學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文（五篇）

1、精品文檔Word格式 學(xué)校教學(xué)工作方案范文五篇 方案應(yīng)規(guī)定出在肯定時(shí)間內(nèi)所完成的目的、任務(wù)和應(yīng)到達(dá)要求。任務(wù)和要求應(yīng)當(dāng)詳細(xì)明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間要求。下面是我為大家整理的學(xué)校教學(xué)工作方案，盼望能對(duì)大家有所關(guān)心。 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇1 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步熟悉 我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。?中學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了標(biāo)準(zhǔn)性的要求。以前,我缺乏對(duì)?標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是盼望把工作做得盡善盡美,但同學(xué)的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因此會(huì)急于求成,消失一些過激的語言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好

2、的,殊不知在不知不覺中卻違背了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?標(biāo)準(zhǔn)?中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓?標(biāo)準(zhǔn)?的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不消失違背師德的行為。 二、以身立教，為人師表 師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是同學(xué)，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著同學(xué)。因此，教師必需“美其德，慎其行，不能消失一點(diǎn)疏漏。但凡要求同學(xué)做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人緣由影響工作，哪里有同學(xué)，哪里就有我。要求同學(xué)每天7：40到校，我堅(jiān)持每天必到，無論有多大的困難也要自己克制。在工作中，時(shí)

3、刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實(shí)、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)典范，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在同學(xué)中的威信及良好的教師形象。 三、加強(qiáng)修養(yǎng)，進(jìn)步素養(yǎng) 馬卡連柯曾說過：“同學(xué)可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。 作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，同學(xué)對(duì)教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了可以更好地完本錢職工作，無愧于同學(xué)

4、、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無愧于人民教師的榮耀稱號(hào)，今后，我要連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，連續(xù)深造，努力進(jìn)步自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快進(jìn)步教學(xué)程度;同時(shí)，深化學(xué)習(xí)?訓(xùn)練學(xué)?、?心理學(xué)?，理解同學(xué)的年齡和心理特征，為順當(dāng)開展班主任工作奠定根底。另外，在搞好訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民教師。 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇2 1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充

5、哪些資料，怎樣才能教好。 理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 理解課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前語言重復(fù)且口頭禪多的缺點(diǎn)，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 (3)準(zhǔn)時(shí)寫好課后小結(jié)，為今后的教學(xué)打好根底。 2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，

6、還要做好課后輔導(dǎo)工作。 學(xué)校的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有局部同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?3、樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心承受和學(xué)習(xí)各位教師的建議和方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇3 一、根本狀況分析 過去的一年，我們堅(jiān)持全區(qū)訓(xùn)練平衡進(jìn)展不動(dòng)

7、搖，堅(jiān)持內(nèi)涵進(jìn)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不轉(zhuǎn)變，通過教學(xué)改革研討會(huì)、教研組建立等工作，全區(qū)訓(xùn)練質(zhì)量增長(zhǎng)方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)討論、機(jī)制創(chuàng)新、特色建立，教學(xué)改革獲得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)進(jìn)展。 教學(xué)中存在的問題：教師的綜合素養(yǎng)、特殊是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步進(jìn)步，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展為核心的訓(xùn)練教學(xué)理念不夠突出，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等。 二、指導(dǎo)思想與工作目的 指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，本著務(wù)實(shí)有效的原那么，以主題討論、有效解決、整體推動(dòng)為主要工作策略，以進(jìn)步教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為打破口，進(jìn)步教學(xué)效益

8、，實(shí)現(xiàn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展的目的。 工作目的： 1、貫徹教學(xué)工作會(huì)議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。 2、全面落實(shí)課程方案，進(jìn)步課程施行程度。 3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，進(jìn)步教師學(xué)科素養(yǎng)。 4、完善學(xué)科指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂。 5、制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。 三、主要工作與措施 1、進(jìn)步課程施行程度。各學(xué)校要根據(jù)要求全面落實(shí)課程方案，藝體教學(xué)要樂觀開展形式多樣、同學(xué)喜聞樂見的各種活動(dòng)。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時(shí)。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)范圍和訓(xùn)練工作的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動(dòng)，保證地方課程順當(dāng)施行。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。 2、努力進(jìn)步教學(xué)管理

9、人員程度。教學(xué)管理人員的程度，直接影響到學(xué)校辦學(xué)程度。本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作方案溝通、過程中的有效教學(xué)成果展現(xiàn)、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結(jié)溝通，以及專題研討會(huì)、主題論壇等活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理程度。學(xué)校教學(xué)管理人員要參加到教師教學(xué)活動(dòng)中，在課題討論、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。 3、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建立，進(jìn)步教師學(xué)科素養(yǎng)。 (1)全面進(jìn)步教師學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)校教師要把握學(xué)校教材，熟識(shí)高中內(nèi)容，理解學(xué)科進(jìn)展動(dòng)向。教研員將與教師共同進(jìn)展專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和訓(xùn)練教學(xué)理論，專題討論教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)步自身綜合素養(yǎng)，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

