《帽子先生找朋友》教案

1、 帽子先生找朋友教案帽子先生找伴侶教案 作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教育工，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我整理的帽子先生找伴侶教案，歡迎大家共享。 帽子先生找伴侶教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)形容詞，了解多種事物的特點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)形容詞 活動(dòng)難點(diǎn)： 正確運(yùn)用形容詞描述各種事物 活動(dòng)預(yù)備： 1、自制大書一本帽子先生找伴侶，卡片7張。 2、錄音機(jī)、配樂朗誦的磁帶 3、長(zhǎng)方形，三角形，圓形，半圓形等圖片，三框玩具與圖片相對(duì)應(yīng)、 活動(dòng)過程： 一、開頭部分嬉戲：請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做入場(chǎng)，老師左拍手，搖手，矮子走，跳，鴨子走，高個(gè)走，坐、

2、二、基本部分： 1、嬉戲：依據(jù)老師手中的圖形，幼兒來找相應(yīng)的玩具，老師出示圓，彎，尖的圖片。 2、故事： 1）我們都能找到這些圖形的伴侶，有一位帽子先生也在找伴侶，讓我們一起來聽聽都有誰想找帽子先生作伴侶（聽錄音） 2）其次遍敘述：老師敘述提問敘述，前三個(gè)老師講，第四個(gè)人物開頭提問，讓幼兒來說回答問題 3、出示形容詞卡片請(qǐng)幼兒認(rèn)讀，同時(shí)讓幼兒說出其它事物如：高高的大山（高高的大樹，并用肢體語言來表示）彎彎的大橋（彎彎的彩虹，彎彎的香蕉，彎彎的小船）方方的大廈（請(qǐng)幼兒在教室力查找方方的物體）尖尖的鐘樓（還有什么是尖尖的？）大大的鯨魚（用身體表示大大的）小小的寶寶（認(rèn)讀）圓圓的帽子（請(qǐng)幼兒變成圓圈

3、） 4、幼兒和老師共同講故事請(qǐng)兩名幼兒來翻書，其余幼兒和老師一起邊聽錄音邊復(fù)述故事。 三、結(jié)束部分： 師：小伴侶們說的真棒，我在外面觀察了一個(gè)大大的皮球，你們想不想去看看，讓我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車一起去好嗎？（幼兒變火車）火車開動(dòng)了出教室。 【活動(dòng)反思】 這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容特別好玩新穎，把我們生活中常見的事物，打破常規(guī)思維，重新組合，塑造各種奇異的形象；同時(shí)讓幼兒理解故事中“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的場(chǎng)景，感受著樂趣。當(dāng)我用神奇的口吻敘述時(shí)，吸引了全部小伴侶的目光，聽著聽著，小伴侶還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲。我沒有阻擋他們，也沒有暫停，而是和他們開心地沉醉在顛倒世界里。由于敘述的內(nèi)容有限，有許多空間供幼兒想

4、象，思維的火花不停地在碰撞。 他們口中的顛倒世界是如此稀奇，他們畫出來的顛倒世界更讓我們成人贊不絕口。不受拘束的孩子個(gè)個(gè)都是制造美的天使，那支一般的記號(hào)筆如同神仙下凡有了靈氣，像一把火炬點(diǎn)燃了孩子們還沒挖掘的潛在力量，通過顛倒世界迸發(fā)出來。 帽子先生找伴侶教案2 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)形容詞,了解多種事物的特點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)形容詞 活動(dòng)難點(diǎn)：正確運(yùn)用形容詞描述各種事物 活動(dòng)預(yù)備： 1、自制大書一本,卡片7張。 2、錄音機(jī)、配樂朗誦的磁帶 3、長(zhǎng)方形,三角形,圓形,半圓形等圖片,三框玩具與圖片相對(duì)應(yīng). 活動(dòng)過程： 一、開頭部分 嬉戲:請(qǐng)你跟我這樣做,我就跟你這樣做入場(chǎng),老師左拍手,搖手,矮子走,跳,鴨

5、子走,高個(gè)走,坐. 二、基本部分: 1.嬉戲:依據(jù)老師手中的圖形,幼兒來找相應(yīng)的玩具,老師出示圓,彎,尖的圖片. 2.故事: 1)我們都能找到這些圖形的伴侶,有一位帽子先生也在找伴侶,讓我們一起來聽聽都有誰想找帽子先生作伴侶(聽錄音) 2)其次遍敘述:老師敘述提問敘述,前三個(gè)老師講,第四個(gè)人物開頭提問,讓幼兒來說回答問題 3.出示形容詞卡片請(qǐng)幼兒認(rèn)讀,同時(shí)讓幼兒說出其它事物如:高高的大山(高高的大樹,并用肢體語言來表示)彎彎的大橋(彎彎的彩虹,彎彎的香蕉,彎彎的小船)方方的大廈(請(qǐng)幼兒在教室力查找方方的物體)尖尖的鐘樓(還有什么是尖尖的?)大大的鯨魚(用身體表示大大的)小小的寶寶(認(rèn)讀)圓圓的帽子(請(qǐng)幼兒變成圓圈) 4.幼兒和老師共同講故事請(qǐng)兩名幼兒來翻書，其余幼兒和老師一起邊聽錄音邊復(fù)述