心理儀器產(chǎn)品培訓(xùn)

1、EP-Z心理輔導(dǎo)智能測試系統(tǒng)（學(xué)校心理輔導(dǎo)專用儀器）主講人：王焱鳴幼 21儀器介紹3CONENTS目錄4售后服務(wù)軟件使用配置方案配置方案認(rèn)知訓(xùn)練區(qū)認(rèn)知訓(xùn)練區(qū)通過心理專用儀器，為學(xué)生的感知、注意、記憶、思維等認(rèn)知品質(zhì)提供自助式的評估與訓(xùn)練。EP-Z型心理輔導(dǎo)智能測試系統(tǒng) 包含系列心理專用儀器和數(shù)據(jù)分析軟件，為國內(nèi)首創(chuàng)，具有自主知識產(chǎn)權(quán)。 權(quán)威鑒定：該系統(tǒng)設(shè)計針對性、理念科學(xué)先進(jìn)、操作簡便、測試數(shù)據(jù)客觀、結(jié)果分析合理，實現(xiàn)了心理品質(zhì)的自助式評估與訓(xùn)練，可作為中心、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的必備裝備。6+1+1智能型注意力集中儀 智能型動作穩(wěn)定儀 智能型手指靈活儀 智能型邏輯思維儀 智能型速示儀

2、智能型迷宮 數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)皮膚電測試儀模擬方案儀器介紹EP-Z心理輔導(dǎo)智能測試系統(tǒng)測試區(qū)觸摸顯示屏耳機(jī)插孔電源開關(guān)測筆收納槽電源接口備用按鍵儀器基本結(jié)構(gòu)Psychological special instruments測試動作穩(wěn)定性，評估情緒狀態(tài)三個測試項目，有測筆凹槽：從起點線位置開始九孔：輕輕觸底，不可碰壁，指示燈亮為目標(biāo)懸空：3.5mm孔中懸空一分鐘，不碰壁不觸底測試注意力集中程度、抗干擾能力和手眼協(xié)調(diào)能力一個測試項目，有測筆（7#電池*2）手持測筆，追蹤勻速圓周運(yùn)動的紅色靶（共8周4分鐘），停轉(zhuǎn)則測試結(jié)束。儀器篇Psychological special instruments測試手指和

3、指尖靈活性、手眼協(xié)調(diào)能力，評估優(yōu)勢半腦（一分鐘的測試）三個測試項目，有小部件插拔：兩根插針交替操作翻轉(zhuǎn)：磁性插針，對應(yīng)有聲，翻轉(zhuǎn)移動旋轉(zhuǎn)：旋入到位有聲，轉(zhuǎn)出即進(jìn)入相鄰圓孔測試多種記憶能力和注意廣度六個測試項目空間記憶廣度：4*4方格，圓點依次呈現(xiàn)數(shù)字記憶廣度：系列數(shù)字，全部再現(xiàn)瞬時記憶：三排數(shù)字，上中下，對應(yīng)再現(xiàn)短時記憶：依次呈現(xiàn)16張圖片，再認(rèn)長時記憶：10對（字母/數(shù)字），對偶記憶注意廣度：估計散點數(shù)量Psychological special instruments測試觸動覺空間定向能力和空間記憶能力兩個測試項目，有測筆學(xué)習(xí)曲線：五輪測試，兩次進(jìn)入盲道，本輪結(jié)束，進(jìn)入下一輪迷宮練習(xí)：從起

4、點到終點，再難也要走到底測試問題解決能力與概念形成等邏輯思維能力兩個測試項目河內(nèi)塔：2-7個圓盤可選葉克斯：試誤，形成假設(shè)，驗證假設(shè)，掌握概念儀器篇Psychological special instruments測試多項反應(yīng)能力，訓(xùn)練反應(yīng)速度五個測試項目，有腳踏板簡單反應(yīng)時：黑鍵，燈亮或聲音，松開，黑鍵辨別反應(yīng)時：黑鍵，唯獨紅燈，松開，回黑鍵選擇反應(yīng)時：黑鍵，對應(yīng)顏色鍵，回黑鍵運(yùn)動反應(yīng)時：黑鍵，對應(yīng)亮燈鍵，回黑鍵四肢反應(yīng)時：紅-左手，黃-右手，綠-右腳，藍(lán)-左腳測試注意分配、雙手協(xié)調(diào)能力、手眼協(xié)調(diào)能力一個測試項目左手水平，右手垂直，雙手協(xié)調(diào)，圓周運(yùn)動；總共四周，每周起點開始Psycholog

