵老師多多地瀏覽教育刊物，多寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提升理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)

4、。總結(jié)過去，預(yù)測以后，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開辟進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2 課改工作差不多進(jìn)行幾年了，做為一線的老師，都有著實(shí)踐中成功的高興和實(shí)踐中諸多疑難問題的困惑，下面就談一談?wù)n改中的做法、想法：傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課的教法，每每是老師講例題、分析進(jìn)程、講完后讓學(xué)生練習(xí)鞏固，反復(fù)循環(huán)，學(xué)生的練習(xí)無非是例題的再版，使學(xué)生的學(xué)習(xí)乏味無趣，那么怎樣才能吸引學(xué)生呢？1、新課的引入：創(chuàng)造豐富的問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。如平行線的引入時，可以引入鐵軌、滑雪、雙杠等實(shí)例。2、注重知識的獲取進(jìn)程，給予足夠的時間和空間，為學(xué)生提供探索的機(jī)會

5、。新課改提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究，我們在實(shí)踐中也作了嘗試，深感：（1）對小組的分工與合作，要多加以方法的指導(dǎo)和習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生知道該如何與人合作；（2）對內(nèi)容要進(jìn)行選擇，應(yīng)該有肯定的思維層次，有肯定的挑戰(zhàn)性，突出方法和本領(lǐng)的問題作為合作的內(nèi)容；（3）對合作的方式要有設(shè)計。要有獨(dú)立的思考，使每一個人在合作中都有話說；要有合作，使每一個人在合作中都能從別人種學(xué)到東西；要有問題，是每一個組合作的目的比較明確。3、充分利用好教材，真正理解教材的編寫意圖。關(guān)于課本中的討論、思考、探究等欄目，不能只流于形式，要想好、做透徹、議透徹，給予學(xué)生充足的時間，真正做到做中學(xué)和學(xué)中做。4、創(chuàng)建和諧的教學(xué)氣氛：老

6、師要抓住討論、思考、探究的環(huán)節(jié)，積極地深入到學(xué)生之中，與學(xué)生進(jìn)行情感的溝，詢問、指導(dǎo)，也要讓學(xué)生發(fā)表自己的不同見解，可以向老師質(zhì)疑，老師要以心對心，以情對情，真誠平等的時學(xué)生自由的想象和創(chuàng)造，從而愉快的學(xué)習(xí)知識，發(fā)展本領(lǐng)。5、校本課程的開發(fā)：我們的老師在每一章學(xué)習(xí)結(jié)束后，綜合各種練習(xí)冊，編制專題訓(xùn)練題，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。如一次函數(shù)的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們編制了以下幾個專題：專題1：求函數(shù)自變量的取值范圍；專題2：函數(shù)的圖像；專題3：正比例函數(shù)；專題4：一次函數(shù)；一次函數(shù)的運(yùn)用。詳見下面訓(xùn)練題：總之，課改五年來，我們廣大的一線老師都在努力的嘗試著、認(rèn)真的總結(jié)著，在以后的工作實(shí)踐中，我們會繼續(xù)用新的

7、理念武裝自己，使自己的教學(xué)水平更適應(yīng)新時代的要求，做新時代合格的人民老師。初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3 一學(xué)期來，理科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與教研活動，完善和改善教學(xué)方法和手段，為提升我校的理科教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)。一堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提升素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不但如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)

8、踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表,每位老師每學(xué)年都在學(xué)校匯編論文一篇。二積極參與和開展教研活動我組老師積極參與縣片際,校等各部門組織的教研活動,不但是校內(nèi)的教研活動.每年還參與縣數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo).,還屢次到兄弟校參與教學(xué)研究活動。我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提升老師的課堂教學(xué)水平。提升課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也確實(shí)是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)把握的解題

9、規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組老師十分重視聽評課活動，聽課前仔細(xì)備課。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否適當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探究。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。三、改善教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效益針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”?！半娔X輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，鼓勵學(xué)生思維。為了把握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參與課件的學(xué)習(xí)和制做。初步把握了制作動畫的基本技能.教研組的活動和工

