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1、第 頁2022學年第二學期初三數(shù)學教學工作計劃 2022學年第二學期初三數(shù)學教學工作計劃 初三學年下學期的復(fù)習教學,是整合升華學科知識、培育提高應(yīng)試技能的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習教學工作的好壞,徑直關(guān)系到中考的勝利與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習教學取得良好成效,奠定今年中考成功的基礎(chǔ),結(jié)合本年畢業(yè)班工作實際,對初三復(fù)習教學工作提出如下看法。指導(dǎo)思想以_為指導(dǎo),以復(fù)習課型模式討論,提高課堂效益為重點,面對全體同學,優(yōu)生優(yōu)培,中程生提高,困難生穩(wěn)中求進;依綱據(jù)本,抓住重點,突破難點,強化薄弱環(huán)節(jié);加強教情、學情討論,強化中考的討論,大面積提高教學成果,促進初三復(fù)習教學工作又好又快進展。主要工作及要求、措施1、提高認

2、識,全力以赴,進入沖刺狀態(tài)首先,每位初三老師要充分認識復(fù)習教學的重要性,加強責任重于泰山,質(zhì)量壓倒一切的責任感,樹立仔細就是水平,負責就是技能的觀念,發(fā)揚關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,全神貫注,用心致志,真真正正進入沖刺狀態(tài),苦戰(zhàn)100天,用成果說話,堅決奪取今年中考的全面成功。其次,全體老師要以畢業(yè)班工作的大局為重,聽從安排,聽從指揮,不管是級部的安排,還是各備課組的布置,都要扎扎實實貫徹執(zhí)行,將落實進行究竟。紀律嚴明,政令暢通,是工作成功的保障。要徹底杜絕有令不行,有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風。第三,全體老師要加強精誠合作的團隊意識,實實在在搞好團結(jié)。團結(jié)出能量,

3、團結(jié)出成果。在初三這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事,挑撥離間的行為。有看法、有沖突當面說開,大事講原那么,小事講風格;有困難、有問題,大家齊援助、共協(xié)商,形成一個和諧、融洽的工作氛圍。2、周密計劃,科學安排各學科現(xiàn)已完成教學進度,學期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習階段。總體時間安排是3月上旬4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習,以課本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主;4月下旬5月中旬30天左右,以課外拓展為主,5月下旬6月中考前,主要是整合升華階段,訓練應(yīng)試技能與技巧。三輪復(fù)習的詳細思路是:一輪復(fù)習本著全面、扎實、系統(tǒng)、敏捷的指導(dǎo)思想,一是做到四個堅持,即:堅持把復(fù)習的重點放在基礎(chǔ)知識上;堅持補弱糾偏,重在一輪;堅持改進

4、課堂教學,提高復(fù)習效率;堅持面對全體,實現(xiàn)大面積豐收。二是落實四個為主,即以基礎(chǔ)知識的復(fù)習為主,以低中檔題目的訓練為主,以學科內(nèi)綜合為主,以小綜合訓練為主。三是處理好三個關(guān)系,即:基礎(chǔ)和技能的關(guān)系強化基礎(chǔ),提升技能,揚長與補弱的關(guān)系,復(fù)習知識與做題的關(guān)系做題的目的是回扣知識提升技能。四是確保兩項常規(guī)的落實,即老師的教學常規(guī)和同學學習常規(guī)的落實。二輪復(fù)習本著鞏固、完善、綜合、提高的指導(dǎo)思想,采用專題復(fù)習加綜合訓練的復(fù)習模式,突出五個強化,即強化時間觀念;強化討論:重點討論兩綱教學大綱和考試說明,兩題綜合題和技能題、兩課復(fù)習課和講評課、兩生優(yōu)生和困難生、兩法教學方法和學習方法、兩情教情和學情;強化

5、訓練:立足三個講好,加強五個針對性。三個講好:講好專題、講好試卷、講好練習;五個針對性:針對目標生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復(fù)習技能要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講;強化應(yīng)試技巧與規(guī)范化,最大限度降低非知識性丟分;強化同學心理調(diào)控,加強心理輔導(dǎo),使同學以一種積極的心態(tài)復(fù)習,以必勝的信念參與中考。三輪復(fù)習以回扣、模擬、完善、調(diào)整為指導(dǎo)思想。抓回扣做到四化要求,即:回扣教材提綱化、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回扣形式習題化、回扣時間詳細化;抓模擬做到四性要求,即試題表達基礎(chǔ)性,考試表達模擬性,答題表達規(guī)范性,講解表達系統(tǒng)性。逐步達到完善知識體系,適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學的方向、升華應(yīng)試技能的目

6、的。3、細致討論教材、考試說明、中考試題,做到有的放矢。各任課老師要加強對中學學段本學科教材的通研。教材是中考命題的依托,一方面要熟識教材的整體編排體系,編寫體例、重點難點,另一方面又要熟識每個單元的教學目標、知識結(jié)構(gòu)、知識點和技能訓練點、教法和學法等。要在通研教材的基礎(chǔ)上,把教材重新劃分假設(shè)干個大單元,以利系統(tǒng)復(fù)習??荚囌f明或?qū)W科新課程標準,是中考命題的基本依據(jù)。今年中考改革力度大,討論透徹中考說明及有關(guān)學科課程標準,是獵取中考信息的捷徑,是提高教學效益的關(guān)鍵。老師要明白并教同學明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu),搞清考什么,怎么考的問題。中考試題有很強的繼承性和連續(xù)性。加強往年中考試題的討論,有利于加強平日教學的針對性,加強教學的實效性。各科老師要在3月底討論好近3年的中考試題。要著重從以下兩方面做好討論:第一中考試題與教材、考試說明及學科教改要求的吻合程度,中考試題的知識掩蓋面;第二中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實際試題的分值比例,題型比例和本學科各部分內(nèi)容的分值比例。親密留意中考動向,著重中考信息的搜集與整理,保持與教研室、中考改革先進縣區(qū)、兄弟學校的親密聯(lián)系,提高應(yīng)

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