中學時代教案

1、中學時代12中學時代什么時光最值得珍愛？是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代。 友誼的陽光把心靈照耀，知識的泉水把心田灌溉。啊，中學時代，黃金時代，系著紅領巾邁進校門，戴上團徽走向世界。 什么時候懂得了人生？是在求知的中學時代。什么時候認識了世界？是在探索的中學時代。 友誼的陽光把心靈照耀，知識的泉水把心田灌溉。啊，中學時代，黃金時代。系著紅領巾邁進校門，帶著團徽走向未來。3試論素質(zhì)教育下中學音樂教育的重要性 素質(zhì)教育是對傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，是當前基礎教育改革的主旋律。音樂教育是中學素質(zhì)教育中不容忽視的重要內(nèi)容，它對學生的思想道德、智能、情意、身心健康等

2、素質(zhì)的形成，有著其他學科不可代替的重要作用。重視音樂教育，是學校教育教學改革的突破口，是促進學生素質(zhì)全面提高，培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平的跨世紀合格建設人才的切實有效措施。4試論素質(zhì)教育下中學音樂教育 5一、音樂教育與思想道德素質(zhì) 在人的基本素質(zhì)中，思想道德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。中學生高尚道德品質(zhì)的形成及人生觀、世界觀的確立，需要精心的培育和塑造，而音樂教育是培養(yǎng)道德品質(zhì)的重要手段。荀子認為音樂可以“正身行、廣教化、美風俗”。的確如此，優(yōu)美高尚的音樂，蘊含著潛移默化的高尚情操，對學生精神起著激勵、凈化、升華的作用，使學生在思想、道德、性格、情操、修養(yǎng)等方面發(fā)生變化，培養(yǎng)一種愛憎分明的道德情感和自覺的道德

3、信念。例如七年級音樂教材第二單元“祖國頌歌”安排在國慶前后教學，以歌唱祖國為中心，由學唱歌曲歌唱祖國，欣賞歌曲祖國頌、祝福祖國、今天是你的生日，中國和五星紅旗等組成。在雄壯或優(yōu)美抒情的旋律中，讓學生體會到了祖國山河的壯麗，人民的勤勞勇敢，喚起了他們建設祖國、報效祖國的使命感，從而培育了他們愛國愛民的深厚感情。同時在課堂上還可拓展延伸，讓學生欣賞其他歌唱祖國的歌曲VCD，如愛我中華、我愛你、中國、祖國你好、大中國等。學生看著流動的畫面，在旋律聲中跟唱著“最愛做的事兒呀是報答咱媽媽，走遍天涯心不改永遠愛中華”、“手牽著手不分你我昂首向前走，讓世界知道我們都是中國人”、“中國祝福你，你永遠在我心里，

4、中國祝福你，不用千言和萬語”或是那一聲聲“愛我中華”此時此刻、此情此景，又有誰會不被感動？作為一名中國人，又有誰不感到自豪？在國慶來臨之際，又有誰不從心底深深地祝福中國？從而起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的道德素質(zhì)教育的作用。6二、音樂教育與情意素質(zhì)在音樂教育活動中，注重培養(yǎng)學生的情意素質(zhì)，使學生的品格和個性得到健康和諧的發(fā)展。音樂教育是心靈的塑造，是情感的培養(yǎng)，是個性的發(fā)展，是培養(yǎng)學生情感、思維、興趣、氣質(zhì)、意志、毅力等非智力因素的好幫手。7音樂九年級培訓資料論文選登中提到“音樂是一門最擅長表達情感的藝術(shù)，具有很強的感染力和吸引力”。優(yōu)美健康的音樂，常使人產(chǎn)生一種高尚、正義、靈魂升華的情感，使人充滿了對人生的希望和追求，對生活、生命和整個世界的摯愛，增強奮斗的自信和力量。8愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我的科學成