學(xué)校開學(xué)第一課策劃方案

1、學(xué)校開學(xué)第一課策劃方案學(xué)校開學(xué)第一課策劃方案 1為幫忙少年兒童樹立危急防范意識,提升自我愛護(hù)才能,在成長 過程中收成更好的人生體驗；長春市成年人安全自護(hù)訓(xùn)練基地始終 將生命安全訓(xùn)練放在工作的首位；新學(xué)期伊始,中學(xué)校生的主要活 動地點由家庭回來到了學(xué)校,活動范疇的擴大再一次將安全隱患帶 到了同學(xué)身邊；為了提示同學(xué)規(guī)避危急,留意安全,基地將再次開 啟傳統(tǒng)項目“ 開學(xué)第一課” 活動；一、活動主題：安全訓(xùn)練校內(nèi)行,特工學(xué)員在行動二、活動時間： 20_年 8 月下旬 9 月下旬三、活動地點： _市各中學(xué)校四、活動內(nèi)容： 一 創(chuàng)設(shè)生命安全局特工培訓(xùn)學(xué)院生命安全局是長春市未成年人安全自護(hù)訓(xùn)練基地為開展生命訓(xùn)

2、練 創(chuàng)設(shè)的背景設(shè)定性組織；基地方案在我市多所學(xué)校設(shè)立生命安全局特工培訓(xùn)學(xué)院,為便利中學(xué)校生接受家庭、學(xué)校、社會三位一體的 生命安全訓(xùn)練打造新的平臺； 二 培育并選拔生命安全特工中學(xué)校生首次參與基地組織的培訓(xùn)或活動后關(guān)注基地的微信訂閱 號即可獲得生命安全局特工學(xué)員的身份；基地設(shè)計了一系列安全教 育實踐活動,特工學(xué)員可通過參與活動獵取積分嘉獎；嘉獎累計到 肯定數(shù)額并通過生命安全局組織的測試即可獲得生命安全特工的身 份； 三 擴大生命安全局的社會影響“ 生命安全局” 項目是要通過角色扮演的形式,實現(xiàn)拉動中學(xué)校 生自發(fā)學(xué)習(xí)安全學(xué)問,把握自我愛護(hù)技能,強化危急防范意識的目 的；“ 生命安全特工” 的職能

3、就是代表生命安全局 基地 履行宣揚 安全學(xué)問的職責(zé),帶動更多同齡人關(guān)注未成年人成長安全,面對社 會推廣系統(tǒng)性安全訓(xùn)練；五、活動流程 一 啟動階段： 20_年_月_日_月_日組織、開展“ 開學(xué)第一課” 活動,活動歷時一周； 二 招募階段： 20_年_月_日_月_日基地將會通過媒體、微信平臺、qq 平臺等渠道對活動進(jìn)行宣揚推廣,同時接受市內(nèi)有意愿參與活動的學(xué)校和同學(xué)報名；1、招募原就：任何個人和團(tuán)體均可報名參與活動,一經(jīng)準(zhǔn)入,需保證參與活動 及培訓(xùn)的質(zhì)量；2、命名原就：以學(xué)校社團(tuán)為單位報名的團(tuán)體命名為生命安全局特工培訓(xùn)學(xué)院,依據(jù)報名次序編號并授牌 ; 以學(xué)校班級為單位報名的團(tuán)體命名為生命安全局特殊

4、行動組,根 據(jù)報名次序編號并授旗 ; 以個人為單位報名的同學(xué)命名為生命安全局特工學(xué)員,依據(jù)報名 次序編號并發(fā)放特工學(xué)員證；3、治理方法：參與活動的個人及團(tuán)體需填寫基地發(fā)放的信息統(tǒng)計表,基地將根 據(jù)需要為參與個人及團(tuán)體設(shè)立檔案； 三 整理階段： 20_年 9 月 10 日9 月 18 日招募工作終止后,基地將對外發(fā)布成為生命安全局特工培訓(xùn)學(xué)院 的學(xué)校名單；在 918 紀(jì)念日前后,基地將組織這些學(xué)校參與統(tǒng)一的 安全訓(xùn)練實踐活動；詳細(xì)活動內(nèi)容另見通知；六、活動特殊說明“ 安全訓(xùn)練校內(nèi)行” 活動的最終說明權(quán)歸長春市未成年人安全自 護(hù)訓(xùn)練基地全部；任何未經(jīng)基地答應(yīng)使用“ 生命安全局” 、“ 生命安全局特

