中班音樂畫地球教案

1、第 頁中班音樂畫地球教案中班音樂畫地球教案1一貫在想，音樂的教學(xué)除了圖譜記憶法還能有什么可以創(chuàng)新的地方呢?這次的教研活動畫地球給了自己許多的啟發(fā)。從歌曲名稱中不難看出，這次的音樂活動除了唱，老師還定位在了畫上，在學(xué)會唱歌曲的基礎(chǔ)上也掌控了繪畫地球的方法，內(nèi)容很好地將美術(shù)與音樂有機地融合在一起?；顒舆^程：1. 導(dǎo)入，熟識旋律。-我們的小手可靈活了，現(xiàn)在我們一起來聽著音樂玩一玩手指游戲吧!(邊聽音樂伴奏邊做出各種小動物的形態(tài)，如：小鴨、小貓、小兔、小鳥)前面的手指游戲算是整個活動的預(yù)熱環(huán)節(jié)，在手指游戲的同時播放音樂伴奏無形之中讓幼兒初步地熟識了音樂的旋律，為學(xué)唱歌曲打下了基礎(chǔ)。2. 學(xué)唱歌曲。-接

2、下去我們又要和小手來玩一玩游戲了。請大家看看我用小手畫出了什么?-老師拿出筆，邊示范唱邊畫出歌詞內(nèi)容。(唱到藍(lán)天、白云先停住)-猜猜看，我畫的是什么呀?(地球)-地球上有這么多不同的景物，美不美?我們大家都住在這么漂亮的地球上，就像一個大家園，感覺美滿嗎?老師立刻唱出最末兩句歌詞。-你們有沒有發(fā)覺我剛才在一邊畫地球的時候還一邊怎么樣?對了，我把畫地球的事情還唱了出來呢。好聽嗎?我們完整地把這首歌曲來聽一聽吧。-第二遍完整傾聽歌曲。-現(xiàn)在你知道地球是怎么畫出來的嗎?先要畫什么?地球上有些什么?(說說大樹、山坡、綠水 青山、花壇 草坪藍(lán)天 白云-我們先一起來聽著音樂把畫地球的事情說一說吧。念歌詞一

3、遍。先將歌詞集體念一遍也是為了了援助幼兒梳理歌詞，便于學(xué)唱歌曲-這么漂亮的地球，我們趕快用好聽的聲音唱出來吧。播放音樂，看圖譜唱一唱。-地球上的景物許多，我們要把每一種景物都唱清晰，嘴巴張圓用自然的聲音唱出來。第二遍。對于歌頌的要求，老師只是在活動中提了一下，卻沒有更加細(xì)致地告知幼兒應(yīng)當(dāng)如何用好聽的聲音唱，如：可采納對比的演唱法來示范唱，讓幼兒自己說說看哪種聲音唱更好聽;或者對個別唱歌聲音好聽的幼兒予以表揚或者一個擁抱，鼓舞其他的孩子也能做到這樣，從而更快地提高更多孩子學(xué)唱歌曲的積極性。-引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片內(nèi)容的豎方向唱一唱。-剛才我們唱這些景物的時候，這些圖畫是怎么看的?(橫著)那我想考考大家

4、，能不能豎著看這些景物唱一唱呢?那我們先按著順次來說說看。-豎著看圖唱一唱。許多小伙伴還是能唱出來的。引導(dǎo)幼兒根據(jù)橫著唱的順次演唱，再豎著唱，很好地援助幼兒了解到認(rèn)識事物的順次，不光在本次活動中有所表達(dá)，然而也予以了孩子一個看事物順次的閱歷。3. 創(chuàng)編歌詞。-地球上除了有大樹山坡、綠水青山，你們說還會有什么呢?-那我們也來試試把自己想到的漂亮的事物畫到圓圓的地球上吧，好嗎?-老師想請一組小伙伴合作來完成，每個小伙伴想好一種畫在小紙上，然后貼到地球上。我們在貼的時候能學(xué)學(xué)老師這里的地球，是怎么貼的?(也給它們排成兩條直直的隊伍，手拉手)你們還有沒有發(fā)覺我們剛才唱的景物有沒有重復(fù)啊?都是不一樣的，

