大班揪尾巴教案

1、大班揪尾巴教案【篇一：大班教案】 2022-2022 學(xué)年第一學(xué)期大一班活動(dòng)方案 月 11 日區(qū)域活動(dòng)方案戶外活動(dòng)方案第 2 周 9 月 7 日 9活動(dòng)時(shí)間： 2022-9-07 星期一上午 劉 活動(dòng)內(nèi)容：語言活動(dòng) 詩(shī) 歌老師的眼睛活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞兒歌,懂得從老師的眼中感受老師對(duì)自己的關(guān)懷和愛護(hù)；2、豐富詞匯：真美、真亮、真大、勉勵(lì)、散； 3、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言,能結(jié)合動(dòng)作較有表情地朗誦兒歌；活動(dòng) 預(yù)備： 1、體會(huì)預(yù)備：利用飯后或午睡后時(shí)間與幼兒一起說說老師平常都為 小伴侶做了哪些事； 2、物質(zhì)預(yù)備：有關(guān)兒歌內(nèi)容的訓(xùn)練掛圖、輕音 樂、錄音機(jī)；活動(dòng)過程：一、談話有引入活動(dòng)；提問：小伴侶,你們

2、覺得老師的眼睛美嗎為什么？引導(dǎo)幼兒回憶 老師在生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)小伴侶的關(guān)懷和愛護(hù)；二、結(jié)合圖譜,幫忙幼兒懂得兒歌內(nèi)容,勉勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的 想法； 第一遍整體觀賞,提問：兒歌的題目是什么？聽了有什么感 覺？ 其次遍,結(jié)合掛圖觀賞,豐富詞匯,提問： 1、小伴侶怎么了？這時(shí)老師的眼睛怎么樣、會(huì)干什么？小伴侶有什么感覺？豐富詞匯：真美2、小伴侶答復(fù)以下問題可怕的時(shí)候老學(xué)習(xí)文檔 僅供參考師怎么做了？小伴侶受到勉勵(lì),是怎么做的？豐富詞匯：真亮、勉勵(lì) 3、為什么老師的眼睛真大？三、采納分組、男女等形式引導(dǎo)幼兒生動(dòng)朗讀兒歌；活動(dòng)延長(zhǎng)：將圖譜放置語言區(qū),勉勵(lì)幼兒結(jié)合自己的體會(huì)用自己的語言續(xù)編兒 歌；活動(dòng)內(nèi)

3、容：音樂活動(dòng) 歌曲老師老師我愛你活動(dòng)目標(biāo) : 1、感受和懂得歌曲,能積極開心地用歌聲表達(dá)對(duì)老師的愛； 2、初 步感受頓音,學(xué)習(xí)頓音唱歌方法；活動(dòng)預(yù)備：歌曲磁帶、歌曲圖譜等 頓音圖譜 活動(dòng)過程：一、練聲：吹泡泡,重點(diǎn)提示幼兒留意用自然的聲音演唱,并留意吐氣；二、觀賞、感受歌曲 學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)頓音的方法1、觀賞歌曲,感受歌曲的旋律；第一次觀賞,提問：歌曲的名字是什么？聽了歌曲有什么感覺？其次次觀賞歌曲,結(jié)合圖譜懂得歌詞,提問：歌曲中唱到了什么？歌里唱到什么是甜美蜜的？為什么愛春雨？為什么愛老師？三、學(xué)唱歌曲 1、傾聽頓音唱法,說說自己的感受； 2、講解頓音唱法：要唱得短促而有力,沒有頓音標(biāo)志的部分

4、仍是要 唱得連貫、美麗 四變換各種形式讓幼兒練習(xí)歌曲；重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒唱好頓音,用歌 聲表達(dá)自己對(duì)老師的敬重和喜愛；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考訓(xùn)練反思：這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒感受頓音,學(xué)習(xí)頓音唱歌方 法；在設(shè)計(jì)時(shí),我發(fā)覺歌曲需要頓音的地方比較多,怎樣讓幼兒能唱好每個(gè)頓音呢？我仔細(xì)分析每個(gè)頓音的位置,發(fā)覺有肯定的規(guī)律,都是在每個(gè)樂句的其次個(gè)詞,第三和第四個(gè)字顯現(xiàn),因此我設(shè)計(jì)了一張頓音圖譜： ,三角形部分表示頓音,讓幼兒看我指圖譜,就明確需要頓音的位置；但活動(dòng)中新的問題又產(chǎn)生了,幼兒實(shí)際演 唱頓音有肯定困難,有的簡(jiǎn)潔唱成重音,有的不夠頓,于是我暫時(shí)又增加了一個(gè)支架,請(qǐng)幼兒在唱頓音時(shí)加上輕輕拍手的動(dòng)作,成效