5、工培訓(xùn)學(xué)院” 、“ 安全特工” 等相關(guān)字樣的行為,基地均保留追責(zé)權(quán)益；學(xué)校開學(xué)第一課策劃方案 2語言接力嬉戲規(guī)章：每一個學(xué)習(xí)小組為1 個集體,組與組接力,組內(nèi)每位同學(xué)都參與完為一輪 每一輪中組內(nèi)的每位成員只能參與一次 ,從第一組的同 學(xué)開頭,一人說一句,始終接下去,中間不能說錯,假如錯了,該 組剔除,就得從頭開頭,比一比,最終剩下的小組就是優(yōu)勝小組；說明 1 兩分鐘預(yù)備時間 2 組內(nèi)成員協(xié)商好參與接力的先后次序 3 前后兩組接力不能有時間停頓,否就視為該組自動舍棄；接力的語言是：一只青蛙,一張嘴,兩只眼睛,四條腿 ; 兩只青 蛙,兩張嘴,四只眼睛,八條腿 ; 三只青蛙 個人集體 合作競爭我有故

6、事來共享案例分析一 班上的小明 化名 ,老遺忘戴校牌,遺忘值日,上課遲到說話,不按時午晚休且說話,影響了班級評優(yōu),影響了學(xué)習(xí)小組評優(yōu),同 學(xué)們都很氣惱,學(xué)習(xí)小組成員仍責(zé)罵他,他的心理也很難過 1 小明為什么會受到同學(xué)們的厭煩 .2 針對這個現(xiàn)象請全體同學(xué)想方法,認(rèn)為怎么才能幫忙這個同 學(xué)改正錯誤,表達(dá)班集體的聰明和力氣；案例分析二張婷和王帆 化名 是好伴侶,在學(xué)校時,張婷成果一般,王帆家 雖然貧困,但她的成果在班里卻是名列前茅,張婷就在心里暗下決心,要趕上王帆；經(jīng)過一個學(xué)期的努力,張婷最終如愿以償,趕上 王帆,而且直到上中學(xué)兩個人的成果也是不相上下,在班里數(shù)一數(shù) 二；1 張婷為什么能勝利 .2

7、 正值競爭對我們每個人有什么好處 .可是上高中后,兩人的成果慢慢拉開了差距；張婷無論怎樣努力,數(shù)學(xué)總是不如王帆；一天張婷趁王帆不在教室,偷偷地把王帆的數(shù) 學(xué)書拿走,扔到了廁所里；1 張婷為什么會這么做 .2 你怎么看待張婷的行為 .3 換成是你會怎么做 .4 想一想不正值競爭仍會帶來哪些危害 .小組爭論：如何處理個人,集體,競爭,合作的關(guān)系 .1. 集體是個人生存的依靠,是個人成長的園地,個人的學(xué)習(xí),生 活,工作都離不開集體；個人是組成集體的細(xì)胞,集體的進(jìn)展離不開個人的努力；2、競爭可以培育我們的進(jìn)取心,合作卻可以補償我們個人的缺 陷,兩者互為基礎(chǔ),相互補充；3. 任何一個集體只有個體團(tuán)結(jié)合作

8、才能產(chǎn)生強大的凝結(jié)力,依靠 這種力氣能夠完成個人無法完成的任務(wù),戰(zhàn)勝個人無法客服的困難；因此,每位同學(xué)要形成劇烈的集體意識 集體榮,我榮 ; 集體恥,我恥 ,形成正確的合作競爭意識,有競爭我們就會有進(jìn)步,有合作 我們就會有提升；學(xué)校開學(xué)第一課策劃方案 31、初一年級將于9 月 1 日上午 9:00 到 10:40 分在學(xué)校會議室觀看開學(xué)第一課節(jié)目；2、初二、三、四年級于9 月 1 日晚 19:30 分,中心電視臺 2 套財經(jīng)頻道重播,與家長一起收看該節(jié)目；初一年級晚上仍和家長一 起觀看；3、同學(xué)觀看節(jié)目后,初一、初二各班同學(xué)寫觀后感受,初三、初四每人寫一篇以“ 我的抱負(fù)” 為題寫一篇觀后征文