10、作促進(jìn)了老師素質(zhì)的提升，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時也提升了我校的理科教學(xué)質(zhì)量初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4 時間飛逝，回望開學(xué)初的計劃，深感“做事的進(jìn)程確實(shí)是結(jié)果，努力能帶動效率。”這學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作在三個備課組長及全組數(shù)學(xué)老師的努力下基本完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、突出研課特色，以公開課為平臺，提升教研組老師學(xué)習(xí)本領(lǐng)通過學(xué)校各項(xiàng)活動，我們老師課堂教學(xué)水平有很大提升，三個備課組長以學(xué)生學(xué)段不同，科學(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)工作，我們加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組備課組的團(tuán)隊(duì)合作力量，走了教研組教學(xué)研究特色化，便于提升我們老師教學(xué)水平，要求每位老師認(rèn)真鉆研教材，探究教法，并積極地落實(shí)到自己

11、的教學(xué)中。通過骨干老師帶動青年老師觀課議課評課，提升老師對教學(xué)各項(xiàng)本領(lǐng)，并議課中，及時發(fā)現(xiàn)一些“共同”問題，緊鑼密鼓地開展研究，并探究解決教學(xué)共性問題以及老師教學(xué)個人問題，肯定程度上有用的提升了老師互相學(xué)習(xí)本領(lǐng)。二、多種培訓(xùn)及教學(xué)研修，提升教研組老師素養(yǎng)學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會提升老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。選派優(yōu)秀老師積極參與外出跟崗培訓(xùn)，回來后上好匯報課，實(shí)現(xiàn)資源共享。聯(lián)系溫州市送教下鄉(xiāng)活動，縣常規(guī)培訓(xùn)活動，市縣中考復(fù)習(xí)說明培訓(xùn)，多個角度，多個平臺，進(jìn)行了老師業(yè)務(wù)和素養(yǎng)培訓(xùn)，效果顯著。三、豐富活動，提升數(shù)學(xué)教研組綜合本領(lǐng)整合教學(xué)活動，展開備課組特點(diǎn)的個性行動研究，在教研中，我們階段交流活動，解決研究進(jìn)程碰到的

12、問題。九年級進(jìn)行二輪專題復(fù)習(xí)研究，由王大團(tuán)老師做公開課，并在課題成員和全體數(shù)學(xué)組展開研討，提升了二輪專題復(fù)習(xí)研究的有用性。七八年級對如何處置培優(yōu)和教學(xué)相宜聯(lián)系，平時更針對性地，更有用的進(jìn)行教學(xué)整合，使培優(yōu)和教學(xué)雙贏。這學(xué)期各年段積極組織學(xué)生參與生活中的數(shù)學(xué)的初賽與復(fù)賽，并獲取多個一、二、三等獎獎項(xiàng)，成果喜人。四、發(fā)揮備課組長領(lǐng)導(dǎo)力，加強(qiáng)集體備課通過教研組平臺，要求備課組長細(xì)化、優(yōu)化備課組各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮老師的積極性，有計劃地開展教研組下達(dá)各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)活動。以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究，發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，把教研組作為一個有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位老師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧

13、。五、教研工作的不足之處教研組內(nèi)老師多，改變提升教研組老師教學(xué)水平，依然有很大距離，改變老師教學(xué)方式和教學(xué)觀念也有困難，教研組老師平均年齡較大，在專業(yè)上開始進(jìn)入了疲倦期，如何激發(fā)老師們的工作激情，快速度過工作倦怠期，進(jìn)入新一輪工作激情期，這是我們教研組面臨的一個問題。經(jīng)驗(yàn)型的老老師過多，也給我們帶來了很大工作壓力，從教研活動的公開課到試卷命題等等，活動熱情和投入嚴(yán)重不足，每次活動的執(zhí)行力都會阻礙重重，因此各備課組長壓力極大。最后，感謝大家這幾年在工作上的大力支持，我們教研組的工作，是見證大家的共同成長，讓我們收獲各自的精彩，同時也成就我們作為數(shù)學(xué)大組的集體榮譽(yù)！再次，感謝有你們！初中數(shù)學(xué)教研組

