中班科學教案設計：清潔好幫手

1、 中班科學教案設計：清潔好幫手1、熟悉幾種常見的洗滌用品，知道它們的用途。2、培育幼兒觀看力量和語言表達力量。3、激發(fā)幼兒愛科學，學科學的興趣和創(chuàng)造創(chuàng)造的欲望。 活動預備1、課件-動畫片洗澡2、幼兒自帶各種洗滌用品（肥皂、洗衣粉、洗滌劑等）。3、臟手絹每人一條，裝水的盆若干。 活動過程一、觀看動畫片引出活動1、播放動畫片洗澡，幼兒觀看。2、提問：小動物們在干什么？它們?yōu)槭裁匆丛柩?？用什么把身體洗潔凈的呢？ 二、出示幾種常見的洗滌用品。 1、請幼兒看臟手絹提問：怎樣把它們變潔凈？2、幼兒每人取一條手絹，先在清水中洗，看能否洗潔凈。3、出示幾種常見的洗滌用品（肥皂、香皂、洗衣粉），請幼兒說知名稱

2、，再分別自選洗滌用品來幫忙，把手絹洗潔凈。 三、了解洗滌用品的特征和用途。 1、出示肥皂，讓幼兒摸摸，請幼兒說出還有什么樣的肥皂。教師小結：肥皂雖然有許多外形和顏色，但它們摸上去都是硬的，是塊狀洗滌用品。2、出示洗衣粉，讓幼兒看看、摸摸、聞聞、說說。（提示幼兒不要用嘴嘗）再將洗衣粉參加清水中攪拌后讓幼兒觀看。教師小結：洗衣粉是粉末狀的洗滌用品，它能溶解在水中。3、讓幼兒觀看洗滌劑，然后教師也將其溶解到水中。告知幼兒：這是液體洗滌用品。4、提問：肥皂、洗衣粉、洗滌劑有什么用途？（幼兒爭論后答復） 四、了解洗滌用品的進展過程 1、教師告知幼兒：最早，人們用堿洗衣服，洗頭發(fā)，但堿刺激性大，常常使用會損害皮膚，頭發(fā)也會變得枯黃，后來人們創(chuàng)造了肥皂、洗發(fā)水等洗滌用品，他們能更有效地去油漬和污斑。2、提問：除了肥皂、洗衣粉，還有哪些洗滌用品？它們可以用來干什么？3、教師小結：隨著科學的進展，洗滌用品越來越多，有特地清洗餐具的；有特地清潔人體的；有特地清潔服裝的。下面，我們就開個洗滌用品展銷會。 五、師生一起安排洗滌用品展銷會。 1、幼兒先給各自帶來的洗滌用品做廣告宣傳（要求說知名稱、用途）。2、爭論如何安排，是按用品分類擺放，還是按外形分類擺放。3、教師小結：