第5課《秋天的懷念》作業(yè)課件（共32張PPT） 部編版語文七年級上冊

1、第 二 單 元5 秋天的懷念史鐵生學習目標1朗讀課文，把握感情基調，感知文章內容。2學習文章抓住動作、神態(tài)、語言等細節(jié)刻畫人物和寓情于景的寫作手法。3感悟平凡、無私的母愛和生命的意義，激發(fā)感恩的情懷和樂觀向上的人生態(tài)度。高頻考點分析詞語的表達效果就是分析詞語在句中或文中的具體作用。這些詞語往往是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞、擬聲詞，或運用修辭手法的詞。分析詞語的表達效果是中考現(xiàn)代文閱讀中常見的考點。常見的考查方式：1請賞析下面加點詞語的表達效果。2聯(lián)系語境，品析(體會)(詞語)的表達效果。3句中的(詞語)能否用(詞語)替換?為什么?達標訓練1根據拼音寫出相應的詞語。(1)雙腿tn hun(

2、)后，我的脾氣變得bo n( )無常。(2)當一切恢復chn j( )，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。(3)母親喜歡花，可自從我的腿tn hun( )后，她sh nng( )的那些花都死了。癱瘓暴怒沉寂癱瘓侍弄(4)“不，我不去！”我狠命地chu d( )這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”(5)后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿fn li f q( )地睡不了覺。(6)她qio cu( )的臉上現(xiàn)出yng qi( )般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她x ch wng wi( )了。捶打翻來覆去憔悴央求喜出望外(7)她也笑了，坐在我身邊，x

3、x do do( )地說著(8)看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的ju bi( )。(9)黃色的花dn y( )，白色的花go ji( )，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得ln mn( )。絮絮叨叨訣別淡雅高潔爛漫B3下列各句沒有語病的一項是( )A讀史鐵生的秋天的懷念，我們無不被母愛的無私與偉大感動。B史鐵生的作品合歡樹大約有2000字左右，被收錄在高中教材中。C這種方案可不可行，在人民群眾中廣泛地引起了討論。D通過母親對我的悉心培養(yǎng)，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。A4補寫句子。母愛如一杯濃濃的香茶，干渴時給我們帶來滋潤；母愛如一輪火紅的太陽，寒冷時給我們帶來溫暖；母愛如_，

4、_；母愛如_，_。閱讀下列語段，回答文后各題。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我

5、還敏感。她又悄悄地出去了。_“悄悄地”一詞強調了母親小心翼翼的動作，從生怕刺激兒子的細節(jié)中更能感受到母親對兒子深沉的愛。6文中畫波浪線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？_7選文中“我的回答已經讓她喜出望外了”，母親為什么“喜出望外”？_8探究三次“看花”在文章結構以及表現(xiàn)“我”的生活態(tài)度方面的作用，寫出你的發(fā)現(xiàn)?！拔摇北┡瓱o常，母親勸“我”看花。“我”看樹葉飄落，母親央求“我”看菊花。母親去世后，妹妹推“我”去看菊花。閱讀下面的文字，完成問題。一條古老的石路，橫跨了數百年，我在路這端，圣者在路那端，我們彼此深情凝望。曾經瘟疫彌漫了你的眼神，多少亡靈，擁擠著天空。風雨的哀怨，堆滿大地。在沉重

6、的呼吸里，枯瘦的村莊搖搖晃晃。日子硬撐起呼吸，苦等著一劑良藥。困頓的五臟六腑深處，期盼著望聞問切的祥符。多少顫抖的呻吟，渴望著一個身影：一個杏林春暖的身影，一個懸壺濟世的身影，一個妙手回春的身影。_閱讀下面的文章，回答問題。老棗樹下的斑駁流年化 君淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠擊落一地，樹下有否拾棗的人？從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小時候打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢

7、想。我是老棗樹看著長大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時候，我就圍著老棗樹轉悠。終于看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意。我找來一根長棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望，忽而舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去撿。可是，才撿了幾顆，母親就停下不打了。母親說，棗熟透了才好吃。等樹上的棗全都變紅的時候，母親卻又換了說法，得留著，過年時好給你蒸棗糕吃。從此，紅棗成了一道過年時才能吃到的美味。母親也有破例的時候。八歲那年，一天放學后我一口氣跑回家，哭鬧著跟母親要爸爸。母親見哄弄不下，突然伸手打了

8、我一巴掌，我更加起勁兒地哭喊起來。母親把我摟在懷里說：“走，媽媽給你打棗吃?！蹦翘?，母親只一會兒就把樹上的棗打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤潤的。十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)。一天，同桌因為我阻止她上課吃東西，便告訴老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說：“使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了?！闭娴模遗e起棍子噼里啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了。但是看著被打得光禿禿的樹，我心里又很難過。母親卻笑微微地說：“棗樹越打越旺。”直到第二年秋天，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿

9、老棗樹，我才相信母親的話是真的。十七歲那年，我高考落榜。這是一個讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。不知道什么時候，突然我被一陣冷風吹醒。起身準備回屋，身上的毛毯掉落地上，我彎身去拾，卻看見母親坐在地上睡著了。頓時，我的眼淚吧嗒吧嗒掉下來。一次次，我用打老棗樹的辦法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當我拼命抽打老棗樹的時候，母親的心有多疼。忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。她一輩子含辛茹苦，將我拉扯成人。我卻因為生活中的風吹草動或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會像刀子一樣剜割著母親的心。后來，母親離我而去，我也離開了那棵老棗樹。

10、但我覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣。夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年。(有刪改)9閱讀第段，仿照示例用四字短語概括后兩次打棗的原因。示例：第一次：無理哭鬧后打棗。第二次：_時打棗。 第三次：_后打棗。蒙冤憋屈高考落榜_強調作用，表達“我”盼望吃棗的急切心情。(2)忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。(請從修辭手法角度賞析)_用了比喻的修辭手法，生動地表達了作者對母親的深切懷念之情。11本文有多條線索，請說出其中兩條。_“我”的成長歷程?！拔摇睂δ赣H的思念之情。老棗樹。(說出兩點即可)12下面是史鐵生秋天的懷念中的一段文字，與文