9、統(tǒng)一發(fā)紙 ；每班選擇 2 篇優(yōu)秀作品參與學(xué)校評比,優(yōu)勝者將張貼在宣揚欄；各 班于星期五 9 月 3 日 中午前交團(tuán)委,優(yōu)秀作品分開；4、星期四 9 月 2 日 第八節(jié),各班結(jié)合電視節(jié)目,通過開展“ 我的夢；新起點” 為主題的主題班會,讓同學(xué)暢談“ 我的夢 中 國夢” ,引導(dǎo)同學(xué)將個人抱負(fù)與祖國進(jìn)展緊密結(jié)合起來；從而匯聚 形成同學(xué)的價值觀和人生觀,成為孩子們引領(lǐng)價值觀和人生觀向上 推動的力氣 ; 對同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)信念訓(xùn)練和愛國主義訓(xùn)練,引導(dǎo)同學(xué)將 個人的抱負(fù)與祖國的進(jìn)展緊密聯(lián)系起來,立志為中華民族宏大復(fù)興 發(fā)奮讀書、奉獻(xiàn)力氣,并結(jié)合新學(xué)期方案和暑假總結(jié),團(tuán)委檢查照 相；各班星期五交一份活動總結(jié)；5

10、、發(fā)放致家長一封信倡議家長與同學(xué)一起收看該節(jié)目,并填寫好家長看法；星期四9 月 2 日中午前,各班收齊后交團(tuán)委；6、9 月 6 日早 7：20 在東操場舉辦升旗儀式,主題新學(xué)期、新起點、新征程；由團(tuán)委同學(xué)會主持；學(xué)校開學(xué)第一課策劃方案 4活動目的：結(jié)合學(xué)校安全、好習(xí)慣訓(xùn)練主題,對同學(xué)進(jìn)行安全、習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練、拒絕零食等訓(xùn)練,學(xué)習(xí)安全學(xué)問,學(xué)習(xí)文明行為,傾聽好習(xí)慣故事,明白零食的危害,高度樹立安全意識,學(xué)校生開學(xué)第一課活動方案；從一開學(xué)就使同學(xué)熟悉到安全、好習(xí)慣的重要 性,并能全身心地投入到每天的學(xué)習(xí)生活中；活動對象：三年級一班全體同學(xué)；活動時間： 20_年 9 月 2 日；活動預(yù)備：習(xí)慣養(yǎng)成小故

11、事；活動過程：主題一：安全訓(xùn)練 1、導(dǎo)入：列舉誕生活中的安全事例；2、安全工作的重要性a、大路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,是由于有的人安全 意識不強；b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果；c、國家、政府狠抓安全訓(xùn)練工作；d、目前學(xué)校抓的幾項工作； 一 、學(xué)校生應(yīng)留意安全的地方：1、同學(xué)爭論；2、集體歸納；1 人身安全,在校內(nèi)內(nèi)或大路上不追趕打鬧,不爬圍墻,不爬 樹,不接近有電等危急地點,勞動時,留意安全,不與社會上不三 不四的人交往,課外不玩火,不玩水；2 交通安全,在大路上不追趕打鬧,自覺遵守交通規(guī)章,交叉 路口要留意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把；上、下 坡要下車,通過大路要做

12、到一停二看三通過；3 財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師準(zhǔn)時反映或報警；4 飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品； 二 、同學(xué)自查哪些方面未做好,今后要加強留意；主題二：好習(xí)慣訓(xùn)練 第一：習(xí)慣的重要性 師：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀；能讓我們在高高的藍(lán)天上飛翔,習(xí)慣就是我們成長過程中最親熱的伙伴,能讓小苗在陽光下強壯成 長,一位哲人曾說過：播下一個行為,你將收成一種習(xí)慣 ; 播下一種習(xí)慣,你將收成一種性格; 播下一種性格,你將收成一種命運,；這充分說明白習(xí)慣的重要； 老師講兩個有關(guān)習(xí)慣的小故事 師：聽完以上

13、兩個小故事,你們有何想法呢 .小結(jié)：所以有人開玩笑說,勝利從脫鞋開頭；原先得到賞識很簡單,養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了；剛才講的故事既是一個好的啟示,又是一個大的警示：好習(xí)慣成就大將來,壞習(xí)慣錯失好機會；是啊,好的習(xí)慣可以讓我們終身受益；精致源于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)造就勝利,不愿做平凡的小事,就做不出大事,大事往往是從一點一滴的小事做起來的,所以在細(xì)節(jié)處多下功夫吧 .其次：好習(xí)慣知多少師：那么,我們學(xué)校生應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢 .1 作為一名學(xué)校生,我們就應(yīng)當(dāng)做到：喜愛祖國,升國旗奏國歌時自覺肅立 ;2 文明禮貌,微笑待人 ;3 學(xué)會敬重,耐心聽他人說話;4 愛護(hù)隱私,別人的東西不亂動;5 利人利己,用過的東西

