北師大版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文第14課《書的世界》教案

1、北師大版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文第14課書的世界教案 【導(dǎo)語】教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。以下是整理的（北師大版：學(xué)校二班級(jí)上冊(cè)語文第14課書的世界教案），盼望關(guān)心到您。 【篇一】教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 師：談話：同學(xué)們，你們喜愛讀書嗎？你喜愛什么書，能向大家介紹一下嗎？ 生：同學(xué)談。 師：大家談的真好！老師覺得你們都是愛讀書的好孩子。這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)書的世界，去學(xué)問的海洋游覽，好不好？ 二、觀看圖畫，了解獲得圖書的途徑。 師：小伴侶們，

2、你們知道嗎，我們的好伴侶丁丁和冬冬也來了，你們看！出示課件。 這里可真繁華，這都是些什么地方呢？誰情愿關(guān)心他們？ 生：同學(xué)看圖片，說出名稱。 師：誰去過新華書店（或圖書館），能向大家介紹一下嗎？ 生：同學(xué)介紹。（說的真好！） 師：這些地方有什么共同特點(diǎn)呢？ 生：發(fā)表見解。 師：你還知道什么地方圖書許多嗎？ 生：發(fā)表見解。 師：點(diǎn)擊圖片消失?？矗《《『投谑裁吹胤礁墒裁?？ 生：發(fā)表見解。 師：點(diǎn)擊。這又是什么地方？這里有什么？ 生：發(fā)表見解。 師：讓我們跟著一起來熟悉這些地方，好嗎？（師指生讀。） 師：誰能當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀？男女讀。 師：小伴侶們，你們真棒！熟悉了這么多有書的地方。盼望你們能多

3、讀書，增長(zhǎng)學(xué)問。 師：你知道在哪里可以找到自己喜愛的書？把你的想法現(xiàn)在小組內(nèi)溝通一下。 生：匯報(bào)。 師：同學(xué)們，你們的方法可真多！ 三、學(xué)習(xí)看封面。 師：出示一本書，師指封面。誰知道這叫書的什么？點(diǎn)擊：封面。讀幾遍。 師：找一找：封面上有什么？ 生：溝通匯報(bào)。 師：點(diǎn)擊消失：、出版社。讀這幾個(gè)詞，小老師領(lǐng)讀。開火車讀。 師：出示另一本書的封面：師指生說。 四、給書分類。 師：出示一些書，你能讀出這些書的名字嗎？（大約十本） 生：讀書的名字。 師：出示四大名著，同學(xué)讀。這幾本書我們還沒讀過，丁丁和冬冬告知大家：等你長(zhǎng)大了，肯定要讀讀，它們可是我國(guó)古典文學(xué)的四大名著。誰知道名著是什么意思？ 生：理

4、解詞語意思。 師：點(diǎn)擊消失：我們把這一類書叫做著作。 出示連環(huán)畫：你知道這些書屬于什么？點(diǎn)擊消失：連環(huán)畫 出示字典：它屬于什么？點(diǎn)擊消失：工具書 出示課本：它屬于哪一類？點(diǎn)擊消失：教科書 出示幾本雜志：這些是什么書？點(diǎn)擊消失：雜志 生：讀詞語，鞏固讀。 師：出示全課的生字新詞，有信念把他們都讀下來嗎？我們和丁丁冬冬一齊讀、搶讀、男女競(jìng)賽、開火車讀。 五、小結(jié)。 今日，我們和丁丁冬冬一起暢游了書的世界，他們的收獲可多了，想聽嗎？ 丁丁冬冬說，他們特殊快樂，熟悉了許多有書的地方，還知道了很多和書有關(guān)的新學(xué)問，跟大家一起學(xué)習(xí)真歡樂。 你有收獲嗎？誰來說一說？ 【篇二】教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉本單元“封、

5、錄、游”等8個(gè)生字把握音形。 2、規(guī)范書寫5個(gè)一類字 3、知道中國(guó)古代四大小說，并了解一些兒童讀物 課時(shí)支配： 5課時(shí) 教學(xué)過程： 老師行為同學(xué)活動(dòng) 引入新課 1、請(qǐng)同 2、學(xué)們把課前老師要求帶的圖書拿出來 以小組為單位介紹一下你的這本書的主要內(nèi)容，并說一說你的這本書是從哪里來的。 3、指 4、名 5、匯報(bào) 6、聽了同 7、學(xué)們的介紹， 8、老師真是大開眼界。書的世界真精彩， 9、請(qǐng)同 10、學(xué)們盡情地到書的世界里去游覽吧！根據(jù)老師的要求在小組內(nèi)合作完成 選代表全班溝通 認(rèn)字寫字這學(xué)期開展了“讀好書”活動(dòng)，從同學(xué)門的識(shí)字保藏記錄里老師發(fā)覺同學(xué)們?cè)谧x書的過程中熟悉了許多新字，請(qǐng)同學(xué)們打開書56頁，我們看看這些與書有關(guān)的詞語你們熟悉嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己認(rèn)一認(rèn)，不會(huì)的可以問一問組內(nèi)的同學(xué) 組長(zhǎng)檢查下組同學(xué)識(shí)字狀況 老師小結(jié)：看來同學(xué)的收獲可真不少，通過讀“好書”活動(dòng)，還把握了許多學(xué)問 把本課要求會(huì)認(rèn)的字描一描寫一寫，看誰寫的最美麗自主活動(dòng)，不會(huì)的問一問同學(xué) 組內(nèi)識(shí)字 開火車形勢(shì)認(rèn)讀 描一描寫一寫 參觀閱覽室現(xiàn)在老師帶領(lǐng)同學(xué)們到學(xué)校的閱覽室去參觀，在參觀的時(shí)候同學(xué)們要留意留心怎樣查找圖書參觀 學(xué)習(xí)看封面剛才我們?cè)陂営[室看到了