應(yīng)聘教師演講稿3篇

1、Word 應(yīng)聘教師演講稿3篇 演講稿具有觀點鮮亮，內(nèi)容具有鼓動性的特點。隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的留意事項有很多，你確定會寫嗎？下面是我收集的應(yīng)聘老師演講稿3篇(老師應(yīng)聘面試稿)，以供參考。 應(yīng)聘老師演講稿1 首先，簡潔自我介紹一下：我叫_，今年_。20_年_月我從_師范學(xué)校藝師美術(shù)專業(yè)方案內(nèi)自費畢業(yè)。由于從97年起國家不再對自費生包安排，使我與“太陽底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，當(dāng)時河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔(dān)當(dāng)了一年的臨時代課老師。 回想起那段時間真是既甜美又美妙，雖然代課工資很低，但聽著同學(xué)們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙

2、雙布滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的全部不快都立刻煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課老師我也心甘情愿。不料，1998年起國家開頭清退臨時工和代課老師，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，靜靜地離開了學(xué)校。 今日，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照看已上了年紀(jì)的父母，我始終留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經(jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當(dāng)一名光榮的人民老師始終是我心憧憬之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參與考試，但都由于各種緣由而未能實現(xiàn)幻想，但我暗下決心，只要有機會

3、，我就始終考下去，直到抱負(fù)實現(xiàn)為止。 如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、急躁和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。 老師這個職業(yè)是神圣而宏大的，他要求老師不僅要有豐富的學(xué)問，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就非常注意自身的全面進展，廣泛地培育自己的愛好愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注意學(xué)問學(xué)習(xí)的同時我還留意培育自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工應(yīng)當(dāng)具備的最起碼的素養(yǎng)。 假如，我通過了面試，成為眾多老師隊伍

4、中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力氣，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。以上便是我的求職面試自我介紹，感謝各位老師! 應(yīng)聘老師演講稿2 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師： 你們好! 我是來自_高校的畢業(yè)生_，是一名討論生碩士，現(xiàn)已考取了學(xué)校老師老師資格許可證書，想應(yīng)聘我們學(xué)校的英語老師一職。 今日來到現(xiàn)場應(yīng)聘的老師有許多，其中不乏有前來應(yīng)聘的老師們都是碩士討論生，所以競爭很激烈。但是我有足夠的自信，我能夠勝任我們學(xué)校的英語老師這一職位。早在應(yīng)聘我們學(xué)校之前，我就很了解我們學(xué)校的學(xué)分環(huán)境和校內(nèi)文化，在全部學(xué)校中，我們學(xué)校，是我最喜愛的學(xué)校，也是我最抱負(fù)的學(xué)校，所以，

5、今日我來到這里打算應(yīng)聘成為我們學(xué)校的老師。我們學(xué)校是市里特別出名的學(xué)校，擁有一批實力強勁的老師團隊，其中我們學(xué)校主打的便是外國語。每一年都有很多優(yōu)秀的同學(xué)被送往國外留學(xué)。我知道我們學(xué)校有特別多優(yōu)秀的老師，我特別想加入這一批實力強勁的老師團隊當(dāng)中，我想我不會染我們學(xué)校絕望，我覺得在這樣一支優(yōu)秀的老師團隊中工作，不僅能夠增長我自己的學(xué)問和閱歷，還能讓自己從中吸取特別多的閱歷。 首先，我認(rèn)為既然作為一名外國語老師，那么首當(dāng)其沖的便是要有很強的帶動課堂氛圍的力量。作為一名_高校的同學(xué)，我主修的是英語專業(yè)，但是除此之外，我還選修了哲學(xué)類專業(yè)，并在高校畢業(yè)的時候獲得雙學(xué)士學(xué)位，在讀討論生的時候，我除了鞏固

6、自己的英語之外，我還學(xué)會了法語，德語，日語這三種語言，并且已經(jīng)達到了能夠自立溝通的級別了。不論在何處我始終都是特別優(yōu)秀的榜樣，在高校期間，我也是我們專業(yè)最拔尖學(xué)校的同學(xué)，是被學(xué)校保送的討論生。在我讀高校的這段時間里，我還兼職了輔導(dǎo)班老師一職，并且一兼職就是就是六年，指導(dǎo)我讀完討論生碩士，我有豐富的教學(xué)經(jīng)受，幾度被_個教育機構(gòu)評為優(yōu)秀同學(xué)老師，屢次獲得教育機構(gòu)給我的獎金。 我教學(xué)閱歷豐富，懂得同學(xué)接觸一門外國語時的各種心情，所以也知道怎么更好的讓同學(xué)適應(yīng)一門外國語。我喜愛我們學(xué)校，我想學(xué)校也是需要我這樣的老師的。我對待工作始終都是特別嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的，即便自的英語口語已經(jīng)是地道口語的級別了，但是我照舊

7、在學(xué)習(xí)，我認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)才能讓自己更加優(yōu)秀，才能更帶領(lǐng)出更加優(yōu)秀的同學(xué)。 我的演講完畢，感謝傾聽。 應(yīng)聘老師演講稿3 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 我于_年_月畢業(yè)于，已從教_年了。_年的教書生涯，“彈指一揮間”，驀然回首走過的腳印 ，有太多值得回味的東西始終在心頭涌動，把我的思緒又拉回到從前。 期間我擔(dān)當(dāng)、_班的語文教學(xué)工作，依據(jù)班級實際狀況，以新課程理論為指導(dǎo)，深化鉆研教材教法，細(xì)心設(shè)計好每一節(jié)課。課堂上，教態(tài)自然、表述清晰、重難點突出、學(xué)問點到位、教法多樣，充分調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性。為激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，常常給他們講一些文學(xué)方面的故事，組織課前三分鐘講成語故事，讓他們了解中國文

8、化的博大精深。課堂上讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究，讓他們動起來，激活同學(xué)的創(chuàng)新思維。工作仔細(xì)踏實、任勞任怨、不記名利，經(jīng)常犧牲休息時間幫同學(xué)培優(yōu)補差，不僅解答同學(xué)的質(zhì)疑，而且常與同學(xué)談心，拉近了師生之間的距離，使同學(xué)對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來，產(chǎn)生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學(xué)效果，_年來_班語文成果在平行班中居前列，_班成果較好。輔導(dǎo)同學(xué)參與古詩詞競賽、朗誦競賽、演講競賽均獲得較好名次，_班_同學(xué)獲區(qū)、市級演講競賽等獎。我認(rèn)為成果不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何提高同學(xué)的語文水平。 樂觀參與教研活動，擅長總結(jié)別人的閱歷，并敏捷運用到教學(xué)實踐中。 由于以上教學(xué)工作實際，我準(zhǔn)備競聘學(xué)校的語文教學(xué)工作，盼望能教完初三，為課改試驗畫上一個圓滿的句號。若能競聘勝利，我將不負(fù)眾望，用自己的勤奮加才智，完成好教學(xué)任務(wù)。 今后，我準(zhǔn)備實行以下幾點措施： 1.、夯實基礎(chǔ)，早抓復(fù)習(xí) 語文是 一門積累的學(xué)問，短期強化毫無效果，要讓同學(xué)多讀、多背、多練，再反復(fù)中加強記憶，對部分不自覺的同學(xué)實行強硬背誦方式。 2、抓好作文教學(xué)，穩(wěn)步提高 作文在中考中所占分值較