10、將對(duì)學(xué)校教師進(jìn)展教師學(xué)科教學(xué)力量測(cè)試。 (2)加強(qiáng)教師梯度培育。在調(diào)查教師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)水公平根本狀況下，教研員分層次、有針對(duì)性的開展教師培育工作。通過個(gè)別指導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，搭建平臺(tái)，使青年教師快速成長(zhǎng)為骨干教師，骨干教師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀教師向?qū)＜倚徒處熯M(jìn)展，使更多的優(yōu)秀教師成為。進(jìn)步新教師培育的實(shí)效性。開學(xué)初針對(duì)新教師的實(shí)際狀況，通過聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施，使新教師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)備課、上課。 (3)開展教學(xué)討論。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)教師覺察、討論、解決教學(xué)中的實(shí)際問題。問題要明確，討論有過程、有價(jià)值、有效果。教研員通過專題講評(píng)、討論成果溝通等措施，引導(dǎo)教師進(jìn)入討論狀態(tài)

11、。 (4)連續(xù)做好教研組建立工作。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際狀況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培育教研組長(zhǎng)為目的中心教研組。教研員將參加學(xué)校教研組活動(dòng)，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)教研工作由個(gè)別指導(dǎo)向教研組建立的重心轉(zhuǎn)移，進(jìn)步校本研修有效性。 4、關(guān)注同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展，構(gòu)建有效課堂。 (1)討論同學(xué)，鞏固樹立“引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展的教學(xué)理念。同學(xué)個(gè)體的差異性，智能進(jìn)展的不平衡性，打算了每個(gè)同學(xué)都是獨(dú)一無二的。教師要走進(jìn)同學(xué)的心靈，理解同學(xué)共性，討論同學(xué)成長(zhǎng)和認(rèn)知規(guī)律，激活同學(xué)自主進(jìn)展的內(nèi)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的樂觀性，制造有利于保護(hù)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的環(huán)境，讓每一個(gè)同學(xué)歡樂而又有創(chuàng)意

12、的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。以教師的高期望引領(lǐng)同學(xué)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)，讓同學(xué)從進(jìn)步走向進(jìn)步，從成功實(shí)現(xiàn)成功。 (2)教學(xué)設(shè)計(jì)要表達(dá)以下要素：保護(hù)天性，敬重共性，關(guān)注差異性，表達(dá)開放性，突出自主性，強(qiáng)化探究性，注意合作的有效性，展現(xiàn)師生的制造性。 (3)教師要細(xì)心組織教學(xué)過程中的同學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中給同學(xué)留出足夠的時(shí)間和空間，讓同學(xué)通過眼睛觀看、動(dòng)手操作、獨(dú)立思索、爭(zhēng)論質(zhì)疑、分析歸納、總結(jié)提升、展現(xiàn)溝通等形式，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓同學(xué)經(jīng)受獲得學(xué)問的過程，感受成功的喜悅。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和熟悉學(xué)科思想和方法，初步把握學(xué)科思維方式，到達(dá)教師有效教學(xué)，同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的目的。 (4)課堂教學(xué)預(yù)期的

13、效果：同學(xué)愛讀書、愿動(dòng)手、勤思索、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實(shí)。 (5)教研員、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的根底上，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架，指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順當(dāng)施行。準(zhǔn)時(shí)覺察學(xué)校、教研組、教師的典型閱歷，開展不同主題的展現(xiàn)溝通活動(dòng)，推廣有效教學(xué)成果。 5、制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。在總結(jié)過去評(píng)價(jià)的根底上，加強(qiáng)調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校進(jìn)展性督導(dǎo)評(píng)估方案，制定內(nèi)容比擬科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強(qiáng)的學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。學(xué)習(xí)討論同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)施行方案，以同學(xué)的進(jìn)展表達(dá)教學(xué)有效性的落實(shí)。 6、加強(qiáng)自身建立

14、，強(qiáng)化效勞意識(shí)。教研員努力貫徹“四者的工作理念，準(zhǔn)確理解上級(jí)文件精神，把握教學(xué)進(jìn)展動(dòng)向。以“務(wù)實(shí)、有效為教研工作原那么，做到工作有主線，活動(dòng)有主題，討論有成果。以學(xué)校和教師的需求為工作動(dòng)身點(diǎn)，為學(xué)校和教師供給優(yōu)質(zhì)效勞。 7、求真務(wù)實(shí)，完成常規(guī)工作和上級(jí)部門支配的各項(xiàng)任務(wù)。 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇4 新的學(xué)年，新的氣象，同時(shí)也面臨著新的挑戰(zhàn)。從傳媒學(xué)院調(diào)到訓(xùn)練科學(xué)學(xué)院，不僅是角色的轉(zhuǎn)變，同時(shí)在工作內(nèi)容，工作性質(zhì)，效勞對(duì)象等方面都發(fā)生了變化，要適應(yīng)新的工作需要，根據(jù)新形勢(shì)下學(xué)院的要求，優(yōu)質(zhì)、高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)熬煉，全面提升自身的素養(yǎng)與力量，為此，制定個(gè)人工作方案，促使自己