14、工作總結(jié)5 校本研修是提升效果，實(shí)施輕負(fù)高效，培養(yǎng)學(xué)生本領(lǐng)，體現(xiàn)課改精神的有用途徑。為此，為此我們建立了“幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有用運(yùn)用”這一校本研修主題，經(jīng)過理論學(xué)習(xí)，課堂模式教學(xué)，教學(xué)效果分析等系列研修，使老師的教學(xué)水平有了較好地改觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)有了相應(yīng)的提升。首要工作如下：一、集體備課是校本研修的主陣地。自己作為數(shù)學(xué)組的教研組長，職務(wù)不高，但責(zé)任重大，自己對待工作的態(tài)度直接影響到我校的數(shù)學(xué)成績和學(xué)生的命運(yùn)，關(guān)于自己組的備課研修活動，自己從不請假、曠會，堅(jiān)持以身作則，潛移默化去影響本組的成員，自己的態(tài)度總是積極向上的，成員的心態(tài)才大概是陽光的，每一次校本研修活動，我都會提前安排一位老師

15、作中心發(fā)言人，談?wù)勛约簩σ恍┲攸c(diǎn)章節(jié)的整體安排設(shè)計，然后再給大家留一點(diǎn)思考時間，讓每位老師都來談在教授這節(jié)課時是如何處置的，根據(jù)自己的課堂情況學(xué)生反饋情況，說說自己成功的地方和不足之處，有待改善的地方，老師們都很坦誠，開誠布公，仁者見仁，智者見智，各持己見，闡述著過往自己做的好的和不足的地方，在敘述和聆聽的進(jìn)程中，每一個人都對本部分的知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，再引領(lǐng)大家去研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，自己再思考本節(jié)課的導(dǎo)入、重難點(diǎn)的突破，理論與實(shí)際如何巧妙的結(jié)合，如何在課堂中用更好的方法去調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生由被迫的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥貐⑴c課堂活動，積極地獲取知識，

16、提升本領(lǐng)。短暫的思考后，每位老師就可以自由的發(fā)言，自由的爭論，和中心發(fā)言人探究某個環(huán)節(jié)如何設(shè)計大概會收到什么樣的效果，怎樣設(shè)計效果大概會更好，我們每每會為一個問題爭得面紅耳赤，但表面上的爭吵卻讓我們的內(nèi)心走的更近了，每一個人都是心里坦蕩蕩，毫無保留的奉獻(xiàn)著自己的智慧，收獲著高尚的品行，我們的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度評價。二、嘗試和落實(shí)1、提升學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的一個支柱。使用情景引入法，喚醒學(xué)生對認(rèn)知的欲望。充分調(diào)動全部手段，既使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，又在興趣中學(xué)到知識。2、加強(qiáng)雙基落實(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一確實(shí)是落實(shí)雙基，也是新教材中要體現(xiàn)的目標(biāo)之一，我們采用了小組競賽的方法，比

17、正確、比速度，也采用個人搶答，同學(xué)判斷正誤，也有個人的書面速度比賽，也有傳統(tǒng)的練習(xí)方式。使雙基落實(shí)到每一位同學(xué)身上，大面積提升教學(xué)質(zhì)量，而計算器的使用使同學(xué)有更多的時間、精力去落實(shí)雙基，改變學(xué)習(xí)方法，開辟思維，開闊視野。3、拓展、研討的深入。大量的新名詞、新概念、新形式的出現(xiàn)。如圖表、形數(shù)結(jié)合、信息技術(shù)等等。使同學(xué)造成肯定困惑，因此，我們采用發(fā)動學(xué)生上網(wǎng)查詢，動手收集材料，向家長詢問。同學(xué)間互相討論交流、老師介紹等方法。分小組在課外研究、在課內(nèi)交流結(jié)論。并在老師指導(dǎo)下得出肯定的規(guī)律，使學(xué)生對這些知識能更深一步把握。4、課后反思。備課是上好課的前提，課后反思則能使以后的課上得更好更完美。我們要求