5、那你們在畫的時候，也要想的和別人的不一樣，會嗎?畫好以后先一組一起唱一唱。在這里，老師將要求講得特別清晰，也是為了讓孩子們想到更多美妙的事物，避開重復(fù)的事物唱出來就不美了。-幼兒創(chuàng)作，鼓舞幼兒大膽唱出來。-先畫好的幼兒可以同伴之間相互唱一唱。-請幼兒在集風(fēng)光前唱一唱。中班音樂畫地球教案2活動目標(biāo)：1、在聽聽、說說、排排中理解歌詞，學(xué)唱歌曲畫地球。2、積極參加齊唱、接唱、替換演唱等活動，體驗歌頌活動的樂趣。3、進(jìn)一步產(chǎn)生愛地球、愛家園的情感?；顒宇A(yù)備：教具：排圖材料活動過程：1、在夸家鄉(xiāng)的樂曲聲中進(jìn)入教室復(fù)習(xí)歌曲數(shù)高樓、看大橋2、在聽聽排排中熟識歌曲內(nèi)容 引導(dǎo)幼兒了解排圖要求(出示排圖材料)請小

6、伙伴邊聽歌邊按歌頌的順次把小圖片排在橫線上。 引導(dǎo)幼兒邊聽歌邊排圖老師放慢速度演唱歌曲三遍，提示幼兒在傾聽中排圖，在傾聽中調(diào)整圖片位置。 引導(dǎo)幼兒溝通和檢查、驗證 老師歌詞3、在唱唱練練中學(xué)會演唱 引導(dǎo)幼兒看排圖嘗試學(xué)唱歌曲 引導(dǎo)幼兒處理歌曲心情這是一首歡快的歌曲，我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的聲音表現(xiàn)歌曲歡快的心情?(在幼兒的溝通中進(jìn)行分句練習(xí)，引導(dǎo)幼兒嘗試用跳躍的聲音和快樂的表情表現(xiàn)歌曲心情。) 引導(dǎo)幼兒完整演唱，表現(xiàn)出歌曲歡快的心情。4、在齊唱、接唱和替換演唱中進(jìn)一步體驗歌頌活動的樂趣 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行接唱和齊唱 老師和幼兒接唱，老師唱歌曲中的“畫上”，幼兒接唱“畫上”后面的一部分，最末兩句進(jìn)行齊唱。

7、幼兒分成二組進(jìn)行接唱和齊唱，方法同上。 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行替換演唱(老師拿掉大樹、小丘、青山和綠水的圖片，提出。)地球上除了畫上大樹小丘等，還可以畫上什么?(依據(jù)孩子的溝通替換四張圖片，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌頌。)中班音樂畫地球教案3活動目標(biāo)：1在會唱地球的基礎(chǔ)上，記住歌詞、學(xué)唱歌曲畫地球。2通過創(chuàng)作畫地球上的*創(chuàng)編歌詞“畫上*”并通過手勢提示，唱準(zhǔn)1 5和15 3。3體驗喜愛漂亮的地球、可愛的家園的情感?；顒宇A(yù)備：圖譜一張?；顒舆^程：一引起愛好，在繪畫地球的基礎(chǔ)上初步感受歌曲內(nèi)容。1.老師邊念歌詞，邊按歌詞內(nèi)容畫出一個大地球。教：猜猜我畫的是什么？畫上一個圈圈、畫上六條線線老師：這是什么？幼兒回答，皮球

8、、籃球老師：它就是我們居住的地球。老師：地球上有些什么呢?老師：你們喜愛這個地球嗎？老師小結(jié)：多么漂亮的地球，是我們可愛的家園。你們喜愛嗎？二學(xué)唱歌曲。1跟老師一起看附圖，邊念歌詞。老師：那我們一起來畫地球吧。2.依據(jù)附圖與老師一起按節(jié)奏念歌詞。老師：剛才老師帶著你們說的，這次請你們自己來說，可以看著圖譜來說。3.老師清唱歌曲。老師：你們說的真好，老師啊不僅會畫地球還會唱呢。下面老師就來唱一下這首歌畫地球。4跟老師邊看圖，邊輕聲哼唱。老師：這次我唱歌的時候，我會做三個動作，請你看好我唱什么的時候做了哪三個動作。5在老師箭頭、手勢的提示下，唱準(zhǔn)每一句的結(jié)尾兩個字。老師：這首歌有點難，我想用小箭號