5、良好；我又一次感受到專心的教學(xué),高興的收成；活動(dòng)時(shí)間： 2022-9-07 星期一下午丘 嬉戲內(nèi)容：角色嬉戲 超市、餐廳、娃娃家等嬉戲目標(biāo)： 1、幼兒能開心的參加嬉戲； 2、能依據(jù)新環(huán)境合理地布置嬉戲場(chǎng)景,培育準(zhǔn)時(shí)正確收放道具的習(xí) 慣； 嬉戲預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：娃娃家、餐廳、超市的部分嬉戲材料記錄紙張、筆 2、體會(huì)預(yù)備：日常生活中引導(dǎo)幼兒觀看身邊各行各業(yè)的人員,學(xué)習(xí) 簡(jiǎn)潔的交往；嬉戲過程：一、出示娃娃家、餐廳、超市的部分嬉戲材料,與幼兒一同回憶中班開展的角色嬉戲內(nèi)容及規(guī)章；二、與幼兒共同制定嬉戲的規(guī)章,幼兒開展嬉戲； 1、幫忙幼兒和諧新場(chǎng)地的物品擺放,勉勵(lì)幼兒小組 合作； 2、老師在嬉戲中關(guān)

6、注按新場(chǎng)地?cái)[放、收放道具的習(xí)慣以及幼兒參加 嬉戲的積極性；結(jié)合新嬉戲主題內(nèi)容提出場(chǎng)地怎么支配利用、要準(zhǔn)備什么材料等；三、共享溝通,重點(diǎn)體驗(yàn)新環(huán)境中和同伴合作布置、嬉戲的歡樂； 1、今日嬉戲你有什么歡樂感受？怎樣布置新環(huán)境,是否合理？仍有 什么建議嗎？ 2、學(xué)習(xí)文檔 僅供參考依據(jù)道具收放簡(jiǎn)要講評(píng)需要留意的收放習(xí)慣；四、引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活中常常接觸到的場(chǎng)所及人員,大膽提出 新的嬉戲主題；五、布置任務(wù),請(qǐng)幼兒發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集制作嬉戲 材料,積極為新嬉戲的開展做預(yù)備；嬉戲反思：今日我們的餐廳又開張了,幼兒在嬉戲開頭前都能積極的爭(zhēng)論回憶 我們的嬉戲規(guī)章,愛好非常的深厚；但是在從幼兒對(duì)嬉戲場(chǎng)地的選 擇和

7、嬉戲材料的運(yùn)用上欠合理性,表現(xiàn)的比較的隨便；但是在嬉戲 中,幼兒爭(zhēng)搶角色的現(xiàn)象也顯現(xiàn)了,以至沒有準(zhǔn)時(shí)的去布置嬉戲的 場(chǎng)景,因此特殊是在嬉戲場(chǎng)景的擺放上不夠合理,情形創(chuàng)設(shè)的不夠 到位,所以在玩的過程中情節(jié)也比較的簡(jiǎn)潔；在嬉戲終止時(shí),老師 先集中幼兒爭(zhēng)論了如何合理的安排角色,如顯現(xiàn)爭(zhēng)搶時(shí)如何解決問 題；在下次的嬉戲中,將對(duì)每組嬉戲場(chǎng)景的布置進(jìn)行重點(diǎn)引導(dǎo),并 提出一些布置需要的材料,幼兒一起收集與制作；針對(duì)這次幼兒收 放嬉戲的情形,利用日常時(shí)間爭(zhēng)論收放材料的常規(guī)；活動(dòng)時(shí)間： 2022-9-08 星期二上午劉 活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)活動(dòng) 玻璃和鏡子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、明白玻璃和鏡子的特點(diǎn)和作用,觀看、感知玻璃與

