試論信息時代背景下中學(xué)圖書館導(dǎo)讀工作的創(chuàng)新

1、試論信息時代背景下中學(xué)圖書館導(dǎo)讀工作的創(chuàng)新試論信息時代背景下中學(xué)圖書館導(dǎo)讀工作的創(chuàng)新隨著社會的信息化程度越來越高，越來越多的工作都變得和信息化息息相關(guān)，中學(xué)圖書館導(dǎo)讀工作也不例外。圖書館的導(dǎo)讀工作是為讀者服務(wù)的最重要的工作部分，也是讀者服務(wù)工作中最活躍、最積極的一部分。中學(xué)圖書館是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的主要場所之一，學(xué)校應(yīng)該加強圖書館建設(shè)。圖書館管理人員應(yīng)落實導(dǎo)讀工作內(nèi)容，進行多層次的創(chuàng)新，以更好的服務(wù)知足全校師生的瀏覽需求。一、圖書館導(dǎo)讀工作的內(nèi)涵圖書館導(dǎo)讀工作可以以稱為圖書館瀏覽指導(dǎo)，其主要內(nèi)涵是圖書管理員利用圖書館的文獻(xiàn)引導(dǎo)，對讀者的瀏覽目的、瀏覽內(nèi)容、瀏覽方法給予積極有效引導(dǎo)的一個經(jīng)過。

2、對于中學(xué)圖書館而言，圖書館導(dǎo)讀主要是對學(xué)生讀者進行相關(guān)的瀏覽指導(dǎo)和影響，以培養(yǎng)學(xué)生的瀏覽興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的瀏覽習(xí)慣。圖書館導(dǎo)讀工作的主要任務(wù)包括提高瀏覽認(rèn)識、擴大文獻(xiàn)視野、普及檢索方法、培養(yǎng)瀏覽技巧和提倡系統(tǒng)瀏覽等幾個主要方面。二、開展圖書館導(dǎo)讀工作的重要性在信息化社會中，知識更新?lián)Q代速度加快，人們對于知識的渴求史無前例的強烈。而對于中學(xué)生而言，他們的瀏覽能力和瀏覽興趣尚處于起步階段。由于很多學(xué)生的家長忙于工作和生活，疏于對于孩子瀏覽的指導(dǎo)，在這種情況下，中學(xué)圖書館的導(dǎo)讀工作就變得尤為重要。中學(xué)圖書管理員應(yīng)該根據(jù)學(xué)生不同的瀏覽特點在瀏覽內(nèi)容、瀏覽目的、瀏覽方向上給予他們合理有效的指導(dǎo)，并

3、且教會學(xué)生便利地使用圖書館查閱資料，把握檢索、整理文獻(xiàn)資料的基本能力，學(xué)會科學(xué)地對讀書進行有效的分類及進行階段性的瀏覽。此外，由于中學(xué)生面對的學(xué)習(xí)課程大都屬于基礎(chǔ)課程，課程內(nèi)容較為枯燥，學(xué)生長時間的學(xué)習(xí)自然而然會產(chǎn)生一定的厭學(xué)情緒，此時學(xué)生進入圖書館瀏覽一些課外書籍，既放松身心，又能開闊本人的知識面。圖書管理人員能夠?qū)⒕哂腥の缎院椭R性的書籍推薦給學(xué)生瀏覽，讓學(xué)生在放松的心境下學(xué)到課堂上學(xué)習(xí)不到的新知識。三、現(xiàn)今中學(xué)圖書館導(dǎo)讀工作存在的主要問題1.中學(xué)生讀者獲取知識的能力較低由于中學(xué)生尚處于瀏覽的起步階段，因而他們面對大量的圖書資料往往選擇能力較弱，而且獲取知識的能力也較弱，且瀏覽現(xiàn)狀不容樂觀

4、。其主要表現(xiàn)：首先，中學(xué)生讀者利用圖書館的意識較差，不擅長利用圖書館查閱碰到的一些學(xué)習(xí)問題;其次，中學(xué)生讀者利用圖書館能力較差，進入圖書館瀏覽效率較差，不知道圖書的基本分類，也不知道怎樣利用圖書檢索查閱圖書等;最后，中學(xué)生讀者的瀏覽目的不明確，中學(xué)生進入圖書館往往不知道本人想瀏覽哪方面的書，走馬觀花看一遍，既浪費時間，又沒有瀏覽效果。2.圖書館管理人員素質(zhì)教練導(dǎo)讀意識不強，導(dǎo)讀方法陳舊目前，中學(xué)圖書館管理人員的素質(zhì)良莠不齊，有的圖書管理人員不重視導(dǎo)讀工作，沒有對學(xué)生的瀏覽進行合理有效的指導(dǎo)。有的圖書管理人員即便對學(xué)生進行了指導(dǎo)，其工作也不夠認(rèn)真，既不了解學(xué)生的瀏覽需求，又缺乏合理有效的操作方法