18、每一節(jié)課的教案都必需寫上反思。包含得、失改善。以期在實(shí)踐中不斷改善，提升效率，為新教材的鋪開作一些準(zhǔn)備。三、開展磨課我們教研組在校磨課比賽中認(rèn)真對待，磨課手、上課手、觀課手、評課手都積極工作，認(rèn)真研討，1、學(xué)生主動性得到發(fā)揮老師在試教的進(jìn)程中，常常發(fā)現(xiàn)相同的提問，不同的班級學(xué)生給出的回答會有不一樣的深度和廣度，由此意識到：本領(lǐng)通常不是單一靠老師講出來的，而是學(xué)生練出來的。新課標(biāo)十分注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培養(yǎng)。因此在磨課中，我們能夠從試教者提供的多種教法中認(rèn)真思考并選擇適合學(xué)生的有用學(xué)習(xí)方式。在有了可比性、選擇性的情況下，更能充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，最大限度地把課堂還給學(xué)

19、生，營建出民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)會學(xué)習(xí)。2、老師積極性得到提升磨課的進(jìn)程是一位老師圍繞一篇課文進(jìn)行試教、反思，再試教、再反思、再上課的進(jìn)程。它的優(yōu)點(diǎn)在于老師經(jīng)過反復(fù)的實(shí)踐、思考、改善，可以在最大限度上讓教學(xué)進(jìn)程貼近學(xué)生的實(shí)際，幫助學(xué)生找到最佳的學(xué)習(xí)方法，可以深入地思考教學(xué)中出現(xiàn)的某個問題，找到相應(yīng)的最佳解決辦法，也確實(shí)是我們常說的“精品課”。這種磨課，對一篇教材的鉆研和駕馭應(yīng)該是最深入、最通透的。它在很大程度上提升了老師的自信心，培養(yǎng)了老師的成熟度，進(jìn)而煥發(fā)了積極性。3、教材得到合理性的使用磨課能指導(dǎo)老師深刻理解教材。磨課的進(jìn)程首先確實(shí)是對教材理解的辯論，老師

20、在與同組老師討論教材時，大家就有不同的理解，由此大概產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，通過互相研討，最終就能作出合理判斷。4、團(tuán)隊(duì)整體性得到提升每次研討，老師們都高度集中注意力，仔細(xì)傾聽其他老師的每一條意見，深怕漏掉一條對自己有用的，非常謙虛的接受大家的不同見解，然后加以分析、修改、提升。而每一個參與的老師也都抱著高度的責(zé)任感和難能可貴的參與意識，大家從不同角度、不同內(nèi)容、不同層面，談自己的個人意見，并提出了很獨(dú)到的見解，拋棄了之前評課進(jìn)程中只講好話，少講壞話的不良習(xí)慣，大家講出自己的真心話，目的只有一個：為了共同提升。教學(xué)還能相長，更況且我們老師之間的真誠合作？在這一學(xué)期中，備課組全部成員付出很多心血，但

21、也收獲很多。以上是我們教研組作的一些工作和一些淺薄的領(lǐng)會，相信其他學(xué)校會有更多、更好的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。在資源共享的旗幟下，希望有更多這樣大家交流的機(jī)會，讓我們的工作更上一個臺階。初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6 關(guān)于本學(xué)期教研組工作，簡要總結(jié)如下：一、工作進(jìn)展情況本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組成員由上學(xué)期的7人減為6人，盡管人數(shù)減少了，但是工作量并沒有減輕，反而加大了，同時，工作質(zhì)量也沒有因?yàn)槿藛T變動降低了，反而還在原有的基礎(chǔ)上提升了?？偠灾?，本學(xué)期的教研工作進(jìn)展順利，不但超額完成了學(xué)期初工作計劃內(nèi)的情況，還美滿完成了校級、縣級乃至是市級安排的臨時任務(wù)。二、首要成績1.招待實(shí)習(xí)生及置換生兩批次共計3人次。2.批