8、鏡子的異同；2、懂得玻璃和鏡子是易碎的物品,要當(dāng)心取放； 3、能仔細(xì)傾聽他 人的想法,積極表達(dá)自己的發(fā)覺；活動(dòng)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備： 1、玻璃、平面鏡、假設(shè)干；小記錄紙人手一份,大張記錄紙 1 張；筆等； 2、玻璃制作過程的vcd ； 活動(dòng)過程：一、 明白平面鏡,引入活動(dòng)；師： “ 這是什么？它用來做什么” 、二、出示玻璃,引導(dǎo)幼兒觀看比較平面鏡和玻璃的區(qū)分；1、提問：鏡子和玻璃一樣嗎？什么地方不一樣？學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 2、請(qǐng)幼兒分別用鏡子和玻璃看小伴侶和四周的環(huán)境,看看有什么不 一樣；并將觀看的結(jié)果記錄在紙上； 3、溝通結(jié)果；小結(jié)：玻璃是透亮的,可以透過它看到后面的東西,鏡子不透亮,可以照到它面

9、前的東西；三、請(qǐng)幼兒觀看玻璃制作過程的 vcd ,了 解玻璃制作的過程；四、查找幼兒園中的鏡子和玻璃,想想為什么窗戶上要裝玻璃,大 廳要裝大的落地平面鏡而不是【篇二：幼兒大班教案】課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)【篇三：幼兒園大班教案】 2022-2022 學(xué)年第一學(xué)期大一班活動(dòng)方案 月 18 日區(qū)域活動(dòng)方案戶外活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間： 2022-9-14 星期一上午第三周 9 月 14 日 9活動(dòng)內(nèi)容：語言活動(dòng) 排圖敘述背著蛋殼的小雞活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知懂得敘述內(nèi)容； 2、能大膽地進(jìn)行合理的構(gòu)思和較完整的敘述圖片內(nèi)容；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 3、明白母雞、小雞、烏

10、龜?shù)男螤钐攸c(diǎn)及形狀與生活習(xí)性的關(guān)系；活動(dòng)預(yù)備：一、感知懂得敘述對(duì)象； 1、老師逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看：方？有誰？它們?cè)谧鍪裁矗繄D一：圖上是什么地圖二：圖上是什么地方？有誰？為什么這只小雞會(huì)背著蛋殼？它們 在說什么？圖三：它和烏龜要去什么地方呢？它們的表情是怎樣的？圖四：圖上有誰？它們是在哪里？它們?cè)谡f什么？背著蛋殼的小雞 是什么表情？ 2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么烏龜需要外殼而小雞卻不需要外殼？ 二、運(yùn)用已有體會(huì)進(jìn)行敘述； 1、幼兒連接老師出示的圖片,自由組合圖片次序,創(chuàng)編故事 2、幼 兒分組將自己擺放好的圖片敘述給小組里的小伴侶聽； 3、老師依據(jù)幼兒的敘述進(jìn)行指導(dǎo)；重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒依據(jù)事物的

11、規(guī)律性 進(jìn)行敘述；三、引進(jìn)新的敘述體會(huì)； 1、共享故事：請(qǐng)幾個(gè)小作家敘述自己所創(chuàng)編的故事； 2、師生一同總結(jié),使幼兒在總結(jié)中獲得一些新的敘述思路；四、遷移新的敘述體會(huì)； 1、幼兒相互參觀他人組合的圖片； 2、相互溝通：你喜愛誰的作品,講講他帶給我們的故事；活動(dòng)延 伸：回家后將圖片進(jìn)行肯定的次序擺放,并依據(jù)擺放后的圖片完整的講 述故事；活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)活動(dòng) 五角星手工活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 1、學(xué)習(xí)看圖示用沿中心線和集中一邊折的方法折五角星； 2、能夠耐心仔細(xì)的看著圖示進(jìn)行折紙；活動(dòng)預(yù)備：同樣大小的長(zhǎng)方形紙每人 5 張；一拼好的五角星一個(gè)；活動(dòng)過程：一、談話,引出五角星；老師： “ 小伴侶,

