教師節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁老師節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案有人說，老師如一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，也有人說，老師是鑰匙，為我們翻開了知識(shí)的大門，知師節(jié)教案怎么寫嗎?下面是WTT給大家?guī)淼?022老師節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案_老師節(jié)教案及反思5篇，以，我們吧!更多關(guān)于“老師節(jié)教案”內(nèi)容推薦老師節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案一活動(dòng)目的：1.知道每年的9月10日是老師節(jié)，理解老師工作與自己的關(guān)系及老師節(jié)的意義。2.能運(yùn)用已有的美工經(jīng)歷，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感謝之情。3.參與節(jié)日游戲。4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠?；顒?dòng)過程：1.

2、情景導(dǎo)入。(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。師：照片上是誰?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出老師節(jié)話題，理解老師節(jié)的由來，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是老師節(jié)?老師介紹老師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。2.小小賀卡。(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，老師節(jié)是我們得意的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。老師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝

3、飾，制作謝師卡。(2)集體幼兒制作。師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。老師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。3.感動(dòng)的祝福。老師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語。4.您辛苦了。幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。老師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說：“老師，您辛苦了!”老師節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案二一、活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖，并對(duì)圖畫進(jìn)展大膽的想象，大膽講述。2、引導(dǎo)幼兒知道9月10日是老師節(jié)。3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌中小朋友對(duì)老師的熱愛之情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒教材、2、

4、準(zhǔn)備字卡：浪花、大地、邊、語言3、準(zhǔn)備字條：老師節(jié)4、準(zhǔn)備空白紙，制作賀卡三、活動(dòng)過程：1、談話：老師節(jié)(1)師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?”(2)師：“老師節(jié)快到了，你想對(duì)老師說一句什么話呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，提醒幼兒說話要完好。2、請(qǐng)幼兒將書翻到第1頁，(1)“請(qǐng)你說一說圖畫中從左到右都有什么呀?”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，注意說話完好。(2)“圖畫中的小朋友在干什么呢?”(3)“你猜猜他們說了什么?”3、聽詩歌(1)老師先朗讀一遍詩歌，請(qǐng)幼兒用手劃指欣賞。(2)“詩歌的題目是什么?”(3)“詩歌中誰要感謝誰呢?”引導(dǎo)幼兒答復(fù)。(浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感

5、謝海洋)(4)“老師好象誰?”“老師和我們一起干什么?”(老師好象媽媽，就在我們身邊;唱歌跳舞游戲，學(xué)習(xí)畫畫語言)(5)“什么像白云飛上藍(lán)天?”(歌唱老師的歌兒,像白云飛上藍(lán)天)4、欣賞、朗讀詩歌5、制作賀卡，做一件好事慶賀老師的節(jié)日老師節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案三活動(dòng)目的1.知師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步理解老師的工作。2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯?；顒?dòng)過程：1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰?他們?cè)诟墒裁?/p>

6、?2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，理解老師的工作。(1)幼兒觀看視頻。(2)老師提問。師：錄像里有誰?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。4.介紹老師節(jié)。師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?向幼兒介紹今天是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。5.幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。老師節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案四活動(dòng)目的：1、理解老師工作的辛苦，知道9月10日是老師節(jié)。2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。4、簡單理解

7、節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶賀活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種紙、水彩筆、膠水。2、教學(xué)音帶我為老師唱首歌活動(dòng)過程：1、播放歌曲錄音，引出老師節(jié)的話題。(1)提問：歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?(2)小結(jié)：每年的9月10日是老師節(jié)，是全體老師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。(1)老師平時(shí)都為你們做過什么?(2)你想對(duì)老師說什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。3、播放老師平時(shí)工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看，理解老師的辛苦。4、幼兒制作禮物。(1)請(qǐng)幼兒討論：你想做什么禮物?(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。(3

8、)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。在歌曲我為老師唱首歌的音樂中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。老師節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案五活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各局部的構(gòu)造關(guān)系和發(fā)型、穩(wěn)固畫正面人的技能。2、開展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)才能。3、加深幼兒對(duì)老師的熱愛之情。4、感受到老師節(jié)的快樂。5、知師節(jié)是幾月幾號(hào)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)配班老師配合上課。范例。2、繪畫紙、油畫棒。3、范畫?；顒?dòng)過程：一、引出老師節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。老師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們?cè)鯓臃Q呼她們?今天老師想請(qǐng)小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好?二、引導(dǎo)幼兒觀察老師特征。老師：如今我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么款式?衣服上有什么特點(diǎn)?(比方說圖案什么的)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒答復(fù)。老師：我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動(dòng)的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，如今每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒答復(fù)。三、交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。老師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，