22、閱教案800余次（平均每位老師每周7節(jié)次）。3.集體備課次總計12次，平均每位老師主備2次。4.公開課達(dá)9次，包含實(shí)習(xí)生在內(nèi)，平均每人一次。5.參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校內(nèi)外外出培訓(xùn)活動達(dá)29人次，其中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)達(dá)18次，平均每人三次（含國家級西南大學(xué)中小學(xué)老師學(xué)科培訓(xùn)6人次，市級遠(yuǎn)程培訓(xùn)之“評好課”專題6人次、縣級信息技術(shù)培訓(xùn)6人次），校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)4人次，省級2人次，縣級2人次；校內(nèi)培訓(xùn)7人次。6.參與校內(nèi)外聽評課100余次，平均每人進(jìn)20余次。7.參與校內(nèi)課賽1人次，獲獎1人次。8開展學(xué)生活動兩項(xiàng)，分別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽和數(shù)學(xué)手抄報大賽，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽覆蓋全校學(xué)生，參與度達(dá)100%，發(fā)放獎金800余

23、元；數(shù)學(xué)手抄報參與學(xué)生80余人，參與度近20%，發(fā)放獎金400余元。三、經(jīng)驗(yàn)及領(lǐng)會經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：老師是知識的傳承者，老師的素養(yǎng)決定著學(xué)生的以后，因此，本學(xué)期在教研工作方面，我首要著手加強(qiáng)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升，嚴(yán)格按照上級要求對本組老師的教案進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批閱，認(rèn)真組織本組老師積極開張集體備課活動以及聽評課活動。而興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，因此，我又通過開張數(shù)學(xué)知識競賽、數(shù)學(xué)手抄報等活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛。領(lǐng)會：老師專業(yè)素養(yǎng)的提升與業(yè)務(wù)水平的提升，有利于學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上聽到更精彩生動的課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升又可以影響老師教育教學(xué)的積極心態(tài)，因此，兩者是相輔相成，互

24、相促進(jìn)的，往后還必需加這方面的研究。四、存在問題1.組內(nèi)成員的教學(xué)理論水平曾次不齊，導(dǎo)致全校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在不同年級，不同班級之間都存在差異。2.組內(nèi)成員的工作積極性沒有完全調(diào)動，盡管有所改觀，但仍需努力。3.組內(nèi)成員的專業(yè)成長速度遲緩，課后對專業(yè)知識的自我提升完善觀念欠缺。五、以后努力的方向1.繼續(xù)積極開展各項(xiàng)師生活動，豐富師生課余生活。2.繼續(xù)落實(shí)各級相關(guān)要求，努力完善組內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。3.加強(qiáng)組內(nèi)成員的理論學(xué)習(xí)，不斷提升組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。4.努力創(chuàng)建和諧平等的教學(xué)工作環(huán)境，加強(qiáng)與其他學(xué)科老師的溝通協(xié)作。5.努力奪取各種大小培訓(xùn)活動，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂

25、教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提升對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有用的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：一、集體備課、資源共享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同事之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合以下要求：1、目標(biāo)、技

26、能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提升學(xué)生的思維本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。二、認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在以后工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的本領(lǐng)，因此我們要求老師在教學(xué)進(jìn)程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作

27、業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要討老師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必需給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提升教學(xué)效果，三、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及其它的課余時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。四、互相聽課每周根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一安排組織一名數(shù)學(xué)老師開設(shè)校級公開課，別的老師進(jìn)行聽，聽完以后互相評課，老師之間加強(qiáng)互相交流和學(xué)習(xí)。初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8 一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全