5、ical special instruments測試學(xué)習(xí)遷移能力、動作技能一個測試項目，有測筆六圈測試，首末兩圈左手，中間四圈右手測試認(rèn)知風(fēng)格三個測試項目場依存與場獨立：調(diào)節(jié)棒沉思與沖動：調(diào)節(jié)棒，即時反饋（正負(fù)零）繼時與共時：框垂直-調(diào)節(jié)棒、棒垂直-調(diào)節(jié)框、棒框均需調(diào)節(jié)皮膚電測試儀皮膚電測試儀，根據(jù)不同情緒狀態(tài)下皮膚電阻不同的原理來測定植物性神經(jīng)系統(tǒng)的情緒反應(yīng)?？勺鳛榍榫w評估的輔助手段。注意事項皮膚電可以作為情緒的的生理指標(biāo)之一，但只是參考指標(biāo)，必須與其他指標(biāo)結(jié)合使用！皮膚電只能區(qū)分情緒的喚醒程度，不能區(qū)分情緒的性質(zhì)（如喜怒哀樂等）。引起皮膚電變化的因素很多，不一定都是特定情緒變化所引起的。軟

6、件使用EP-Z心理輔導(dǎo)智能測試系統(tǒng)建立學(xué)生信息（軟件導(dǎo)入導(dǎo)出/儀器直接添加）儀器操作數(shù)據(jù)處理（導(dǎo)出、導(dǎo)入）統(tǒng)計分析系統(tǒng)使用數(shù)據(jù)分析軟件加密狗對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，形成認(rèn)知訓(xùn)練檔案。進(jìn)入系統(tǒng)軟件注：請插入加密狗，初始密碼“111111”1、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 .lgh文件如：一年級.lgh 二年級.lgh 某學(xué)校.lgh2、選擇數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)存儲容器完全分類、阻隔數(shù)據(jù)每次登錄系統(tǒng)都需創(chuàng)建或選擇數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫建立學(xué)生信息軟件EXCEL表（格式要求：學(xué)生信息樣式表）stu_tbl.txt (不可更改），存在U盤根目錄下也可在軟件中個別添加學(xué)生信息導(dǎo)入儀器選擇“是”，儀器將自動復(fù)制學(xué)生名單，復(fù)制完成后，即可

7、拔下U盤。輸入學(xué)號按E自動顯示相應(yīng)姓名。關(guān)機(jī)U盤開機(jī)建立學(xué)生信息儀器直接輸入無重復(fù)編號E顯示“無此人”儀器仍會保存有效測試數(shù)據(jù)，但需手動記錄對應(yīng)學(xué)生信息。儀器操作選擇測試項目全程操作兼有文字和語音提示實時呈現(xiàn)個人當(dāng)前結(jié)果數(shù)據(jù)注：儀器可自動存儲操作完成的數(shù)據(jù)，但不具備查詢與分析功能！數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)導(dǎo)出：儀器U盤選擇“是”，儀器將自動復(fù)制數(shù)據(jù)到U盤。自主選擇是否要刪除儀器里的數(shù)據(jù)。關(guān)機(jī)U盤開機(jī)注：無論是復(fù)制名單還是處理數(shù)據(jù)，必須在關(guān)機(jī)狀態(tài)下插入U盤，然后開機(jī)！數(shù)據(jù)導(dǎo)入：U盤軟件（電腦）讀取數(shù)據(jù)系統(tǒng)自動識別儀器數(shù)據(jù)分析如需了解某個學(xué)生在所有項目上的測試結(jié)果，可選擇“按個體分析”，輸入學(xué)生編號?？筛鶕?jù)需

8、要，設(shè)定范圍，按年級、班級、性別、年齡、學(xué)號等查詢；然后選擇“按項目分析查詢”。 按項目分析若直接點擊此按鈕，則顯示每一個項目上所有學(xué)生的結(jié)果數(shù)據(jù)。若設(shè)定范圍之后，點擊此按鈕，則顯示每一個項目上在范圍內(nèi)的學(xué)生的結(jié)果數(shù)據(jù)。 自動給出最大值、最小值、平均值、均方差；左鍵單擊某列，可自動排序。點擊具體項目右鍵點擊某一列名稱，變成紅色，再選擇“次數(shù)分布圖”次數(shù)分布圖了解整體趨勢次數(shù)分布圖，選擇下面方框，將呈現(xiàn)該組學(xué)生信息右鍵點擊兩列名稱，一列為紅，一列為藍(lán)。二位散點圖了解偏離值二維散點圖，了解學(xué)生成績分布的情況，使用“框點”，將呈現(xiàn)框內(nèi)學(xué)生信息及具體數(shù)據(jù)，對于偏離值一目了然結(jié)果導(dǎo)出Txt格式，包含原始數(shù)據(jù)、分析指標(biāo)Excel 格式，僅為原始數(shù)據(jù)、不含分析指標(biāo)小結(jié)：儀器的應(yīng)用學(xué)生較為完整的自我認(rèn)識與評估教師建立心理檔案，為因材施教提供