14、放回原處 ;6 誠懇守信,說了就要努力做 ;7 待人友善,觀看競賽文明喝彩 ;8 遵守規(guī)章,上下樓梯靠右行 身體;10 環(huán)保衛(wèi)生,干潔凈凈迎接每一天 零錢;12 愛讀書的習(xí)慣 ;總結(jié);9 勤奮自強,每天錘煉 ;11 勤儉節(jié)省,不亂花同學(xué)們,一個優(yōu)秀的同學(xué),第一應(yīng)當(dāng)學(xué)會做人；期望我們學(xué)校的 每個同學(xué),都能依據(jù)學(xué)校生日常行為規(guī)范及中學(xué)校生守就的要求規(guī)范自己的日常行為,留意在平常的言行之中,在點點滴滴 的日常小事中學(xué)會做人；同學(xué)們,期望通過我們的共同努力,形成一個“ 人人禮儀班級規(guī) 范學(xué)校文明” 的深厚氛圍；校內(nèi)是美好的,生活是多姿多彩的,牢 記講文明遵禮儀,讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建一個文明的校內(nèi)；

15、附小故事：1、北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工,一些學(xué)歷水平、身高 相貌等客觀條件都很不錯的年輕人,過五關(guān)暫六將,進(jìn)入了最終一 關(guān) - 面試；可是,未曾想到,沒有提問,沒有出題,短短 10 分鐘,他們都失敗了；這是為什么呢.同學(xué)們肯定很納悶吧 . 原先總經(jīng)理借故離開了 5 分鐘,這些年輕人便滿意特殊,圍著總經(jīng)理的大寫字臺,看看這個材料,翻翻那個資料；10 分鐘后,總經(jīng)理回來了,說：面試已經(jīng)終止；這群年輕人和我們一樣納悶；總經(jīng)理說：很遺 憾,你們沒有一個被錄用,由于公司從來不錄用那些亂翻東西的人；年輕人一聽,立刻捶胸頓足：我們長那么大,從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯,有多么嚴(yán)峻. 可是機會只有一

16、次,由于一個不好的習(xí)慣,他們和機遇失之交臂,多么惋惜呀 .2、世紀(jì) 60 歲月,蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船,宇航員叫加 加林；當(dāng)時選擇第一個上太空的人選時,有這么一個插曲,幾十個 宇航員去參觀他們要乘坐的飛船,進(jìn)艙門的時候,只有加加林一個 人把鞋脫下來了；學(xué)校開學(xué)第一課策劃方案 5一、活動目的新學(xué)期,新校內(nèi),為深化開展“ 我愛新校內(nèi)” 主題訓(xùn)練活動,引 導(dǎo)同學(xué)從愛小家到愛大家,從愛自己到愛他人,進(jìn)而更深切地懂得 愛祖國、愛人民；學(xué)校期望通過分層主題訓(xùn)練活動,將愛校熱忱轉(zhuǎn) 化為每一天的詳細(xì)行動,幫忙同學(xué)友愛互助,健康歡樂成長；二、活動主題 我愛新校內(nèi) . 三、活動時間9 月 1 日-9 月 7

17、 日 四、詳細(xì)支配 一 活動預(yù)備階段1. 召開年級組長及年段輔導(dǎo)員會議,商議活動詳細(xì)內(nèi)容,分年段 預(yù)備；2. 學(xué)校環(huán)境布置、教室布置、活動主題橫幅懸掛等； 二 主題活動階段 1. 一年級靠近新校內(nèi) 一年級孩子在老師的帶領(lǐng)下靠近新校內(nèi),走一走看一看,感受新 校內(nèi)的美,并給花草澆澆水,感受小主人的榮耀與樂趣； 灑水壺由 總務(wù)處負(fù)責(zé)購買 2. 二年級和六年級手拉手共護(hù)綠二年級和六年級在校內(nèi)里認(rèn)領(lǐng)綠樹,作為日常班級養(yǎng)護(hù)；可在樹 下一起開展有意義的活動；同時二年級在六年級同學(xué)的帶領(lǐng)下,制 作好心愿卡,將心愿卡掛載樹上；希望孩子們和小樹一起經(jīng)受風(fēng)雨,一起成長；3. 三年級開展“ 文明從我做起” 的主題隊會 文明從我做起,大家一起行動,找找身邊的文明與不文明的現(xiàn)象,表表自己的決心,從小做一個文明的人；4. 四年級走進(jìn)探究式爭當(dāng)小小講解員 新學(xué)校的科學(xué)探究室里有著各種先進(jìn)的科學(xué)校儀器,同學(xué)可用自 己學(xué)到的科普學(xué)問,在老師的指導(dǎo)下開展小小的探究,學(xué)一學(xué)怎樣