28、組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改善教學(xué)方法和手段，為提升我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作。一、集體備課、資源共享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同事之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分組分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合以下要求：1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提升學(xué)生的思維本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為

29、準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。二、認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在以后工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的本領(lǐng)，因此我們要求老師在教學(xué)進(jìn)程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要討老師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必需給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校

30、硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提升教學(xué)效果，鄧為范，彭行桂等老師一學(xué)期制作了許多個課件，為了上好一節(jié)課，年輕老師都主動向老老師討教、取經(jīng)，年輕老師進(jìn)步的都很快。三、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用幾個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)我們辦公室每天早上來得最早的幾位老師中有四名是數(shù)學(xué)老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。四、課堂教學(xué)案例研究教學(xué)案例是改善教學(xué)的基礎(chǔ)，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究，七年級的

31、課題是全等三角形的判定，八年級的課題是二次根式的性質(zhì)，九年級的課題是二次函數(shù)的解析式每一個案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的，并分別由各年級的兩位老師上了研討課。通過這些活動，讓全組老師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提升課堂教學(xué)效益。五、我們的成績：本學(xué)期有不少老師在教學(xué)評比中獲獎，如在希望杯數(shù)學(xué)競賽中曾曉梅、宋國軍、李蟬娟幾位老師獲取優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號。六、存在的不足及以后努力的方向“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我

32、們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，因此有些老師對自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵老師多多地瀏覽教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提升理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。2、我們老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，關(guān)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個問題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。方向：采用每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以提升評課的本領(lǐng)。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出

33、綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh?？v觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新，盡管我們數(shù)學(xué)組是人多的大組，但無論從教研活動的開展依然老師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長。初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9 光陰似箭，歲月如梭。20XX年第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)老師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

34、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提升理論水平。二、開展教研活動，提升教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提升課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié)，家長開放日1節(jié)，執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、反思，聽課老師認(rèn)真聽課，集體評議，互相研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了肯定的教學(xué)資料，有的是老師們自己制定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，

35、提升了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。三、做好常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)管理在鼓勵老師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包含是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。四、注意自身提升，加快專業(yè)發(fā)展我們教研組每位老師都十分注重自我提升，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的.同時，個別老師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提升，教研風(fēng)氣濃厚。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，預(yù)測以后，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)

36、習(xí)，不斷地開辟進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10 一、工作目標(biāo)開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組老師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：（1）組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提升老師的理論素質(zhì)。（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理，提升課堂教學(xué)效率。（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動。（5）關(guān)懷培養(yǎng)青年老師，使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長在優(yōu)化進(jìn)程、減輕負(fù)擔(dān)、提升質(zhì)量

37、的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提升數(shù)學(xué)解題本領(lǐng)。圍繞目標(biāo)，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。二、組風(fēng)建設(shè)我們初中數(shù)學(xué)組每位老師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備課組的老師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提升數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老老師無私奉獻(xiàn)，新老師客氣好學(xué)，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位老師上匯報課，全體老師都能當(dāng)好參謀，提出建議;初二年級班級大，學(xué)生多，課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，碰到問題總是共同探

38、究，經(jīng)常互相交流，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的老師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提升數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。三、參與教研活動情況我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動提前都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，屢次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研 課六次。老師經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位老師聽課都在10節(jié)以上，積極參與學(xué)校組織

39、的各類教育教學(xué)活動。四、積極組織課外活動廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開放習(xí)題教學(xué)的講座，建立了初三數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)小組，初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學(xué)性。我們初中數(shù)學(xué)組全體老師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勞耕耘，真抓實(shí)干。預(yù)測以后，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體老師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11 讓青年老師參與到