12、這是什么？五角星它有幾只角？今日我們就用紙來折五角星； ” 二、老師出示圖示,引導(dǎo)幼兒觀看、學(xué)習(xí)制作五角星 1、出示已經(jīng)折好的五角星,將它拆開給幼兒看,讓幼兒知道它是由五個(gè)角拼出來的； 2、引導(dǎo)幼兒觀看圖示,說說折五角星的步驟： a、圖一：將長(zhǎng)方形的場(chǎng)邊對(duì)折,打開后將一邊的兩個(gè)角對(duì)中心線折； b 、圖二：按虛線將兩個(gè)角折進(jìn)去； c、圖三：反過來連續(xù)將一邊的兩個(gè)角對(duì)中心線折； d、圖四：將折的兩個(gè)角再對(duì)中心線折一次； e、圖五：將另一邊按虛線連續(xù)的折向尖角成圖六,以同樣的方法折成 5 只角； f、圖七：將兩個(gè)角的兩邊折成細(xì)條向另一個(gè)角的尖角夾層中插進(jìn),五個(gè)角相互插成一圈成為五角星,如圖八；三、交

13、代要求,幼兒操作,老師指導(dǎo)； 1、提出要求： 1折紙時(shí)要看著步驟圖,一步一步仔細(xì)的折；2折時(shí)肯定要把紙對(duì)齊抹平,最終將五角星拼插在一起；插時(shí)留意邊上的兩邊,一角插在大角的上面,另一條插在大角的下面； 2、幼兒看著圖示進(jìn)行折紙；老師幫忙個(gè)別幼兒懂得圖示,重點(diǎn)懂得幾個(gè)角的拼插方法 四、觀賞評(píng)判； 1、幼兒作品進(jìn)行展現(xiàn),請(qǐng)幼兒自己評(píng)出折得平整、拼插端正的作品； 2、夸獎(jiǎng)在活動(dòng)中看圖示專心仔細(xì)折的幼兒； 1、明白愛護(hù)眼睛的基本學(xué)問,嘗試做“ 眼睛操 ” ；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 2、懂得眼睛重要性 ,有愛護(hù)眼睛的意識(shí)；活動(dòng)預(yù)備：老師自己設(shè)計(jì)的護(hù)眼學(xué)問課件 程：、愛護(hù)眼睛的圖片活動(dòng)過一、請(qǐng)幼兒用手遮眼睛,進(jìn)

14、行黑暗體驗(yàn).感受眼睛的重要性；二、同伴、師幼互動(dòng) ,明白愛護(hù)眼睛 視力 的學(xué)問；1.觀看圖片,環(huán)繞 “ 如何愛護(hù)眼睛 ” 進(jìn)行爭(zhēng)論 ,在爭(zhēng)論中獲得愛護(hù)眼睛的新學(xué)問；老師觀看幼兒、傾聽幼兒,適時(shí)賜予引導(dǎo)； 2.結(jié)合護(hù)眼學(xué)問教學(xué)課件,與幼兒一道小結(jié)各種愛護(hù)眼睛的常識(shí),關(guān)注不同幼兒的不同表達(dá)方式；三、嘗試做眼睛操；老師請(qǐng)取出小老鼠指偶 ,引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長(zhǎng) ,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動(dòng) ,不讓老鼠逃跑；這一過程 ,輕松到達(dá)讓幼兒手眼一樣、活動(dòng)眼球的目的；的常規(guī)活動(dòng)；延長(zhǎng)活動(dòng)：將眼保健操作為一日活動(dòng)中活動(dòng)內(nèi)容：體育活動(dòng) 原地轉(zhuǎn)圈 活動(dòng)目的： 1、學(xué)習(xí)在原地轉(zhuǎn)圈,并能保持身體平穩(wěn)；活動(dòng)預(yù)備：場(chǎng)地檢查,會(huì)玩 “ 木頭人 ” 的嬉戲； 活動(dòng)過程：一、開頭活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒活動(dòng)四肢肌肉；二、基本活動(dòng)： 1、提出 “轉(zhuǎn)圈競(jìng)賽 ” ,激發(fā)幼兒的愛好； 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范轉(zhuǎn)圈動(dòng)作,老師小結(jié)轉(zhuǎn)圈的方法：兩臂側(cè)平舉,閉眼,在原地旋轉(zhuǎn)5 圈,停止旋轉(zhuǎn)的時(shí)候要腳跟快速下落,站穩(wěn)； 3 、幼兒全體練習(xí)1、重點(diǎn)提示幼兒兩臂側(cè)平舉,閉眼,在原地旋轉(zhuǎn) 5 圈,停止旋 轉(zhuǎn)的時(shí)候要腳跟快速下落,要求幼兒站穩(wěn)；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考2、幼兒適應(yīng)后可以適當(dāng)增加圈數(shù),或讓幼兒站穩(wěn)后睜開眼睛按 直線走幾米,要求幼兒走得