15、進(jìn)步。 一、思想政治方面 1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng) 仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的道路、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事，常常和教師們共同討論學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)步自己的思想政治覺悟。喜歡自己的事業(yè)，關(guān)心愛惜每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)把學(xué)校看成一個(gè)暖和的大家庭。對(duì)同學(xué)一視同仁，一切從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)校中都能安康歡樂的成長(zhǎng)。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，進(jìn)步師德修養(yǎng) 通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集的事跡材料，仔細(xì)學(xué)習(xí)體會(huì)別人優(yōu)秀的訓(xùn)練閱歷，在的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、急躁去呵護(hù)每一位同學(xué)。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，準(zhǔn)時(shí)虛心的向四周的教師請(qǐng)教。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表

16、。 二、教學(xué)方面 樂觀施行學(xué)院的考試改革，要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)。理解同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。其次是課堂上的狀況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。 三、科研方面 樂觀參與教科研活動(dòng)。從訓(xùn)練科研過程上來看，參加訓(xùn)練科研就是教師自我進(jìn)步、自我進(jìn)展的過程。比方

17、，課題確實(shí)定、論證，討論的施行，報(bào)告的撰寫，無不需要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論，在這樣的主動(dòng)學(xué)習(xí)中，教師程度的進(jìn)步是飛躍式的。這樣的教科研活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去，可使教師的整體素養(yǎng)都得到提升。在本學(xué)期里我將自主查找與專業(yè)教學(xué)工程相關(guān)的實(shí)際問題，制定既有前瞻性和討論水準(zhǔn)，又有詳細(xì)措施的問題解決方案，并仔細(xì)施行討論方案，以進(jìn)步自己的科研程度，同時(shí)更有利于自己專業(yè)課教學(xué)。同時(shí)結(jié)合自己訓(xùn)練教學(xué)工作，確立課題，作好筆記，準(zhǔn)時(shí)反思。多讀書、多積累，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作，準(zhǔn)時(shí)把自己的文章感悟上傳博客。 四、同學(xué)工作方面 1、思想訓(xùn)練 做好新生的入學(xué)訓(xùn)練、思想穩(wěn)定工作。充分發(fā)揮同學(xué)干部作用，召開

18、班會(huì)，通過各種形式理解同學(xué)心聲，對(duì)同學(xué)干部進(jìn)展培訓(xùn)，進(jìn)步同學(xué)干部的整體素養(yǎng)，使他們起到以點(diǎn)帶面的作用。大力提倡“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、節(jié)儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的公民根本道德標(biāo)準(zhǔn)。在同學(xué)中廣泛開展公民道德理論活動(dòng)。 2、加強(qiáng)同學(xué)宿舍管理工作，樂觀推動(dòng)文明宿舍建立 以教師聯(lián)絡(luò)寢室制度推動(dòng)宿舍管理工作。在貫徹“以生為本效勞理念的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理和訓(xùn)練引導(dǎo)。樂觀開展文明宿舍創(chuàng)立工作。通過抓同學(xué)干部、抓同學(xué)黨員、入黨樂觀分子，完善宿舍舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，推動(dòng)思想政治訓(xùn)練進(jìn)宿舍，并嘗試通過宿舍文化節(jié)、宿舍平安學(xué)問宣揚(yáng)周、文明宿舍評(píng)比周，以帶動(dòng)全體同學(xué)樂觀參加文明宿舍建立，自覺打造宿舍文明之風(fēng)，以良好的精神相貌迎接學(xué)院示范性建立。仔細(xì)做好同學(xué)宿舍的平安穩(wěn)定工作。做好同學(xué)宿舍的防火、防盜、防傳染性疾病等工作，嚴(yán)格同學(xué)外宿的審批手續(xù)。 3、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)管理 加強(qiáng)考勤制度、嚴(yán)格請(qǐng)假制度、嚴(yán)格執(zhí)行同學(xué)早起和早熬煉制度，尤其加強(qiáng)一班級(jí)同學(xué)早自習(xí)管理和指導(dǎo)、加強(qiáng)同學(xué)日常行為管理，嚴(yán)格組織紀(jì)律，進(jìn)展文明禮儀訓(xùn)練。 4、加強(qiáng)同學(xué)的心理安康訓(xùn)練 深化同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)覺察同學(xué)中存在不同程度心理安康問題的同學(xué)，協(xié)作心理詢問室開展好詢問和引導(dǎo)工作。加強(qiáng)對(duì)特別群體和特別個(gè)體的關(guān)愛，關(guān)心他們解決實(shí)際困難。要突出抓好學(xué)習(xí)困難同學(xué)、經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)、心理問題同學(xué)等特別群體的