40、試題的校對，審題，出題中來，讓青年老師學(xué)到真東西，學(xué)會真本領(lǐng)。針對教研組的具體情況，本學(xué)年我們派出兩位老師孫歡、翟曉紅參與了全省第二屆高中青年老師基本功大賽，均榮獲一等獎。但針對青年老師在教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有用的促進(jìn)了青年老師對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有用推進(jìn)，對提升教學(xué)質(zhì)量取得了較好地效果，促進(jìn)了青年老師的快速成長。此外青年老師不僅在業(yè)務(wù)上得到了鍛煉，在思想上，綜合素質(zhì)上也有了很大的提升，在李麗老師國學(xué)課堂的感召下，青年老師積極開展讀書活動，書寫讀書筆記，用詩詞之韻，歌賦之境，古之離愁，今之豪情浸潤年輕的心。正是有了這樣的情懷，青年老師孫歡、金亞洲在

41、市舉辦的老師演講比賽中分獲一、二等獎的好成績。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)下，在全組各位老師的通力配合下，數(shù)學(xué)教研組全體老師齊心協(xié)力順利地完成了20_20_學(xué)年度上半學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)，每一步都走得踏實(shí)，走得華美，走得高昂。在20XX年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提升的研究，并盡我們最大努力使數(shù)學(xué)教研組更加健康、和諧、強(qiáng)大的發(fā)展下去，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的支持下，在全體數(shù)學(xué)老師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教

42、學(xué)觀念本學(xué)期，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提升理論水平。二、開展教研活動，提升教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提升課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié)，家長開放日1節(jié)，執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、反思，聽課老師認(rèn)真聽課，集體評議，互相研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。2、進(jìn)一步完善課堂導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積

43、累了肯定的教學(xué)資料，有的是老師們自己制定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提升了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。三、做好常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)管理在鼓勵老師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包含是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。四、注意自身提升，加快專業(yè)發(fā)展我們教研組每位老師都十分注重自我提升，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別老師還潛心研究，自覺反思。不斷地總

44、結(jié)與提升，教研風(fēng)氣濃厚。具體工作如下：1、 進(jìn)行了初二年級數(shù)學(xué)競賽，并取得了較好地成績，為40名優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎狀及獎品。2、 開展了多種形式的三課活動。3、 利用周六教研活動積極開展小話題的交流活動。4、 配合縣教研室高質(zhì)量的完成了全縣數(shù)學(xué)大教研活動，進(jìn)行了一節(jié)公開課的教學(xué)，并聽取了區(qū)教研的葛建華老師關(guān)開20XX年中考命題的說明及有用課堂的講座。5、 配合教科室對本組的教學(xué)伙伴一年來的教學(xué)實(shí)效進(jìn)行了課堂評價和驗(yàn)收。6、 本組有五位老師上參與了全縣優(yōu)質(zhì)課大賽及教學(xué)設(shè)計大賽。初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13 剛剛過去的一學(xué)期，初中數(shù)學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師在當(dāng)前更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

45、的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，以提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作，全體老師愛崗敬業(yè)，教書育人，以校為家，勇于奉獻(xiàn)，做出了肯定的成績。一、教學(xué)常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課進(jìn)程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行，在發(fā)揮老師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，做到“三定、四統(tǒng)一、一結(jié)合”，各老師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。全體老師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實(shí)效。二、教研組建設(shè)

46、：根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組老師的熱烈討論，制訂了工作目標(biāo)和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、互相聽課制度、教研組活動記錄。各備課組齊心協(xié)力各自編資料一套，另有五位老師承擔(dān)了縣教研室交給的任務(wù)，為全縣初中各年級編寫了一套質(zhì)量高的資料，受教研室同志的高度評價。為使新老師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老老師無私傳授，新老師客氣好學(xué)，認(rèn)真完成了五個一工程。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各新老師聽課都在18節(jié)以上，別的老師聽課都在8節(jié)以上。組內(nèi)年輕老師都積極參與各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動。全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。三、教科研活動：上學(xué)期有計劃地舉行了各年級數(shù)學(xué)專題講座或興