5、，處于讀者問什么就回答什么的被動狀態(tài)。圖書館一直是不被學(xué)校重視的部門之一，一些人以為圖書館管理工作內(nèi)容簡單，工作任務(wù)輕松，因而大多聘用一些編外人員進行圖書館管理工作。這導(dǎo)致了大多數(shù)的中學(xué)圖書館管理人員學(xué)歷較低，所受專業(yè)培訓(xùn)也較少，其綜合素質(zhì)不具備進行有效的導(dǎo)讀工作。四、信息時代背景下提高中學(xué)圖書館導(dǎo)讀工作的策略1.轉(zhuǎn)變圖書館管理人員的思想觀念，強化服務(wù)意識在信息時代背景下，中學(xué)的圖書館管理人員應(yīng)從圖書館信息當(dāng)代化出發(fā)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的圖書館管理的服務(wù)思想，強化信息觀念，轉(zhuǎn)變工作方式，把讀者放在第一位，積極主動地為讀者開展瀏覽導(dǎo)讀工作，激發(fā)讀者利用圖書館查閱資料的興趣。2.建立特色化館藏資源，提升信息

6、資源的加工程度中學(xué)圖書館要以現(xiàn)有的圖書館藏為基礎(chǔ)，充分加強相關(guān)基礎(chǔ)文獻(xiàn)資源的珍藏，并根據(jù)本身情況適度加大數(shù)字出版物的購買與珍藏，使得館藏載體盡量多樣化，以知足不同讀者的不同需求。同時，學(xué)校還能夠組織圖書館管理人員編寫文獻(xiàn)索引等檢索工具以方便讀者使用。除此之外，還能夠充分利用計算機技術(shù)，加快資源建設(shè)的速度，以實現(xiàn)資源分享。3.中學(xué)圖書館能夠適當(dāng)開展網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航，提高導(dǎo)讀人員的素質(zhì)中學(xué)圖書館導(dǎo)讀工作應(yīng)該與時俱進，與信息技術(shù)相結(jié)合，把圖書館工作帶入一個網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的新時期。隨著網(wǎng)上信息的成倍增加，中學(xué)圖書館的管理人員應(yīng)該充分發(fā)揮其知識導(dǎo)航員的責(zé)任，開展信息導(dǎo)航服務(wù)，根據(jù)讀者的實際需求與本館的實際能力，

7、借助各類搜索引擎，積累全面、專業(yè)化的圖書資源，使得中學(xué)生讀者能夠方便地利用信息導(dǎo)航，快速準(zhǔn)確地查詢到本人所需要的知識。4.中學(xué)圖書館能夠通過開展專題講座和讀書研討會等形式做好導(dǎo)讀工作中學(xué)圖書館的管理人員能夠結(jié)合中學(xué)生的年齡特點、興趣喜好等，開展一些專題講座，專題講座能夠包含一些社會熱門、國際實事等，利用這些專題講座幫助中學(xué)生學(xué)會利用工具書、信息網(wǎng)絡(luò)檢索等工具查閱到本人所需要的資源。這類專題講座和讀書研討會，不但能夠吸引更多的學(xué)生關(guān)注學(xué)校的圖書館建設(shè)，還能夠豐富中學(xué)生的課余生活，開闊在校中學(xué)生的視野。此外，有條件的中學(xué)圖書館還能夠利用地域優(yōu)勢與附近的高校圖書館合作。由于，高校圖書館的圖書資源豐富

8、，管理人員隊伍強大，中學(xué)圖書館能夠經(jīng)常推薦一些管理人員到高校進行資源的采集與學(xué)習(xí)，借鑒高校圖書館導(dǎo)讀的運作形式，與本校的資源進行整合，以此保證圖書館導(dǎo)讀工作的順利開展，促進中學(xué)生讀者逐步養(yǎng)成喜好瀏覽的良好習(xí)慣。五、結(jié)束語瀏覽是一個人獲得知識、增長見識的最有效途徑之一，而現(xiàn)如今的中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)繁重，生活圈子狹小，獲得知識的渠道有限。那么，中學(xué)圖書館就成為中學(xué)生打開視野，走出狹小生活圈子的重要窗口。而圖書導(dǎo)讀則更有助于中學(xué)生讀者理解消化課內(nèi)外知識，提高中學(xué)生把握信息、處理信息能力的有效途徑。參考文獻(xiàn)1陳麗芬.新時期中學(xué)圖書館導(dǎo)讀工作討論J.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2020(27).2何珊.信息時代中學(xué)圖書館導(dǎo)讀工作新探J.湖南科技學(xué)院學(xué)報，2020(12).3胡曉英.信息時代背景下中職院校圖書館導(dǎo)讀服務(wù)的創(chuàng)新討論J.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2021(6).試論信息