9、來援助我們。老師：猜猜看小箭號有什么用？老師：箭頭往上翹這樣唱：畫上一個圈圈，畫上六條線線。老師：箭頭向下彎的就要這樣唱：畫上大樹小丘。老師：小箭號能援助我們唱歌，我們的小手也可以，我們來唱唱看。6.多種形式練習(xí).老師：看來小伙伴都會唱了，那我們要來把援助減削了。這次老師不做手勢，看看你們會不會？老師：“這一遍真的唱得不錯也，那我現(xiàn)在不唱了，你們只能看著圖片和小箭號來唱，好吧？”7.老師：真的不錯也，我想大家肯定是特別喜愛我們的地球家園，所以用這么短的時間就把歌曲記住來了，那你們覺得用什么樣的聲音唱才能讓別人一聽就知道你喜愛這首歌呢？老師引導(dǎo)幼兒說出用歡快好聽興奮的聲音演唱歌曲，并帶著這樣的聲

10、音演唱一遍8.嘗試創(chuàng)編歌詞老師：“地球上除了有大樹小丘還有什么呢？我把它畫上來，把它也編到歌曲里了，這樣你會唱嗎？會呀，我們來試試看啊。師帶領(lǐng)幼兒唱，依次替換另外四句歌詞，并引導(dǎo)幼兒唱出新編的歌詞9.演唱創(chuàng)編的歌曲10.提升：我們的地球美嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛惜我們的地球？附：歌曲畫地球畫上一個圈圈，畫上六條線線，畫上大樹高山，畫上紅花綠草，畫上小兔小魚，畫上白云小鳥，多么漂亮的地球，哇！我們可愛的家園。中班音樂畫地球教案4【活動目標(biāo)】1、在會唱地球的基礎(chǔ)上，記住歌詞、學(xué)唱歌曲畫地球。2、通過創(chuàng)作畫地球上的*創(chuàng)編歌詞“畫上*”并通過手勢提示，唱準(zhǔn)15和153。3、體驗喜愛漂亮的地球、可愛的家園的

11、情感。4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。【活動預(yù)備】圖譜一張?！净顒舆^程】一、引起愛好，在繪畫地球的基礎(chǔ)上初步感受歌曲內(nèi)容。老師邊念歌詞，邊按歌詞內(nèi)容畫出一個大地球。師：猜猜我畫的是什么？畫上一個圈圈、畫上六條線線師：這是什么？幼兒回答，皮球、籃球師：它就是我們居住的地球。師：地球上有些什么呢？師：你們喜愛這個地球嗎？老師小結(jié)：多么漂亮的地球，是我們可愛的家園。你們喜愛嗎？二、學(xué)唱歌曲。1、跟老師一起看附圖，邊念歌詞。師：那我們一起來畫地球吧。2、依據(jù)附圖與老師一起按節(jié)奏念歌詞。師：剛才老師帶著你們說的，這次請你們自己來說，可以看著圖譜來說。3、老師清唱歌曲。師

12、：你們說的真好，老師啊不僅會畫地球還會唱呢。下面老師就來唱一下這首歌畫地球。4、跟老師邊看圖，邊輕聲哼唱。師：這次我唱歌的時候，我會做三個動作，請你看好我唱什么的時候做了哪三個動作。5、在老師箭頭、手勢的提示下，唱準(zhǔn)每一句的結(jié)尾兩個字。師：這首歌有點難，我想用小箭號來援助我們。師：猜猜看小箭號有什么用？師：箭頭往上翹這樣唱：畫上一個圈圈，畫上六條線線。師：箭頭向下彎的就要這樣唱：畫上大樹小丘。師：小箭號能援助我們唱歌，我們的小手也可以，我們來唱唱看。6、多種形式練習(xí)。師：看來小伙伴都會唱了，那我們要來把援助減削了。這次老師不做手勢，看看你們會不會？師：“這一遍真的唱得不錯，那我現(xiàn)在不唱了，你們

13、只能看著圖片和小箭號來唱，好吧？”7、師：真的不錯呢，我想大家肯定是特別喜愛我們的地球家園，所以用這么短的時間就把歌曲記住來了，那你們覺得用什么樣的聲音唱才能讓別人一聽就知道你喜愛這首歌呢？老師引導(dǎo)幼兒說出用歡快好聽興奮的聲音演唱歌曲，并帶著這樣的聲音演唱一遍8、嘗試創(chuàng)編歌詞。師：“地球上除了有大樹小丘還有什么呢？我把它畫上來，把它也編到歌曲里了，這樣你會唱嗎？會呀，我們來試試看啊。師帶領(lǐng)幼兒唱，依次替換另外四句歌詞，并引導(dǎo)幼兒唱出新編的歌詞9、演唱創(chuàng)編的歌曲10、提升：我們的地球美嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛惜我們的地球？附歌曲畫地球畫上一個圈圈，畫上六條線線，畫上大樹高山，畫上紅花綠草，畫上小兔小魚，畫上白云小鳥，