47、趣小組，取得了較為明顯的效果。初三在中考中取得優(yōu)秀成績，在參與數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有人分別獲縣一、二、三等獎，獲獎人次居全市第一。本學(xué)期初三組織了竟賽輔導(dǎo)，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校腥焕蠋熣撐墨@獎。我們初中數(shù)學(xué)組的全體老師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為把我校建成一所省示范型中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14 我組在校園的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部的直接指導(dǎo)下，全體老師在當(dāng)前更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，為提升教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:一、

48、教學(xué)常規(guī)管理:在鼓勵老師創(chuàng)造性地工作的同時，也不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督，我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)校園的工作計劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組老師的熱烈討論，制訂了工作目標(biāo)和具體計劃。堅(jiān)持每周進(jìn)行教案檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)面指出，共同討論研究解決。堅(jiān)持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮老師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，專心規(guī)范老師的教案書寫和課堂教學(xué)行為。定期開展教研活動，互相聽課和研究備課。教研組活動有主題、有資料，有組織人和執(zhí)行人，有及時地詳細(xì)地記錄。教研活動中老老師無私傳授，新老師客氣好學(xué)。本組老師聽課都在20節(jié)以上。中年老師古志勇、李志建、劉理燕有實(shí)干精神，年輕老師范莉、熊小林專心好學(xué)。我

49、們初中數(shù)學(xué)組的全體老師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干。本組老師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中專心落實(shí)素質(zhì)教育，在教學(xué)進(jìn)程中都時時思考對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，老師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，教學(xué)中做到以人為本、關(guān)愛學(xué)生。老師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實(shí)效，各年級都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初

50、三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提升數(shù)學(xué)解題潛力。堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動，每次教研活動提前都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定資料、定時間、定老師，屢次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。認(rèn)真安排新老師熊小林的合格課，耐心指導(dǎo)她參與青年老師的賽課活動，精心安排中年老師的示范課，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師仔細(xì)備課，每堂公開課后，全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評課，我們組的老師對評課向來十分認(rèn)真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很劇烈，但道理是越辯越明的，大家透過爭議都

51、很有收獲，同時也對本組老師的教學(xué)有幫忙。二、教研教改工作:我們教研組每位老師都十分注重自我提升，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，老師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提升，教研風(fēng)氣濃厚。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，專心倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。之前我們數(shù)學(xué)老師總習(xí)慣先教后學(xué)的教法，認(rèn)為老師講得越多、越細(xì)、越深、越透，學(xué)生學(xué)得就越快、越好。事實(shí)上，這樣做容易造成學(xué)生思維的惰性，學(xué)生成了被動的啞巴。此刻我組老師專心實(shí)踐先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，在課堂上，學(xué)生首要是自學(xué)，在老師的指導(dǎo)下學(xué)生有目

52、的有步驟地進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生自學(xué)前，老師抓住知識點(diǎn)，提出問題，突出重點(diǎn)，確定學(xué)生自學(xué)思考的方向.開始上課時，老師準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。之后，提出明確的自學(xué)要求，即自學(xué)什么資料，用多長時間，如何檢測等，并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法。學(xué)生自學(xué)時，老師透過巡視、廣泛答疑等形式進(jìn)行調(diào)查，限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問題，對帶有傾向性的問題進(jìn)行分析，有重點(diǎn)地輔導(dǎo)差生。這樣在課堂中透過老師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，即突出了學(xué)生主體地位，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好自學(xué)習(xí)慣，透過實(shí)踐，我們認(rèn)為先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式不能光學(xué)形式。如果不看自己所教班級的實(shí)際狀況，把整個學(xué)教-練教學(xué)模式的形式照搬過來，您的收獲不必需就很大，就應(yīng)把先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級、學(xué)情聯(lián)系起來，取其精華，這樣才會取得較大的成績。先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力，更有利于分層推進(jìn)，需要老師一步一步地扔掉原先的不行的方法和經(jīng)驗(yàn)。